改好剧本第一版手偶剧(叽咕叽咕)-
小学舞台剧：小木偶剧本
小学舞台剧：小木偶剧本第一篇：小学舞台剧：小木偶剧本《小木偶的故事》课本剧角色：小木偶（男）、老木匠（男）、小红狐（女）、熊警官（男）、兔子（女）、老婆婆（女）、小女巫（女）第一场：老木匠与小木偶老木匠：今天好无聊哦！不如，做个小木偶吧！（假装在一边做）老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。
（左看看右看看）小木偶（活动一下筋骨，摸摸鼻子眼睛）：嗯，我有鼻子有眼，能走路，会说话。
老木匠：可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。
（对着小木偶说）孩子，你知道吗？小木偶（板着脸）：我不知道。
老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。
笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！（脸上贴一个笑的表情）老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。
（帮小木偶背上书包）走吧，孩子！外面的世界可大着呢！小木偶：再见，爷爷！（出家门，唱）叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，出门旅行多快乐，看我多快乐。
第二场小木偶和小红狐小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！（小红狐从左边出场）小木偶【笑嘻嘻】：嗨，小红狐！小红狐【夸张地称赞】：我能和你交个朋友吗？小木偶【笑嘻嘻】：当然可以了。
小红狐（亲热地）：嗨！小木偶，你的背包真漂亮，让我背一下好吗？（见小木偶摇头，哀求）就背一下，我想看看这种红和我的毛色是不是相配，行吗？小木偶：好的。
小红狐（背上，撒腿就跑）：谢谢你了，傻瓜！小木偶：别跑！（拽住狐尾）小红狐：“放开！放开我！”（拼命挣扎）熊警官：吵什么！（一手抓一个）小红狐（假装愤怒）：报告警官，他抢我的包！小木偶（笑着尖叫）：那是我的，我的，我的！熊警官（满脸狐疑，见小木偶嘻嘻嘻）：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗？你这撒谎的小木偶，我呸！我扔！小木偶：摔死我了，你们冤枉我，呜呜呜······（揉眼睛发出哭音，但看起来却咧嘴在笑着）小木偶（哭了会儿，突然抱头蹲下）哎呦，我头疼！哎哟哟，疼死我了！（打滚）第三场：小木偶与小白兔小兔子：（小白兔从左边出场）小兔子乖乖，把门儿开开（看到小木偶）你怎么啦？”小木偶：小兔子，我脑袋疼，我···脑袋···疼（抬头，笑嘻嘻地晃头）小兔子：嘻嘻，装得一点都不像！你瞧，应该像我这样（龇牙咧嘴）哎呀，我脑袋疼！（吐舌头）小兔子乖乖······（蹦蹦跳跳下场）小木偶：连小白兔也冤枉我，哎哟哟，疼死我了！第四场：小木偶与老奶奶老婆婆：（小白兔走的同时，老奶奶一拐一拐地从前边慢慢走过来）小木头人，你病了吗？小木偶：婆婆，我脑袋疼，我···脑袋···疼（抬头，笑嘻嘻地晃头）老婆婆：真不像话，连小木头人都学着撒谎！小木偶：疼啊、疼啊——要是我还是一段没有脑袋的木头就好了！第五场：小木偶与小女巫蓝鼻子小女巫：我要飞得更高，飞得更高！（一下子停住唱，这里嗅嗅，那里嗅嗅）不对，空气中有种伤心味儿！在哪儿呢？小女巫：啊，在这里！是个小木偶！小木偶你头疼，是吗？小木偶：是，而且越······来······越疼······了小女巫：那是因为你很伤心，却不会哭。
儿童舞台剧剧本
儿童舞台剧剧本人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里找小虫吃。
它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。
小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。
小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。
唱到："叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。
"小鸡又低下头找虫。
小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。
）小狼："哎吆，疼死我了。
该死的树，也来欺负我。
"小狼撞到了一棵树上。
抬起一只前爪揉揉头。
用尾巴抽了几下碰它头的树。
小狼："两天没吃东西了，看不清路，总碰头。
总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。
"小狼抹了抹眼泪。
小狼："谁在唱歌？"小狼的眼睛瞪得圆圆的。
四处张望。
看到小鸡。
小狼："一只小鸡！"小狼又四处张望。
"没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。
"小狼一步步朝小鸡靠近。
小狼："小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。
"小鸡原地没动："哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。
"小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。
小狼："吃错了？吃错了是怎么回事？"小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。
小鸡："我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。
"小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。
四处张望。
小鸡："爸爸妈妈不在，伙伴们不在。
只有大灰狼在，真要吓死了啊。
"小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。
小鸡："看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。
"小狼："看清楚了，你不是老虎就是老虎的'亲戚。
我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。
"小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。
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手偶剧 --叽叽咕咕人物：鸡妈妈、小鸡3只（蜡笔、斑马、叽叽咕咕）鳄鱼、狼、老虎、旁白准备：红色幕布、鸡巢、、三个蛋（一个超大的）、花园(花环戴在一名家长头上)、一本书、餐桌第一幕场景：舞台（一个鸡巢）旁白：鸡妈妈戴着眼镜看着书坐着孵蛋，鸡巢里有二颗鸡蛋。
一颗蛋往鸡巢方向慢慢滚过来。
滚到了鸡巢里。
音乐：播放《小鸡》及旁白旁白：大家好。
我是故事大王，今天我给大家带来了一个好听故事哦！美丽的花园里，鸡妈妈正幸福地坐着孵蛋，这时候，一只蛋从斜坡上滚下来。
鸡妈妈并没有发现不对劲，继续孵蛋。
时间一天一天地过去，这天，鸡妈妈正好在看跟生宝宝有关的书。
鸡妈妈：（看着书念）每个鸡蛋成长都不一样，所以孵出时间也会有所不同……（鸡妈妈站起来，亲吻了三颗蛋）亲爱的宝宝们，妈妈会一直在这儿，你们可要好好地长大啊！旁白：鸡妈妈坐下继续孵蛋。
鸡妈妈：呀，蛋破啦！宝宝们，要出生啦！蜡笔：（蜡笔从跳出来）鸡妈妈：宝宝，你身上蓝色的圆点像漂亮的蓝蜡笔画在漂亮的羽毛上，好漂亮，那就叫蜡笔吧。
蜡笔：叽！斑马：（斑马跳出来）鸡妈妈：宝宝，你身上的条纹像非洲大草原的斑马，你叫斑马好不好？斑马：叽叽！叽咕叽咕：（叽咕叽咕跳出来。
）鸡妈妈：咦，你长得有点奇怪嘛！叽咕叽咕：叽咕叽咕！鸡妈妈：叽咕叽咕，你也很与众不同，妈妈叫你叽咕叽咕吧。
叽咕叽咕：叽咕叽咕。
（音乐起）旁白：鸡妈妈悉心地照顾鸡宝宝长大，念书给他们听，陪他们玩游戏，教他们啄食、做操、射击等各项本领。
最小的叽咕叽咕总是学得最快最好，而且长得比哥哥姐姐们更大更强壮。
尽管三只小鸡长得都不一样，但是鸡妈妈都一样爱他们，兄弟姐妹每天开心地在一起玩，一家人快快乐乐的。
就这样，小鸡们一天天长大了……第二幕场景：舞台旁边放一盆鲜花童声齐念：我们是快乐的小鸡一家，叽叽叽妈妈温柔，爸爸勇敢。
蓝点点的蜡笔真优雅，穿条纹的斑马长得帅，叽咕叽咕聪明顶呱呱场景：（嬉笑声）（叽咕叽咕、蜡笔、斑马跳舞上场。
叽咕叽咕领先一段。
《渔夫和金鱼的故事》手偶剧剧本_小学作文
《渔夫和金鱼的故事》手偶剧剧本《渔夫和金鱼的故事》手偶剧剧本第一幕〔幕启。
背景：蓝色的大海，远处的沙滩上有座简陋的泥棚。
旁白从前有个老头儿和他的老太婆，生活在蓝色的大海边。
他们住在一所破旧的泥棚里，整整三十又三年。
老头儿撒网捕鱼，老太婆纺纱结线。
〔老渔夫上，做撒网的动作，摇头叹气。
旁白有一天，老头儿又去打鱼了。
他接连撒下几网，拖上来的都是些海草和水藻。
第三次他撒下鱼网，却网到一条鱼儿，这不是一条平常的鱼——是一条金鱼。
金鱼竟跟人一样开口讲话了。
金鱼（在网里挣扎着，哀求着）放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，我会给你贵重的报酬：为了赎身，你要什么我都依。
渔夫（大吃一惊，身子往后仰。
把鱼放入大海，亲切地）金鱼，上帝保佑你！我不要你的报酬，你游到蓝蓝的大海中去吧，在那里自由自在地游吧。
〔幕落第二幕〔幕启。
背景：简陋的泥棚前。
旁白老头儿兴冲冲地回到老太婆那里，告诉了她这桩天大的奇事。
渔夫今天我网到一条鱼，不是平常的鱼，是条金鱼。
这条金鱼会跟我们人一样讲话。
她求我把她放回蓝蓝的大海，愿用最值钱的东西来赎她自己。
为了赎得自由，我要什么她都依。
我不敢要她的报酬，把她放回了蓝蓝的海里。
老太婆(指着老头儿就骂)你这傻瓜，真是个老糊涂！为什么不敢拿金鱼的报酬？哪怕要只木盆也好，我们那只已经破得不成样啦。
回到海边去，向金鱼行个礼，问她要只新木盆！〔幕落第三幕〔幕启。
背景：蔚蓝的大海掀起了微澜。
旁白于是老头儿走向蓝色的大海，看到大海微微起着波澜。
老头儿向着大海呼唤金鱼，金鱼游了出来。
金鱼（亲切）你要什么呀，老爷爷？渔夫（行个礼）行行好吧，鱼娘娘，我的老太婆把我大骂一顿，不让我这老头儿安宁。
她要一只新的木盆，我们那只已经破得不能再用了。
金鱼别难受，去吧，上帝保佑你。
你们马上就会有一只新木盆的。
〔幕落第四幕〔幕启。
背景：简陋的泥棚前。
旁白老头儿回到老太婆那儿，发现老太婆果然有了一只新木盆。
老太婆（骂得更厉害）你这傻爪，真是个老糊涂！你只要了只木盆。
儿童剧剧本
儿童剧剧本【5篇】优秀儿童剧剧本篇一第一幕：我想飞（换幕员开幕）角色台词动作旁白太阳出来啦！新的一天开头了，小鸟的一家也劳碌起来了。
鸟爸鸟妈飞来又飞去捉虫子。
音乐《早晨》小鸟看着鸟爸鸟妈飞来飞去。
小鸟爸爸妈妈，我想要当一只飞鸟。
小鸟张望着，拉着爸爸妈妈的手，鸟爸妈孩子你现在还太小啦！等你长大了，你就能飞了。
摸着她的头。
鸟爸鸟妈飞下场小鸟假设我还太小，当不成飞鸟的话，那么……低着头，思索状。
其次幕：我学……（换幕员换幕）角色台词动作旁白小鸟一边走一边想，我可以干什么呢？这时，爬来了一群小蚂蚁。
小鸟边走边思索。
蚂蚁们上场蚂蚁们我们是小蚂蚁，我们爬树的本事可大了！舞蹈《蚂蚁兵》，蚂蚁们跳舞。
小鸟张望的动作。
蚂蚁爬到舞台中间，竖起大拇指。
小鸟假设我还太小，当不成飞鸟的话，那么我就去当蚂蚁。
（自言自语）原地扑腾翅膀，在做爬的动作。
走到蚂蚁们的后面。
小鸟嘿！小蚂蚁，我来学你好不好？挥手。
蚂蚁1可你不是我们蚂蚁呀！你看，你能像我们一样，在长长的树干上走路吗？上下看了看小鸟。
指着前面的蚂蚁说。
小鸟我可以，我可以的，我这就去试试看！感动的快速点头旁白小鸟说完就在树干上走了起来，一个不当心从树干上跌落在一片树叶上。
音乐《狮王进展曲》片段，蚂蚁们围在小鸟的身边，关注着、担忧着小鸟唉，厌烦的树干是那么硬邦邦、直溜溜的！摊开手掌，无奈的样子。
蚂蚁们唉！不行，不行！你不是我们蚂蚁，你不会在树干上走路，你还是去学别的吧。
摇头，下场旁白：小鸟心里很难过，这时他观察了一只小松鼠……他又去学松鼠跳。
小鸟边走边思索。
一群小松鼠跳上场，舞蹈《欢乐的松鼠》小鸟假设我还太小，当不成蚂蚁的话，那么我就去当小松鼠。
小鸟嘿！小松鼠，我来学你好不好？对松鼠摇手打招呼说小松鼠1可你不是我们松鼠呀！你看，你能像我一样，从这根数枝跳到那根树枝吗？笑眯眯地边跳边说小鸟我可以，我可以的，我这就去试试看！踮起脚说旁白小鸟伸开脚跳了起来，可没跳过去，掉落在了地上音乐《狮王进展曲》，松鼠围在小鸟的身边，关注着、担忧着小松鼠唉！不行，不行！你不是我们松鼠，你不会在树枝上跳，你还是去学别的吧见状直摇头，下场旁白小鸟心里可难过了，他低头一看，一群小鱼正在湖里玩耍一群小鱼游上场小鱼我们是小鱼，我们游泳的本事可大了！舞蹈《小鱼游》，小鱼在舞台上表演舞蹈。
幼儿园手偶剧编排教程
幼儿园手偶剧编排教程幼儿园手偶剧编排教程手偶剧是一种适合幼儿园阶段的戏剧表演形式。
它结合了儿童的想象力和创造力，可以提供亲身参与和表达的机会。
编排幼儿园手偶剧需要考虑到儿童的兴趣、认知能力和表演技巧，同时也可以借助故事情节来教授知识和培养儿童的品德观念。
下面是一个全面详细的幼儿园手偶剧编排教程。
第一步：确定剧本主题剧本是手偶剧的基础。
要让幼儿园儿童参与其中，剧本应该具有趣味性和教育性。
根据幼儿园教学计划的要求和儿童的兴趣爱好，可以选取一些经典的故事、童话或者儿歌为剧本主题。
第二步：编写剧本根据剧本主题，编写一个简短而有趣的剧本。
剧本应该包括角色对话、情节发展和表演指示等内容。
要注意语言简单明了，符合幼儿的口语表达习惯。
剧本中可以穿插一些歌曲或者舞蹈来丰富表演形式。
第三步：分配角色根据幼儿园班级的人数和每个孩子的表演特长，确定剧中的角色分配。
可以考虑每个角色的性格特点和情节需要，然后与孩子们进行沟通，让他们根据自己的兴趣选择角色。
第四步：制作手偶手偶剧的核心是手偶，制作精美的手偶可以更好地吸引幼儿的注意力。
可以使用纸板、布料、毛线等材料制作手偶，也可以使用现成的手偶道具。
在制作手偶时要注意保证手偶的安全性，避免有尖锐物或小零件。
第五步：排练和表演安排排练时间，让每个角色熟悉自己的台词和动作。
在排练过程中，可以引导幼儿表达自己的想法和建议，让他们参与到剧本的完善中。
排练结束后，准备一个适当的时间和场地，邀请家长来观看表演。
第六步：评估和反思观看表演后，可以对幼儿的表演进行评估和反思。
可以让孩子们自我评估自己的表演和角色扮演能力，同时也可以从家长和教师的反馈中获得改进的建议。
通过评估和反思，可以帮助幼儿不断提高演技和团队合作能力。
第七步：延伸活动手偶剧可以作为幼儿园教学活动的一部分，可以通过延伸活动进一步加深对剧本主题的理解和学习。
例如，可以组织幼儿进行手偶剧角色扮演游戏，制作手偶剧场景等。
通过以上的步骤，可以帮助幼儿园教师和家长更好地编排幼儿园手偶剧。
手偶剧剧本——精选推荐
手偶剧剧本牛大哥：中秋节快到了，邀请了好多朋友来我家玩，他们一会就要到了，我要赶紧回家准备一下。
老鼠：我的名字叫老鼠，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我不做事又喜欢偷东西。
唉！肚子又饿了，饿得我两条腿一点力气都没有了，我还是在大树背后休息一下吧。
《老鼠靠在树边休息》小猫：啦啦啦，啦啦啦，今天要去大牛家《老鼠从树后突然跳出》老鼠：喂！小猫！你要去牛大哥家吗？带我一起去吧！小猫：你？老鼠老鼠！你没出息，自己不做事，还想白吃东西，我呀，哼！我才不带你去！哼《小猫扭头，头也不回的走了，老鼠气呼呼的看着小猫骂起来》老鼠：哼！小猫真是个坏东西（伸个懒腰，打个哈欠）唉！我还是在这躺一会吧！《老鼠靠着树，眯着眼睛看着鸭子走过来》鸭子：（唱歌出场）老鼠：鸭子！你今天打扮的真漂亮，去哪里呀？鸭子：马上要过中秋节了，我去牛大哥家玩老鼠：鸭子，你带我一起去吧鸭子：你？老鼠老鼠！你没出息，自己不做事，还想白吃东西，我呀，哼！我才不带你去！（鸭子瞪了老鼠一眼，蹦蹦跳跳的走远了）《老鼠伸个懒腰，垂头丧气地靠在树后，这是听到小狗的歌声》小狗：唱歌《老鼠从树后跳出，笑着走向小狗》老鼠：哎呀呀，亲爱的小狗呀！我简直都不敢认你了！你今天打扮的多么漂亮，你这是上哪去呀？小狗：今天牛大哥请客，我到他家去玩老鼠：这可太好了！我们可以在一起好好的玩啦！我跳舞给你看（声音柔和）你带我一起去吧。
小狗：（上下看了老鼠一眼）你？老鼠老鼠！你没出息，自己不做事，还想白吃东西，我呀，哼！我才不带你去！哼《小狗头也不回的走了，老鼠看着小狗的背影突然伤心起来》老鼠：为什么你们都不和我一起玩呢？（伤心的走了）牛大哥：今天是个好日子好呀好日子（唱）《砰砰砰》牛大哥：谁呀？小猫，小狗，鸭子：是我们《小熊高兴的跑去把门打开，亲切的欢迎进来，关门》牛大哥：欢迎你们来做客《这里有好吃的快吃吧，在一旁高兴的玩》老鼠：（在家想）为什么他们不跟我做朋友、、、、、、（想了一下）应该是我以前太懒了不做事，又喜欢偷东西，他们才不理我的（难过的感觉）我要带我最喜欢的礼物去牛大哥家跟他们道歉，和他们做朋友《砰砰砰》牛大哥：谁呀老鼠：牛大哥是我，我是老鼠，我知道以前都是我做的不错不应该不做事，又偷东西，我知道错了以后再也不会了，我带了我最喜欢的奶酪和你们分享，我们一起做朋友吧。
编排课本剧的流程
编排课本剧的流程编排课本剧的那些事儿。
一、选课本剧的题材。
二、改剧本。
选好题材了，就得动手改剧本啦。
这可不是照抄课文哦。
比如说，课文里有些描写是很书面的，像“微风轻拂，树叶沙沙作响”，在舞台上咱就得改成更直白的对话或者动作。
可以让一个演员说“看，风一吹，树叶子都响了呢”，然后另一个演员做个听的动作。
还有啊，要给每个角色加一些小细节，让人物更立体。
如果是演个小懒虫，就可以让他一边打哈欠一边上台，嘴里还嘟囔着“困死了”。
在改剧本的时候，大家可以一起讨论，你一言我一语的，可有意思了。
有时候一个人的想法能引出其他人更棒的点子呢。
三、选演员。
这可是个大事儿。
就像给每个宝贝找到最合适的家一样。
要根据角色的性格和特点来选演员。
要是演一个很泼辣的角色，就得找个能放得开的小伙伴。
要是演个文静的书生，那就得找个看起来斯斯文文的。
当然啦，这也不是绝对的，有些小伙伴演技超棒，能演啥像啥。
在选演员的时候，也不要只看外表，还要看人家有没有兴趣，要是强拉着一个不乐意的小伙伴来演，那他肯定演不好。
而且啊，要给每个想演的人机会，哪怕是个小配角，说不定也能演出大精彩呢。
四、排练。
排练的时候那真是状况百出，但也乐趣多多。
演员们要先熟悉台词，这就像我们小时候学说话一样，得反复念，念到顺口为止。
然后就是走台步，要知道自己在舞台上该站哪儿，怎么走。
这可不能乱走，不然就像一群没头的苍蝇一样。
在排练的时候，导演（如果有专门的导演的话）要很耐心地给演员们讲戏，比如说这个表情要怎么表现，这个动作要怎么做才更自然。
演员们之间也要互相配合，要是一个人演得快了，另一个人没跟上，那就乱套了。
而且啊，排练的时候可以多尝试不同的演法，说不定会有意外的惊喜呢。
有时候一个搞笑的动作或者一句幽默的台词就是在排练的时候偶然发现的。
五、准备道具和服装。
道具和服装就像是给课本剧穿上漂亮的衣服和戴上好看的首饰。
道具不一定要很华丽，但是要符合剧情。
要是演古代的戏，拿个塑料宝剑肯定不行，找个木头做的，哪怕简陋点，也会有那种感觉。
手偶剧本
主持人：话说唐僧师徒四人…哦不、不全能用人来形容他们，因为这个队伍只有两个算是人，剩下的一只是猪，一只是猴子……。
今天又会发生怎样的故事呢？【音乐《路在何方》】【角色登场】唐双手合十走在最前面；孙蹦蹦跳跳跟在左右；猪耸拉着肩拖着腿跟着（饿了的样子）；沙用木棍挑几个袋子最后唐：（欣喜地左顾右盼，一只手插腰一只手做展望状）咦！徒儿们快看，这里风景秀丽、炊烟阵阵，好地方一个呀。
猪：（不耐烦地）切！师傅，管啥好地方呀，俺老猪走得都快饿死了，再吃不到斋饭，我我不走了，…这活…没法干了…（嘟嘟囔囔）唐：咦，听八戒这么一说，为师也突然觉得腹中饥饿，悟空，快去化些斋饭来。
孙：（不大情愿地）师父，你不是正在减肥瘦身、美容美体吗？这一路上为了你燃烧脂肪可花了不少盘缠呢！何为这呆子一句话前功尽弃？唐：（不耐烦地）你这猴头，少废话，没看见为师已皮包骨头了吗？此去西天途中，多少妖魔鬼怪争相一睹为师的风彩，怎可让人家失望而归？！孙：怎么又是让我去，打妖怪让我先去，化缘还让我去，什么活都让我干，就连平时洗内衣内裤都是我洗。
唐：悟空，你又抱怨了。
那是你犯了错为师为给你的将功补过的机会孙：师傅，不是我抱怨，给你洗内衣内裤也就罢了，就连这猪的内裤也让我洗。
这家伙屁股那么大个，裤衩比条被子还大，我送到干洗店还花了14块钱了猪：师傅你看你看，这侯不乐意了。
要不是他路上打死了那女师主，……那可是良家妇女啊，孙：（大斥一声打断……），呔！你这呆子，那分明是白骨精化身，欲抢走师傅，要坏我等取经大事沙：二师兄，大师兄说的对！猪：老沙，你懂什么。
（转身向唐僧）师傅，那女施主多白呀，多漂亮啊，怎么会是白骨精呢，分明是这猴子杀了人用的，障眼法。
沙：二师兄，你就少说两句吧。
唐：都别吵了，悟空，你快去化斋吧，再打探打探，此地是何处，到西天还有多远孙：冤枉我，这不公平，我老孙不去猪：师傅，这侯子不听你话，不把你放在眼里。
（孙去追打猪）师傅，快给他念紧箍咒沙：二师兄说的对。
课本剧剧本——《小木偶的故事》
课本剧剧本——《小木偶的故事》课本剧剧本——《小木偶的故事》第一场：老木匠与小木偶老木匠：今天好无聊哦！不如，把做个小木偶吧！（假装在一边做）老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。
（左看看右看看）可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。
（对着小木偶说）孩子，你知道吗？小木偶（板着脸）：我不知道。
老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。
笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！（帮木偶裂开嘴）老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。
（帮小木偶背上书包）走吧，孩子！外面的世界可大着呢！第二场：小木偶与小红狐（小红狐从左边出场）小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！（小红狐从左边慢慢扭过来）小红狐（对小木偶招招手）：嗨，小木偶哥哥，你好！哗，你的红背包做哥真精美呀，颜色也很漂亮，可以让我背一下吗？看看它和我的毛色是不是相配？小木偶：好吧。
（把背包摘下，递给小红狐）小红狐（把脸侧过一边）：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。
（把脸转向小木偶）小木偶：给你。
小红狐（接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说）：再见了，你这个笨不头人！小木偶（把脚跺地，然后大声喊）：你这小偷，站住！（迈开步子追）（抓到小红狐）小红狐：放开，放开！你要再不放手，我可要大声喊啦。
（熊警官从右边出场）熊警官：吵什么，吵什么呀？快给我停下！小红狐（一脸的愤怒）：报告警官，他抢我的背包！小木偶（笑嘻嘻的）：那个背包是我的，我的，我的！（声音越来越大声）（熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶。
）熊警官：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗？（说完，拎起小木偶装着甩过一边）（小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋）第三场：小木偶与小白兔（小白兔从左边出场）小白兔（温柔）：小木偶，你怎么了？小木偶（笑嘻嘻）：我，我脑袋疼。
小白兔：别骗我啦，你装得一点都不像，脑袋疼应该像我这样。
《小木偶的故事》课本剧 剧本
《小木偶的故事》课本剧剧情速递：本剧是根据人教版课标实验教材第七册第12课《小木偶的故事》改编而成的。
故事以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。
第一幕小木偶诞生时间某一天地点老木匠家人物小木偶、老木匠［画外音在一个小村子里住着一位手艺高超的老木匠，他做出来的小木偶可漂亮啦，不但有鼻子有眼，而且能走路，会说话呢！您瞧，现在他正全神贯注地挥动着他那把神奇的刻刀……］［幕启在一间矮小的木工房里，一位头发花白的木匠正在聚精会神地雕刻小木偶，地面上洒满了木屑。
］老木匠（放下刻刀，绕着小木偶走了一圈，满面笑容）嗯，不错，有鼻子，有眼睛！小木偶（面无表情）谢谢您，木匠老爷爷！老木匠（欣喜地）咦，还会说话呢！老木匠（对着小木偶左瞧右瞧，自言自语）脸上好像少了点什么？（皱起眉头）少了点什么呢？（面向小木偶）你知道吗？小木偶（板着脸）不知道。
老木匠(思考片刻，忽然恍然大悟)少了笑容。
（面向小木偶，指着他的脸）你知道吗？你少了笑容。
小木偶（板着脸）笑容？老木匠（自言自语）笑是很重要的。
谁要是不会笑，谁也没办法过快乐的日子！［老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
］老木匠（放下刻刀，如释重负）现在好了。
[老木匠为小木偶收拾了一个红背包，为小木偶背上，把他送出了家门。
老木匠（依依不舍地）走吧，外面的世界大着呢！[小木偶兴冲冲地大步向前走，老木匠目送小木偶离去。
]——幕落第二幕笑带来的烦恼时间某一天地点街道人物小木偶、小红狐、警察熊、小兔子、老婆婆、小女巫［幕启热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
］小红狐（从舞台左侧上，向小木偶跑去，亲热地）嘿！小木偶！（眼珠骨碌一转，指着小木偶的红背包，夸张地称赞）你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。
（亲热地）我想看看这种红和我的毛色是不是相配。
改剧本作文
《改剧本》
嘿，朋友！今天跟您讲讲我改剧本的事儿。
前段时间，学校要搞个话剧表演，我自告奋勇地写了个剧本。
本以为能顺顺利利地排练，没想到麻烦事儿一堆。
老师拿到剧本一看，皱起了眉头：“这情节不够紧凑，冲突也不强烈啊！”我一听，心里“咯噔”一下。
“得改！”老师把剧本递给我。
我拿着剧本回到座位上，看着那密密麻麻的字，脑袋都大了。
没办法，改呗！
我咬着笔头，冥思苦想。
先把人物的对话改得更简洁有力，然后又增加了一些紧张的情节。
改着改着，我发现自己走进了死胡同，怎么都觉得不对劲。
“哎呀，这可咋办？”我抓耳挠腮。
这时候，同桌凑过来：“我瞅瞅，我觉得这里可以这样……”
我一听，眼睛一亮：“嘿，有道理！”
于是，按照同桌的建议，我又开始埋头苦干。
改了一上午，终于有了点样子。
我拿去给老师看，老师还是不太满意：“这结尾不够精彩，没有冲击力。
”我差点没哭出来：“老师，我再改！”
回到座位，我绞尽脑汁，想了好几个结尾，都觉得不够好。
“不行，不能放弃！”我给自己打气。
突然，我灵机一动，想到了一个绝妙的主意。
我赶紧把结尾改了，又仔细检查了一遍。
这次，老师看了终于点了点头：“嗯，不错，就这样！”
我长长地舒了一口气，感觉像是完成了一项巨大的工程。
朋友，您说改剧本这事儿是不是挺不容易的？。
改写剧本 作文
改写剧本作文最近，我遭遇了一件超级有趣的事儿，那就是改写剧本！前段时间，我所在的戏剧社接到了一个重要任务——要把一部经典的老剧本进行改编，搬上学校艺术节的舞台。
这部老剧本呀，就像是一个古板的老人家，情节虽然经典，可对于我们这群充满活力和奇思妙想的年轻人来说，总觉得缺了点什么。
拿到剧本的那一刻，我就像一个即将踏上寻宝之旅的探险家，心里充满了期待和好奇。
翻开那泛黄的纸张，扑面而来的是一股陈旧的气息，仿佛在诉说着过去的辉煌。
可我心里清楚，这次我们要赋予它新的生命。
原本的剧本讲的是一个富家千金和穷书生的爱情故事。
富家千金被困在家族的规矩和财富的牢笼中，穷书生则怀才不遇，两人历经种种磨难，最终走到了一起。
这情节，不能说不好，只是太过套路，缺乏新意。
我和小伙伴们凑在一起，开始了一场头脑风暴。
有人说，要把富家千金改成一个独立自主的新时代女性，不再是等待拯救的公主；有人提议，让穷书生变成一个创业成功的青年才俊，靠自己的努力赢得世界。
大家七嘴八舌，争论不休，那场面，比菜市场还热闹。
经过一番激烈的讨论，我们终于确定了大致的方向。
富家千金要变成一个勇敢追梦的女孩，她热爱艺术，却被家族要求学习商业管理，以继承家族企业。
穷书生呢，则是一个才华横溢的网络作家，虽然作品备受好评，却因为不愿意迎合市场而一直不温不火。
接下来，就是对细节的打磨了。
为了让富家千金的形象更加丰满，我可是费了不少心思。
我想象着她每天被各种课程和社交活动压得喘不过气来，却在夜深人静的时候，偷偷躲在房间里画画。
她的眼神里充满了对梦想的渴望，却又不得不面对现实的无奈。
我写道：“她望着那一幅幅未完成的画作，泪水在眼眶里打转，心里默默念叨着：‘这不是我想要的生活，可我又能怎样呢？’”而穷书生的生活也不好过。
他每天坐在电脑前，敲打着键盘，思绪在文字间飞舞。
可看着那少得可怜的点击量和收入，他也会感到迷茫和失落。
“他揉了揉酸涩的眼睛，看着屏幕上的那行字：‘也许，我真的不适合这条路。
童话剧剧本 小木偶的故事(可编辑优质文档)
童话剧剧本小木偶的故事（可编辑优质文档）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）童话剧：《小木偶的故事》第一幕：小木屋笑是很重要的(课件出示剧目名。
老木匠拿着雕刻刀和小木偶一起从左侧走到台中央。
然后老木匠做挥舞着刻刀制作小木偶的动作。
)旁白：（走上舞台站在左侧。
）“今天我要给大家讲一个《小木偶的故事》。
”(课件出示森林木屋图，播放背景音乐。
)“在泉城南部的山区里，有一座魔法森林，森林里住着一位老木匠。
看，他在干什么呢？”（一手指向舞台中央。
）老木匠（高兴地说）：“哈哈，小木偶终于做好了！”（音乐响起。
小木偶从凳子上站起来，面无表情地跳一段舞蹈。
老木匠在一旁满意地欣赏着。
）小木偶（面无表情地说）：“爷爷，感谢你给了我生命。
”老木匠（慈祥地说）：“多好的孩子呀！以后就有人和我做伴了。
”旁白：“老木匠左瞧右瞧——总觉得小木偶脸上还少点什么。
”（老木匠来回看小木偶，做思考状。
）老木匠（恍然大悟地说）：“孩子，你脸上还没有表情呢！来，爷爷给你刻上一个最美的笑容！”旁白：“老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
”（老木匠拿着雕刻刀在小木偶脸上刻出笑容，同时播放音效；小木偶立即展开了甜甜的笑容，双手指着脸高兴地左右笑着。
）老木匠（边点头边笑着说）：“笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就不会过快乐的日子！”（从后面拿出一个红背包。
）“孩子，外面的世界大着呢。
爷爷送给你一个红背包，你背着它出去开开眼界吧！”（把红背包给小木偶背上。
）小木偶（笑着说）：“谢谢爷爷，再见！”（老木匠从左侧下场，小木偶从右侧下场。
）第二幕：大街上我没有撒谎第一场(课件出示阳光鲜花图。
五朵鲜花在音乐声中从两侧舞蹈着上场，小木偶高高兴兴地在鲜花中跳舞。
)旁白：“小木偶兴冲冲地走在大街上，感觉外面的世界新奇又美好。
”小木偶（新奇地说）：“哇，好漂亮的世界呀！”（音乐停止，鲜花们摆成造型站在一边。
）旁白：“这时，跑来了一只小狐狸。
简短儿童手偶剧
简短儿童手偶剧1.求又短又好的手偶剧剧本~五年级的~星期六要演的~人物是一只松小熊鲁比：啊~今天起个大早，赶个晚集！上学要迟到了！快跑！（这时，兔子双胞胎出现。
）兔子沫沫：小熊鲁比，你在干嘛呀？（兔子贝贝：就是就是！）小熊鲁比：哎呀！你们真是的！上学要晚啦！兔子贝贝：傻蛋！今天老师不来！你何必这样呢？你说对不？松鼠奈奈？松鼠奈奈：嗯嗯！哈哈，太好啦！今天老师终于不来啦！我可以吃零食，看电视，赛过活神仙啊！（小象拉拉出场）小象拉拉：沫沫、贝贝、奈奈，你们这样做是不是有点不好啊！你看！老师不来，我们就不上课，是个不好的习惯。
一定要改啊！（所有人，除小象，低下头说：对不起，我们知道错了！）2.求儿童话剧剧本、简短点的、新颖点的羚羊木雕开始：我在桌前写作业，妈妈忽然进来，走到课桌旁；妈妈：“那只羚羊哪儿去了？”（指着桌角）我：看着妈妈旁白：妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。
那是爸爸从非洲带回来给我的。
它一直放在我桌子的犄角上。
这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
我：“爸爸不是说给我了吗？”（嗫嚅，小声，惊慌，结巴，眼睛看别处）妈妈：“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”（生气）旁白：妈妈的目光紧紧地盯着我。
我发现事情不像我想的那么简单。
我：“我，我把它收起来了??????”（眼神游离，反正不要看着妈妈）；旁白：妈妈似乎看出来我在撒谎了，因为我一动不动，低着头不敢看她，便追问道；妈妈：“放在哪儿啦？拿来给我看看！”我：（支支吾吾）妈妈：“要说实话！是不是拿出去卖啦？”（严厉）我：“没有卖，我，我送人了。
”（声音发抖，还想说些什么）妈妈：“送给谁了？告诉我。
”（把手放在我肩上，语气稍稍温柔）我：“送，送给万芳了，她是我最好的朋友。
”妈妈：“现在就去把它要回来！这么贵重的东西怎么能随便送人？不行我和你一起去！”（强硬）我：“不要！”（差点哭出来）爸爸：“又怎么啦？”（淡定）妈妈：“这孩子真是，她把那个羚羊木雕送人了，唉，真拿她没办法。
四年级《小木偶的故事》剧本（五篇范文）
四年级《小木偶的故事》剧本（五篇范文）第一篇：四年级《小木偶的故事》剧本剧本人物：小木偶（）、老木匠（）、小红狐（）、大狗熊警官（）、小白兔、老婆婆（）、蓝鼻子小女巫（）注意：黑体字不用背，[]为独白，（）和【】中的要求做到。
剧本必须记住所有剧情，自己的话要背下来。
周一剧本务必带。
台词背不下来者将取消演出资格。
[老木匠做了一个小木偶，他有鼻子，有眼，能走路，会说话。
] 老木匠：（咳嗽两下）我做了一个小木偶，来给大家展示一下。
【音乐声起，停后说】嗯，我的手艺还不错，但好像还缺点什么。
到底缺了什么呢？你知道吗？小木偶：不知道。
（板着脸摇摇头）老木匠：对了！笑是很重要的。
谁要是不会笑，谁就没办法过上快乐的日子。
（用马克笔在头饰上画一个笑脸）现在好了，（递一个书包）走吧，外面的世界大着呢！【二人下】[在热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
这时，来了一只小红狐。
]（小红狐闪亮登场）：这街上多热闹啊！看来我小红狐花言巧语骗人的特长又有发挥的余地啦！（寻找目标，看见了小木偶，很高兴）哈哈哈，有了，小木偶的红背包太漂亮了，我要了！小木偶：嗨！小木偶！（跑跳步上来）你的红背包可真漂亮，让我背一下好吗？小木偶：呃……小红狐：求你了，就背一下。
我只是想看看这种红和我的毛色是不是相配。
小木偶：嗯……那好吧。
小红狐悄悄地走。
（小红狐迅速背上背包拼命的逃跑）：这小笨蛋还真好骗！小木偶大步向前追，抓住小红狐的帽子。
】小红狐：你放开！放开我！熊警官：【走上来】吵什么！你们吵什么！（把张逗逗和含笑分开）小红狐：报告警官，他抢我的包！（一脸愤怒）小木偶：那是我的！我的！（笑嘻嘻）[大狗熊警官看看小红狐，一脸愤怒。
再看看小木偶，却一副笑嘻嘻的表情。
] 【熊警官提起小红狐的衣服，扔出去】[小木偶委屈极了！可有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。
] 小白兔：你怎么啦，小木偶？（温柔的问）小木偶:脑袋疼。
幼儿园小朋友手偶剧文案
幼儿园小朋友手偶剧文案幼儿园小朋友手偶剧文案第一幕：小狗找骨头布景：小草地人物：小狗、小兔子、小蚂蚁小狗：呼，好累啊，今天我得到了好多骨头，可是我不确定以前的那个骨头好不好，我得问问小兔子。
小兔子：（慢慢走过来）小狗，你怎么了？小狗：小兔子，我拿到了好多骨头，它们都是新的，但我不确定以前那个骨头好不好，可以借给我看看吗？小兔子：可以，这是你的骨头。
（给骨头）小狗：哇，这个真的很好，我喜欢这个，我要把这个骨头藏起来，下次我们再玩也可以。
小蚂蚁：（跑到小狗面前）哦，小狗，你找到了一个好的骨头。
小狗：是的，我很喜欢，从现在开始，我将保护它。
小蚂蚁：那太好了，如果你需要帮忙，不要忘了找我。
小狗：好的，谢谢你。
第二幕：小兔子并肩作战布景：小树林人物：小兔子、小老鼠、小蚂蚁小兔子：（刚要离开时）呀！好的，好的，谢谢你，我会努力做到最好。
小老鼠：（跑过来）小兔子，你怎么了？小兔子：小老鼠，我们正在为了比赛而努力。
你看看我们是否做得很好。
小老鼠：这是你的问题吗？小兔子：是，这是我的问题。
我现在已经很努力，但我还是没有进步。
小老鼠：（笑着）这很简单，你需要自信，并且在比赛中与小蚂蚁一起竞争。
小蚂蚁：（跑来）哦，小兔子，你看起来很好，但你还需要自信，我们并肩作战，一起得到成功。
小兔子：（笑着）这听起来很好。
如果我们一起赢了，我们会有美好的回忆。
第三幕：小狐狸迷路布景：小溪底人物：小狐狸、小兔子、小老鼠小狐狸：哎呀，我迷路了，我不知道该怎么办才好。
小老鼠：（跑过来）哦，小狐狸，你怎么了？小狐狸：我迷路了，我不知道该怎么办才好。
小兔子：（跑到他们身后）小狐狸，你怎么了？小狐狸：我迷路了，我不知道该怎么办。
小兔子：哦，不要害怕，我们可以帮助你找到回家的路。
小狐狸：谢谢你们，你们真的很好。
小老鼠：（为小狐狸指路）你可以走这条路，然后转向右边。
小狐狸：（感激地）谢谢，现在我知道了，我可以回家了。
小兔子：它们的工作已经完成了，这是一个好的证明，你看到被帮助的人会感激你。
二年级童话剧——木偶奇遇记剧本
二年级童话剧——木偶奇遇记剧本木偶奇遇记剧本二三班人物:皮诺曹杰佩托蟋蟀警察路人蓝头发仙女戏院老板狐狸猫两个木偶,花衣小丑和长鼻子小丑, 孩子收废品大叔小灯芯赶车的先生车上的孩子无忧国的孩子商人金枪鱼姜焦蜗牛第四幕旁白:刚才这一切被一只狐狸和一只猫看见了～他们计上心来～嘀咕着商量如何骗钱。
,狐狸装着瘸了一条腿～猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。
它俩徉装相互搀扶～似是两个患难朋友。
瘸腿狐狸靠在猫身上～瞎眼猫由狐狸领着路。
为了不让皮诺曹发觉～还用两个前爪子一边假装理着胡子～一边朝皮诺曹走来,。
狐狸:“你好哇～孝顺的皮诺曹～你这是要去哪里呀,,假装亲热。
不怀好意, 皮诺曹:“你们好啊。
我要去买书呢。
”,高兴,狐狸:“啊,还去买书啊:你瞧瞧我吧～就是为了读书～结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。
” ,故作吃惊,猫:“你瞧瞧我吧～我也是为了读书～愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。
”,表情夸张,小鸟:,这是飞来一只小鸟,“皮诺曹～别听坏朋友的话～要不～你要后悔的:”1,可怜的小鸟没来得及把话说完:猫猛地一跳～跳得半天高～一把抓住小鸟狠狠地一摔～小鸟“唉哟”一声～退下。
猫赶跑小鸟又赶紧重新闭上两只眼睛～照旧装瞎子。
,皮诺曹:“哦～天哪:可怜的小鸟:你怎么对他这么狠,你们这是去干什么呀, 狐狸:“算了～还是告诉你吧～我们要去种金币～我们要让我们的金币变成几百个～几千个～几万个呢::” ,迟疑一会儿～故作玄虚, 皮诺曹:真有这样的好事,可是～怎么变呢,,半信半疑,狐狸:“简单极了～跟我们走。
”皮诺曹:“你们要带我上哪儿去,”狐狸:“到傻瓜城去。
”皮诺曹:我还是想回家～爸爸会很着急的。
狐狸:“你真想回家,那你就回家吧、反正是你自己吃亏:”,故意无所谓, 猫:“是你自已吃亏:”猫跟着又说了一遍。
狐狸:“你好好想想～皮诺曹～你的金币到明天要变成两千个了。
”,假装要走、又非常惋惜的样子,猫:“有福不享:两千个呢:”猫跟着又说了一遍。
,摇摇头～惋惜状, 皮诺曹:“可怎么会变那么多呢,”,忍不住拉住狐狸～惊奇得嘴都合不拢了。
一年级课本剧剧本之欧阳与创编
一年级课本剧剧本——咕咚来了角色：小白兔、小公鸡、小皮猴、小奶牛、小狗、老虎、大狮子。
背景：森林里湖边的大木瓜树下。
道具：森林场景（草地）、木瓜树、大木瓜、各角色服装。
剧本：旁白：湖边有棵木瓜树，树下住着小白兔。
一天啊，小白兔正在草地上采野花，忽然，一只熟透了的木瓜被风一吹，“咕咚！”一声掉进湖里。
小白兔：（正在草地上采野花，听到声音，吓得赶紧回头）哎呀！什么咕咚一声？一定是怪物来了！（说着撒开腿就跑，边跑边喊）不好了！咕咚来了！咕咚来了！小公鸡：（高高兴兴从后台走出来，边走边欣赏自己美丽的花衣服）喔——喔——喔，我是漂亮的小公鸡，穿着漂亮的新花衣，谁敢和我比一比！小白兔：（正在奔跑的小白兔差点撞上小公鸡）别美了！咕咚、咕咚来了！快点逃命吧！小公鸡：（急得直拍翅膀）啊？真的吗？那可怎么办？小白兔：别说了，快跑吧！小公鸡：（点点头）哎！（就跟着小白兔一起跑起来）小皮猴：（边出场边说）我是灵巧的小皮猴，人人都说我最逗！小狗：汪汪汪，汪汪汪，我的肉骨头真香！小白兔、小公鸡：（边跑边喊）不好了！咕咚来了！咕咚来了！小皮猴和小狗：（东张西望，看到小白兔和小公鸡玩命跑也紧张地问）哎哎哎，我说发生了什么事了啦？你们跑什么呀？！小白兔：（跑得顾不上回答，只顾弯着腰喘气）小公鸡：（气喘吁吁地边跑边朝湖边指）不、不好了，咕咚来了！小皮猴：（急得抓耳挠腮）啊？真的吗？那可怎么办？小白兔、小公鸡：别说了，快跑吧！小皮猴和小狗：（点点头）哎！（就跟着小白兔、小公鸡一起跑起来）小奶牛：哞——侔！今天天气真正好，我要去把朋友找！众动物：（边跑边喊）不好了！咕咚来了！咕咚来了！小奶牛：（东张西望，看到小动物们玩命跑也紧张地问）哎哎哎，我说发生了什么事了啦？你们跑什么呀？！小白兔、小公鸡：（跑得顾不上回答，只顾弯着腰喘气）小皮猴和小狗：（气喘吁吁地边跑边朝湖边指）不、不好了，咕咚来了！小奶牛：（急得直跺脚）啊？真的吗？那可怎么办？小白兔、小公鸡、小皮猴、小狗：别说了，快跑吧！小奶牛：（点点头）哎！（就跟着小白兔、小公鸡、小皮猴一起跑起来）旁白：就这样，小白兔、小公鸡、小皮猴、小奶牛、动物们排成一队没命地跑起来。
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叽里咕噜:(打断母鸡)但是我没有羽毛，也没有尖尖的嘴(一边哭一边指着我的身体)我看起来像一条鳄鱼。
旁白:蜡笔和斑马跑向穆特
蜡笔，斑马:(异口同声，急切地说)鳄鱼太坏了，你太好了，你怎么能像鳄鱼一样？旁白:母鸡妈妈把叽里咕噜抱在怀里。母鸡妈妈:(慈爱地说)记住，儿子，你永远是妈妈最喜欢的宝宝！(母鸡伸出手拥抱蜡笔和斑马)你永远是妈妈最喜欢的宝宝！鸡爸爸:好吧，来吃吧(一家人聚在一起做饭。))母鸡妈妈:你们今天都去玩吧。爸爸和我会收拾残局。旁白:蜡笔，斑马，叽叽喳喳地离开舞台
板后面)
咕哝着(抬起手，指着三个坏人离开的方向)等等！(等了一会儿没有回应，我放下手，失望地轻声说)我还是不知道我是谁。
母鸡:(母亲的声音从远处传来)耳语，你在哪里，快回家吃饭
旁白:低声耳语，摇摇摆摆地走向后台，走路时不自觉地摇晃着手臂。※
法案三
背景音乐:(焦虑的背景音乐，安静地减速并停止)
母鸡:(声音焦虑)蜡笔，你说你在窃窃私语摘花，很快就会回来。你为什么这么久没回来？蜡笔:那是他说的母鸡妈妈:(边走边说)唉，什么都不会发生吗？鸡爸爸:你不用急，小声点母鸡妈妈:但是？？
耳语:(哭泣)原来我真的是一条鳄鱼，我不是我妈妈的孩子
蜡笔:(拿着叽里咕噜)别哭，妈妈说你永远是她的孩子，你是斑马:(握着手小声说)你永远是我们的兄弟叽里咕噜:(疑惑地)但是我是一只能吃鸡的坏鳄鱼吗？
蜡笔:你从没想过要吃掉我们，是吗？你不会想再吃我们了吧？耳语和点头斑马:鸡有坏鸡，鳄鱼有好鳄鱼。你是好鳄鱼。耳语和点头
改好剧本第一版手偶剧（叽咕叽咕）-
木偶剧-叽叽喳喳
个角色:母鸡，3只鸡(蜡笔，斑马，叽叽咕咕)鳄鱼，狼，老虎，旁白准备:红窗帘，鸡窝，三个蛋(一个超大的)，花园(父母头上的花环)，一本书，餐桌
第1幕
|场景199:舞台(鸡窝)
旁白:母鸡带着眼镜坐着沉思看一本书。鸡窝里有两个蛋一个鸡蛋慢慢滚向鸡窝。
滚入鸡窝
支蜡笔真是太棒了。斑马一直在中间窃窃私语，一边跳一边唱歌。
jabber:太棒了，击中了！！！
蜡笔，斑马:小声说你是最好的，打败坏人(狮子，老虎，鳄鱼)！旁白:小声抱怨。和小鸡一起跳。突然，咕哝声停了下来耳语:(突然悲伤，低下了头)但是我也是一条鳄鱼，(哭)我不想成为一条鳄鱼蜡笔，斑马:(停下，语气坚定)你和我们在一起，你是鸡，你是鸡，你是鸡！
旁白:低声说着，垂头丧气地走上舞台，母鸡看见妈妈跑过去，拉着，低声说着母鸡妈妈:(有点担心)小声点。有什么问题吗？耳语:妈妈，我？？我吗？？我是你的孩子吗？
旁白:母鸡、小鸡爸爸、蜡笔和斑马惊讶地长大了，屋子里一片寂静。母鸡妈妈:(轻声)你当然是我的孩子母鸡妈妈:(摸着喃喃自语的脑袋)你们都是我最好的孩子耳语:但是？？但是我看起来和你们所有人都不一样？母鸡妈妈:(松了口气)这就是为什么(轻轻地摸着窃窃私语的头)不管它看起来像什么，妈妈
鸡爸爸:(竖起大拇指，夸张的动作)你是最棒的！交头接耳，交头接耳鳄鱼鸡，我们将永远是一家人！母鸡妈妈:(走到前面)我们永远是一家人！这个家庭团结在一起大家一起说:我们将永远是一家人谢幕！
鸡爸爸:(生气)我说，不能一直叽里咕噜，总有一天他会知道他是鳄鱼，你就是不听母鸡妈妈:(坚定的声音)他不是鳄鱼，他是我们的孩子小鸡爸爸:改变一个人的本性很难。这是不合理的。母鸡妈妈:你应该认识他，和我们耳语了这么久，他是个善良的孩子。鸡爸爸:即使和我们住在一起也不能改变他的鳄鱼的本性。我告诉你多少次了母鸡妈妈:(提高声音)不管他是鸡还是鳄鱼，他都是我的孩子，我同样爱他鸡爸爸:(叹气)好吧，我不和你争论走吧。小鸡爸爸妈妈母鸡去后台母鸡妈妈:(边走边用坚定的声音说话)嘀咕着说这是我的孩子，我爱他。旁白:蜡笔、斑马和叽里咕噜地走上舞台。背景:悲伤的背景音乐，耳语停止
旁白:母鸡坐下来继续孵化母鸡妈妈:啊，鸡蛋破了！宝贝们，我们就要出生了！蜡笔:(蜡笔跳出来)
母鸡:宝贝，你的蓝点就像美丽羽毛上美丽的蓝色蜡笔。它们太漂亮了，所以叫它们蜡笔吧蜡笔:纪！斑马:(斑马跳出来)
母鸡:宝贝，你的条纹就像非洲草原上的斑马。你的名字是斑马吗？斑马:叽叽叽！
耳语:(耳语并跳出来)母鸡妈妈:嘿，你看起来有点奇怪！小声点:小声点！
其他小鸡:(一起回答)好小声嘀咕:我们去玩藏语吧
旁白:一群小鸡走向树三个坏蛋张大嘴巴在树后笑。耳语:好吧，我们开始玩地鼠吧看谁能打中？谁先来？小鸡:(手一个一个举起)我！我！
旁白:三个坏蛋正在听树后流口水。耳语:好吧，让我们一个接一个地依次演奏。背景音乐:音乐声音，
旁白:(音乐声音)对着小鸡叽里咕噜地打着手势鸡爸爸和蜡笔，母鸡和斑马，纪
音乐:播放小鸡和旁白
旁白:大家好我是一个故事大王，今天我给大家带来了一个好故事！在美丽的
199花园里，母鸡正高兴地坐着孵蛋，这时一个鸡蛋滚下了斜坡。母鸡没有发现任何问题，继续孵蛋。时间一天天过去。这一天，母鸡妈妈碰巧在读关于生孩子的书。
母鸡:(看着书)每个鸡蛋长得都不一样，所以孵化时间也不一样？？
(母鸡站起来亲了三个蛋)亲爱的宝贝们，你们的妈妈会一直在这里。你必须好好成长！
叽里咕噜:(哭)谢谢你！我不想成为鳄鱼。(担心地)顺便说一句，可恶的鳄鱼(狼、老虎、恐龙)想要吃掉你，我们必须想办法对付它们。旁白
:蜡笔、斑马、叽里咕噜的脑袋凑在一起讨论
叽里咕噜:(高兴地)好吧，让我们开始吧，明天我们将让这只坏鳄鱼(狮子、老虎、恐龙)受苦去睡觉吧。
旁白:蜡笔，斑马，喃喃自语，带着笑声离开※
撕扯食物)
鳄鱼:嗯，味道绝对漂亮！(三个坏蛋舔舔他们的嘴，享受美味的外观。)(疑惑地)但是我的父母、兄弟姐妹都是小鸡。(三个坏蛋走近耳语)鳄鱼:(轻声笑)我们知道你和一群美味的肥鸡住在一起明天，你带着他的
个孩子去森林玩，我们在树后张大嘴巴等着，好吗？我为什么要听你的话？
狼:因为它(指着鳄鱼)和你(指着叽里咕噜)是鳄鱼，他们不应该互相帮助吗？老虎:(假装友好)你把肥鸡带来了。我们将教你如何用你的爪子和牙齿抓住美味的肥鸡。鳄鱼:我们可以一起分享肥鸡。你还没尝过嫩滑多汁的肥鸡肉吗？(流口水)三个坏蛋:(齐声)你愿意明天和我们一起试试吗，哈哈？？88？(三个坏人嬉皮笑脸地走到
叽里咕噜:(睁大眼睛，用手指指着鳄鱼)胡说！鳄鱼
:(指自己的身体，然后指自己喃喃自语的身体)看，我们蓝绿色的身体很方便藏在水里，慢慢地接近又肥又嫩的鸡，而不会被它们发现狼
:(伸出它的大爪子，把它们放在叽里咕噜的前面)而且，我们锋利的大爪子可以紧紧地抓住肥鸡，防止它逃跑。老虎:(抓着)
:(喃喃自语)看，用我们锋利的牙齿，我们能吃到又嫩又多汁的肥鸡。(用牙齿做
母鸡:小声点，你也很不一样，妈妈叫你小声点叽里咕噜:叽里咕噜(音乐开始)
旁白:母鸡妈妈很好地照顾小鸡，给它们读书，和它们玩游戏，教它们啄，做练习，射击和其他技能。最小的语声者总是学得最快最好，比他的兄弟姐妹长得更大更强壮。虽然这三只鸡看起来都不一样，但是母鸡还是很喜欢它们。兄弟姐妹们每天都在一起开心地玩耍，一家人都很开心。就这样，小鸡一天天长大了？？
咕咕叫着举起一块石头向狼站在树前的方向走去。
耳语:准备好！开始了。
旁白:三个坏蛋长大了，抬起头来。石头掉了下来，击中了三个坏蛋的头。这三个坏蛋双手抱头，摇摇晃晃。
三个坏蛋:(含糊)唉！唉！唉！！！为什么有这么多星星？
(颤抖的手指着耳语)你等着，我们会回来报仇的
旁白:三个坏蛋摇摇晃晃地走到后台，晕倒在舞台边缘小声说着，小鸡们笑了。击中
场景2
:舞台旁边放着一盆鲜花
童声一起念:我们是一个幸福的鸡家，冀冀的母亲温柔，父亲勇敢。带有蓝点的蜡笔非常优雅。
条纹斑马既帅气又聪明。
场景:(笑声)(耳语，蜡笔，斑马在舞台上跳舞悄悄领先蜡笔，斑马:(喘息着)叽里咕噜，等等我们！叽里咕噜:(叽里咕噜，叽里咕噜，停下，声音稳定)快点！场景
:(蜡笔和斑马跳舞追赶，每个人都跳到舞台的另一边叽里咕噜突然停止了(指着舞台上的花)那些花太漂亮了，我想给我妈妈挑一朵。你先走蜡笔，斑马:(停下来点点头)好，我们先走，快点，妈妈在等我们吃饭(蜡笔和斑马从花后跳出来jabber，jabber，jabber，jabber，jabber，jabber，jabber，jabber，jabber，jabber场景
第四幕
舞台边上有一棵圣诞树，树下有一盆花。激动人心的背景音乐，3
199个坏人在跳舞
狼、老虎、鳄鱼:今天的天气特别好，今天的心情特别好，哈哈哈(笑声)有一只笨鳄鱼
给我们吃鸡(撕咬动作)，美味的鸡，哈哈哈(流口水)
旁白:从很远的地方传来鸡吱吱嘎嘎的声音，中间带Biblioteka 微弱的耳语声音从远到近鳄鱼
:鸡来了。让我们藏起来(三个奇怪的家伙藏在树旁)旁白:小声说着，带着一群肩上扛着石头的小鸡在舞台上摇摇摆摆地走着。耳语:今天天气真好。让我们玩一个游戏
:音乐播放(鳄鱼、狮子、老虎从右下幕布中出来，音乐表现激烈))鳄鱼:“我听说树林里有一群鸡。今天我们先去调查一下情况。”(惊讶地尖叫)哈！你
看，有一只笨鳄鱼，他正在学美味的鸡走路！”(三个坏蛋摸着肚子哈哈
笑，笑得东倒西歪我不是鳄鱼，我是鸡！(三个坏蛋抱着胳膊，转着圈叽里咕噜叽里咕噜地看着(鳄鱼:(上前一步)你说你是一只鸡，但看看你自己！没有羽毛，没有尖嘴！狼:(上前一步)你的衣服是绿色的，有锋利的爪子和锋利的牙齿！老虎:(上前一步)闻起来也像一只坏鳄鱼。鳄鱼:它看起来和我一模一样！
鸡爸爸妈妈母鸡:(齐声走过来)孩子们是对的。耳语是我们鸡舍的一员！耳语:(慢慢抬起头，眼里含着泪笑)虽然我是一只鳄鱼，但我有一个鸡妈妈鸡爸爸和
鸡兄妹(谁指谁，谁指谁)，我将来会是一只鳄鱼鸡
蜡笔，斑马:(窃窃私语和跳来跳去)哈哈，好，鳄鱼鸡，哈哈蜡笔，斑马:(唱)小声说你是最棒的，打败了狼，鳄鱼，老虎！