小学二年级立定跳远教案
二年级体育教案,立定跳远,全国
二年级体育教案立定跳远一、教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的动作要领。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生的跳跃能力和身体协调能力。
4. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握立定跳远的动作要领和技巧。
难点：跳跃的力度和落地时的稳定性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：立定跳远板、沙坑或海绵垫子。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 慢跑：引导学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 关节活动：引导学生进行关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
c. 拉伸运动：引导学生进行全身拉伸运动，如臂部、腿部、腰部等。
2. 技能教学（10分钟）：a. 讲解立定跳远的动作要领：i. 站立姿势：双脚并拢，双脚与肩同宽，双膝微曲，身体挺直。
ii. 跳跃动作：向前摆动双臂，上体稍向前倾，用力跳跃，双脚离地。
iii. 落地姿势：双脚并拢，膝盖微曲，身体向前倾，慢慢站稳。
b. 分组练习：学生分组进行练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
c. 示范和模仿：教师进行示范，学生跟随模仿，体会立定跳远的动作。
3. 实践练习（10分钟）：a. 学生分组进行立定跳远练习，每人多次尝试，教师指导并纠正动作不规范的地方。
b. 设置目标：根据学生的能力，设置不同的跳跃距离目标，鼓励学生努力达到目标。
c. 比赛活动：组织学生进行小比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 放松活动（5分钟）：a. 引导学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b. 呼吸放松：引导学生进行深呼吸，放松身心。
五、教学评价：1. 对学生的跳跃距离和动作质量进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 观察学生在实践练习中的表现，评价其协调性和灵活性。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，培养团队合作精神和体育兴趣。
六、教学延伸：1. 增加难度：可以引导学生尝试更多立定跳远的变体动作，如双脚并拢跳远、跨步跳远等。
小学体育立定跳远教案(优秀6篇)
小学体育立定跳远教案（优秀6篇）小学体育立定跳远教学设计篇一一、指导思想本课坚持健康第一的指导思想，以自主探索学习为主要方式。
以主题参与为策略，以身体练习为主要手段，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
帮助学生形成终身锻炼的意识和习惯，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力。
运用情境教学激起学生的学习情绪，使学生的认知活动伴随着情感进行。
让学生在不知不觉中感知、感悟、感受教材。
二、学练目标运动参与目标：乐于在情境中扮演角色，积极参与活动，自尊、自信。
运动技能目标：体验两臂摆动和前脚掌用力蹬地的动作，做到同时用力。
身心健康目标：发展腿部力量及跳跃能力。
勇于展现自我，尊重他人，与同伴相互合作。
三、重点、难点重点：动作连贯协调难点：两臂摆动和膝关节弹性屈伸四、教学过程（一）激发情绪根据教材特点，以童话故事《小蝌蚪找妈妈》为切入口，这种生动的形式使学生特别兴奋，从而激发了学习兴趣。
（二）展示自我根据故事的情节，让学生担当其中的角色，使学生带着角色转换的真切感受活动，生动的形式，使他们特别兴奋，从而在自主的学习气氛中努力地展现自我。
（三）能力提高经过了小蝌蚪成长历程的角色体验，学生已经基本掌握了前脚掌用力的方法，此时教师加以点拨，学生再通过思考和尝试练习，跳跃能力必有提高。
（四）美的熏陶音乐是一种抒情功能极强的艺术形式，它不需要通过语言为中介，而是通过直感式的体验，激起类似的想象和联想，心驰而神往之。
课中，学生在《儿童圆舞曲》的旋律中尽情释放自己的情感，感受集体的温暖和情感的愉悦，从而受到美的熏陶。
小学体育立定跳远教学设计篇二一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，因此本课设计力求体现新课程的基本理念。
在体育课程标准五大领域目标中，针对二年级学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域中，水平一的学习目标为依据，来确定本课的教学目标。
以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。
教学过程的设计，尝试运用童话般的“情境教学”。
二年级《立定跳远》教案6篇
二年级《立定跳远》教案6篇二年级《立定跳远》教案1一、指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想，增强学生创新能力，个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标：1.认知目标:知道跳跃练习可以发展人体的特殊跳跃能力和游戏规则。
2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3.情感目标:通过说和练的结合，学生不仅能用心理解，还能通过锻炼提高。
由此可以培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、教材分析：跳跃是人体的基本活动之一，深受青少年的喜爱。
它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃队长动作的乐趣，有着积极的作用。
本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。
重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。
四、教学重点、难点：要点:双脚起跳，用力向前向上跳，上下肢协调。
难点：上肢的摆动配合空中展体五、教法、学法：教学方法:引导、探究、指导、竞赛、评价等。
学习方法:让学生通过小组合作，互相探究、观察、模仿、学习，达到学练结合的目的。
六、课的设计：（一）活跃情绪、启发兴趣1、通过教师导入激发学生的学习兴趣，明确了学习的内容。
2.超市(可选运动)这种设计学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，可以充分激发学生的学习兴趣，从而满足学生的运动乐趣。
3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。
（二）保持活跃情绪、发展运动能力1.在立定跳远教学中，运用引导、提示、参与、游戏、比赛等教学方法，激发学生的运动兴趣和学习兴趣，通过学生的创造、思考、练习等学习方法，培养学生的终身体育意识。
2.游戏:齐心协力保护树苗，通过介绍引导学生热爱家乡，爱护校园，保护环境，让学生养成良好的行为习惯。
二年级体育《立定跳远》教案
课后小记
本课教学的重点是充分发挥学生的主体性，让学生积极主动的参与，在轻松愉悦的氛围中完成教学目标，培养学生创新意识。
在教学中运用平时在教学中探索出来的组织形式，自由散点，小组配合，避免了学生学与练中量的问题，在第一环节学生自设场地绕物跑的方法，互相模仿肢体动作，形式多样。
真没想到学生协作创造出多种跑跳结合变换，自信能力得到充分提高，活跃了课堂气氛，激发起学习兴趣，在第二环节学生摆放器材更是五花八门，跳法多种多样，为主教材做了很好的铺垫，学习效果非常理想。
例如：有将瓶子竖放进行一定高度的跳，有的成三角形跳、正方形跳、不规则图形跳，有的跳二个瓶子后退一个，调整距离跳等……在游戏创编中有投击目标、摆放象形物、投掷、绕物跑……环保意识的渗透，使学生对废旧物品再认识，激发对生活中废旧物的再利用。
从而张扬了孩子们的个性，让每个孩子都能积极主动的参与学习和活动，真正成为学习的主人，从而使各领域目标在教与学、玩与学中自然得到渗透与发展，我也深刻体会到师生互动、互学的益处。
指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，激发学生运动兴趣，引导学生自主创造，自主发展个性。
教学中充分注重学生主体地位，建立民主、平等、参与教学的氛围。
积极培养和提高学生的思维能力和解决问题的能力。
使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
二年级体育《立定跳远》教案设计
二年级体育《立定跳远》教案设计1教学目标：让学生掌握立定跳远的正确动作要领，提高下肢力量和身体协调性，培养学生积极参与体育活动的习惯。
教学重点与难点：重点：掌握立定跳远的动作要领，包括预摆、起跳、腾空、落地四个环节。
难点：起跳时的爆发力和腾空后的收腹举腿动作。
教学方法：1. 讲解示范法：通过详细的讲解和标准的动作示范，让学生直观地了解立定跳远的动作要领。
2. 对比分析法：展示正确和错误的动作，引导学生分析差异，领悟正确动作的重要性。
3. 小组竞赛法：组织小组竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生的技能水平。
4. 游戏教学法：通过跳跃游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。
教学过程：一、开始部分（5 分钟）1. 课堂常规- 集合整队，检查人数，师生问好。
- 宣布本节课的教学内容和教学目标。
- 安排见习生。
2. 热身活动- 带领学生进行慢跑，围绕操场跑两圈。
- 进行简单的关节活动操，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、踝关节运动等。
二、基本部分（30 分钟）1. 背景介绍（3 分钟）- 同学们，你们知道吗？立定跳远是一项非常有趣的体育活动哦！它可以锻炼我们的身体，让我们变得更强壮。
在很多体育比赛中，立定跳远也是一个重要的项目呢。
今天，我们就一起来学习立定跳远吧。
2. 作者介绍（2 分钟）- 哈哈，这里没有作者呢，但老师要告诉你们，立定跳远是一项历史悠久的体育活动，很多人都喜欢它。
它可以帮助我们提高身体的协调性和爆发力，让我们更加健康。
3. 动作讲解与示范（10 分钟）- 立定跳远的动作可以分为预摆、起跳、腾空、落地四个环节。
老师先来给大家示范一下。
（教师进行标准的立定跳远动作示范）- 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。
- 起跳：两脚快速用力蹬地，同时两臂由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。
- 腾空：在空中保持起跳姿势，尽量伸展身体，收腹举腿，小腿向前伸。
二年级体育下册 立定跳远教案
二年级体育下册立定跳远教案教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的动作技巧。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生的跳跃能力和身体协调性。
教学重点：1. 立定跳远的动作技巧。
2. 学生的协调性和灵活性。
教学难点：1. 立定跳远的动作连贯性和力度控制。
2. 学生的跳跃能力和身体协调性。
教学准备：1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 立定跳远器材或其他安全跳跃器材。
3. 教学示范视频或图片。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，问候学生。
2. 介绍本节课的教学内容和目标。
3. 强调课堂纪律和安全注意事项。
二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解立定跳远的动作要领。
2. 教师示范立定跳远的动作，让学生跟随示范进行动作练习。
3. 教师指出动作的关键点和注意事项。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人。
2. 各小组按照教师的要求，进行立定跳远的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给予鼓励和表扬。
四、比赛与评价（10分钟）1. 教师组织学生进行立定跳远比赛。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
五、课堂小结（5分钟）2. 强调学生继续练习和巩固立定跳远的动作技巧。
3. 提醒学生注意课堂纪律和安全事项。
教学延伸：1. 学生可以在家中进行立定跳远的练习，家长可以给予指导和鼓励。
2. 教师可以组织立定跳远比赛，让学生在比赛中提高自己的技能。
教学反思：六、课堂实践（15分钟）1. 教师组织学生进行立定跳远的实践，让学生在实际操作中掌握动作要领。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给予鼓励和表扬。
3. 学生之间互相交流心得，分享立定跳远的技巧。
七、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行立定跳远相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
2. 学生分组进行游戏，培养团队合作精神。
3. 教师点评游戏环节学生的表现，给予鼓励和表扬。
八、家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：让学生在家中进行立定跳远的练习，家长可以给予指导和鼓励。
二年教育体育教学设计《立定跳远》
二年教育体育教学设计《立定跳远》一. 教材分析《立定跳远》是二年体育教学中的一个重要项目，它不仅能够锻炼学生的身体协调能力，增强学生的下肢力量，还能够培养学生的勇敢、自信、坚韧的品质。
通过学习立定跳远，学生能够掌握正确的跳跃姿势，提高跳跃距离，从而达到提高身体素质的目的。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，但对于立定跳远的技巧还不够熟练。
学生的身体素质和跳跃能力存在一定差异，因此在教学过程中需要因材施教，充分调动每个学生的积极性。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握立定跳远的动作要领和技巧。
2.技能目标：通过练习，使大部分学生能够熟练掌握立定跳远的动作，并能够灵活运用。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握立定跳远的动作要领，包括摆臂、起跳、落地等环节。
2.教学难点：如何让学生正确地摆臂，发挥出最大的跳跃力量；如何调整身体姿势，提高跳跃距离。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观地了解立定跳远的动作要领。
2.分解法：将立定跳远的动作分解成摆臂、起跳、落地等环节，让学生逐一掌握。
3.练习法：学生进行反复练习，让学生在实践中不断提高。
4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或田径场，平坦无障碍。
2.器材准备：立定跳远器材、标志物、计时器等。
3.教学服装：教师和学生穿着舒适的体育服装。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍立定跳远的起源和发展，以及它在体育竞技中的重要性。
激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与。
2.呈现（5分钟）教师进行动作示范，让学生直观地了解立定跳远的动作要领。
同时，讲解动作要领，让学生明确立定跳远的各个环节。
3.操练（15分钟）分解练习：教师将立定跳远的动作分解成摆臂、起跳、落地等环节，让学生逐一掌握。
立定跳远小学教案6篇
立定跳远小学教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级体育《立定跳远》教学设计与教案
二年级体育《立定跳远》教学设计与教案一、教学目标技能目标：使学生掌握立定跳远的正确动作要领，包括起跳、腾空和落地等环节，能够完成基本的立定跳远动作。
体能目标：通过立定跳远练习，增强二年级学生的下肢力量、协调性和平衡能力，提高学生的身体素质。
认知目标：引导学生理解立定跳远的基本知识与技巧，培养学生的体育兴趣和参与意识。
情感目标：通过团队合作和竞赛活动，培养学生的团队精神、竞争意识和不怕困难、勇于挑战的品质。
健康教育目标：强调正确的运动姿势和安全意识，让学生在运动过程中养成良好的自我保护习惯。
1. 技能目标：让学生掌握立定跳远的正确动作要领，能够完成基本的立定跳远动作在立定跳远的教学中，首先要引起学生对这项运动的兴趣和好奇心。
为此教师可以通过讲述相关的小故事或播放立定跳远的视频片段，激发学生对这项运动的热情。
在此基础上，再引导学生进入立定跳远的学习状态。
接下来进入立定跳远的核心教学内容——动作要领的讲解与示范。
教师应清晰地讲解立定跳远的准备姿势、起跳动作、空中姿态以及落地动作等要点，并亲身示范。
其中强调动作的正确性和规范性，使学生初步掌握立定跳远的动作流程。
在学生初步掌握动作要领后，进入基础动作的练习环节。
教师应根据学生的实际情况，设计合适的练习方法，如分组练习、个体指导等。
在练习过程中，教师应及时纠正学生的错误动作，强调动作的连贯性和协调性。
同时可以设置一些简单的挑战任务，让学生在完成任务的过程中加深对立定跳远动作要领的理解。
课程结束时，要进行目标达成评估。
教师可以通过观察学生的动作表现、听取学生的自我报告以及同伴间的评价等方式，了解学生对立定跳远动作的掌握情况。
对于表现出色的学生，给予表扬和鼓励；对于还存在不足的学生，给予指导和建议，帮助他们更好地掌握立定跳远的动作要领。
2. 身体目标：通过立定跳远练习，提高学生的下肢力量、协调性和跳跃能力本节课的教学目标是提高学生的体育技能，增强身体素质，培养学生的体育兴趣和习惯。
二年级立定跳远教案
二年级立定跳远教案一、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作技巧，培养学生的运动能力。
2. 通过立定跳远练习，提高学生的身体协调性和爆发力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 立定跳远的动作要领教学。
2. 立定跳远的基本动作练习。
3. 立定跳远比赛活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握立定跳远的动作技巧，提高跳远距离。
2. 教学难点：立定跳远动作的连贯性与协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习立定跳远动作。
3. 比赛法：组织学生进行立定跳远比赛，激发学生的竞技意识。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍立定跳远的动作要领和练习方法，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解立定跳远的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，跟随教师一起模仿练习。
3. 基本动作练习（10分钟）学生分组进行立定跳远的基本动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛活动（10分钟）组织学生进行立定跳远比赛，鼓励学生发挥潜能，提高跳远距离。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出下次课程的要求。
注意：教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
六、教学评价1. 评价学生掌握立定跳远动作的准确性、流畅性和距离。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作和竞技精神。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学拓展1. 组织学生进行立定跳远比赛，邀请家长观看，增进家校沟通。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳高等，进行综合训练，提高学生的身体素质。
3. 开展立定跳远主题班会，让学生分享自己的锻炼心得，互相激励。
立定跳远二年级教案
立定跳远二年级教案一、教学目标1.让学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2.培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
3.培养学生勇敢、自信的品质，增强体育锻炼的积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：立定跳远的动作要领及跳跃技巧。
2.教学难点：动作的连贯性及跳跃力量的掌握。
三、教学过程1.准备活动1.1组织学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
1.2让学生熟悉立定跳远的场地和器材。
2.基本技能教学2.1讲解立定跳远的动作要领a.双脚与肩同宽，身体自然站立。
b.双手叉腰，目视前方。
c.跳跃时，双脚同时用力向前跳起。
d.落地时，双脚与肩同宽，膝盖微弯。
2.2演示动作a.教师示范立定跳远动作。
b.学生跟随教师一起做动作，注意动作的准确性。
2.3分组练习a.学生分为若干小组，每组两人。
b.一人跳跃，另一人观察并给予指导。
c.互换角色，继续练习。
3.提高技能教学3.1讲解跳跃技巧a.双脚用力向前跳起时，尽量将力量集中在脚掌。
b.跳跃过程中，身体要保持挺直。
c.落地时，尽量减小落地声音。
3.2演示技巧a.教师示范跳跃技巧。
b.学生跟随教师一起练习，注意技巧的掌握。
3.3分组练习a.学生分为若干小组，每组两人。
b.一人跳跃，另一人观察并给予指导。
c.互换角色，继续练习。
4.游戏环节4.1跳远比赛a.学生分为若干小组，每组两人。
b.每组进行立定跳远比赛，记录成绩。
c.比赛结束后，评选出最佳跳远选手。
5.2学生分享自己在练习过程中的收获和感悟。
5.3教师对学生的表现给予评价和鼓励。
四、课后作业1.学生回家后，向家长分享本次课程的学习内容。
2.家长协助孩子练习立定跳远，拍摄视频，下节课分享。
五、教学反思本次课程通过讲解、示范、分组练习、比赛等方式，让学生掌握了立定跳远的动作要领和技巧。
在教学过程中，教师要注意关注每个学生的动作细节，及时给予指导。
同时，通过游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
在课后，教师要关注学生的练习情况，及时了解学生的进步和问题，为下一节课的教学做好准备。
二年级立定跳远教案
1. 让学生掌握立定跳远的基本动作和技术要领。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
3. 提高学生的跳跃能力和身体协调性。
二、教学内容：1. 立定跳远的动作要领讲解与示范。
2. 立定跳远的练习方法与指导。
3. 立定跳远比赛的组织与实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：立定跳远的动作技术要领。
2. 教学难点：跳跃时的身体协调性和力量运用。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，活动全身关节，提高学生的身体柔韧性和活动能力。
2. 技术讲解与示范：讲解立定跳远的动作要领，包括站位、摆臂、起跳、落地等环节，并进行示范。
3. 练习指导：分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调动作要领。
4. 练习比赛：组织学生进行立定跳远比赛，鼓励学生互相加油，提高竞争意识。
5. 结束放松：带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
1. 学生能正确掌握立定跳远的动作技术要领。
2. 学生的跳跃能力和身体协调性有所提高。
六、教学准备：1. 教具：立定跳远器材、标志物、测量工具。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 服装：学生穿着舒适的运动服和运动鞋。
七、教学方法：1. 讲解法：教师清晰讲解动作要领，让学生理解并掌握立定跳远的技巧。
2. 示范法：教师进行动作示范，让学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
八、教学步骤：1. 讲解立定跳远的动作要领，让学生了解站位、摆臂、起跳、落地等环节。
2. 示范动作，让学生跟随教师一起做，体会动作要领。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织学生进行立定跳远比赛，鼓励学生互相加油，提高竞争意识。
5. 总结本次课程的学习内容，强调动作要领和注意事项。
九、教学反思：1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
小学二年级立定跳远教学设计
小学二年级立定跳远教学设计第一篇：小学二年级立定跳远教学设计一、教材分析跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。
它也是小学体育（1~6年级）课程标准“水平一” 的内容之一。
它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。
由于二年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。
因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。
二、学情分析小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。
从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”,以达到教学目标。
三、教学目标通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。
通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。
培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。
四、教学重点、难点重点：蹬地与摆臂。
难点：抬腿、收腹五、教学过程根据学生实际情况，教学过程分为：开始部分——愉悦热身——情境导入——掌握技能——巩固提高——恢复身心六个环节。
（一）开始部分：课堂常规1、集合整队，报告人数；2、师生问好！3、宣布本节课的内容及要求；4、安排见习生。
组织方法：按四路队形教学要求：（1）集合整队快、静、齐。
（2）见习生协助老师上课。
（二）愉悦热身1、倍爽健身操；2、徒手操（三）情境导入活动内容：认识动物——出示四张卡片让同学们猜出示的卡片什么动物（袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎）同学们分组模仿四种小动物，在模仿的过程中思考它们有那些共同点。
经练习后，这四种小动物的共同特点是：双脚同时起跳同时落地，落地轻轻的。
根据小动物的共同特点在分组再练习，提出问题：怎样才能跳得更高更远呢？叫学生回答-----用力摆臂与蹬地。
叫一名学生展示引出课题——立定跳远。
小学二年级立定跳远教案（通用9篇）
小学二年级立定跳远教案小学二年级立定跳远教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小学二年级立定跳远教案（通用9篇），希望能够帮助到大家。
小学二年级立定跳远教案1一、设计初衷：根据《标准》的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“小青蛙跳荷叶”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。
整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
二、教材、学情分析：立定跳远是高年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。
本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。
为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
因此，根据小学高年级的学生自制力和理解力相对提高，但情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
立定跳远二年级教案
立定跳远二年级教案一、教学目标：1.让学生掌握立定跳远的基本动作和技术要领，能够熟练地完成动作。
2.培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和灵敏性。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1.基本动作：站立、摆动、跳跃、落地。
2.技术要领：全身协调用力，摆动双臂，跳起时伸直双腿，落地时平稳。
三、教学重点与难点：1.教学重点：让学生掌握立定跳远的基本动作和技术要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，以充分准备身体。
2.技术教学（10分钟）：1.教师示范立定跳远的基本动作和技术要领，让学生进行观察和理解。
2.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.学生进行集体练习，教师观察并给予鼓励和指导。
3.实践训练（10分钟）：1.学生进行立定跳远的实践训练，教师巡回指导。
2.教师记录学生的跳跃距离，给予反馈和鼓励。
4.游戏活动（10分钟）：1.学生分组进行立定跳远比赛，增加游戏的趣味性。
2.教师给予获胜组奖品和鼓励，激发学生的积极性。
2.学生分享自己的感受和体验，提出改进的建议。
五、教学评价：1.学生能够熟练地完成立定跳远动作，动作连贯、协调、准确。
3.学生对体育活动充满兴趣，积极参与游戏和比赛。
六、教学建议：1.在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，给予个别指导，帮助学生克服技术难题。
2.教师要关注学生的安全，确保他们在练习过程中不会受伤。
3.教师要鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的自信心和自我表达能力。
立定跳远是一项具有趣味性和挑战性的体育活动，通过本节课的教学，希望学生能够掌握立定跳远的基本动作和技术要领，提高他们的协调能力和灵敏性，培养他们积极参与体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自我表达能力。
在教案中，我们不仅要关注学生的技能提升，还要重视他们的心理发展。
小学生体育《立定跳远》教案
小学生体育《立定跳远》教案小学生体育《立定跳远》教案（通用19篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小学生体育《立定跳远》教案（精选13篇），欢迎大家分享。
小学生体育《立定跳远》教案1 一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
二、教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：（换物接力）：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的'四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
立定跳远教案(教案)-2023-2024学年人教版体育二年级上册
立定跳远教案教学内容立定跳远学习阶段水平一（二年级）重点双脚同时起跳，双脚同时落地难点上下肢用力协调教学目标1.使学生了解并建立动作概念以及完成动作的相关原理，了解立定跳远动作概念，学会自我评价的方法。
2.让 90%以上的学生基本掌握双脚同时起跳，双脚同时落地，能够较好地完成起跳与落地的动作。
发展下肢力量和身体协调性，提高跳跃能力。
3.培养学生勇敢、顽强的精神以及学生参加体育锻炼的兴趣和积极性。
教学过程教学内容教师主导教学学生主体学习组织与要求运动负荷时间次数强度准备部分9分钟1. 教师整队。
2. 师生问好。
3.教师宣布本课内容及要求4. “红绿灯”热身慢跑游戏5.模仿：（1）高人走（2）矮人走（3）鸭子走（4）大象走（5）青蛙跳（6）螃蟹走6.“石头剪刀布”游戏1.教师创设情境导入。
2.向学生们问好3. 宣布本课内容、目标，要求，激发学习兴趣。
4. 讲清楚游戏要求：红灯立正，黄灯原地踏步，绿灯慢跑。
并带领学生进行热身活动5.教师带领学生模仿各种各样的动作6.组织学生们用脚石头剪刀布来达到活动腿部，为后面教学做铺垫1. 快速整队2. 向老师问好。
3. 明确学习内容及目标。
4.学生跟着教师的节奏奏，尽情地发挥，通过游戏的形式把整个身体活动开。
5.学生跟着老师一起练习6.听清楚要求快乐体验＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊∆要求：精神饱满语言亲切组织：自由散点要求：轻松活泼，大胆表现22231中基本部分27分钟一、课堂新授1.双脚跳高2.谁跳的比小白兔高3.落地轻不吵醒老虎睡觉4.青蛙跳荷叶5.指导纠错，优组展示6.高人矮人游戏7.高人矮人进化8.超人动作9.超人进化动作10.自主学练，巡回指导11.优生展示1.教师讲解示范原地在垫子上练习向上跳，强调手臂向上摆2.引导学生进行原地向上跳体会用起跳并且有高度3.教师讲解示范向上跳落地轻，并做到屈膝缓冲4.教师示范青蛙跳荷叶的游戏，并提出问题请学生观察5.指导纠正。
二年级《跳跃考核立定跳远》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.学生分组，每组讨论以下问题：
a.立定跳远的动作要领是什么？
b.如何提高跳跃过程中的身体协调性、节奏感和力量？
c.在跳跃过程中，如何保持身体平衡？
2.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.学生按照教师示范和讲解的动作要领，进行分组练习。
3.鼓励学生在课后加强练习，养成良好的运动习惯。
4.布置作业：让学生观察生活中的跳跃现象，思考如何将跳跃技能应用到实际中。
五、作业布置
1.学生回家后，向家人展示今天学习的立定跳远技能，让家人了解学校体育教学内容，增进家校互动。
2.家长协助孩子完成课后跳跃练习，拍摄练习视频或照片，记录孩子的进步过程。
3.完成一份关于立定跳远的观察日记，内容可以包括：跳跃技能的掌握、身体协调性的提高、跳跃过程中的趣事等，培养学生观察和反思的能力。
4.学生与家长一起探讨跳跃运动对身体的好处，了解体育锻炼对健康成长的重要性，培养孩子热爱运动、自觉锻炼的良好习惯。
5.鼓励学生利用课余时间，与同学进行立定跳远比赛，提高技能的同时，增进同学间的友谊。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：立定跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等基本技能的掌握。
2.难点：跳跃过程中身体协调性、节奏感和力量的运用。
（二）教学设想
1.针对重点，采用以下教学策略：
a.教师示范：教师以生动、规范的动作展示立定跳远的全过程，让学生直观地了解动作要领。
b.分步骤教学：将立定跳远动作分解为起跳、腾空、落地三个阶段，逐一进行教学，使学生逐步掌握每个阶段的技巧。
6.学生针对自己在跳跃过程中的不足，制定一份为期一周的针对性训练计划，下周课堂与同学分享训练成果。
二年级立定跳远教案
一、教学目标：通过本节课的学习，学生能够：1.学习并掌握立定跳远的基本姿势；2.学习并掌握正确的起跳动作；3.提高跳远的技巧和能力；4.培养学生的团队合作精神和积极参与活动的意识。
二、教学重难点：1.教学重点：立定跳远的基本姿势和起跳动作；2.教学难点：如何正确调整身体姿势和力量的控制。
三、教学准备：1.教具准备：跳远器材、测量距离的工具（尺子或测量带）；2.教材准备：相关教学PPT和图片。
四、教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）1.教师先播放一段关于跳远的视频，引起学生的兴趣；2.提问学生关于跳远的问题，如：“你们知道什么是跳远吗？你们会跳远吗？你们觉得跳远的时候需要注意什么？”；3.教师收集学生的回答，并给予正面的评价和引导。
步骤二：介绍跳远的基本姿势（10分钟）1.教师向学生展示正确的立定跳远的姿势，并解释每个动作的重要性；2.指导学生调整身体姿势，包括：站直身体、双脚分开、双臂自然下垂等；3.让学生进行实践动作，教师逐一指导纠正。
步骤三：讲解正确的起跳动作（15分钟）1.教师向学生演示正确的起跳动作，并详细解释每个步骤；2.指导学生大致掌握正确的起跳动作，包括：蹲下身体、臀部向后、蹬地起跳等；3.让学生进行实践动作，教师逐一指导纠正。
步骤四：练习跳远技巧（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组分别排队进行跳远练习；2.确保每个小组都有足够的距离和跳远器材；3.学生轮流进行跳远练习，其他同学可以观察并提出意见和建议；4.教师在一旁进行指导和纠正，帮助学生改善动作和技巧。
步骤五：比赛与评价（15分钟）1.组织小组之间的跳远比赛，比较哪个小组跳得更远；2.在比赛中，教师可以给学生提供一些有效的指导和建议；3.比赛结束后，教师和同学一起回顾比赛，评价每个小组的表现以及每位同学的进步和亮点。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了立定跳远的基本姿势和起跳动作，并进行了实践练习和比赛。
他们也学会了团队合作和互相帮助的重要性。