教育技术初级培训模块二测试题答案
教育技术培训教程答案七个模块(兼容模式)
模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 （单选题）教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ a ）。
选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 （单选题）教学目标描述：“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。
”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（ c ）。
选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 （多选题）建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。
下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。
选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ b ）和表现程度四个要素。
选择一个答案 a. 行为效果b. 行为条件c. 行为目标d. 行为过程Question 6分数: 2 （单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。
选择一个答案a. 选择教学策略b. 教学研修和反思c. 学习者分析d. 学习环境分析e. 选择教学资源Question 7分数: 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（ b ）选择一个答案 a. 认知主义理论b. 行为主义理论c. 建构主义理论d. 社会心理学Question 8分数: 2 （多选题）除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。
下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（ b d）选择至少一个答案 a. 全部都错b. 学习者态度越端正，则学习动机越强c. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好d. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好Question 9分数: 2 （单选题）下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（a）选择一个答案 a. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法b. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展d. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力e. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合Question 10 分数: 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（a b c ）选择至少一个答案 a. 认知学习目标分类b. 动作技能学习目标分类c. 情感学习目标分类d. 社会基本价值观e. 人格与道德模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。
中小学教师教育技术培训(模块2)答案
1、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：选择一个答案a. 学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
b. 学生探究知识的热情度非常高。
c. 学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
d. 学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
(正确)2、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括选择一个答案a. 媒体的分析b. 学习目标的分析c. 教材的分析d. 学习环境分析(正确)3、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？选择一个答案a. 人本主义(正确)b. 行为主义c. 认知主义(正确)d. 建构主义(正确)4、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？选择至少一个答案a. 入门能力(正确)b. 学习偏好c. 一般特征(正确)d. 学习风格(正确)5、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？选择一个答案a. 情感领域b. 认知领域(正确)c. 动作技能6、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：选择一个答案a. 理解(正确)b. 分析c. 综合d. 运用7、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论选择至少一个答案a. 认知主义(正确)b. 人本主义 (正确)c. 行为主义d. 建构主义(正确)8、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：选择一个答案a. 反应b. 评价c. 组织(正确)d. 性格化9、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？选择至少一个答案a. 制定策略和选择媒体与资源(正确)b. 确定目标(正确)c. 前端分析(正确)d. 评价和修改 (正确)e. 试行方案 (正确)10、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？选择至少一个答案a. 教学对象(正确)b. 标准(正确)c. 行为(正确)d. 条件 (正确)。
教师教育技能培训课程--模块二初识教育技术后测答案100分
总得分：100.0分1. 一下关于教学设计的说法正确的是（）。
A:教学设施的前一步就是教学设计。
B:教学设计分为若干环节，各个环节的设计可站在不同的视角。
C:信息化教学设计就是“信息化”的教学设计。
D:教学设计过程中，评价修改是随时进行的。
2. 一下对教育技术说法正确的是（）。
A:教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同。
B:信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方法或形态。
C:教育技术时间是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持。
D:教育技术学属于信息化教育的研究范畴。
3. 下列有关保存文档的说法正确的是（）。
A:“保存”与“另存为”命令总有不同的效果B:对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有相同的效果C:对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有不同的效果D:“保存”与“另存为”命令总有相同的效果4. 下面对教育信息化的理解不正确的是（）。
A:教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两方面B:教育信息化是世界上通用的概念C:在教育信息化中，信息技术的应用是最终目的D:教育信息化可以理解为“教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术的信息资源，促进教育现代化，以满足社会需求人才的过程”5. 从教学设计的角度考虑，下列哪项叙述最恰当？（）A:掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握。
B:进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好。
C:教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源。
D:教学系统设计是教学设计的一部分。
6. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）。
A:信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B:信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C:信息技术为学生提供了多样的学习方式，很大程度上能够提高学生的学习兴趣。
教育技术能力培训测试答案(全)
模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____ 。
选择一个答案a. 科学抽象方法b. 系统方法c. .直观方法d. 理想化方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？选择一个答案a. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程b. 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践c. 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术d. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的b. 教育技术就是媒体技术c. 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d. 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？选择一个答案a. 所有条件的最佳b. 给定条件下努力达到最优的教学效果c. 全部使用最优的技术进行教学d. 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？选择一个答案a. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率b. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论c. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价d. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？选择一个答案？a. 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学b. 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习c. 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用d. 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素解释：在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段和各种信息资源来支持学习，但不是牵强地使用信息技术。
中小学教师教育技术培训初级考试试题及试卷答案
中小学教师教育技术培训初级考试试题及试卷答案注意：选项顺序会发生变化，红色为正确答案1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（;）Ａ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｂ. 教育技术以信息技术作为基础Ｃ. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同Ｄ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源2、以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）Ａ. 传播理论Ｂ. 教学理论Ｃ. 计算机理论Ｄ. 学习理论3、下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（;）Ａ. 多媒体网络教室Ｂ. BBS论坛Ｃ. 投影机Ｄ. 在线网络课程4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（;）Ａ. AuthorwareＢ. PhotoShopＣ. PowerpointＤ. Flash5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（;）Ａ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处Ｂ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｃ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得Ｄ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（;）Ａ. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｂ. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｃ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流Ｄ. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等7、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（;）Ａ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｂ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｃ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｄ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（;）Ａ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结Ｂ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ. 人的学习过程是信息加工的过程9、以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（; ）Ａ. 维果斯基Ｂ. 皮亚杰Ｃ. 斯金纳Ｄ. 奥苏贝尔10、百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（;）Ａ. “intitle”语法Ｂ. “site”语法Ｃ. “-”语法Ｄ. “filetype”语法11、在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（;）Ａ. 在收藏夹里查找该网页Ｂ. 重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页Ｃ. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页Ｄ. 在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页12、本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（;）Ａ. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好Ｂ. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中Ｃ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等Ｄ. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响13、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（;）Ａ. 可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等Ｂ. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析Ｃ. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价Ｄ. 通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据14、进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（;）Ａ. 教师修改教案，优化教学Ｂ. 通过观看教学录像，教师重新进行自我分析Ｃ. 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论Ｄ. 通过博客记录教学心得15、布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（;）Ａ. 对先前学习过的材料的记忆Ｂ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系Ｃ. 对所学习的概念、法则、原理的运用Ｄ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料16、教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。
教育技术培训模块二答案
模块二教学设计方案（6学时）学习目标1. 了解教学设计的概念和作用；2. 掌握教学设计的一般过程；3. 能够运用新课程的理念设计一份教学设计方案；4. 学会教学设计方案评价量规的设计方法；5. 体验合作学习的过程，形成反思的意识。
学习成果1. 掌握教学设计的概念和作用；2. 学会对教学目标、学习者特征等的分析方法；3. 初步设计一份教学设计方案；4. 初步设计一份教学设计方案评价量表：5. 填写培训日志。
模块二教学设计方案（6学时）活动一了解教学设计【时间】30分钟。
【方式】主讲教师讲解，小组研讨。
【目标】了解教学设计的概念和作用。
【资源】《中小学教师教育技术能力标准（试行）》、配套光盘。
1．回顾与思考作为一名教师，我们每天都要进行教学设计（或称备课），在教学设计方面已积累了丰富的经验和见解。
回顾自己在教学设计方面的经验和见解，填写在下表中与大家共享，并记录其他学员的经验和见解。
2．教学设计的概念形象地说，教学设计是为老师们在教学理念、教学方法与教学实践之间架设的一座桥梁。
是把教学理念与教学方法转换为教学实践的一种方法。
是教学过程中必不可少的重要环节。
请参阅《能力标准》中的教学设计定义，认真思考"什么是教学设计？"，反思以前的教学设计：1) 什么是教学设计？答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。
2) 对教学设计的反思答：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
按教学的进程，教师的教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
全国中小学教师教育技术能力初级课程网络培训试题及全部答案
这次提交的分数：4/4。
Question 10
分数: 4
（单选题）教师在使用word编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。
选择一个答案
a.利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们错误
b.利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字错误
分数: 2（单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。
选择一个答案
a.分析b.全部都是c.综合d.评价
Question 5
分数: 2（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（b）和表现程度四个要素。
选择一个答案a.行为效果b.行为条件c.行为目标d.行为过程
Question 6
分数: 2（单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。
选择一个答案
a.选择教学策略b.教学研修和反思c.学习者分析d.学习环境分析e.选择教学资源
Question 7
分数: 2（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（b）
选择一个答案a.认知主义理论b.行为主义理论c.建构主义理论d.社会心理学
Question 8
d.幻灯片文件损坏错误
这次提交的分数：4/4。
Question 2
分数: 4
（单选题）下列教学资源中，属于数字教学资源的是（）。
选择一个答案
a.教科书的印刷制品错误b.多媒体课件正确
c.与教材配套的练习册错误d.三角板和量角器错误
这次提交的分数：4/4。
Question 3
分数: 4
（单选题）教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（）。
教育技术水平考试模块2-7前后测答案
考试试卷模块2前测一教育技术的概念1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )系统方法直观方法科学抽象方法理想化方法本题分值：11.0用户解答：系统方法知识点：标准答案：系统方法解题过程：2.下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践本题分值：11.0用户解答：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术知识点：标准答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术解题过程：3.对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段教育技术就是媒体技术本题分值：11.0用户解答：教育技术就是媒体技术知识点：标准答案：教育技术就是媒体技术解题过程：二教学设计过程1.“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )全部使用最优的技术进行教学所有条件的最佳给定条件下努力达到最优的教学效果在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步本题分值：11.0用户解答：给定条件下努力达到最优的教学效果知识点：标准答案：给定条件下努力达到最优的教学效果解题过程：2.下面关于教学设计的说法，错误的是（）教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价本题分值：11.0用户解答：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价知识点：标准答案：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价解题过程：3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素本题分值：11.0用户解答：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学知识点：标准答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学解题过程：三演示文稿的制作1.可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景格式幻灯片放映工具视图本题分值：11.0用户解答：格式知识点：标准答案：格式解题过程：2.PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）单击菜单栏中的<格式>菜单进入在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>模板的内容要到导入之后才能看见模板的选择是多样化的本题分值：11.0用户解答：模板的内容要到导入之后才能看见知识点：标准答案：模板的内容要到导入之后才能看见解题过程：3.幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置动作设置自定义动画动画预览幻灯片切换本题分值：11.0用户解答：幻灯片切换知识点：标准答案：幻灯片切换解题过程：考试试卷模块2后测一教育技术的概念1.美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )学习资源和学习过程学习开发和学习利用学习管理和学习评价学习与设计本题分值：11.0用户解答：学习资源和学习过程知识点：标准答案：学习资源和学习过程解题过程：2.根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已本题分值：11.0用户解答：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已知识点：标准答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已解题过程：3.信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率信息技术对教育的影响基本上都是正面的本题分值：11.0用户解答：信息技术对教育的影响基本上都是正面的知识点：标准答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的解题过程：二教学设计过程1.在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）学习需要分析学习内容分析学习者分析学习环境分析学习结果分析本题分值：11.0用户解答：学习需要分析知识点：标准答案：学习需要分析解题过程：2.信息化教学设计的目的是( )替代传统的教学设计优化教学过程，提高教学效果使资源利用最大化实现网络化教学本题分值：11.0用户解答：优化教学过程，提高教学效果知识点：标准答案：优化教学过程，提高教学效果解题过程：3.科拉克的教学设计模式的五个环节是（）分析、评价、决策、规划、教学内容分析、设计、开发、实施和评价学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析学生、目标、策略、测验、评价本题分值：11.0用户解答：分析、设计、开发、实施和评价知识点：标准答案：分析、设计、开发、实施和评价解题过程：三演示文稿的制作1.在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )“视图”菜单“格式”菜单“幻灯片放映”菜单“窗口”菜单本题分值：11.0用户解答：“幻灯片放映”菜单知识点：标准答案：“幻灯片放映”菜单解题过程：2.在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）普通视图大纲视图web视图幻灯片浏览视图本题分值：11.0用户解答：幻灯片浏览视图知识点：标准答案：幻灯片浏览视图解题过程：3.如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】本题分值：11.0用户解答：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】知识点：标准答案：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】解题过程：考试试卷模块3前测一教学媒体的作用1.对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体教学媒体又可称为教学资源多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息本题分值：8.0用户解答：教学媒体又可称为教学资源知识点：标准答案：教学媒体又可称为教学资源解题过程：2.对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）用于储存与传递以教学为目的的信息功能强大，要能够支持各种教学具有先进性，需要有数字化设备方便教师和学习者使用本题分值：8.0用户解答：具有先进性，需要有数字化设备知识点：标准答案：具有先进性，需要有数字化设备解题过程：3.教学游戏机属于( )视觉媒体听觉媒体交互媒体多媒体教学系统本题分值：8.0用户解答：交互媒体知识点：标准答案：交互媒体解题过程：二媒体素材加工方法1.对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) WORD PHOTOSHOP FLASH REMIERE本题分值：8.0用户解答：PHOTOSHOP知识点：标准答案：PHOTOSHOP解题过程：2.关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真本题分值：8.0用户解答：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真知识点：标准答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真解题过程：3.下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（） .bmp .jpeg .png.gif本题分值：8.0用户解答： .gif知识点：标准答案： .gif解题过程：三信息资源的获取1.你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中本题分值：8.0用户解答：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中知识点：标准答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中解题过程：2.Yahoo网站属于（）网页搜索引擎目录搜索引擎期刊信息搜索元搜索引擎本题分值：8.0用户解答：目录搜索引擎知识点：标准答案：目录搜索引擎解题过程：3.在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）使用网络蚂蚁工具使用FTP工具利用Google输入关键字点击右键，用“另存”的方法本题分值：8.0用户解答：利用Google输入关键字知识点：标准答案：利用Google输入关键字解题过程：四教育信息资源的评价及合理利用1.对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）评价教学资源是否应用了先进的数字化技术评价教学资源的内容是否正确，清晰评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源评价教学资源是否能够支持教学活动本题分值：8.0用户解答：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术知识点：标准答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术解题过程：2.教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的下列哪个选项不属于网络信息资源（）电子书教育网站在线数据库电子邮件系统本题分值：8.0用户解答：电子邮件系统知识点：标准答案：电子邮件系统解题过程：考试试卷模块3后测一教学媒体的作用1.教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )呈现力重现力传播力可控性参与性本题分值：8.0用户解答：呈现力知识点：标准答案：呈现力解题过程：2.下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学计算机教学系统黑板幻灯投影本题分值：8.0用户解答：计算机教学系统知识点：标准答案：计算机教学系统解题过程：3.下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式本题分值：8.0用户解答：教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换知识点：标准答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换解题过程：二媒体素材加工方法1.关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验本题分值：8.0用户解答：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处知识点：标准答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处解题过程：2.在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )教育技术.midi教育技术.wav教育技术.aif教育技术.bmp本题分值：8.0用户解答：教育技术.bmp知识点：标准答案：教育技术.bmp 图片格式解题过程：3.HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）FullScreen WindoworControl RegionActiveWindow本题分值：8.0用户解答：Region知识点：标准答案：Region解题过程：三信息资源的获取1.在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) .bmp .avi .mp3.txt本题分值：8.0用户解答： .avi知识点：标准答案： .avi解题过程：2.搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展教学资源不能有科学性错误教学资源应生动多样教学资源需要是数字格式本题分值：8.0用户解答：教学资源需要是数字格式知识点：标准答案：教学资源需要是数字格式解题过程：3.在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 可能是播放器版本太低，可以升级播放器可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器可能视频材料有损坏可能网络断开，可以检查网络连接本题分值：8.0用户解答：可能网络断开，可以检查网络连接知识点：标准答案：可能网络断开，可以检查网络连接解题过程：四教育信息资源的评价及合理利用1.在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度( )网站的基本信息网站的教学策略网站的知识组织网站评价量规本题分值：8.0用户解答：网站评价量规知识点：标准答案：网站评价量规解题过程：2.下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）要发挥网络教学资源的作用对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用合理使用，有序管理只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源本题分值：8.0用户解答：只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源知识点：标准答案：只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源解题过程：3.下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]本题分值：8.0用户解答：免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改知识点：标准答案：免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改解题过程：考试试卷模块4前测一对授导型教学设计的认识1.下列对授导型教学认识不当的选项是( )授导型教学即讲授法教学授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考并说出想法或答案本题分值：11.0用户解答：授导型教学即讲授法教学知识点：标准答案：授导型教学即讲授法教学解题过程：2.在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）应该对学习者的认知发展特征进行分析应该对学习者的起点水平进行分析应该对学习者的学习风格进行分析应该对每个学习者的所有特点都进行分析本题分值：11.0用户解答：应该对每个学习者的所有特点都进行分析知识点：标准答案：应该对每个学习者的所有特点都进行分析解题过程：3.对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )可以依据教学目标进行教学媒体的选择教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式可以依据教学内容进行教学媒体的选择可以依据教学对象进行教学媒体的选择本题分值：11.0用户解答：教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式知识点：标准答案：教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式解题过程：二设计和编制教案1.下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( )行为资源条件标准本题分值：11.0用户解答：资源知识点：标准答案：资源解题过程：2.关于行为目标，下列说法不正确的是（）行为目标是学习目标中最基本的成分行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词本题分值：11.0用户解答：教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词知识点：标准答案：教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词解题过程：3.在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】本题分值：11.0用户解答：选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】知识点：标准答案：选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】解题过程：三常用的评价方法1.下列对教育评价的认识不正确的是（）教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂本题分值：11.0用户解答：教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象知识点：标准答案：教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象解题过程：2.教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）诊断性评价、形成性评价和总结性评价相对评价、绝对评价和自我评价定性评价和定量评价自我评价和他人评价本题分值：11.0用户解答：诊断性评价、形成性评价和总结性评价知识点：标准答案：诊断性评价、形成性评价和总结性评价解题过程：3.关于试卷，下列认识正确的是（）在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理本题分值：11.0用户解答：试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题知识点：标准答案：试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题解题过程：考试试卷模块4后测一研习教学设计案例1.下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )讲解演示个别指导操练与练习自主学习小组讨论合作学习本题分值：11.0用户解答：操练与练习知识点：标准答案：操练与练习解题过程：2.在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）讲解：教师主体，媒体为辅演示：媒体为主，教师为辅交互：媒体—学生互动，教师为辅操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅本题分值：11.0用户解答：交互：媒体—学生互动，教师为辅知识点：标准答案：交互：媒体—学生互动，教师为辅解题过程：3.下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉本题分值：11.0用户解答：教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉知识点：标准答案：教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉解题过程：二设计和编制教案1.在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )分类、叙述、解释、鉴别运用、计算、示范、改变分析、分类、比较、对照鉴别、比较、评定、判断本题分值：11.0。
2023年全国中小学教师教育技术培训初级考试试题与答案
1. 在放映幻灯片过程中，不停止放映旳状况下根据需要转换到其他文献或窗口，比较恰当旳操作是( )。
cＡ. 同步按Ctrl+ShiftＢ. 同步按A1t+ShiftＣ. 同步按A1t+TabＤ. 同步按Ctrl+Tab2. 在小组交流学习过程中，巡视时发既有些小组存在这样一种状况：某位同学一直在刊登观点，其他同学都在听。
为了让其他组员也能参与进来，下列措施比较恰当旳一项是（c ）。
Ａ. 直接制止发言旳同学，让其他同学刊登Ｂ. 顺其自然，不干预他们Ｃ. 用“你对他旳观点有什么见解吗？”等类似问题引导其他同学发言Ｄ. 提醒发言旳同学不要总是自己讲，让其他同学也刊登3. 根据您使用教学媒体旳经验，下面有关教学媒体旳说法中，哪一项是不对旳旳？（D ）。
Ａ. 教学媒体旳出现大大丰富了老式课堂教学Ｂ. 在选择教学媒体时，应充足考虑实际状况与媒体特性Ｃ. 媒体是指承载、加工和传递信息旳介质或工具，当某一媒体被用于教学目旳时，就成为教学媒体Ｄ. 按照作用于人旳感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体4. 在进行教学准备时需要搜集大量旳信息资源，有关获取信息资源，描述不对旳旳一项是（D ）。
Ａ. 在网上浏览网页时，看到比很好旳网页想要保留，可以点击“文献”——“另存为”进行保留Ｂ. 对于教学中所需要旳音频素材，教师可以运用录音软件录制教学音频素材Ｃ. 网页上旳压缩文献、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目旳另存为”按钮获得Ｄ. 教师在博客上公布电子教案时，假如引用他人在网站、论坛中旳文章，可以不必注明资源出处5. 如下是新课程实行对于教师教育技术能力旳规定，您认为不合理旳是（A ）。
Ａ. 教师要尽量多旳使用先进旳教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化旳教学理念Ｂ. 教师要重视教学样式旳多样化，丰富课堂教学Ｃ. 教师要使用合理旳教学评价方式，增进学生有效旳学习，激发学生旳学习动机，培养学生旳多方面能力Ｄ. 教师要树立为学生服务旳思想，成为学生学习旳引导者和课堂教学旳组织者6. 教学目旳是为实现教育目旳而提出旳一种概括性旳总体规定，是一种原则性旳规定。
中小学教师教育技术培训(模块2)答案
中小学教师教育技术培训(模块2)答案模块2：教育技术与教学融合策略一、培训目标通过本模块的培训，使中小学教师能够理解教育技术与教学融合的重要性，掌握教育技术与教学融合的基本策略，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 教育技术与教学融合的概念教育技术是指在教育教学过程中应用的各种技术手段和方法，包括信息技术、多媒体技术、网络技术等。
教学融合是指将教育技术与教育教学活动有机结合，以提高教育教学效果。
2. 教育技术与教学融合的重要性教育技术与教学融合是现代教育发展的必然趋势，有助于提高教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，促进教师的专业发展。
3. 教育技术与教学融合的基本策略（1）合理选择和应用教育技术手段，如多媒体课件、网络资源、在线教学平台等。
（2）将教育技术融入教学设计，如混合式教学、翻转课堂等。
（3）注重学生信息素养的培养，如信息检索、信息加工、信息交流等。
（4）开展教师教育技术培训，提高教师的教育技术应用能力。
（5）建立健全教育技术支持服务体系，如技术支持、教学指导等。
4. 教育技术与教学融合的实践案例（1）案例一：某小学运用多媒体技术开展语文教学，激发学生的学习兴趣。
（2）案例二：某中学利用网络平台进行家校互动，提高家长参与教育的积极性。
（3）案例三：某大学开展混合式教学，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。
三、培训方式采用案例分析、讨论交流、实践操作等方式进行培训。
四、培训时间4学时五、培训过程1. 导入：介绍教育技术与教学融合的概念和重要性。
2. 案例分析：分析教育技术与教学融合的实践案例，引导教师思考。
3. 讨论交流：分组讨论教育技术与教学融合的策略，分享心得体会。
4. 实践操作：利用教育技术手段开展教学活动，提高教师的教育技术应用能力。
5. 总结反馈：总结培训内容，对教师的教育技术应用提出建议和期望。
六、培训效果评估1. 学员满意度：通过问卷调查了解学员对培训内容的满意度。
2. 教学应用：跟踪调查学员在实际教学中应用教育技术的情况和效果。
教育技术培训试题及答案2(中学语文) (1)
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学语文）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)认知主义学习理论的主要代表理论是（ B ）。
(2.5分) A．布鲁纳的发现学习B．布鲁纳的发现学习＋奥苏贝尔的有意义学习理论C．奥苏贝尔的有意义学习理论D．黑箱测试理论第2题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。
就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ C ）。
(2.5分)A．它是总结性评价B．它是一种定量评价C．它是一种相对评价D．它是一种绝对评价第3题 (单选题)把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（ C ）。
(2.5分)A．行为主义B．人本主义C．认知主义D．建构主义第4题 (单选题)关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（ C）。
(2.5分)A．读、写、算方面的能力比信息能力更重要B．信息能力比读、写、算方面的能力更重要C．读、写、算方面的能力与信息能力同样重要D．读、写、算方面的能力与信息能力都不重要第5题 (单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是（ D）。
(2.5分) A．计算机网络技术方面的支持B．智力方面的支持C．技术方面的支持D．技术方面的支持+智力方面的支持第6题 (单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ C ）。
(2.5分)A．互为倒置的B．线性顺序的C．协同作用的D．顺序排列的第7题 (单选题)在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。
（C ）对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。
(2.5分)A．奥苏贝尔的有意义接受学习理论B．维果斯基的最近发展区理论C．建构主义学与教的理论D．罗杰斯的人本主义学习和教学理论第8题 (单选题)关于信息技术的教学应用，下列说法中你不赞同的说法是（ A）。
教育技术初级培训模块1至模块7答案精华版
教育技术初级培训模块1至模块7答案时间:2010-09-30 22:33来源:知行网 编辑:麦田守望者第一模块1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。
5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
答：利用、管理第二模块1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：反应。
8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答：学习环境分析9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。
10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答：理解。
模块二至七模块答案
模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____。
答案：系统方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？答案：教育技术就是媒体技术“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？答案：给定条件下努力达到最优的教学效果下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？答案：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是？答案：模板的内容要到导入之后才能看见_下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。
答案：格式幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的_____命令设置。
答案：幻灯片切换教学游戏机属于？答案：交互媒体模块二后测美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是？答案：学习资源和学习过程根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是？答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是？答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为？答案：学习需要分析信息化教学设计的目的是？答案：优化教学过程，提高教学效果科拉克的教学设计模式的五个环节是？答案：分析、设计、开发、实施和评价在PowerPoint2003中，设置幻灯片的切换效果需要用到哪个菜单中的命令？答案：“幻灯片放映”菜单在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示？答案：幻灯片浏览视图请问如果要在当前的幻灯片中插入声音，应该使用菜单中的哪个命令？答案：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】模块三前测对于媒体的理解，下列说法不正确的是? 答案：教学媒体又可称为教学资源对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素？答案：具有先进性，需要有数字化设备对静止图象进行处理时，经常使用的工具软件是？答案：PHOTOSHOP教学游戏机属于？答案：交互媒体关于矢量图与位图，下列说法正确的是？答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是？答案：gif你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一条的做法不行？答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是？答案：利用Google输入关键字对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的？答案：评价教学资源是否应用先进的数字化技术教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是？答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用Yahoo网站属于？答案：目录搜索引擎下列的哪个不属于网络信息资源？答案：电子邮件系统模块三后测教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？答案：呈现力下面的教学媒体中，_____比较有利于个别指导教学使用。
2014年6月山西省初级教育技术能力培训模块二阅读测试答案
40/40 (100%)Question 1分数: 4（单选题）教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（）。
选择一个答案a. cn 错误b. com 错误c. gov 错误d. org 错误e. edu 正确正确这次提交的分数：4/4。
Question 2分数: 4（多选题）教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。
以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）。
选择至少一个答案a. 使用Outlook发送邮件错误b. 用两封邮件分两次发送文件正确c. 使用支持超大附件的电子邮箱发送文件正确d. 将文件压缩、打包后发送正确e. 将文件以邮件正文形式发送错误正确这次提交的分数：4/4。
Question 3分数: 4（单选题）教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是（）。
选择一个答案a. 背影朱自清错误b. 背影错误c. 背影课件正确d. 课件 错误正确这次提交的分数：4/4。
Question 4分数: 4（单选题）要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（ ）直接转化为计算机上的文字。
选择一个答案a. 光学识别软件b. 扫描仪c. 传真机d. 数码相机e. 扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形正确 这次提交的分数：4/4。
Question 5分数: 4（多选题）教师在使用word 制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是（）。
选择至少一个答案a. *.avi 正确b. *.bmp 错误c. *.swf 正确d. *.jpg 错误e. *.gif 错误正确这次提交的分数：4/4。
Question 6分数: 4（单选题）教师在使用word 编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。
模块二至七模块答案
模块二至七模块答案模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____。
答案：系统方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？答案：教育技术就是媒体技术“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？答案：给定条件下努力达到最优的教学效果下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？答案：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是？答案：模板的内容要到导入之后才能看见_下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。
答案：格式幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的_____命令设置。
答案：幻灯片切换教学游戏机属于？答案：交互媒体模块二后测美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是？答案：学习资源和学习过程根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是？答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是？答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为？答案：学习需要分析信息化教学设计的目的是？答案：优化教学过程，提高教学效果科拉克的教学设计模式的五个环节是？答案：分析、设计、开发、实施和评价在PowerPoint2021中，设置幻灯片的切换效果需要用到哪个菜单中的命令？答案：“幻灯片放映”菜单在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示？答案：幻灯片浏览视图请问如果要在当前的幻灯片中插入声音，应该使用菜单中的哪个命令？答案：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】模块三前测对于媒体的理解，下列说法不正确的是? 答案：教学媒体又可称为教学资源对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素？答案：具有先进性，需要有数字化设备对静止图象进行处理时，经常使用的工具软件是？答案：PHOTOSHOP 教学游戏机属于？答案：交互媒体关于矢量图与位图，下列说法正确的是？答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是？答案： gif你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一条的做法不行？答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是？答案：利用Google输入关键字对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的？答案：评价教学资源是否应用先进的数字化技术教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是？答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 Yahoo网站属于？答案：目录搜索引擎下列的哪个不属于网络信息资源？答案：电子邮件系统模块三后测教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？答案：呈现力下面的教学媒体中，_____比较有利于个别指导教学使用。
教育技术能力培训模块2答案
模块2\活动1\第1步教学设计的基本概念教学设计是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。
（一）设计过程具体包括：1．分析学习需求；2．确定教学目标；3．设计解决方法；4．就解决方法进行实施、反馈、调整方案，再行实施直至达到预期教学目标。
（二）设计要素具体包含：教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素。
（三）教学设计的理论基础是：现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术学和系统科学方法。
（四）教学设计与写教案的关系：是继承与发展的关系。
（五）提倡教学设计的主要目的：1．提高课堂的教学效率和教学效果；2．提高教师的专业素质和教学技能；3．促进教学研究和教学改革的深化。
谈谈对你教学设计的认识对于教学设计，我想从以下几方面简单谈谈粗浅认识。
一.教学设计的概貌教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
具体而言，教学设计具有以下特征。
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
第三，教学设计是以系统方法为指导。
教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
二.教学设计的定义加涅曾在（教学设计原理）(1988年）中界定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。
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A．掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握。
B．进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好。
C．教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源。
D．教学系统设计是教学设计的一部分。
2．（单选）信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（ ）。
A．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
B．信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、 课件、学游戏、网络平台等
C．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
3．（单选）一下对教育技术说法正确的是（ ）。
A．教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同。
B．信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方法或形态。
C．教育技术时间是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持。
D．教育技术学属于信息化教育的研究范畴。
答案是：B 解析：这是教育部关于印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，对信 息化教育这一名词的定义，最终目的是指向教育的方法和形态，借以信息技术这一有利用具 来优化教育资源。
9．（单选）在进行教案设计前，教师要进行学习需求分析，学习需求指的应该是（ ）。
A．学习者的差距与需要 B．教师的差距和需要 C．教师对教学过程和教学环境的具体需要 D．教师和学生的共同需要 答案是：A 解析：学习需求分析，是根据国家课程标准、社会等对学习者的要求，分析学 习者的现有水平与所应当达到的目标水平之间的差距，从而为确定学习目标等提供依据。 10．（单选）下列有关保存文档的说法正确的是（ ）。 A．“保存”与“另存为”命令总有不同的效果 B．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有相同的效果 C．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有不同的效果 D．“保存”与“另存为”命令总有相同的效果 答案是：B 解析：新建并未保存过的文件的“保存”和“另存为”功能一样，都能保存该文件； 但对于保存过的文件，“另存为”可将文件转换格式另存一个新文件，而“保存”却不可以。 11．（单选）制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是（ ）。 A．没安装 PowerPoint 软件 B．没安装 PowerPoint 自带剪贴画库 C．电脑突然死机了 D．在剪贴画库，没有教师要找的画 答案是：B 解析：剪贴画库是与 PowerPoint 软件集成在一起的，在安装软件时会议并安装 好，如若出现题干现象，可能是安装过程出现了问题。 12．（单选）在上课过程中，发现时间准备额的演示文稿中很多动画效果不能实现，可能是 因为（ ）。 A．内存条没插好 B．网络链接有误
答案是：C 解析：前期分析包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析和学习环境 分析。一般认为，学习需要分析是教学设计的首要的基本环节，并将影响后续各环节。
8．（单选）下面对教育信息化的理解不正确的是（ ）。
A．教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两方面
B．教育信息化是世界上通用的概念
C．在教育信息化中，信息技术的应用是最终目的
D．教育信息化可以理解为“教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术的信息 资源，促进教育现代化，以满足社会需求人才的过程”
答案是：C 解析：D 选项是教材中提供给学员理解教育信息化的描述性定义，他与教育技 术有一脉相通之处，那就是最终目的是要优化教学设计，促进学生的全面发展，而信息技术 只是手段，并非最终目的。
B．单击“工具”菜单中的“选项” 命令，在其中设置切换效果
C．单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换” 命令，在其中设置切换效果
D．单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画” 命令，在其中设置切换效果
答案是：D 解析：唯有 D 的方法可以设置自定义动画，这些动画效果都是 office PowerPoint 软件自带的。
4．（单选）一下关于教学设计的说法正确的是（ ）。
A．教学设施的前一步就是教学设计。
B．教学设计分为若干环节，各个环节的设计可站在不同的视角。
C．信息化教学设计就是“信息化”的教学设计。
D．教学设计过程中，评价修改是随时进行的。
答案是：D 解析：教学设计过程中，评价是贯穿始终的。评价学习效果，不应仅仅看学习 活动的最终结果，还需要考虑学习者的学习过程，但又要避免滑向只重视过程而忽视结果的 另一个极端。这一次学习效果的评价结果，又能为下一次的学习提供前期测评。在教师确定 教学目标、设计学习活动、组织学习内容时，也需要评价和反馈不断的改进和完善这一过程。
答案是：A 解析：B 的做法并不能立即结束，C 的方法并不能结束放映，D 的办法可行，但 相对 A 来说多一个滑动鼠标，找到鼠标和按键的过程。
16．（单选）幻灯片切换时的效果能够影响课堂氛围，如果要添加或者改变幻灯片切换时的 效果，可以（ ）。
A．单击“试图”菜单中的“幻灯片放映” 命令，在其中设置切换效果
答案是：A 解析：A 选项是其他选项的综合和总括。加涅曾在《教学设计原理》(1988 年) 中界定为：“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。” 教学设计运用系统方法分析研 究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。而学习目标体现了学习需求，教学策略为现 阶段与目标状态间的差距提供了可行的途径。
6．（单选）学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对这两种理论的叙述最恰 当的是（ ）。
模块二 初识教育技术 模块 2 >>
一、选择题
1．（单选）根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（ ）。
A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与 实践
B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源， 以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
理论
所包涵的理论
学习理论 （1）教育理论（2）传播理论（3）传播理论
匹配项：A. 媒介理论 B. 系统理论 C. 技术理论 D. 因材施教 E. 建构主义 F. 人本 主义 （1）E （2）F （3）. D （4）A 2.请将图标的预期对应的功能匹配起来。 匹配项：A. 给文字加下划线 B. 给文字涂色 C. 保存文件 D. 复制格式 E. 增加文字 字体 F. 给字体加粗 （1）C （2）F （3）D
2.（填空）教育技术学是一门综合性学科，其理论体系由理论基础、基本理论和应用领域等 部分构成，对教育技术发展影响较大的几个重要理论基础是___________、___________、传 播理论、___________。
学习理论；教学理论；系统理论
答案是：学习理论；教学理论；系统理论
三、匹配题
1.学习理论、教育理论、传播理论和系统科学理论是教育技术学的理论基础，请将这些理论 与其所包含的理论进行匹配。
7．（单选）前段分析是教学设计的一个重要步骤，教师在考虑该步骤是应该注意那四个方面 面？（ ）
A．学习者分析、学习内容分析、学习目标分析、学习效果分析
B．学习环境分析、学习需求分析、学习目标分析、学习内容分析
C．学习者分析、教学媒体分析、学习内容分析、教学策略分析
D．学习媒体选择、学习策略设计、学习目标设计、学习内容分析
二、填空题
1.（填空）教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对 ___________、___________、教学媒体、教学策略、___________等教学要素和___________ 进行分析、计划并做出具体安排的过程。
教学目标；教学内容；教学评价；教学环节
答案是：教学目标；教学内容；教学评价；教学环节
A．学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个 体行为的改变
B．学习理论研究什么是学习的基本条件和学习系统所含因素存在的理由
C．教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化
D．行为主义、认证主义、建构主义属于教学理论的范畴
答案是：A 解析：在教材的附带光盘中，对这一内容有简要的介绍。学习理论是探究人类 学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；经历怎样的过程， 有哪些规律等问题。描述如何学习的理论流派很多，根据目前使用相对广泛的分类方式，一 般将概括为四大流派：即行为主义、认知主义、人本主义和建构主义。（详见光盘模块二 / 学习理论）教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如 何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见 解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。（详见光盘模块二/教学理论）
D．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
答案是：D 解析：信息技术与任何科学技术一样，都是双刃剑，他能为教师省去重复劳动， 也能使得同样的课程内容照搬到每一个不同的班级和学校。同时，多渠道和大范围的资源提 供，有时能使得受教育者迷航其中，甚至还有信息安全等问题出现，这都不是正面的影响。
C．显示器有问题 D．Office 版本不同 答案是：D 解析：不同版本间的 PPT 动画效果稍有差异。一般来说是高版本的（如 office 2007） 向较低一级的版本兼容，例如安装的 office 2007 能打开 2003 版本的 PPT，但反之则不行。 13．（单选）在幻灯片中，哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思，方法 文本的编辑？（ ） A．幻灯片视图 B．大纲视图 C．幻灯片浏览视图 D．幻灯片放映试图 答案是：B 解析：大纲视图能在一个窗口，将整套幻灯片的标题和框架显示出来，而其它 方式只能单张查看，属于细节调整。 14．（单选）如果要在自己制作的幻灯片中选择其中一部分来放映，可以使用“幻灯片放映” 菜单中的（ ）。 A．设置放映方式命令 B．观看放映命令 C．幻灯片切换命令 D．自定义放映 答案是：D 解析：自定义放映中有“编辑”选项可供用户选择“添加/删除”任意的一张或者几 张幻灯片放映出来。 15．（单选）在幻灯片放映模式下，需要停止放映，比较方便的做法是（ ）。 A．在空白处右击鼠标，在弹出的菜单中选择“结束放映”命令 B．一直不停的点击鼠标，直到最后一张 C．在空白处双击鼠标，在弹出的菜单中选择“结束放映”命令 D．右击左下角的按钮，在弹出的菜单中选择“结束放映”命令