正确使用常见的修辞手法

正确使用常见的修辞手法

高考考查的9种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复。

一、比喻

1.概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2.结构：比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

3.构成比喻必须具备的条件：

（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

①同类相比。例如：她的性格很像母亲。

②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

（2）甲乙之间必须有相似点。

例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。

4.比喻的种类:

(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。

例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（本体）（比喻词）（喻体）

(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。

例如：①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。②我的朋友——书籍。

（本体）（比喻词）（喻体）（本体）（喻体）

(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。

例如：①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。

（喻体）

②他爱捅马蜂窝，所以有人的爱他，也有的人恨他。

（喻体）

5.比喻的作用:

①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。②比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。③比喻状物能使事物生动具体，给人深刻的印象。

【典型例题】

1.“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）

A．有如千万朵盛开的白莲 B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛

C．像千万朵闪烁的银练 D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉

【答案】B

2.阅读诗歌，完成题目。

送沈子福归江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。

【答案】用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。

3.下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)

祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。

【参考答案1】湖北是一座书库，武汉就是书库里最厚重的一本书；蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神奇的文字。

【参考答案2】江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶莹的泪。

【练习】

1.【2017年高考江苏卷】下列句子中，没有

．．使用比喻手法的一项是（）

A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。

C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。

D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。

2.下列诗句都写到了梅花，其中没有

．．用比喻的一项是（）

A．砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。（李煜《清平乐·别来春半》）

B．恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。（韩偓《夜深》）

C．脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。（范成大《霜天晓角·梅》）

D．天憎梅浪发，故下封枝雪。（周邦彦《菩萨蛮·梅雪》）

3.【2017高考全国I卷】读下面这首宋诗，完成①——②题。

阅礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）(5分)

A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

（2）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)

二、比拟

1.概念：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

2.分类

（1）拟人：把物当人写，赋予人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

例句：①桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（2）拟物：把人比作物，或把此物当作彼物来写。

例句：①人群不顾一切，涌了上来。

②在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

③火山发出一声咆哮。

④我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

3. 作用：使具体事物人格化，语言生动形象，感情色彩鲜明，表现力强。

【典型例题】

1.下面不用比拟手法的句子是（）

A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

【答案】C (A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。)

2.阅读下面的诗歌，完成题目。