(人教版)普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目1

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普通高中课程标准实验教科书目录必修+选修(已排版)普通高中课程标准实验教科书目录必修+选修(已排版)语文必修1★阅读鉴赏★第一单元1*沁园春长沙2诗两首雨巷再别康桥3大堰河──我的保姆第二单元4烛之武退秦师5荆轲刺秦王6鸿门宴第三单元7纪念刘和珍君8小狗包弟9*记梁任公先生的一次演讲第四单元10短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”奥斯维辛没有什么新闻11包身工12飞向太空的航程★表达交流★心音共鸣写触动心灵的人和事园丁赞歌记叙要选好角度人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜朗诵★梳理探究★优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化★名著导读★《论语》大卫·科波菲尔》语文必修2★阅读鉴赏★第一单元1荷塘月色2故都的秋3囚绿记第二单元4《诗经》两首氓采薇5离骚6孔雀东南飞并序7诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居(其一)第三单元8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记第四单元11就任北京大学校长之演说12我有一个梦想13在马克思墓前的讲话★表达交流★亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写美的发现学习抒情想象世界学习虚构演讲★梳理探究★成语:中华文化的微缩景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根★名著导读★《家》《巴黎圣母院》语文必修3★阅读鉴赏★第一单元1林黛玉进贾府2祝福3* 老人与海第二单元4蜀道难5杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)6琵琶行并序7* 李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元8寡人之于国也9劝学10* 过秦论11* 师说第四单元12动物游戏之迷13宇宙的边疆14* 一名物理学家的教育历程★表达交流★多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论★梳理探究★交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价★名著导读★《红楼梦》《高老头》语文必修4★阅读鉴赏★第一单元1窦娥冤2雷雨3* 哈姆莱特第二单元4柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古7* 李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元8拿来主义9父母与孩子之间的爱10* 短文三篇热爱生命人是一根能思想的苇草信条第四单元11廉颇蔺相如列传12苏武传13张衡传★表达交流★解读时间学习横向展开议论发展幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论★梳理探究★逻辑和语文学习走近文学大师影视文化★名著导读★莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精神语文必修5★阅读鉴赏★第一单元1林教头风雪山神庙2装在套子里的人3* 边城第二单元4归去来兮辞并序5滕王阁序6* 逍遥游7* 陈情表第三单元8咬文嚼字9说“木叶”10* 谈中国诗第四单元11中国建筑的特征12作为生物的社会13* 宇宙的未来★表达交流★缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈★梳理探究★文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译★名著导读★《三国演义》《堂吉诃德》选修·中外传记作品选读精读第一课杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”第二课鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和第三课毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠第四课贝多芬:扼住命运的咽喉第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力第六课马克思:献身于实现人类理想的社会略读第七课沈从文:逆境也是生活的恩赐第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子课外阅读蒙哥马利:强者是不断挑战自己比尔·盖茨:IT英雄的成功之道选修·文章写作与修改第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性第二节联想与想象第三节学会沟通第二章材料的使用与处理第一节从素材到写作内容第二节材料的有机转化第三节材料的压缩与扩展第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”第二节理性思维的深化第三节培养创新意识第四章文章的修改与完善第一节整体的调整第二节局部的完整第三节语言的锤炼选修·中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今别离(其一)/黄遵宪第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮(其二)/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维旅夜书怀/杜甫新城道中(其一)/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殇/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调·哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之都第四单元创造形象诗人有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹冶邺/褚少孙大铁椎传/魏禧第五单元散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭橐驼传/柳宗元自主赏析子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述选修·中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动天狗井春无题川江号子思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤贺新郎也许──葬歌一个小农家的暮秋歌──给暖暖妈妈思考与探究二诗的发现第三单元爱的心语蛇预言窗你的名字神女峰思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟河床金黄的稻束地之子半棵树边界望乡思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音雪落在中国的土地上老马憎恨这是四点零八分的北京雪白的墙思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠动人的北平汉家寨特利尔的幽灵思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白新纪元捉不住的鼬鼠──时间片论美思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界都江堰Kissing the Fire(吻火)合欢树思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境森林中的绅士云霓埃菲尔铁塔沉思思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮葡萄月令光树(节选)思考与探究五现代散文的疏与密选修·中国小说欣赏第一单元历史与英雄1.《三国演义》2.《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀3.《西游记》4.《聊斋志异》第三单元人情与世态5.“三言”6.《红楼梦》第四单元从士林到官场7.《儒林外史》8.《官场现形记》第五单元家族的记忆9.《家》10.《白鹿原》第六单元女性的声音11.《呼兰河传》12.《长恨歌》第七单元情系乡土13.《小二黑结婚》14.《平凡的世界》第八单元人在都市15.《子夜》16.《骆驼祥子》第九单元烽火岁月17.《红旗谱》18.《红高粱》选修·先秦诸子选读概说第一单元《论语》选读一、天下有道,丘不与易也二、当仁,不让于师三、知之为知之,不知为不知四、已所不欲,勿施于人五、不义而富且贵,于我如浮云*六、有教无类七、好仁不好学,其蔽也愚第二单元《孟子》选读一、王好战,请以战喻二、王何必曰利三、民为贵四、乐民之乐,忧民之忧*五、人和六、我善养吾浩然之气七、仁义礼智,我固有之第三单元《荀子》选读大天而思之,熟与物畜而制之第四单元《老子》选读有无相生第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞二、鹏之徙于南冥*三、东海之大乐四、尊生五、恶乎往而不可第六单元《墨子》选读一、兼爱二、非攻*三、尚贤第七单元《韩非子》选读一、郑人有且买履者*二、子圉见孔子于商太宰选修·中国文化经典研读第一单元入门四问相关读物今天为什么还要阅读经典?读《经典常谈》第二单元儒道互补经典原文1《论语》十则2《老子》五章相关读物孟子见梁惠王胠箧大视野论中国文化第三单元春秋笔法经典原文3晋灵公不君相关读物直书大视野怎样研究中国历史第四单元修齐治平经典原文4《大学》节选相关读物《中庸》节选大视野院士谈做人第五单元佛理禅趣经典原文5《坛经》两则相关读物《百喻经》六则大视野诗与禅(节选)第六单元家国天下经典原文6求谏相关读物原君(节选)大视野海瑞骂皇帝第七单元天理人欲经典原文7《朱子语类》三则相关读物童心说大视野人生的境界第八单元科学之光经典原文8《天工开物》两则相关读物麻叶洞天大视野科学素养,你具备吗?第九单元经世致用经典原文9《日知录》三则相关读物浙东学术大视野鲁迅论读书第十单元人文心声经典原文10《人间词话》十则相关读物红楼梦评论(节选)人境庐诗草自序大视野中国文化与现代化选修·中国民俗文化第一单元北京的春节(老舍)过节和观灯(沈从文)虎丘记(袁宏道)梳理探究相关链接第二单元更衣记(张爱玲)老北京的四合院(邓云乡)姑苏菜艺(陆文夫)梳理探究相关链接第三单元短文两篇柳敬亭说书(张岱)李龙眠画罗汉记(黄淳耀)职业(汪曾祺)冥屋(矛盾)梳理探究相关链接第四单元故乡的婚礼(琦君)山那面的人家(周立波)红与白(金克剑)梳理探究相关链接第五单元短文六则倒屣相迎乘车戴笠嗟来之食不为五斗米折腰程门立雪圯上老人礼貌用语(陈松岑)“跪拜礼”的起源和消亡(姚荣涛)梳理探究相关链接第六单元短文两篇西门豹冶邺(禇少孙)越巫(方孝孺)妈祖(郭风)捉鬼(巴金)梳理探究相关链接第七单元神话四则女娲补天鲧禹治水刑天舞干戚羿射十日传说二则干将莫邪叶限歌谣六首击壤歌上邪西洲曲长干曲菩萨蛮凤阳花鼓梳理探究相关链接选修·外国诗歌散文欣赏★诗歌欣赏★第一单元诗歌是跳舞,散文是走路导言讲读1.老虎2.秋歌3.三棵树自主阅读1.我自己的歌(之一)2.严重的时刻3.黑马思考与探究第二单元自然而然的情感流露导言讲读2.西风颂3.当你老了自主阅读1.秋颂2.不是死,是爱3.狗之歌思考与探究第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想导言讲读1.漫游者的夜歌2.石榴3.雪夜林边驻脚自主阅读1.鲁拜六十六首(节选)2.园丁集(节选)3.你无法扑灭一种火思考与探究第四单元寻找文字的炼金术导言讲读2.刘彻3.窗前晨景自主阅读1.元音2.朦胧中所见的生活3.恋人思考与探究★散文欣赏★第五单元让故事本身说话导言讲读1.我与绘画的缘分2.带着鲑鱼去旅行自主阅读1.难忘的经历2.夜行的驿车思考与探究第六单元准确把握人物精神导言讲读1.自画像2.贝多芬百年祭自主阅读1.悼念乔治·桑2.卡莱尔思考与探究第七单元与自然为友导言讲读1.英国乡村2.寂寞自主阅读1.堤契诺秋日2.京都四季思考与探究第八单元让生命沉思导言讲读1.奴性2.懒惰哲学趣话自主阅读1.给罗曼·罗兰的一封信2.通向友人之路(节选)思考与探究选修·外国小说欣赏第一单元阅读桥边的老人*墙上的斑点话题:叙述叙述角度叙述人称*叙述腔调*速度控制思考与实践第二单元阅读炮兽*安东诺夫卡苹果话题:场景在场景中生活场景的功能*风景的意义*现代小说的场景观思考与实践阅读丹柯*炼金术士话题:主题小说的灵魂──主题主题的形成主题的实现*主题的选择与开掘*主题观的演变思考与实践第四单元阅读娜塔莎*素芭话题:人物“贴着人物写”揣摩人物的心理描摹人物的语言与行动*“圆形人物”与“扁平人物”*人物在现代小说中的退隐思考与实践阅读清兵卫与葫芦*在桥边话题:情节以情节为主线的小说情节运行的方式*情节运行的动力思考与实践第六单元阅读牲畜林*半张纸话题:结构谋篇布局*结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读山羊兹拉特*礼拜二午睡时刻话题:情感情感的魅力情感的处理*情感是小说的动力*现代小说:激情过后思考与实践第八单元阅读沙之书*骑桶者话题:虚构对虚构的确认*虚构使我们富有*事实与真实的区别思考与实践选修·影视名作欣赏第一课《城南旧事》:别样离愁,纯美格调第二课《魂断蓝桥》:爱情地久天长第三课《阿甘正传》:英雄源自凡人第四课《淘金记》:含着泪的微笑第五课《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑第六课《音乐之声》:乘着歌声飞翔第七课《海底总动员》:父子亲情的颂歌第八课《三国演义》:历史是由人书写的第九课《故宫》:中华文明的盛宴选修·中外戏剧名作欣赏概论第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》第二单元莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》第三单元汤显祖与《牡丹亭》第四单元莫里哀与《伪君子》第五单元易卜生与《玩偶之家》第六单元契诃夫与《三姐妹》第七单元曹禺与《北京人》第八单元老舍与《茶馆》第九单元贝克特与《等待戈多》选修·语言文字应用第一课走进汉语的世界第一节美丽而奇妙的语言第二节古今言殊第三节四方异声第二课千言万语总关“音”第一节字音档案第二节耳听为虚第三节迷幻陷阱第四节声情并茂第三课神奇的汉字第一节人之初,本为画第二节规矩方圆第三节方块的奥妙第四节咬文嚼字第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”第二节词语的兄弟姐妹第三节每年一部“新词典”第四节中华文化的智慧之花第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”第二节句子“手牵手”第三节有话“好好说”第四节说“一”不“二”第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休第二节语言表达的十八般武艺第三节淡妆浓抹总相宜第四节入乡问俗选修·演讲与辩论第一单元范例学习中国人民站起来了在岭南大学黄花岗纪念会的演说在葛底斯堡的演说相关链接综合实践第二单元范例学习爱国要培养完全的人格未有天才之前诺贝尔和平奖颁奖演说相关链接综合实践第三单元范例学习学做一个人书,知识的大厦在巴尔扎克葬礼上的演说相关链接综合实践第四单元范例学习演讲两篇数学的光彩走向社会相关链接综合实践第五单元范例学习支持“物种起源”的学说交朋友应多多益善还是少而精高中生出国留学利弊之辩相关链接综合实践第六单元范例学习盅惑青年与鬼神的踪迹买刀的杀人要刀店负责吗?齐桓晋文之事相关链接综合实践选修·新闻阅读与实践第一章新闻是什么?第二章消息:带着露珠的新闻导引阅读1动态消息两篇2综合消息两篇3外国消息两篇4广播电视消息两篇实践第三章通讯:讲述新闻故事导引阅读5彭德怀印象6世界选择北京7中国市场:人人都想分享的蛋糕8风雨入世路——中国与WTO实践第四章特写:镜头式的新闻片断导引阅读9毛泽东先生到重庆10梦碎雅典11漫步在无人区实践第五章新闻评论:媒体的观点导引阅读12社论两篇13短评两篇14外国评论两篇实践第六章报告文学:交叉的新闻与文学导引阅读15儒学飞人16澳星风险发射实践。

也说“与之同命”-最新文档

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也说“与之同命”与教材配套使用的延边教育出版社出版的《鼎尖学案?语文?人教版1》对节选自《史记?项羽本纪》中的《鸿门宴》“与之同命”的翻译是“和他们拼命”,而注释则是“与之同命:跟着他同生共死。

意思是守卫在刘邦身旁,竭力保护他。

”不免自相矛盾,那么,“之”究竟指代谁?人教版《普通高中课程标准实验教科书语文①必修》在24页此文中“与之同命”注释是“①〔与之同命〕跟他同生共死。

意思是要守卫在刘邦身旁,竭力保护他。

之,指刘邦。

”其实《鼎尖学案》前后矛盾的说法都是沿袭课本的说法,只不过一个是课本以前的说法。

一个是课本现在的说法。

对《鸿门宴》中“与之同命’一语,课本的注释先后曾作了几次改易。

1998年6月第3版的高级中学课本《语文》第二册(必修)的313页是“⑩〔与之同命〕同他拼命。

之,指项庄。

同命,死在一块儿、拼命。

”2000年3月第2版的《全日制普通高级中学教科书(试验修订本?必修)语文第一册》在87页则是26〔与之同命〕跟他同生共死。

意思是要守卫在刘邦身旁,竭力保护他。

之,指刘邦。

”之后的2003年12月第1版的《全日制普通高级中学教科书(必修)语文第二册》在97页也做如是说。

二者到底孰是孰非?1. 从《词源》对“同命”的解释看1979年7月第1版的《词源》(修订本)476页的内容是:【同命】一同命,运共存亡。

韩非子《内储说下》:“杀之,越与吴(我)同命。

”二同死。

《史记?项羽本纪》:“(樊)哙曰:‘此迫矣!臣请入,与之同命。

’”《三国志?马超传》:“阖斗百口,一旦同命。

”从中可以看出,“同命”是个多义词。

陈复华主编、商务印书馆出版的《古代汉语词典》(1998年12月第一版)对“同命”的解释是“①同样的命运。

②同死。

③同一命令。

”《词源》认为“与之同命”的“同命”就是“同死”的意思(这里的“同命”采用“同命运共存亡”的解释也可,后文有所涉及),但“同死”是和谁一起死呢?2. 从“之”的指代作用看“与之同命”的上文是:“樊哙曰:‘今日之事何如?’良曰:‘甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

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普通高中课程标准实验教科书目录必修+选修(已排版)语文必修1★阅读鉴赏★第一单元1*沁园春长沙2诗两首雨巷再别康桥3大堰河──我的保姆第二单元4烛之武退秦师5荆轲刺秦王6鸿门宴第三单元7纪念刘和珍君8小狗包弟9*记梁任公先生的一次演讲第四单元10短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”奥斯维辛没有什么新闻11包身工12飞向太空的航程★表达交流★心音共鸣写触动心灵的人和事园丁赞歌记叙要选好角度人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜朗诵★梳理探究★优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化★名著导读★《论语》大卫·科波菲尔》语文必修2★阅读鉴赏★第一单元1荷塘月色2故都的秋3囚绿记第二单元4《诗经》两首氓采薇5离骚6孔雀东南飞并序7诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居(其一)第三单元8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记第四单元11就任北京大学校长之演说12我有一个梦想13在马克思墓前的讲话★表达交流★亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写美的发现学习抒情想象世界学习虚构演讲★梳理探究★成语:中华文化的微缩景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根★名著导读★《家》《巴黎圣母院》语文必修3第一单元1林黛玉进贾府2祝福3* 老人与海第二单元4蜀道难5杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)6琵琶行并序7* 李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元8寡人之于国也9劝学10* 过秦论11* 师说第四单元12动物游戏之迷13宇宙的边疆14* 一名物理学家的教育历程★表达交流★多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论★梳理探究★交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价★名著导读★《红楼梦》《高老头》语文必修4★阅读鉴赏★第一单元2雷雨3* 哈姆莱特第二单元4柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古7* 李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元8拿来主义9父母与孩子之间的爱10* 短文三篇热爱生命人是一根能思想的苇草信条第四单元11廉颇蔺相如列传12苏武传13张衡传★表达交流★解读时间学习横向展开议论发展幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论★梳理探究★逻辑和语文学习走近文学大师影视文化★名著导读★莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精神语文必修5★阅读鉴赏★第一单元1林教头风雪山神庙2装在套子里的人3* 边城第二单元4归去来兮辞并序5滕王阁序6* 逍遥游7* 陈情表第三单元8咬文嚼字9说“木叶”10* 谈中国诗第四单元11中国建筑的特征12作为生物的社会13* 宇宙的未来★表达交流★缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈★梳理探究★文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译★名著导读★《三国演义》《堂吉诃德》选修·中外传记作品选读精读第一课杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”第二课鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和第三课毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠第四课贝多芬:扼住命运的咽喉第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力第六课马克思:献身于实现人类理想的社会略读第七课沈从文:逆境也是生活的恩赐第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子课外阅读蒙哥马利:强者是不断挑战自己比尔·盖茨:IT英雄的成功之道选修·文章写作与修改第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性第二节联想与想象第三节学会沟通第二章材料的使用与处理第一节从素材到写作内容第二节材料的有机转化第三节材料的压缩与扩展第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”第二节理性思维的深化第三节培养创新意识第四章文章的修改与完善第一节整体的调整第二节局部的完整第三节语言的锤炼选修·中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今别离(其一)/黄遵宪第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮(其二)/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维旅夜书怀/杜甫新城道中(其一)/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殇/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调·哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之都第四单元创造形象诗人有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹冶邺/褚少孙大铁椎传/魏禧第五单元散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭橐驼传/柳宗元自主赏析子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述选修·中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动天狗井春无题川江号子思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤贺新郎也许──葬歌一个小农家的暮秋歌──给暖暖妈妈思考与探究二诗的发现第三单元爱的心语蛇预言窗你的名字神女峰思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟河床金黄的稻束地之子半棵树边界望乡思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音雪落在中国的土地上老马憎恨这是四点零八分的北京雪白的墙思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠动人的北平汉家寨特利尔的幽灵思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白新纪元捉不住的鼬鼠──时间片论美思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界都江堰Kissing 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Fire(吻火)合欢树思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境森林中的绅士云霓埃菲尔铁塔沉思思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮葡萄月令光树(节选)思考与探究五现代散文的疏与密选修·中国小说欣赏第一单元历史与英雄1.《三国演义》2.《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀3.《西游记》4.《聊斋志异》第三单元人情与世态5.“三言”6.《红楼梦》第四单元从士林到官场7.《儒林外史》8.《官场现形记》第五单元家族的记忆9.《家》10.《白鹿原》第六单元女性的声音11.《呼兰河传》12.《长恨歌》第七单元情系乡土13.《小二黑结婚》14.《平凡的世界》第八单元人在都市15.《子夜》16.《骆驼祥子》第九单元烽火岁月17.《红旗谱》18.《红高粱》选修·先秦诸子选读概说第一单元《论语》选读一、天下有道,丘不与易也二、当仁,不让于师三、知之为知之,不知为不知四、已所不欲,勿施于人五、不义而富且贵,于我如浮云*六、有教无类七、好仁不好学,其蔽也愚第二单元《孟子》选读一、王好战,请以战喻二、王何必曰利三、民为贵四、乐民之乐,忧民之忧*五、人和六、我善养吾浩然之气七、仁义礼智,我固有之第三单元《荀子》选读大天而思之,熟与物畜而制之第四单元《老子》选读有无相生第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞二、鹏之徙于南冥*三、东海之大乐四、尊生五、恶乎往而不可第六单元《墨子》选读一、兼爱二、非攻*三、尚贤第七单元《韩非子》选读一、郑人有且买履者*二、子圉见孔子于商太宰选修·中国文化经典研读第一单元入门四问相关读物今天为什么还要阅读经典?读《经典常谈》第二单元儒道互补经典原文1《论语》十则2《老子》五章相关读物孟子见梁惠王胠箧大视野论中国文化第三单元春秋笔法经典原文3晋灵公不君相关读物直书大视野怎样研究中国历史第四单元修齐治平经典原文4《大学》节选相关读物《中庸》节选大视野院士谈做人第五单元佛理禅趣经典原文5《坛经》两则相关读物《百喻经》六则大视野诗与禅(节选)第六单元家国天下经典原文6求谏相关读物原君(节选)大视野海瑞骂皇帝第七单元天理人欲经典原文7《朱子语类》三则相关读物童心说大视野人生的境界第八单元科学之光经典原文8《天工开物》两则相关读物麻叶洞天大视野科学素养,你具备吗?第九单元经世致用经典原文9《日知录》三则相关读物浙东学术大视野鲁迅论读书第十单元人文心声经典原文10《人间词话》十则相关读物红楼梦评论(节选)人境庐诗草自序大视野中国文化与现代化选修·中国民俗文化第一单元北京的春节(老舍)过节和观灯(沈从文)虎丘记(袁宏道)梳理探究相关链接第二单元更衣记(张爱玲)老北京的四合院(邓云乡)姑苏菜艺(陆文夫)梳理探究相关链接第三单元短文两篇柳敬亭说书(张岱)李龙眠画罗汉记(黄淳耀)职业(汪曾祺)冥屋(矛盾)梳理探究相关链接第四单元故乡的婚礼(琦君)山那面的人家(周立波)红与白(金克剑)梳理探究相关链接第五单元短文六则倒屣相迎乘车戴笠嗟来之食不为五斗米折腰程门立雪圯上老人礼貌用语(陈松岑)“跪拜礼”的起源和消亡(姚荣涛)梳理探究相关链接第六单元短文两篇西门豹冶邺(禇少孙)越巫(方孝孺)妈祖(郭风)捉鬼(巴金)梳理探究相关链接第七单元神话四则女娲补天鲧禹治水刑天舞干戚羿射十日传说二则干将莫邪叶限歌谣六首击壤歌上邪西洲曲长干曲菩萨蛮凤阳花鼓梳理探究相关链接选修·外国诗歌散文欣赏★诗歌欣赏★第一单元诗歌是跳舞,散文是走路导言讲读1.老虎2.秋歌3.三棵树自主阅读1.我自己的歌(之一)2.严重的时刻3.黑马思考与探究第二单元自然而然的情感流露导言讲读1.故乡2.西风颂3.当你老了自主阅读1.秋颂2.不是死,是爱3.狗之歌思考与探究第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想导言讲读1.漫游者的夜歌2.石榴3.雪夜林边驻脚自主阅读1.鲁拜六十六首(节选)2.园丁集(节选)3.你无法扑灭一种火思考与探究第四单元寻找文字的炼金术导言讲读1.应和2.刘彻3.窗前晨景自主阅读1.元音2.朦胧中所见的生活3.恋人思考与探究★散文欣赏★第五单元让故事本身说话导言讲读1.我与绘画的缘分2.带着鲑鱼去旅行自主阅读1.难忘的经历2.夜行的驿车思考与探究第六单元准确把握人物精神导言讲读1.自画像2.贝多芬百年祭自主阅读1.悼念乔治·桑2.卡莱尔思考与探究第七单元与自然为友导言讲读1.英国乡村2.寂寞自主阅读1.堤契诺秋日2.京都四季思考与探究第八单元让生命沉思导言讲读1.奴性2.懒惰哲学趣话自主阅读1.给罗曼·罗兰的一封信2.通向友人之路(节选)思考与探究选修·外国小说欣赏阅读桥边的老人*墙上的斑点话题:叙述叙述角度叙述人称*叙述腔调*速度控制思考与实践第二单元阅读炮兽*安东诺夫卡苹果话题:场景在场景中生活场景的功能*风景的意义*现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读丹柯*炼金术士话题:主题小说的灵魂──主题主题的形成主题的实现*主题的选择与开掘*主题观的演变思考与实践第四单元阅读娜塔莎*素芭话题:人物“贴着人物写”揣摩人物的心理描摹人物的语言与行动*“圆形人物”与“扁平人物”*人物在现代小说中的退隐第五单元阅读清兵卫与葫芦*在桥边话题:情节以情节为主线的小说情节运行的方式*情节运行的动力思考与实践第六单元阅读牲畜林*半张纸话题:结构谋篇布局*结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读山羊兹拉特*礼拜二午睡时刻话题:情感情感的魅力情感的处理*情感是小说的动力*现代小说:激情过后思考与实践第八单元阅读沙之书*骑桶者话题:虚构对虚构的确认*虚构使我们富有*事实与真实的区别思考与实践选修·影视名作欣赏第一课《城南旧事》:别样离愁,纯美格调第二课《魂断蓝桥》:爱情地久天长第三课《阿甘正传》:英雄源自凡人第四课《淘金记》:含着泪的微笑第五课《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑第六课《音乐之声》:乘着歌声飞翔第七课《海底总动员》:父子亲情的颂歌第八课《三国演义》:历史是由人书写的第九课《故宫》:中华文明的盛宴选修·中外戏剧名作欣赏概论第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》第二单元莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》第三单元汤显祖与《牡丹亭》第四单元莫里哀与《伪君子》第五单元易卜生与《玩偶之家》第六单元契诃夫与《三姐妹》第七单元曹禺与《北京人》第八单元老舍与《茶馆》第九单元贝克特与《等待戈多》选修·语言文字应用第一课走进汉语的世界第一节美丽而奇妙的语言第二节古今言殊第三节四方异声第二课千言万语总关“音”第一节字音档案第二节耳听为虚第三节迷幻陷阱第四节声情并茂第三课神奇的汉字第一节人之初,本为画第二节规矩方圆第三节方块的奥妙第四节咬文嚼字第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”第二节词语的兄弟姐妹第三节每年一部“新词典”第四节中华文化的智慧之花第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”第二节句子“手牵手”第三节有话“好好说”第四节说“一”不“二”第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休第二节语言表达的十八般武艺第三节淡妆浓抹总相宜第四节入乡问俗选修·演讲与辩论第一单元范例学习中国人民站起来了在岭南大学黄花岗纪念会的演说在葛底斯堡的演说相关链接综合实践第二单元范例学习爱国要培养完全的人格未有天才之前诺贝尔和平奖颁奖演说相关链接综合实践第三单元范例学习学做一个人书,知识的大厦在巴尔扎克葬礼上的演说相关链接综合实践第四单元范例学习演讲两篇数学的光彩走向社会相关链接综合实践第五单元范例学习支持“物种起源”的学说交朋友应多多益善还是少而精高中生出国留学利弊之辩相关链接综合实践第六单元范例学习盅惑青年与鬼神的踪迹买刀的杀人要刀店负责吗?齐桓晋文之事相关链接综合实践选修·新闻阅读与实践第一章新闻是什么?第二章消息:带着露珠的新闻导引阅读1动态消息两篇2综合消息两篇3外国消息两篇4广播电视消息两篇实践第三章通讯:讲述新闻故事导引阅读5彭德怀印象6世界选择北京7中国市场:人人都想分享的蛋糕8风雨入世路——中国与WTO实践第四章特写:镜头式的新闻片断导引阅读9毛泽东先生到重庆10梦碎雅典11漫步在无人区实践第五章新闻评论:媒体的观点导引阅读12社论两篇13短评两篇14外国评论两篇实践第六章报告文学:交叉的新闻与文学导引阅读15儒学飞人16澳星风险发射实践。

人教版普通高中课程标准实验教科书介绍——语文 - 高中语文课标新教材

人教版普通高中课程标准实验教科书介绍——语文 - 高中语文课标新教材
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研讨与练习
• 力求“少而精”,引导学生少做练 习多读书。精读课文每课3-4题,略 读课文每课2-3题。扩展阅读课文不 出题,只提“阅读建议”。
• 分层次,可选择。即练习分必做和 选做,供不同水平的学生选择。
• 关注“三农”问题,每个环节的设计, 考虑农村学生的实际需要。
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表达交流
• 表达交流的设计,注意 突出应用与探究,写作 、口语交际的有关内容 与阅读单元紧密结合, 以体现读与写的联系。
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(三)围绕“过程和方法”构建教材体系。
把三个维度作为一个整体加以考虑,以“过程和方
法”构建教材体系,有利于改善学生的学习方式 。可以克服片面追求结论、忽视过程,过于强调 接受、忽视探究的倾向,使学生能针对不同的学 习内容自主选择、接受、探索、模仿、体验等丰 富多样的适合自己的学习方式,最终学会学习。 这样切入,有利于更好地整合知识和能力、情感 态度和价值观几方面的要素,也有利于体现教科 书对“综合型”的追求,从而更充分地展开各方 面的教学目标。
、投影片、录音带、录像带等多种教学辅助用书、用品。 4. 免费赠送培训资料包 5. 免费赠送《试教通讯》或《教师培训手册》 6. 提供互联网资源:通过人教网(pep),提供丰富的课程与教学资料,开设论
坛交流互动。 7. 提供科研支持:实验区申报课题优先立项,并提供一定的科研经费。科研论
文将推荐在国家级杂志《课程·教材·教法》杂志上发表。 8. 加强研讨与交流:适时召开实验工作经验交流会和教材研讨会;定期回访。
中课程标准实验教科书介绍——语文 - 高中语
人教版 普通高中课程标准 实验教科书介绍
语文
2
人教版高中课程标准实验教材
(经全国中小学教材审定委员会初审通过) (共13科14种教材通过审查)

论人教版《普通高中课程标准实验教科书语文1(必修)》

论人教版《普通高中课程标准实验教科书语文1(必修)》
励 学 生 学 习 写 新 诗 , 这 些 话 语 对 初 学 者 有 一 定 的 帮 助 和 激
识 ”短文 ,并在每篇知识短文后 设计 了若干个与知识点相应 励 ,从 学 生 自身 出 发 , 能够 引起 他 们 的 学 习兴 趣 和动 力 。 的探究训练题;在此栏 目中,编 者还煞费苦心地撰写 了与语 选文分精读课文和选读课文,这是针对学生的学习来分
有 何特 点 ,进而 提 出笔 者粗 浅 的教 学 策略 。 “ 朗诵 ”一 节 ,较 为 全 面地 介 绍 了 朗诵 的相 关 知 识 、方 法 、 技 巧等 ,可 以较 为全面 地指 导学 生朗诵 。所 以说 “ 表达 交流 ”
纵观整个 高中阶段的人教版语文 必修教材 :在 人教版 的 “ 朗诵 ”为本单 元 的学习 提供 了基本 的参考 和辅 助作 用。教
象 ,应 该 教给 一 些 关 于意 象 的知 识 , 明确 了概念 有 利 于顺 利 地把 握 和 分析 诗 中意 象 。
2 篇知识短文 ,并在每个知识短文后精心 设计 若干 个训练 5
题 。 “ 理 探 究 ”, 依 次系 统 地编 写 了若干 篇 “ 梳 语言 基 础 知
最后编者在单元提示中又点明诗歌与青年人的联系,鼓
文 学 习 日常 生 活 密 切 相 关 的 中 华 文 化 知 识 短 文 , “ 著 导 的, 这 首先 就 体现 了学 生 的主 体地 位 。第 一单 元 中精 读 课文 名
读 ”栏 目里,五册课本里精心选择古今中外 l 部名著作简要 是 《 园春 ・ 沙》 和 《 两 首 :< 巷> 再别 康 桥 介绍。
国古典诗歌和新诗的 比较学习,这样的安排可以使学生更能
本册 课 本 与全 套 课 本一 样 , 以 《 普通 高 中语 文课 程 标 准 够 了解和领会到中国古诗和新诗的各 自特 点和区别 。选读课

人教版高三语文中国文化经典研读(普通高中课程标准实验教科书)课本目录

人教版高三语文中国文化经典研读(普通高中课程标准实验教科书)课本目录

封面 (1)目录 (7)第一单元入门四问 (10)相关读物 (17)今天为什么还要阅读经典?刘梦溪 (17)读《经典常谈》叶圣陶 (19)第二单元儒道互补 (23)经典原文 (24)1《论语》十则 (24)2《老子》五章 (25)相关读物 (26)孟子见梁惠王《孟子》 (26)胠箧《庄子》 (26)大视野论中国文化 (30)第三单元春秋笔法 (33)经典原文 (34)3晋灵公不君 (34)相关读物 (35)直书 (35)大视野 (39)怎样研究中国历史 (39)第四单元修齐治平 (43)经典原文 (44)4《大学》节选 (44)相关读物 (45)《中庸》节选 (45)大视野 (49)院士谈做人 (49)第五单元佛理禅趣 (51)经典原文 (52)5《坛经》两则 (52)相关读物 (53)《百喻经》六则 (53)大视野 (56)诗与禅(节选) (56)第六单元家国天下 (58)经典原文 (59)6求谏 (59)相关读物 (60)原君(节选) (60)大视野 (64)海瑞骂皇帝 (64)第七单元天理人欲 (66)经典原文 (67)7《朱子语类》三则 (67)相关读物 (68)童心说 (68)大视野 (72)人生的境界 (72)第八单元科学之光 (74)经典原文 (75)8《天工开物》两则 (75)相关读物 (77)麻叶洞天 (77)大视野 (80)科学素养,你具备吗? (80)第九单元经世致用 (84)经典原文 (85)9《日知录》三则 (85)相关读物 (86)浙东学术 (86)大视野 (89)鲁迅论读书 (89)第十单元人文心声 (93)经典原文 (94)10《人间词话》十则王国维 (94)相关读物 (96)红楼梦评论(节选)王国维 (96)人境庐诗草自序黄遵宪 (97)大视野 (100)中国文化与现代化 (100)。

人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)_高三语文教案_模板

人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)_高三语文教案_模板

人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)_高三语文教案_模板人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)目录第一册阅读鉴赏第一单元1 *沁园春长沙毛泽东 42 诗两首雨巷戴望舒 7再别康桥徐志摩 93 大堰河——我的保姆艾青 114 *中外短诗五首断章卞之琳 16风雨芦荻 16错误郑愁予 17回旋舞保尔·福尔 17在一个地铁车站庞德 18第二单元5 兰亭集序王羲之 206 赤壁赋苏轼 237 *山中与裴秀才迪书王维 268 *游褒禅山记王安石 28第三单元9 记念刘和珍君鲁迅 3210 小狗包弟巴金 3811 *记梁任公先生的一次演讲梁实秋 4312 *金岳霖先生汪曾祺 46第四单元13 短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”周婷杨兴 52奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔 5414 包身工夏衍 5815 *寻找时传祥——重访精神高原孙德宏 6816 *飞向太空的航程贾永曹智白瑞雪 73表邓浩教学目的一、了解诗歌欣赏的美学特性和诗歌欣赏的主要方法。

二、运用课文里的观点进行诗歌欣赏的实践活动。

这篇文章首先说明诗歌欣赏是一种再创造,这是全文总纲,然后具体说明再创造的方法,包括“泡”和“猜”。

教学中,可指导学生用下定义的方法,了解“再创造”的实质,并且通过文中实例具体把握“再创造”的丰富内涵。

“泡”和“猜”是依据诗歌的特点提出的行之有效的欣赏方法,这是文章的两个目的。

教学中要指导学生弄清这两种方法的依据及其具体内容。

教学中要进行诗歌欣赏的训练,使学生通过欣赏活动印证课文的观点,尝试“泡”和“猜”。

教学课时一课时。

教学内容和步骤一、阅读课文,讨论问题。

1.什么是诗歌欣赏中的再创造?为它下一个定义。

提示:性质定义应是一个判断句,包括“属”和“种类”两个内容。

再创造归属于“想像活动”,它的特质是读者通过想像读懂了诗。

利用文中现成语句可组织成下面的定义:诗歌欣赏中的再创造是读者正确把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象的一种想像活动。

(完整版)安徽省高中语文教材目录与知识点,推荐文档

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合肥市高中语文教材概况一、版本:人教版二、教材目录:普通高中课程标准实验教科书语文必修1★阅读鉴赏★第一单元1*沁园春长沙2诗两首雨巷再别康桥3大堰河──我的保姆第二单元4烛之武退秦师5荆轲刺秦王6鸿门宴第三单元7记念刘和珍君8小狗包弟9*记梁任公先生的一次演讲第四单元10短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”奥斯维辛没有什么新闻11包身工12飞向太空的航程★表达交流★心音共鸣写触动心灵的人和事园丁赞歌记叙要选好角度人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜朗诵★梳理探究★优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化★名著导读★《论语》《大卫·科波菲尔》普通高中课程标准实验教科书语文必修2第一单元1荷塘月色2故都的秋3囚绿记第二单元4《诗经》两首氓采薇5离骚6孔雀东南飞并序7诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居(其一)第三单元8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记第四单元11就任北京大学校长之演说12我有一个梦想13在马克思墓前的讲话表达交流亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写美的发现学习抒情想象世界学习虚构演讲梳理探究成语:中华文化的微缩景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根名著导读《家》《巴黎圣母院》★阅读鉴赏★第一单元1林黛玉进贾府2祝福3* 老人与海第二单元4蜀道难5杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)6琵琶行并序7* 李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元8寡人之于国也9劝学10* 过秦论11* 师说第四单元12动物游戏之迷13宇宙的边疆14* 一名物理学家的教育历程★表达交流★多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论★梳理探究★交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价★名著导读★《红楼梦》《高老头》★阅读鉴赏★第一单元1窦娥冤2雷雨3* 哈姆莱特第二单元4柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古7* 李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元8拿来主义9父母与孩子之间的爱10* 短文三篇热爱生命人是一根能思想的苇草信条第四单元11廉颇蔺相如列传12苏武传13张衡传★表达交流★解读时间学习横向展开议论发展幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论★梳理探究★逻辑和语文学习走近文学大师影视文化★名著导读★莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精神普通高中课程标准实验教科书语文必修5★阅读鉴赏★第一单元1林教头风雪山神庙2装在套子里的人3* 边城第二单元4归去来兮辞并序5滕王阁序6* 逍遥游7* 陈情表第三单元8咬文嚼字9说“木叶”10* 谈中国诗第四单元11中国建筑的特征12作为生物的社会13* 宇宙的未来★表达交流★缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈★梳理探究★文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译★名著导读★《三国演义》《堂吉诃德》近六年安徽语文高考考点分布一览表。

(人教版)普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目1

(人教版)普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目1

(人教版)普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目录第一册1、*沁园春长沙.....................................毛泽东2、诗两首雨巷.................................戴望舒再别康桥.............................................徐志摩3、大堰河--我的保姆.................................艾青4、*中外短诗五首断章...............................................................卞之琳风雨...............................................................芦荻错误...............................................................郑愁予回旋舞......................................................保尔·福尔在一个地铁车站................................................庞德第二单元5、兰亭集序....................................................王羲之6、赤壁赋......................................................苏轼7、*山中与裴秀才迪书..........................................王维8、*游褒禅山记................................................王安石第三单元9、记念刘和珍君................................................鲁迅10、小狗包弟..................................................巴金11、*记梁任公先生的一次演讲............................梁实秋12、*金岳霖先生................................................汪曾祺第四单元13、短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”..............................周婷杨兴奥斯维辛没有什么新闻.......................................罗森塔尔14、包身工.................................................夏衍15、*寻找时传祥--重访精神高原................孙德宏16、*飞向太空的航程....................贾永曹智白瑞雪表达交流心音共鸣写触动心灵的人和事亲近自然写景要抓住特征人性光辉写人要凸显个性“黄河九曲”写事要有点波澜朗诵梳理探究优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化名著导读《论语》《大卫·科波菲尔》第二册阅读鉴赏第一单元1、荷塘月色.........................................朱自清2、故都的秋.........................................郁达夫3、*囚绿记.........................................陆蠡4、*瓦尔登湖.......................................梭罗第二单元5、《诗经》两首氓采薇6、离骚.............................................屈原7、《孔雀东南飞》(并序)8、*诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》短歌行...............................................曹操归国田居(其一).....................................陶渊明第三单元9、烛之武退秦师.....................................《左传》10、荆轲刺秦王.....................................《战国策》11、鸿门宴...........................................司马迁12、*召公谏厉王弭谤..................................《国语》第四单元13、就任北京大学校长之演说..........................蔡元培14、我有一个梦想....................................马丁·路德·金15、*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯16 *近代科学进入中国的回顾与前瞻.....................杨振宁表达交流直面挫折学习描写美的发现学习抒情园丁赞歌学习选取记叙的角度想像世界学习虚构演讲梳理探究成语:中华文化的微缩景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根名著导读《家》《巴黎圣母院》第三册阅读鉴赏第一单元1、林黛玉进贾府........................................曹雪芹2、祝福................................................鲁迅3、*十八岁出门远行....................................余华4、*老人与海..........................................海明威第二单元5、蜀道难.............................................李白6、杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高7、琵琶行并序..........................................白居易8、*李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元9、寡人之于国也.......................................《孟子》10、劝学.............................................《荀子》11、*过秦论............................................贾谊12、*师说..............................................韩愈第四单元13、动物游戏之谜......................................周立明14、宇宙的边疆.......................................卡尔·萨根15、*凤蝶外传..........................................董纯才16、*一名物理学家的教育历程............................加来道雄表达交流多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论梳理探究交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价名著导读《红楼梦》《高老头》第四册阅读鉴赏第一单元1、窦娥冤...............................................关汉卿2、雷雨.................................................曹禹3、*长亭送别...........................................王实甫4、*哈姆莱特...........................................莎士比亚第二单元5、柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)6、苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)7、辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古8、*李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元9、拿来主义.................................................鲁迅10、父母与孩子之间的爱 .....................................弗罗姆11、*语言生活的历史进程.....................................周有光12、*短文三篇热爱生命..................................................蒙田人是一根能思想的苇草......................................帕斯卡尔信条......................................................富尔格姆第四单元13、廉颇蔺相如列传.........................................司马迁14、苏武传.................................................班固15、张衡传.................................................范晔16、*李贺小传...............................................李商隐表达交流解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论梳理探究逻辑和语文学习走近文学大师影视文化名著导读莎士比亚戏剧《谈美》第五册阅读鉴赏第一单元1、林教头风雪山神庙.....................................施耐庵2、装在套子里的人.......................................契诃夫3、*边城...............................................沈从文4、*哦,香雪...........................................铁凝第二单元5.归去来兮辞(并序)...................................陶渊明6、滕王阁序.............................................王勃7、*逍遥游..........................................庄周8 、*陈情表..........................................李密第三单元9、咬文嚼字...........................................朱光潜10、孟浩然...........................................闻一多11、*说“木叶”.......................................林庚12、*谈中国诗.........................................钱钟书第四单元13、中国建筑的特征...................................梁思成14、作为生物的社会...................................刘易斯·托马斯15、*指印.............................................丹齐克16、*宇宙的未来.......................................史蒂芬·霍金表达交流缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译名著导读《三国演义》《堂吉诃德》。

说课稿:《雨巷》(10篇)

说课稿:《雨巷》(10篇)

说课稿:《雨巷》说课稿:《雨巷》(10篇)作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的说课稿:《雨巷》,仅供参考,欢迎大家阅读。

说课稿:《雨巷》1说教材1、教材地位及作用培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,《雨巷》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元,这一单元收录了中国现当代的一些优秀诗篇。

《雨巷》排在本单元的第二课,属于必修课。

学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词,这又契合了新课改特别关注学生多方位情感体验,使其受到美的熏陶的要求。

2、教学目标本诗是“雨巷诗人”戴望舒的成名作,诗人通过典型意象营造出优美的意境,同时巧妙的将自己的情感融入其中。

因此我把本课的学习目标定为:(1)反复诵读体会诗歌营造的意境。

(2)把握中心意象,深入体会诗人情感.3、教学重难点学生对诗歌并不陌生,但是本首诗在特定的背景之下主要意象被赋予了丰富的内涵,在诵读和对意象的把握中体味出诗歌内涵的多义性并力求个性化理解就成为重难点。

说教法本课采用以诵读法为主其它教学法为辅的综合教学法诗歌是情感的艺术,多诵读有助于学生很好地把握内容理解作者情思,从而获得自我的情感体验。

同时,诵读有助于品味诗歌的语言美。

所以,教学中我指导学生通过反复诵读加深理解把握情感。

另外,本诗教学以体验性学习为主,充分发挥学生的主体性和主动性,用自己的心灵去感悟,用自己的观点去判断,用自己的思维去创新,用自己的语言去表达,贯穿整堂课。

教师只作必要的引导提示,使学生在反复诵读中理解与感悟,并力求激发学生个性化的理解。

说学法1、诵读法加强诵读,这是阅读诗词的一般方法。

2、体悟法通过意象把握情感,主要是让学生设身处地的走进雨巷去感悟。

3、联想比较法,通过与诗人的其他作品的比较学习,体会创作风格及作者情感。

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文(必修)
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人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)目录第一册阅读鉴赏第一单元1*沁园春长沙毛泽东4 2诗两首雨巷戴望舒7 再别康桥徐志摩9 3大堰河——我的保姆艾青11 4*中外短诗五首断章卞之琳16 风雨芦荻16 错误郑愁予17 回旋舞保尔·福尔17 在一个地铁车站庞德18 第二单元5兰亭集序王羲之20 6赤壁赋苏轼23 7*山中与裴秀才迪书王维26 8*游褒禅山记王安石28 第三单元9 记念刘和珍君鲁迅32 10小狗包弟巴金38 11*记梁任公先生的一次演讲梁实秋43 12*金岳霖先生汪曾祺46 第四单元13短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”周婷杨兴52 奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔54 14包身工夏衍58 15*寻找时传祥——重访精神高原孙德宏68 16*飞向太空的航程贾永曹智白瑞雪73
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第二册第一单元阅读荷塘月色…………………………………………………朱自清故都的秋…………………………………………………郁达夫鲁迅散文两篇秋夜……………………………………………………好的故事………………………………………………囚绿记……………………………………………………陆蠡湖光水色…………………………………………………梭罗写作口语交际人世百态——学习描写口语交际第二单元阅读诗经二首卫风·氓小雅·采薇离骚………………………………………………………屈原孔雀东南飞………………………………………………汉乐府白马篇………………………………………………… 曹植诗三首涉江采芙蓉………………………………《古诗十九首》归园田居……………………………………………陶渊明晚登三山还望京邑………………………………… 谢朓写作口语交际美的发现——学习抒情口语交际第三单元阅读烛之武退秦师……………………………………………《左传》荆轲刺秦王……………………………………………《战国策》鸿门宴………………………………………………………司马迁召公谏厉王弭谤…………………………………………《国语》赤壁之战……………………………………………《资治通鉴》写作口语交际园丁颂歌——记叙的角度第四单元阅读就任北京大学校长的演说………………………………蔡元培我有一个梦想…………………………………马丁·路德·金在马克思墓前的讲话……………………………………恩格斯未有天才之前……………………………………………鲁迅(另选一篇杨振宁演讲)写作口语交际爱的奉献——叙议结合的写法演讲梳理探究汉语成语修辞无处不在交际中的语言运用姓氏源流与文化寻根名著导读三国演义巴黎圣母院第三册第一单元阅读林黛玉进贾府…………………………………………曹雪芹祝福……………………………………………………鲁迅项链……………………………………………………莫泊桑老人与海(节选)……………………………………海明威写作口语交际多向思维——选择议论的角度口语交际第二单元阅读蜀道难………………………………………………………李白琵琶行………………………………………………………白居易杜甫诗三首…………………………………………………秋兴八首(其一玉露凋伤枫树林)咏怀古迹(其三群山万壑赴荆门)登高李商隐诗二首锦瑟(锦瑟无端五十弦)………………………………马嵬(其二)………………………………陆游诗二首书愤(早岁那知世事艰)……………………………临安春雨初霁(世味年来薄似纱)……………………写作口语交际学会宽容——论据的选择和使用口语交际第三单元阅读寡人之于国也……………………………………………孟子劝学………………………………………………………荀子过秦论……………………………………………………贾谊师说………………………………………………………韩愈六国论……………………………………………………苏洵写作口语交际善待生命——论证方法口语交际第四单元阅读动物游戏之谜………………………………………………周立明风蝶外传……………………………………………………董纯才宇宙的边疆……………………………………………卡尔·萨根时间机器……………………………………………乔治·威尔斯一名物理学家的教育历程………………………………加来道雄写作口语交际思絮飞扬——写作中的虚构口语交际讨论梳理探究文体与语体逻辑与语文学习文学作品的个性化解读语文学习的自我评价名著导读家高老头第四册第一单元阅读窦娥冤(节选)…………………………………关汉卿长亭送别…………………………………………王实甫雷雨(节选)……………………………………曹禺哈姆雷特………………………………………莎士比亚写作口语交际解读时间——横向展开议论口语交际第二单元阅读李煜词两首《虞美人》(春花秋月何时了)……………………《浪淘沙》(帘外雨潺潺)…………………………苏轼词两首《念奴娇·赤壁怀古》……………………………《定风波》(莫听穿林打叶声)…………………辛弃疾词两首《水龙吟》(楚天千里清秋)……………………《永遇乐·京口北固亭怀古》……………………柳永词两首《望海潮》(东南形胜)……………………………《雨霖铃》(寒蝉凄切)……………………………李清照词两首《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)……………………《声声慢》(寻寻觅觅)……………………………姜夔词一首《扬州慢》(淮左名都)…………………………写作口语交际发现幸福——纵向展开议论口语交际第三单元阅读拿来主义…………………………………………………鲁迅父母与子女之间的爱……………………………………弗洛姆语言生活的历史进程……………………………………周有光青苹果和熟苹果…………………………………………盛洪短文三篇热爱生命………………………………………………蒙田人只不过是一根苇草(节选)……………………帕斯卡尔信条…………………………………………………富尔格姆写作口语交际确立自信——了解反驳的途径口语交际第四单元阅读廉颇蔺相如列传(节选)……………………………司马迁苏武传…………………………………………………班固张衡传…………………………………………………范晔李贺小传………………………………………………李商隐马伶传…………………………………………………侯方域写作口语交际辩证思维——作一点辩证分析辩论梳理探究诗词格律文学长河走近文学大师影视文化名著导读莎士比亚戏剧谈美第五册第一单元阅读林教头风雪山神庙…………………………………施耐庵药……………………………………………………鲁迅边城…………………………………………………沈从文装在套子里的人……………………………………契诃夫写作口语交际逼近真理——怎样写得深刻第二单元阅读归去来兮辞……………………………………………陶渊明滕王阁序………………………………………………王勃阿房宫赋………………………………………………杜牧逍遥游(节选)………………………………………《庄子》陈情表…………………………………………………李密写作口语交际讴歌亲情——怎样写得丰富第三单元阅读中国艺术表现里的虚和实…………………………………宗白华咬文嚼字……………………………………………………朱光潜谈中国诗……………………………………………………钱钟书孟浩然………………………………………………………闻一多说“木叶” ……………………………………………… 林庚写作口语交际思想文采——讲究文采第四单元阅读中国建筑的特征……………………………………………梁思成指印…………………………………………………………丹齐克冰川的风格…………………………………………………位梦华熊猫的拇指…………………………………………………古尔德作为生物的社会…………………………………托马斯·刘易斯写作口语交际创新思维——怎样写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译理科中的语文名著导读红楼梦堂吉诃德本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!。

高中新课标课本目录

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普通高中课程标准实验教科书教材目录数学(人教A版)语文(人教版)英语(人教版)物理(人教版)化学(人教版)生物(人教版)政治(人教版)地理(湘教版)历史(人民版)第 1 页共31 页(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学必修1第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学必修2第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式第四章圆与方程4.1 圆的方程4.2 直线、圆的位置关系4.3 空间直角坐标系(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学必修3第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型阅读与思考概率与密码(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数y=Asin(ωx(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文必修ψ)1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学必修5第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1.2 应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1.3 实习作业第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列第 2 页共31 页阅读与思考估计根号下2的值2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3.4 基本不等式(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用第三章导数及其应用3.1 变化率与导数3.2 导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3.3 导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3.4 生活中的优化问题举例实习作业走进微积分(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学选修1-2第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎证明阅读与思考科学发现中的推理2.2 直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算第四章框图4.1 流程图4.2结构图信息技术应用用Word2002绘制流程图(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学选修2 (系列2由3个模块组成)选修2-1常用逻辑用语圆锥曲线空间中的向量与立体几何选修2-2导数及其应用推理与证明数系的扩充与复数的引入选修2-3计数原理统计案例概率(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学选修3 (系列3由6个模块组成)选修3-1 数学史选讲选修3-2 信息安全与密码选修3-3球面上的几何选修3-4对称与群选修3-5欧拉公式与闭曲面分类选修3-6三等分角与数域扩充(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学选修4 (系列4由10专题组成)选修4-1几何证明选讲选修4-2矩阵与变换选修4-3数列与差分选修4-4坐标系与参数方程(人教A版)普通高中课程标准实验教科书数学选修4-5——不等式选讲第一章不等式的基本性质和证第 3 页共31 页明的基本方法第一节不等式的基本性质和一元二次不等式的解法第二节基本不等式第三节绝对值不等式的解法第四节绝对值的三角不等式第五节不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用第一节柯西不等式第二节排序不等式第三节平均值不等式(选学)第四节最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式第一节数学归纳法原理第二节用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式选修4-6初等数论初步选修4-7优选法与试验设计初步选修4-8统筹法与图论初步选修4-9风险与决策选修4-10开关电路与布尔代数(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文必修1第一单元1*、沁园春·长沙——毛泽东32、诗两首雨巷——戴望舒 6再别康桥——徐志摩 83、大堰河——我的保姆艾青10第二单元4、烛之武退秦师——《左传》165、荆轲刺秦王——《战国策》186、鸿门宴——司马迁 22第三单元7、记念刘和珍君——鲁迅278、小狗包弟——巴金 329*、记梁任公先生的一次演讲——梁实秋 36第四单元10、短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”——周婷杨兴 39奥斯维辛没有什么新闻——罗森.塔尔 4111、包身工——夏衍 4412*、飞向太空的航程——贾永曹智白瑞雪 52(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文必修2第一单元1、荷塘月色——朱自清2、故都的秋——郁达夫3*、囚绿记——陆蠡第二单元4、《诗经》两首《氓》《采薇》5、离骚——屈原6*、《孔雀东南飞》(并序)7*、诗三首涉江采芙蓉——《古诗十九首》短歌行——曹操归园田居(其一)——陶渊明第三单元8、兰亭集序——王羲之9、赤壁赋——苏轼10*、游褒禅山记——王安石第四单元11、就任北京大学校长之演说——蔡元培12、我有一个梦想——马丁·路德·金13*、在马克思墓前的讲话——恩格斯(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文必修3第一单元1、林黛玉进贾府——曹雪芹2、祝福——鲁迅3 *、老人与海——海明威第二单元4、蜀道难——李白5、杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高6、琵琶行(并序)白居易7*、李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元8、寡人之于国也——《孟子》9、劝学——《荀子》10*、过秦论——贾谊第 4 页共31 页11*、师说——韩愈第四单元12、动物游戏之谜/周立明13、宇宙的边疆/卡尔·萨根14*、一名物理学家的教育历程/加来道雄(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文必修4第一单元1、窦娥冤/关汉卿2、雷雨/曹禹3*、哈姆莱特/莎士比亚第二单元4、柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5、苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6、辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古7*、李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元8、拿来主义/鲁迅9、父母与孩子之间的爱/弗罗姆10*、短文三篇热爱生命/蒙田人是一根能思想的苇草/帕斯卡尔信条/富尔格姆第四单元11廉颇蔺相如列传/司马迁12苏武传/班固13*张衡传/范晔(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文必修5第一单元1、林教头风雪山神庙/施耐庵2、装在套子里的人/契诃夫3*、边城/沈从文第二单元4、归去来兮辞(并序/)陶渊明5、滕王阁序/王勃6*、逍遥游/庄周7*、陈情表/李密第三单元8、咬文嚼字 /朱光潜9*、说“木叶”/林庚10*、谈中国诗/钱钟书第四单元11、中国建筑的特征/梁思成12、作为生物的社会/刘易斯·托马斯13*、宇宙的未来/史蒂芬·霍金(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修1影视名作欣赏城南旧事——别样离愁,纯美格调魂断蓝桥——爱情地久天长阿甘正传——英雄源自凡人淘金记——含着眼泪的笑卧虎藏龙——侠与人,心与剑音乐之声——乘着歌声飞翔海底总动员——父子亲情的颂歌三国演义——历史是由人书写的故宫——中华文明的盛宴(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修2中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志,知人论世长恨歌/白居易5湘夫人/屈原9拟行路难(其四)/鲍照12蜀相/杜甫14书愤/陆游16咏怀八十二首(其一)/阮籍18杂诗十二首(其二)/陶渊明18越中览古/李白19一剪梅/李清照20今别离(其一)/黄遵宪20第二单元置身诗境,缘景明情春花江月夜/张若虚25夜归鹿门歌/孟浩然 28梦游天姥吟留别/李白30登岳阳楼/杜甫33菩萨蛮/(其二)/韦庄35积雨辋川庄作/王维36旅夜书怀/杜甫36新城道中(其一)/苏轼37扬州慢/姜夔37长相思/纳兰性德38第 5 页共31 页第三单元因声求气吟咏诗韵将进酒/李白41阁夜/杜甫43李凭箜篌引/李贺45虞美人/李煜47苏幕遮/周邦彦50国殇/屈原52燕歌行/高适53登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元54菩萨蛮/温庭筠55般涉调哨遍高祖还乡/睢景臣55中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别过小孤山大孤山/陆游68庖丁解牛/《庄子》71项羽之死/司马迁73阿房宫赋/杜牧77西门豹治邺/褚少孙80大铁椎传/魏禧81第五单元散而不乱,气脉中贯六国论/苏洵85伶官传序/欧阳修88祭十二郎文/韩愈91 文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼94狱中杂记/方苞97陶庵梦忆序/张岱99第六单元文无定格,贵在鲜活种树郭槖驼传/柳宗元子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》107春夜宴从弟桃花园序/李白110项脊轩志/归有光 111游沙湖/苏轼 114苦斋记/刘基 114中国古代散文发展概述117(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修3中国现当代散文鉴赏第一单元抨击时弊忧思家国1、灯下漫笔(节选)/鲁迅2、大连丸上/萧军3、道士塔/余秋雨第二单元峥嵘岁月挥斥方遒4、风景谈/茅盾5、娘子关前/周立波6、菜园小记/吴伯萧第三单元纵论快乐阐释哲理7、渐/丰子恺8、论快乐/钱钟书9、觅渡,觅渡,渡何处?/梁衡第四单元感悟自然陶冶性灵10、钓台的春昼/郁达夫11、荷塘月色/朱自清12、长江三日/刘白羽第五单元思亲忆友展示情怀13、我的母亲/老舍14、春联儿/叶圣陶15、应该有天堂/周国平第六单元天涯赤子心系中华16、听听那冷雨/余光中17、豆腐颂/林海音18、老家的/树郭枫(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修4中国文化经典研读第一单元入门四问今天为什么还要阅读经典?/刘梦溪(8)读《经典常谈》/叶圣陶(10)第二单元儒道互补1 《论语》十则(15)2 《老子》五章(16)孟子见梁惠王《孟子》(17)胠箧《庄子》(17)论中国文化梁漱溟(21)第三单元春秋笔法3 晋灵公不君《左传》(25)直书刘知几(26)怎样研究中国历史翦伯赞(30)第四单元修齐治平4 《大学》节选(35)《中庸》节选(36)院士谈做人(40)第五单元佛理禅趣5 《坛经》两则(43)《百喻经》六则(44)诗与禅(节选)/袁行霈(47)第六单元家国天下6 求谏吴兢(50)原君(节选)/黄宗羲(51)海瑞骂皇帝/吴晗(55)第七单元天理人欲7 《朱子语类》三则/朱熹(58)童心说/李贽(59)人生的境界/冯友兰(63)第八单元科学之光8 《天工开物》两则/宋应星(66)麻叶洞天/徐霞客(68)科学素养,你具备吗?/李将辉(71)第九单元经世致用第 6 页共31 页9 《日知录》三则/顾炎武(76)浙东学术/章学诚(77)鲁迅论读书王瑶(80)第十单元人文心声10 《人间词话》十则/王国维(85)红楼梦评论(节选)/王国维(87)人境庐诗草自序/黄遵宪(88)中国文化与现代化/张岱年(91)(每单元都由经典原文、相关读物、大视野组成)(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修5新闻阅读与实践第一章新闻是什么?第二章消息:带着露珠的新闻1 、动态消息两篇奥运会第一枚金牌为我夺得/孙杰(21)14名下岗工竞得道路保洁权/于晓波等(21)2、综合消息两篇课能否晚一点儿/邓兴军等(23)我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷/张继民(24)3、外国消息两篇东京宣布无条件投降美联社(26)周恩来总理逝世北京沉浸在悲痛之中/比昂尼克(26)4、广播电视消息两篇打工仔成为国家计委座上宾/邱建浩等(28)WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO/肖振生等(29)第三章通讯:讲述新闻故事5、彭德怀印象/埃德加·斯诺(35)6 、世界选择北京/王军等(38)7 、中国市场:人人都想分享的蛋糕/吴晓东(42)8 、风雨入世路中国与WTO/郭亮等(46)第四章特写:镜头式的新闻片断9 、毛泽东先生到重庆/彭子冈(56)10、梦碎雅典杨明/马小林(59)11、漫步在无人区/理查德·克雷默(61)第五章新闻评论:媒体的观点12 社论两篇中华民族的百年盛事《人民日报》社论(68)时代的轴线在此拉开《大公报》社论(69)13短评两篇奴隶与盗贼/梁启超(72)台上他讲,台下讲他/王道衍(72)14 外国评论两篇车文明《朝日新闻》评论员(74)我们一定是疯了/理查德·艾里古德(74)第六章报告文学:交叉的新闻与文学15 儒学飞人/陈祖芬(82)16 澳星风险发射/李鸣生(88)(每章都由导引、阅读、实践组成)(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修6先秦诸子选读第一单元《论语》选读一、天下有道,丘不与易也二、当仁,不让于师三、知之为知之,不知为不知四、己所不欲,勿施于人五、不义而富且贵,于我如浮云*六、有教无类七、好仁不好学,其蔽也愚第二单元《孟子》选读一、王好战,请以战喻二、王何必曰利三、民为贵四、乐民之乐,忧民之忧*五、人和六、我善养吾浩然之气七、仁义礼智,我固有之第三单元《荀子》选读大天而思之,孰与物畜而制之第四单元《老子》选读有无相生第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞二、鹏之徙于南冥*三、东海之大乐四、尊生五、恶乎往而不可第六单元《墨子》选读一、兼爱二、非攻*三、尚贤第七单元《韩非子》选读一、郑人有且买履者*二、子圉见孔子于商太宰第7 页共31 页(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修7中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读:天狗(郭沫若)(1)略读:井(杜运燮)(3)春(穆旦)(4)题(邹荻帆)(5)川江号子(蔡其矫)(7)走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读:贺新郎(毛泽东)(11)略读:也许——葬歌(闻一多)(12)一个小农家的暮(刘半农)(13)秋歌——给暖暖(痖弦)(15)妈妈(江非)(16)诗的发现第三单元爱的心语精读:蛇(冯至)(22)略读:预言(何其芳)(23)窗(陈敬容)(25)你的名字(纪弦)(27)神女峰(舒婷)(28)诗的意象第四单元大地的歌吟精读:河床(昌耀)(37)略读:金黄的稻束(郑敏)(39)地之子(李广田)(40)半棵树(牛汉)(42)边界望乡(洛夫)(43)诗的语言第五单元苦难的琴音精读:雪落在中国的土地上(艾青)(50)略读:老马(臧克家)(53)憎恨(绿原)(54)这是四点零八分的北京(食指)(56)雪白的墙(梁小斌)(57)诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读:动人的北平(林语堂)(64)略读:汉家寨(张承志)(67)特利尔的幽灵(梁衡)(70)现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读:新纪元(李大钊)(78)略读:捉不住的鼬鼠——时间片论(周涛)(80)美(曹明华)(83)现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读:都江堰(余秋雨)(89)略读:Kissing the Fire(吻火)(梁遇春)(92)合欢树(史铁生)(93)现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读:森林中的绅士(茅盾)(99)略读:云霓(丰子恺)(101)埃菲尔铁塔的沉思(张抗抗)(103)现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读:葡萄月令(汪曾祺)(108)略读:光(杨必)(112)树(节选)(林燿德)(115)现代散文的疏与密(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修8中国民俗文化第一单元节日第二单元衣食住行第三单元琴棋书画第四单元风俗第五单元礼节第六单元神鬼故事第七单元传说故事(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修9中国小说欣赏第一单元历史与英雄1《三国演义》曹操献刀2《水浒传》李逵负荆第二单元谈神说鬼寄幽怀3《西游记》孙悟空大战红孩儿4《聊斋志异》香玉王六郎第三单元人情与世态5“三言”玉堂春6《红楼梦》情真意切释猜嫌第四单元从士林到官场7《儒林外史》匡超人8《官场现形记》兄弟阋墙第五单元家族的记忆9《家》祖孙之间10《白鹿原》家族的学堂第六单元女性的声音11《呼兰河传》小团圆媳妇之死12《长恨歌》围炉夜话第七单元情系乡土第8 页共31 页13《小二黑结婚》(节选)14《平凡的世界》做客第八单元人在都市15《子夜》吴老太爷进城16《骆驼祥子》高妈第九单元烽火岁月17《红旗谱》朱老巩护钟18《红高粱》罗汉大爷(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修10中外戏剧名作欣赏第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》第二单元莎士比亚与《罗密欧与茱丽叶》第三单元汤显祖与《牡丹亭》第四单元莫里哀与《伪君子》第五单元易卜生与《玩偶之家》第六单元契诃夫与《三姐妹》第七单元曹禺与《北京人》第八单元老舍与《茶馆》第九单元贝克特与《等待戈多》(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修11外国诗歌散文欣赏(每单元由导言、讲读、自主阅读思考与探究组成)诗歌欣赏第一单元诗歌是跳舞,散文是走路1、老虎/布莱克2、秋歌/魏尔伦3、三棵树米/斯特拉尔自主阅读1 我自己的歌(之一)/惠特曼2 严重的时刻/里尔克3 黑马布/罗茨基第二单元自然而然的情感流露1、故乡/荷尔德林2、西风/颂雪莱3、当你老了/叶芝自主阅读1秋颂/济慈2不是死,是爱/勃朗宁夫人3狗之歌/叶赛宁第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想1、漫游者的夜歌/歌德292、石榴/瓦雷里303、雪夜林边驻脚/弗罗斯特31自主阅读1鲁拜六十六首(节选)/海亚姆322园丁集(节选)/泰戈尔343你无法扑灭一种火/狄金森35第四单元寻找文字的炼金术1、应和/波德莱尔392、刘彻/庞德403、窗前晨景/艾略特41自主阅读1元音/兰波422朦胧中所见的生活/帕斯433恋人/艾吕雅44散文欣赏第五单元让故事本身说话1、我与绘画的缘分/丘吉尔492、带着鲑鱼去旅游/艾柯52自主阅读1难忘的经历/茨威格542夜行的驿车巴/乌斯托夫斯基60第六单元准确把握人物精神1、自画像/蒙田712、贝多芬百年祭/萧伯纳73自主阅读1悼念乔治·桑/雨果772卡莱尔/爱默生79第七单元与自然为友1、英国乡村/欧文852、寂寞/梭罗89自主阅读1堤契诺秋日/黑塞952京都四季/水上勉98第八单元让生命沉思1、奴性/纪伯伦1042、懒惰哲学趣话/伯尔106自主阅读1、给罗曼罗兰的一封信/托尔斯泰1082、通向友人之路(节选)普里什文114(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修12语言文字应用第一课走进汉语的世界1第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语第二节古今言殊——汉语的昨天和今天第三节四方异声——普通话和方言第二课千言万语总关“音” 16第一节字音档案——汉字的注音方法第9 页共31 页第二节耳听为虚——同音字和同音词第三节迷幻陷阱——“误读”和“异读”第四节声情并茂——押韵和平仄第三课神奇的汉字37第一节字之初,本为画——汉字的起源第二节规矩方圆——汉字的简化和规范第三节方块的奥妙——汉字的结构第四节咬文嚼字——消灭错别字第四课词语万花筒59第一节看我“七十二变”——多义词第二节词语的兄弟姐妹——同义词第三节每年一部“新词典”——新词语第四节中华文化的智慧之花——熟语第五课言之有“理” 80第一节“四两拨千斤”——虚词第二节句子“手牵手”——复句和关联词第三节有话“好好说”——修改病句第四节说“一”不“二”——避免歧义第六课语言的艺术97第一节语不惊人死不休——选词和炼句第二节语言表达的十八般武艺——修辞手法第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩第四节入乡问俗——语言和文化(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修13外国小说欣赏(每单元由“阅读”、“话题”“思考与实践”组成)第一单元桥边的老人[美国]海明威(1)*墙上的斑点[英国]弗吉尼亚·伍尔芙(3)话题:叙述——叙述角度叙述人称 *叙述腔调 *速度控制第二单元炮兽[法国]雨果(11)*安东诺夫卡苹果[俄国]蒲宁(17)话题:场景——在场景中生活场景的功能 *风景的意义 *现代小说的场景观第三单元丹柯[苏联]高尔基(34)*炼金术士[巴西]保罗·戈埃罗(37)话题:主题——小说的灵魂主题的形成主题的实现*主题的选择与开掘 *主题观的演变第四单元娜塔莎 [俄国]列夫·托尔斯泰(49)*素芭[印度]泰戈尔(55)话题:人物——“贴着人物写”揣摩人物的心理描摹人物的语言与行动*“圆形人物”与“扁平人物” *人物在现代小说中的退隐第五单元清兵卫与葫芦[日本]志贺直哉(64)*在桥边 [德国]伯尔(67)话题:情节——以情节为主线的小说情节运行的方式 *情节运行的动力第六单元牲畜林[意大利]卡尔维诺(72)*半张纸[瑞典]斯特林堡(76)话题:结构——谋篇布局 *结构的“常”与“变”第七单元山羊兹拉特[美国]艾萨克·什维斯·辛格(80)*礼拜二午睡时刻[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯(83)话题:情感——情感的魅力情感的处理 *情感是小说的动力 *现代小说:激情过后第八单元沙之书[阿根廷]博尔赫斯(91)*骑桶者 [奥地利]卡夫卡(94)话题:虚构——对虚构的确认虚构使我们富有 *事实与真实的区别(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修14演讲与辩论(每单元由范例学习、相关连接和综合实践组成)第一单元中国人民站起来了第10 页共31 页在岭南大学黄花岗纪念会的演说在葛底斯堡的演说第二单元爱国要培养完全的人格未有天才之前诺贝尔和平奖颁奖演说第三单元学做一个人书,知识的大厦在巴尔扎克葬礼上的演说第四单元演讲两篇数学的光彩走向社会毕业赠言告别演说第五单元支持物种起源的学说交朋友应多多益善还是少而精高中生出国利弊之辩第六单元蛊惑青年与鬼神的踪迹买刀的杀人要刀店负责吗?齐桓晋文之事(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修15中外传记作品选读精读第一课杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”冯至(1)第二课鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和萧红(26)第三课毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠埃德加·斯诺笔录(49)第四课贝多芬:扼住命运的咽喉罗曼·罗兰(67)第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发展的动力欧文·斯通(86)第六课马克思:献身于实现人类理想的社会海因里斯·格姆科夫等(105)略读第七课沈从文:逆境也是生活的恩赐沈从文(126)第八课杨振宁:合壁中西科学文化的骄子学东等(141)课外阅读蒙哥马利:强者是不断挑战自己李政(154)比尔·盖茨:IT英雄的成功之道莫克李群(156)(人教版)普通高中课程标准实验教科书语文·选修16 文章写作与修改第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性第二节联想与想象第三节第三节学会沟通第二章材料的使用与处理第一节从素材到写作内容第二节材料的有机转化第三节材料的压缩与扩展第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”第二节理性思维的深化第三节培养创新意识第四章文章的修改与完善第一节整体的调整第二节局部的完善第三节语言的锤炼[1](人教版)普通高中课程标准实验教科书英语Book1Unit 1 Friendship(直接引语变间接引语1)it强调句结构Unit 2 English around the world(直接引语变间接引语2)even if引导的让步状语从句Unit 3 Travel journal (现在进行时态表将来1)主语+ be +形容词+动词不定式Unit 4 Earthquakes (现在进行时态表将来2)as if状语从句;It isno wonder that从句Unit 5 Nelson Mandela - a modernhero(关系副词when, where, why引导的定语从句)There was a timewhen从句(人教版)普通高中课程标准实验教科书英语Book2Unit 1 Cultural relics(非限制性定语从句)There is no doubtthat从句Unit 2 The Olympic Games (一般将来时的被动语态)the+adj.比较级,the+adj.比较级第11 页共31 页。

人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)

人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)

人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)目录第一册阅读鉴赏第一单元1*沁园春长沙毛泽东42诗两首雨巷戴望舒7再别康桥徐志摩93大堰河——我的保姆艾青114*中外短诗五首断章卞之琳16风雨芦荻16错误郑愁予17回旋舞保尔·福尔17在一个地铁车站庞德18第二单元5兰亭集序王羲之206赤壁赋苏轼237*山中与裴秀才迪书王维268*游褒禅山记王安石28第三单元9记念刘和珍君鲁迅3210小狗包弟巴金3811*记梁任公先生的一次演讲梁实秋4312*金岳霖先生汪曾祺46第四单元13短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”周婷杨兴52奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔5414包身工夏衍5815*寻找时传祥——重访精神高原孙德宏6816*飞向太空的航程贾永曹智白瑞雪73表达交流心音共鸣写触动心灵的人和事79亲近自然写景要抓住特征82人性光辉写人要凸显个性86“黄河九曲”写事要有点波澜89朗诵92梳理探究优美的汉字97奇妙的对联101新词新语与流行文化名著导读《论语》109《大卫·科波菲尔》114注:篇目前没有标号的是精读课文,标有*的是略读课文。

第二册第一单元阅读荷塘月色…………………………………………………朱自清故都的秋…………………………………………………郁达夫鲁迅散文两篇秋夜……………………………………………………好的故事………………………………………………囚绿记……………………………………………………陆蠡湖光水色…………………………………………………梭罗写作口语交际人世百态——学习描写口语交际第二单元阅读诗经二首卫风·氓小雅·采薇离骚………………………………………………………屈原孔雀东南飞………………………………………………汉乐府白马篇…………………………………………………曹植诗三首涉江采芙蓉………………………………《古诗十九首》归园田居……………………………………………陶渊明晚登三山还望京邑…………………………………谢朓写作口语交际美的发现——学习抒情口语交际第三单元阅读烛之武退秦师……………………………………………《左传》荆轲刺秦王……………………………………………《战国策》鸿门宴………………………………………………………司马迁召公谏厉王弭谤…………………………………………《国语》赤壁之战……………………………………………《资治通鉴》写作口语交际园丁颂歌——记叙的角度第四单元阅读就任北京大学校长的演说………………………………蔡元培我有一个梦想…………………………………马丁·路德·金在马克思墓前的讲话……………………………………恩格斯未有天才之前……………………………………………鲁迅(另选一篇杨振宁演讲)写作口语交际爱的奉献——叙议结合的写法演讲梳理探究汉语成语修辞无处不在交际中的语言运用姓氏源流与文化寻根名著导读三国演义巴黎圣母院第三册第一单元阅读林黛玉进贾府…………………………………………曹雪芹祝福……………………………………………………鲁迅项链……………………………………………………莫泊桑老人与海(节选)……………………………………海明威写作口语交际多向思维——选择议论的角度口语交际第二单元阅读蜀道难………………………………………………………李白琵琶行………………………………………………………白居易杜甫诗三首…………………………………………………秋兴八首(其一玉露凋伤枫树林)咏怀古迹(其三群山万壑赴荆门)登高李商隐诗二首锦瑟(锦瑟无端五十弦)………………………………马嵬(其二)………………………………陆游诗二首书愤(早岁那知世事艰)……………………………临安春雨初霁(世味年来薄似纱)……………………写作口语交际学会宽容——论据的选择和使用口语交际第三单元阅读寡人之于国也……………………………………………孟子劝学………………………………………………………荀子过秦论……………………………………………………贾谊师说………………………………………………………韩愈六国论……………………………………………………苏洵写作口语交际善待生命——论证方法口语交际第四单元阅读动物游戏之谜………………………………………………周立明风蝶外传……………………………………………………董纯才宇宙的边疆……………………………………………卡尔·萨根时间机器……………………………………………乔治·威尔斯一名物理学家的教育历程………………………………加来道雄写作口语交际思絮飞扬——写作中的虚构口语交际讨论梳理探究文体与语体逻辑与语文学习文学作品的个性化解读语文学习的自我评价名著导读家高老头第四册第一单元阅读窦娥冤(节选)…………………………………关汉卿长亭送别…………………………………………王实甫雷雨(节选)……………………………………曹禺哈姆雷特………………………………………莎士比亚写作口语交际解读时间——横向展开议论口语交际第二单元阅读李煜词两首《虞美人》(春花秋月何时了)……………………《浪淘沙》(帘外雨潺潺)…………………………苏轼词两首《念奴娇·赤壁怀古》……………………………《定风波》(莫听穿林打叶声)…………………辛弃疾词两首《水龙吟》(楚天千里清秋)……………………《永遇乐·京口北固亭怀古》……………………柳永词两首《望海潮》(东南形胜)……………………………《雨霖铃》(寒蝉凄切)……………………………李清照词两首《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)……………………《声声慢》(寻寻觅觅)……………………………姜夔词一首《扬州慢》(淮左名都)…………………………写作口语交际发现幸福——纵向展开议论口语交际第三单元阅读拿来主义…………………………………………………鲁迅父母与子女之间的爱……………………………………弗洛姆语言生活的历史进程……………………………………周有光青苹果和熟苹果…………………………………………盛洪短文三篇热爱生命………………………………………………蒙田人只不过是一根苇草(节选)……………………帕斯卡尔信条…………………………………………………富尔格姆写作口语交际确立自信——了解反驳的途径口语交际第四单元阅读廉颇蔺相如列传(节选)……………………………司马迁苏武传…………………………………………………班固张衡传…………………………………………………范晔李贺小传………………………………………………李商隐马伶传…………………………………………………侯方域写作口语交际辩证思维——作一点辩证分析辩论梳理探究诗词格律文学长河走近文学大师影视文化名著导读莎士比亚戏剧谈美第五册第一单元阅读林教头风雪山神庙…………………………………施耐庵药……………………………………………………鲁迅边城…………………………………………………沈从文装在套子里的人……………………………………契诃夫写作口语交际逼近真理——怎样写得深刻第二单元阅读归去来兮辞……………………………………………陶渊明滕王阁序………………………………………………王勃阿房宫赋………………………………………………杜牧逍遥游(节选)………………………………………《庄子》陈情表…………………………………………………李密写作口语交际讴歌亲情——怎样写得丰富第三单元阅读中国艺术表现里的虚和实…………………………………宗白华咬文嚼字……………………………………………………朱光潜谈中国诗……………………………………………………钱钟书孟浩然………………………………………………………闻一多说“木叶”………………………………………………林庚写作口语交际思想文采——讲究文采第四单元阅读中国建筑的特征……………………………………………梁思成指印…………………………………………………………丹齐克冰川的风格…………………………………………………位梦华熊猫的拇指…………………………………………………古尔德作为生物的社会…………………………………托马斯·刘易斯写作口语交际创新思维——怎样写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译理科中的语文名著导读红楼梦堂吉诃德。

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(人教版)普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目录第一册1、*沁园春长沙.....................................毛泽东2、诗两首雨巷.................................戴望舒再别康桥.............................................徐志摩3、大堰河--我的保姆.................................艾青4、*中外短诗五首断章...............................................................卞之琳风雨...............................................................芦荻错误...............................................................郑愁予回旋舞......................................................保尔·福尔在一个地铁车站................................................庞德第二单元5、兰亭集序....................................................王羲之6、赤壁赋......................................................苏轼7、*山中与裴秀才迪书..........................................王维8、*游褒禅山记................................................王安石第三单元9、记念刘和珍君................................................鲁迅10、小狗包弟..................................................巴金11、*记梁任公先生的一次演讲............................梁实秋12、*金岳霖先生................................................汪曾祺第四单元13、短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”..............................周婷杨兴奥斯维辛没有什么新闻.......................................罗森塔尔14、包身工.................................................夏衍15、*寻找时传祥--重访精神高原................孙德宏16、*飞向太空的航程....................贾永曹智白瑞雪表达交流心音共鸣写触动心灵的人和事亲近自然写景要抓住特征人性光辉写人要凸显个性“黄河九曲”写事要有点波澜朗诵梳理探究优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化名著导读《论语》《大卫·科波菲尔》第二册阅读鉴赏第一单元1、荷塘月色.........................................朱自清2、故都的秋.........................................郁达夫3、*囚绿记.........................................陆蠡4、*瓦尔登湖.......................................梭罗第二单元5、《诗经》两首氓采薇6、离骚.............................................屈原7、《孔雀东南飞》(并序)8、*诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》短歌行...............................................曹操归国田居(其一).....................................陶渊明第三单元9、烛之武退秦师.....................................《左传》10、荆轲刺秦王.....................................《战国策》11、鸿门宴...........................................司马迁12、*召公谏厉王弭谤..................................《国语》第四单元13、就任北京大学校长之演说..........................蔡元培14、我有一个梦想....................................马丁·路德·金15、*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯16 *近代科学进入中国的回顾与前瞻.....................杨振宁表达交流直面挫折学习描写美的发现学习抒情园丁赞歌学习选取记叙的角度想像世界学习虚构演讲梳理探究成语:中华文化的微缩景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根名著导读《家》《巴黎圣母院》第三册阅读鉴赏第一单元1、林黛玉进贾府........................................曹雪芹2、祝福................................................鲁迅3、*十八岁出门远行....................................余华4、*老人与海..........................................海明威第二单元5、蜀道难.............................................李白6、杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高7、琵琶行并序..........................................白居易8、*李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元9、寡人之于国也.......................................《孟子》10、劝学.............................................《荀子》11、*过秦论............................................贾谊12、*师说..............................................韩愈第四单元13、动物游戏之谜......................................周立明14、宇宙的边疆.......................................卡尔·萨根15、*凤蝶外传..........................................董纯才16、*一名物理学家的教育历程............................加来道雄表达交流多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论梳理探究交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价名著导读《红楼梦》《高老头》第四册阅读鉴赏第一单元1、窦娥冤...............................................关汉卿2、雷雨.................................................曹禹3、*长亭送别...........................................王实甫4、*哈姆莱特...........................................莎士比亚第二单元5、柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)6、苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)7、辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古8、*李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元9、拿来主义.................................................鲁迅10、父母与孩子之间的爱 .....................................弗罗姆11、*语言生活的历史进程.....................................周有光12、*短文三篇热爱生命..................................................蒙田人是一根能思想的苇草......................................帕斯卡尔信条......................................................富尔格姆第四单元13、廉颇蔺相如列传.........................................司马迁14、苏武传.................................................班固15、张衡传.................................................范晔16、*李贺小传...............................................李商隐表达交流解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论梳理探究逻辑和语文学习走近文学大师影视文化名著导读莎士比亚戏剧《谈美》第五册阅读鉴赏第一单元1、林教头风雪山神庙.....................................施耐庵2、装在套子里的人.......................................契诃夫3、*边城...............................................沈从文4、*哦,香雪...........................................铁凝第二单元5.归去来兮辞(并序)...................................陶渊明6、滕王阁序.............................................王勃7、*逍遥游..........................................庄周8 、*陈情表..........................................李密第三单元9、咬文嚼字...........................................朱光潜10、孟浩然...........................................闻一多11、*说“木叶”.......................................林庚12、*谈中国诗.........................................钱钟书第四单元13、中国建筑的特征...................................梁思成14、作为生物的社会...................................刘易斯·托马斯15、*指印.............................................丹齐克16、*宇宙的未来.......................................史蒂芬·霍金表达交流缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译名著导读《三国演义》《堂吉诃德》。

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