学生综合素质评价标准

关键行为表现

一、公民素养

1、按时参加升旗仪式，不无故缺席；

2、向团组织递交过入团申请书；

3、学校、班级组织的各项爱国主义教育活动均能参加，且有心得体会等相关材料记录；

4、参加过学校、班级、学科组织的时事演讲或新闻述评等活动，并有发言记录。

5、校园内外主动向师长问好、让路，不顶撞老师；

6、按时值日，不偷懒、不拖沓，主动帮助父母分担家务，并有家长反馈意见；

7、不讲粗话、脏话，不骂人、不打架、不侮辱歧视他人；

8、帮助过在学习、生活上有困难的同学；

9、不私自拿取或损坏别人物品，借东西及时归还，损坏他人物品能赔偿；

10、参加过社会公益活动，且有记录；

11、遵守公共秩序，讲究社会公德，不乱涂乱刻，不随地吐痰、不随意扔废弃物、乘坐公共汽车能主动让座，不大声喧哗。

12、参加过法制教育、安全教育活动，并有笔记；

13、不吸烟、不喝酒、不赌博、不沾染毒品，不进网吧等不宜未成年人活动的场所，不看不传不健康的书刊、音像制品等；

14、注重仪表，不烫发、不染发、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；

15、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，不斜穿马路。

16、有个人发展计划，并能坚持实施，有总结；

17、有克服困难、战胜挫折的经历或体验；

18、参加过展示自我的活动。

二、学习能力

19、积极参与讨论、课堂经常发言；

20、广博的知识面、能主动思考，并与老师和同学共同探讨一些与学科知识相关的社会生活问题；

21、有恰当而明晰的自我奋斗目标或榜样，遇到学习上的困难能努力解决；

22、遵守课堂纪律、认真听讲、坚持做笔记；按时、独立、认真地完成作业；

23、有事主动向老师请假，不迟到、早退、从不旷课。

24、制定有针对性的合理的学习计划，科学、合理地利用好学习时间，并有书面材料；

25、主动预习，能提出预习中遇到的问题，勤于复习，善于总结与反思，及时修正错误，有各阶段总结与反思记录；

26、积极查阅学习资料，养成良好的阅读习惯，做读书笔记；

27、说普通话、写规范字。

28、在探究活动中，能发现问题、提出问题并努力解决问题；

29、能用多种方法解决问题，作品构思新颖；

30、完成一项综合实践课题研究并有相关的研究报告等材料。

三、交流与合作

31、参加班队会活动次数在80%以上；

32、参加学校组织的各种文体、参观、游览及学工、学农、学军、社会公益活动等大型活动次数在80%以上；

33、在小组活动中能够与组员协作完成任务；

34、在各学科的活动课或实验探究课上完成小组分配的任务。

35、与人和谐相处，能够宽容、悦纳他人，建立良好的人际关系，当自己需要帮助时，能够请教或

求助他人；

36、在课堂学习或主题班会等活动中敢于表达自己的想法；

37、在各种交流活动中能注意倾听，并对别人的观点表示认同、质疑、补充等；

38、能够经常与家人沟通、与老师、同学、朋友等交流；

39、正确对待他人对自己的评价，善于听取他人的意见和建议。

四、运动与健康

40、会使用自我宣泄、自我反思、注意力转移等方法排解不良情绪；

41、有正确性别意识和性道德观念；

42、能正确对待学习和生活中遇到的挫折，能战胜胆怯、自卑心理，敢于克服各种困难，挑战自我。

43、身体形态（身高标准体重指数）达到良好水

平；身体机能（肺活量体重指数）达到正常水平；身体素质（立定跳远、800m/1000m、握力）达到及格标准；

44、生长发育等级达到中等以上；

45、无传染性疾病和器质性疾病；视力正常；无龋齿；无沙眼；无寄生虫感染；不贫血；

46、科学锻炼身体的常识与方法；

47、能够熟练掌握1—2项体育运动技能（以球类、体操、武术、舞蹈与健美操、地域性运动项目为主），了解所学运动项目的技战术知识和竞赛规则；

48、能观看并讨论一种以上体育比赛和表演；

49、在体育课、大课间活动和其它课外体育活动中出勤和参与表现良好；

50、坚持早晚刷牙、有良好的用眼卫生习惯；不偏食不挑食，合理膳食

51、服装整洁，定期洗澡、理发、剪指甲；

52、坚持长期的一项或多项体育活动或体育锻炼；

五、审美与表现

53．能够发现并多角度认识和欣赏自然、科学、生活及艺术作品中的美。

54．对美术、音乐等经典艺术作品有所了解；55．能对一幅画、一段音乐等，运用语言、文字和形体等形式表达自己的感受和认识；

56．能用不同的美术材料创作不同风格的美术作品；

57．能识简单的乐谱，学会发声，能够按要求演唱出歌曲所蕴含的情感；

58．能够运用文学、音乐、美术、戏剧、舞蹈、摄影、剪纸、书法、编织等艺术形式展示个人的艺术才能，表现生活的美；

59．按时参加学校艺术类课程的学习；60．积极参加校内外各级各类艺术展示活动（如

演出、比赛、艺术作品展示等）或参加学校“器乐、舞蹈、合唱三队”。

公民素养评价标准：

A等：≥14条，无校纪处分。

B等：＝9—13条，无校纪处分。

C等：＝5—8条，无校纪处分或已解除。

D等＜5条有违法犯罪行为或校纪处分未解除的。缺课10天以上的评定为“D”

学习能力评价标准：

A等≥9条

Ｂ等＝6—8条

C等＝3—7条

D等≤2条

交流与合作评价标准：

A等7-9条