一年级数学上册1-20数的认识PPT课件

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2024-2025学年人教版一年级上册数学第四单元 11~20的认识 整理和复习(课件)

2024-2025学年人教版一年级上册数学第四单元  11~20的认识  整理和复习(课件)
义务教育人教版一年级上册
四 11~20的认识
整理和复习
知识回顾
这一单元学习了什么知识?和10以内数的认识有 什么不同?
数数时,10个为一组比较方便。
认识了11~20,会读、会写它们了 。
十位 个位 1 3 读作: 十三
十位 个位 1 5 读作: 十五
还知道了0~20的顺序 。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5.在 里填上“>”“<”或“=”。
10+4 > 13
15-10 < 8
8+10 = 18
19-4 < 16
12+5 > 14
18-8 < 11+3
6.
有19本书,已经
发了10本。
还剩多少本? 19 - 10 = 9 (本)
7.明明看动画片,看完第13集后全家出门去旅游。 明明中间有几集没看?
3. (1)16的个位上是( 6 ),表示( 6 )个(一); 十位上是( 1 ),表示( 1 )个(十)。
(2)8个一和1个十合起来是(18)。
(3)与10相邻的两个数是( 9 )和(11);比15大, 比20小的数有( 4 )个;17后面的第3个数是
(20)。
4. 17-4=13 13+6=19 4+6+8=18 12+2=14 16-5=11 14-4+7= 17
我旅游回来后从
第13
第18
第18集看起。
明明中间有4集没看。
8.
照相馆
我排第15。
我排最后。
前面有( 14 )只动物,一共有( 19 )只动物。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
课后作业

苏教版一年级数学上册第9单元认识11~20各数PPT课件

苏教版一年级数学上册第9单元认识11~20各数PPT课件

14
18
15
4.先估一估,再数一数。一共有( 18 )颗珠子。
估一估略。
5.两颗两颗地数,下面一共有( 16 )颗樱桃。
16
归纳总结:
10个一是1个十,十里面有10个一。“一(个)” 和“十”是计数单位。
(讲解源于《点拨》)
17
夯实基础(教材P32练习五) 1.先圈出10只,再写出一共有多少只。
5
你会摆一摆、数一数吗?
11
13 19根添上1根是多少根?
19
19添上1是20。 (2 )个十是20。
6
小试牛刀(教材P83想想做做) 1.抓一把 ,数数有多少根。
7
2.看着尺子上的数,从0数到20。
8
3.从7数到17,从11读到20。
9
4.先估一估是多少,再数出来。
14
17
10
5.读一读。
52
小试牛刀(教材P86想想做做)
1.
10 + 7 = 17
17 - 7 = 10
7 + 10 = 17
17 - 10 = 7
53
2. 10 + 2= 12 2+ 10=12 12 - 2= 10 12 - 10= 2 9 +10=19 10+ 9=19 19-10= 9 19-9= 10
54
3. 10+6 =16 18-10 = 8 4+10 = 14 1+10 = 11 13-10 = 3 11-1 = 10
10-7 = 3
16-10 = 6 5+10 =15
55
4.
?支
10 + 4 = 14
13 个
13 - 3 = 10
56
小试牛刀(选题源于《典中点》) 一、看图写出四道算式。 10 3 10 13 3 3 13 10 3

新人教版一年级上册数学(新插图)11~20各数的认识(2) 教学课件

新人教版一年级上册数学(新插图)11~20各数的认识(2) 教学课件

三、圈一圈,数一数。 2根2根的数,数了( 6)次,是(12)根。 5根5根的数,数了( 3)次,是(15)根。
【课本76页“练习十七”第6题】
11 ~ 20各数的认识(1)
任选其中的一个数,说说它的读法和组成吧!
一、数一数,圈出正确的数。
二、观察尺子图,填一填。
10 12 14 16
19 20
1. 将尺子图上缺少的数补充完整。 2. 19前面的一个数是(18),后面的一个数是(20)。
3. 20前面的第3个数是(17)。 4. 12和18,(12)更接近10,( 18 )更接近20。
1. 数一数上页中的学具各有多少。【课本74页“做一做”第1题】
11 15 20
2. 从一数到二十。从七数到十三。【课本74页“做一做”第2题】
126491235871958046237 17891032
3. 读一读。【课本74页“做一做”第3题】 读作: 二十 十五 十三 十八 十一
4. 先圈出10只,再接着数。【课本76页“练习十七”第1题】
2. 用数字卡片摆出下面各数。【课本75页第“做一做”第2题】
十六 十四
十一 十七
十九 二十
12 19470
3. 按顺序填数。【课本75页第“做一做”第3题】 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
4. 【课本77页“练习十七”第7题】
个一是20。
3. 15里面有( 1 )个十和( 5 )个一,读作( 十五 )。 4. 一个数的个位上是9,十位上是1,这个数是(19)与它
相邻的数是(18 )和( 20)。
R·一年级上册
11 ~ 20各数的认识(1)

(新插图)人教版一年级数学上册 第1课时 11-20各数的认识(1)

(新插图)人教版一年级数学上册 第1课时 11-20各数的认识(1)

6 11~20各数的认识本单元主要是使学生掌握20以内数的大小和11~20各数的读法和写法,为学习20以内的加、减法打好基础。

其教学内容可分为数概念的建立、数的运算以及综合运用概念解决问题三部分。

第一部分主要是建立数的概念,共3个例题。

例1教学11~20各数的认识,从数数、数的组成、读数几个方面来认识;例2教学数的顺序和比大小;例3教学写数,利用小棒图和计数器教学数的写法。

第二部分通过运算深化对11~20的认识,安排了2个例题。

例4教学10加几及相应的减法,主要是通过操作摆小棒并利用数的组成进行计算。

一方面可以巩固11~20各数的认识,另一方面为后面学习进位加法打基础。

例5教学十几加几和相应的减法,为以后学习多位数的进位加和退位减奠定基础。

第三部分是综合运用本单元所学知识。

例6教学用数数的方法解决问题,同时,在解决问题的过程中使学生深化对数的大小、数序的理解,加深对基数和序数含义的认识。

教科书提供了很多情境图,一方面是便于学生直接观察,另一方面也是为教学活动提供一种思路。

特别是情境图提供了多种数量不等的学具,旨在让学生通过数出数量超过10个的学具,得到11~20的某个数据,为接下来的学习提供素材,同时可供学生学习数数之后进行练习使用。

本单元教学重点为能正确数数、读数和写数及比较它们的大小,认识十位与个位,能正确解决生活中的实际问题。

教学难点为熟练口算10加几和相应的减法。

在前面的学习中,学生已经认识了10以内各数,会进行10以内数的加减法及解决简单的实际问题,这些都是学习本单元的基础。

一年级学生的思维以具体形象为主,计数单位“十”的概念的建立既是他们学习的重点,也是难点,需要大量的操作活动,使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。

1.教师应注重动手操作和直观经验的积累。

在本单元教学中,教师应引导学生借助实物、小棒、计数器等直观素材,充分经历数数的过程,在数数的过程中认识数的组成、数序,感受数的大小关系。

一年级数学上册第7单元11_20各数的认识第1课时数认读写11_20各数教学pptx课件冀教版

一年级数学上册第7单元11_20各数的认识第1课时数认读写11_20各数教学pptx课件冀教版

小朋友们,咱们今天去逛逛水果店, 看看有哪些水果?每种水果有多少个?
数一数 上面都有哪些水果?各有多少个?
数一数
十七
十一
十五
二十
十四
十三
十九
十八
十二
十六
抓一把花生米,数0 一数有多少粒。 抓一小把就行了。
我抓了18粒。
我抓了17粒。
再做一次。
想一想,两次的结果会一样吗? 抓一抓,再数一数。
第1课时 数、认、读、写11~20各数
冀教版 数学 一年级 上册
1.在数实物的过程中,认识并能准确地读出11-20各数,进一步培 养学生的观察能力。 2.让学生在“动”的情景中,通过数一数、说一说、做一做等达到 熟练地数11-20各数的程度,然后进一步学习认数。 3.结合学习活动,培养学生认真做事的习惯,培养估计的意识。
商店运来一批手套,正好是8副, 你知道有多少只手套吗?
1副手套
有16只手套。
数一数,认一认
11
Байду номын сангаас
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1 读直尺上的数。
2 从1数到20,再倒着数。
3 找出课本上的第11页、第19页和第20页。
4 数一数。 把第12片树叶涂色。
4 数一数。 我涂的是左起的第12片树叶。
4 数一数。 我涂的是右起的第12片树叶。
5 身边的数学。
生活中你见过11到20各数吗?
数、认、读、写11-20各数 会从11数到20,再从20数到11。
十几都在十和二十之间。 十几这样的数在生活中很常见。
1 数一数,把正确答案圈出来。

一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)

一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)

读作:10等于10
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位,第二位是十位
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ,彼此 各有功 能,又 相互合 作,最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5. 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊, 人受欲 望支配 ,欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的, 而满足 以后则 无聊, 幸福是 根本不 可能的 。 6. 伊 壁 鸠 鲁 认为, 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐,只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7. 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭, 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解,就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)

人教版一年级数学上册全册完整课件ppt

人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册(RJ) 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
( )在( )的( )面
汽车
火车

汽车
轮船

轮船
火车

还可以怎样说?
电风扇、电灯在教室的什么位置?黑板上面有什么?低头往下看,你能看到些什么?
想象:如果你再往上看,穿透屋顶,穿透这栋楼房,你的上面还会有些什么?
观察我们的教室, 你能看到些什么?
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =

小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)0的认识课件(共23张PPT).ppt

小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)0的认识课件(共23张PPT).ppt
任何数和0相加,还得原数。
5-0=5
1.为什么还等于5?
5-0表示从5里面去掉0个,也就是从5里面一个 也没有减掉,所以结果还是5。
2.这样的例子你还能再举出几个吗?
任何数减0,还得原数。
比赛胜计1分,平计0分,负计-1分
温度计上的0表示0℃
练习
1.按从小到大的顺序写一写。
2
5
3
0
4
1
2.看图填一填,算一算。
012345
直尺上的“0”在什么位置?
直尺上的“0”表示起点,在1的前面。我们 测量长度时,要从“0”量起。
鸟窝里还剩下几只小鸟?
3-3=0
4-4=0
3-3=0 4-4=0 一个数减去它自己,就等于0。
两个荷叶上一共有几只青蛙? 4+0=4
3+0= 3
0+3= 3
4+0=4 3+0=3 0+3=3
第一天
第二天
2- 1 = 1
2- 2 = 0
3.想一想,填一填。
- =0
0+ =
-0 =
你还能写出哪些算式?
0的认识
请同学们认真观察,盘子里有几个桃子呢?用哪个数字来表示?
一个桃子也没有,用哪个数表示呢?
一个也没有就用数字“0”表示,0和1、2、3、4、5 一样都是数,可以用来表示事物的数量。
我带了10元钱买了一本书,一本书正好是10元, 买完书,我还有多少钱?
我有三颗糖果,送给小明一颗,送给小红一颗, 送给小军一颗,现在我还有几颗糖果? 你能举几个这样的例子吗?

苏教版(2024)数学一年级上册1.1 认识1~5课件(共28张PPT)

苏教版(2024)数学一年级上册1.1 认识1~5课件(共28张PPT)

1-5各数之间的关 系是怎样的呢?
1添上1是2。 2添上1是3。
后面的数比前 面的数多1。
知识讲解
拨一拨,写一写。
1-5各数之间的关 系是怎样的呢?
3添上1是4。 后面的数比前 面的数多1。
4添上1是5。
知识讲解
拨一拨,写一写。
如何书写识记 1-5各数呢?
1像铅笔细又长。
2像小鸭水中游。 3像耳朵听声音。
1-5各数都要写 在日字格中。
知识讲解
拨一拨,写一写。
如何书写识 记1-5呢?
4像小旗迎风飘。
5像铅笔细又长。
知识讲解
拨一拨,写一写。
1
2
3
知识讲解
拨一拨,写一写。
4 5
练习巩固 1.连一连
2
3
4
5
练习巩固 2.看数涂色。
练习巩固 3.
知识总结 认识1~5:
数量是1~5的物体,都可 以用1~5的数来表示。
1~5相邻两数相差1,相 邻两数中,后面的数比前 面的数多1,前面的数比 后面的数少1。
课后作业
教材15页第4题
下 结同节 束学课
们见
知识讲解
1还可以表示什么? 2、3、4、5呢?
……
3只蝴蝶
3棵大树
3本书
3块蛋糕
……
知识讲解
1还可以表示什么?2、 3、4、5呢?
……
唐僧师徒4人 4根铅笔
4只蜜蜂
4顶帽子 ……
知识讲解
1还可以表示什么? 2、3、4、5呢?
……
5只毒物
5瓶药水 5个汉堡
5个凳子 ……
知识讲解
拨一拨ห้องสมุดไป่ตู้写一写。

苏教版(2024)一年级上册数学期末复习 数与运算(1)课件(共19张PPT)

苏教版(2024)一年级上册数学期末复习  数与运算(1)课件(共19张PPT)

(2)从亮亮家到芳芳家,电梯往上升几层?
从亮亮家到芳芳家,电梯往上升4层。
一按要求写数。
1.看图在田字格中写数,看数在计数器上画珠子。
2.猜一猜,它们分别是多少?
3.(数感)按顺序写数 _1_2__ 13 _1_4__ _1_5__
_1_8__
16
_1_4__
16 _1_7__ 12
18 _1_9__ _1_0__ 8



5.(错中求解)方方在做一道减法算式时,把减数5 看成了7,算
出的得数是2,正确的得数是( ② ) 。
①5
②4
③3
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
(2)从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、 3、2、1。
“几”是指基数,表示事物有多少; “第几”是指序数,表示事物排列的位 置或顺序。
(1)表示一个物体也没有; 0的含义 (2)表示起点或分界线等。
(3)表示号码等。
比大小
按照数的顺序,从前往后数,后面的 数依次比前面的数大。比大小时,可以用 符号“>”“<”或“=”表示两个数之间 的大小关系。
二选一选。
1.8根筷子是( ③ ) 双。
①8
②16
2.第6面和第19面之间有( ② ) 面小旗。
①11
②12
③4 ③13
3.(简单推理)投篮比赛,第一名投中19个球,第三名投中15
个球,第二名可能投中( ② ) 个球。
①14
②16
③19
4.东东有下面两盒铅笔,一共有13支。下面第( ① ) 盒不是 他的。
有几个一就在个位上写几。
三 综合应用 (教科书第90页1-4题) 1. 看图写数。

一年级数学上册第6单元11_20各数的认识(11_20各数的的写法)ppt课件新人教版

一年级数学上册第6单元11_20各数的认识(11_20各数的的写法)ppt课件新人教版

(
14
)
(
20Βιβλιοθήκη )(1 0
)
(
1 6
)
十位
个位
十位
个位
( 5)
( 50 )
12 19
14 15
17 18 14 13
17 16
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面: /thread-82341-1-1.html
我是由3个一和 1个十合起来的。
13
我的十位是1, 个位是9。
19
5
8
14 15
5
11
13
15 16 17
20
( 13 )个
(
12
)根
( 20 )个
小结: 从右边起第一位是个位,第二 位是十位,有几个十就在十位上写 几,几个一就在个位上写几,先写 十位上的数,再写个位上的数。
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。

一年级上册数学课件-11.1 我们认识的数(复习)丨 (共22张PPT)

一年级上册数学课件-11.1 我们认识的数(复习)丨 (共22张PPT)

我们认识的数
1 数的读写与组成 2 数数游戏 3 猜数游戏 4 说说数字
8 15 20
选两个数用比一比、说一说
你能用我们 认识的数说 一句话吗?
18
在校园里,你 想数出哪些物
体的个数?
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站

一年级上册上册数学课件-6.1 11-20各数的认识 (共22张PPT)人教版

一年级上册上册数学课件-6.1   11-20各数的认识 (共22张PPT)人教版
数数:根据物体的个数,可以用11~20 各数来表示。
11~20各数的组成:都是由1个十和几个 一组成的,20是由2个十组成的。如:1个十 和5个一组成15。
探索新知二
你能按顺序说出直尺后面的数字吗? 13的前一个数是( ),后 一个数是(( ))比。13大。
归纳总结:
数的顺序:11~20各数的顺序是 11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20。
1个十 1个一 11
读作十一
2个十 20
读作二十
课后作业
1.教材P76练习十七第1题、2题。
认一认
10个一
1个十
接着数
1个十
1个一
11
读作十一
接着数
12
读作十二
接着数
1个十
2个一
你能接着数下去吗?
12
读作十二
边摆边数
13
…… 14
再添上1根是多少?
( 1 )个十,( 9 )个一
19
2个十 是 20
我会用
问题: 和 怎样数?怎样摆呢?
18个
15个
归纳总结:
比较大小:可以根据数的顺序比 较,后面的数总比前面的数大,或者 利用数的组成进行比较。
新知应用
1.数一数。
从一数到二十。 从七数到十三。
2. 读一读。
3.按从小到大的顺序排列。 12 20 17 19 13 18 16 14 15 11
这节课你有什么收获?学到 了哪些知识?
课堂小结
11-20各数的认识
6单元 11~20各数的认识
人教版数学一年级上册
情景导入
小明不小心把学具弄乱了,我们快来帮他 整理一下吧!
探索新知一

最新版一年级上册20以内加减法全部课件

最新版一年级上册20以内加减法全部课件

三、巩固练习,拓展提高
算一算。
2
4
5
7
0
1
9
8 10 6
3
三、巩固练习,拓展提高
算一算。
□+□=□ □+□=□
三、巩固练习,拓展提高
算一算。
20以内的进位加法
8、7、6加几 例2
一、口算练习
9+5=14 9+2=11 9+ 7 = 166 9 + 5= 2 7 4 9+4=13 9+6=15
14
20
10
16
你是怎么看的?
三、知识运用
(二)请你来判断。
11 )( × ) 十一写作(101
二十写作( 20 2 )( × )
你们真细心!我来说几个数, 171 和 19中间的数 十六 个十和 5 4 个一和 1个一 个十 你们来写,看谁最认真。
三、知识运用
(三)按顺序填数。
仔细观察后再填写。
20以内的进位加法
9加几(例1)
一、复习旧知,铺垫孕伏
算一算。
10+2 =12 2+9+8=19 10+9 =19 3+8+7=18 10+6 =16 6+5+5=16 7+10=17 4+7+6=17 3+10=13 9+9+1=19 8+10=18
2= 9 3 6 4 2 10 7 8 3 + + + 8 5 7 9 10 + 9 6 7 5 6 1 8=
7只和第7只一样吗?
五、算一算
和小伙伴说一说你的 认真算,连一连。 计算过程。
3+ 2- 5
10-4+3
7- 2+ 3
0+ 5- 3
9
2
0
8
六、问题解决
舞蹈队一共有15名同学。
还差3人没来 参加活动。
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0 9 2 5
9 8 7 6 5 3 2 0
看图列式:

9个
9-4=5(个)
?个
5+3=8(个)
11---20的各数的 认识
边拍边数
1 2 3 4 5 6 7 8 9
一位数
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
两位数
仔细观察,你能发现什么?
读直尺上的数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
第3缸
4条
第4缸
6条
第5缸
2条
第6缸
7条 7
第7 7缸 缸 第
5条
一共有 7
缸鱼。 5条 , 缸,
从左边数第7 缸 有 有 7条
的是第 6
同桌之间像这样互相提一个问题。
1. 填一填。
7 6 5 4 3 2
2. 连一连。
5
我的岁数比 5大比7小。
6
7
我的岁数 比6小。
我的岁数 比6大。
5
6
7
3. 请给车厢编上序号。 把左边的6个小动物圈在一起。
后面也有3个车厢。
在从右边数的第 6个小动物下面画一个○。 我的车厢前面有3个车厢,
快来和我们做游戏吧!
我的车厢前面 有6个车厢。
第 1个 第 2个 第 3个 第 4个 第 5个 第 6个 第 7个
填一填
2 3 (4) 5 (6) (7)
聪明的同学们,你们知道
6和7谁大谁小吗?
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7 )
5< 6
6 >5
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7 )
6< 7
7 >6
抢 答:
5后面的数是几?6后 面的数是几?7前面的 数是几?
6
7
6
同学们,加油!看谁做的做好!
比一比,填一填。
< 7 4○ ﹦6 6○ < 7 3○ < 6 5○ > 6 7○ > 0 7○ > 2 7○ >4 6○ <7 6○
7-5= 2 8-8= 0
7-6=
1
9-3= 6
9-5= 4 8+2= 10
6+0= 6
9-0= 9 8-4= 4
7-5= 2 8+1= 9
看图列出四个算式:

5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
6+2=8
2+6=8
8-2=6 8-6=2
把下面各数按从大到小的顺序排一排:
6 3 8 7
1、13的前面一个数是( 12 ),后面一个数是( 14 )。 2、与15相邻的两个数是(14 )和( 16 )
3、16后面三个数是(17 )、( 18 )、( 19 )。
4、比5小的数字有( 4 )( 3 )( 2 )( 1 )( 0 )
15个 18个 20个
想一想,如何最快摆出11
方法一 方法二 方法三

通过数物体的个数,我们认识了8和9 这两个数学中最为重要的数字。在实际生 活中,我们经常会碰到数字8和9,因此通 过留心生活,注意观察生活,这才是最为 重要的学习途径。
练习 填一填:
(1) 7前面的一个数是 (
6
) ,7后面
的一个数是(
(2 ) (
8)。
7 ) 的邻居是6和8.
(3 ) ( (4 ) (
填一填
0,1,(2),(3),4,5,(6),7
7,6,(5),4,3,(2),1,(0)
人教新课标版一年级数学上册
8和9的认识
教学目标
• 1. 能正确地数出数量是8和9的物体的个数,会
读、会写数字8和9。 • 2. 知道9以内数的数序,会比较9以内数的大小。 3.学会区分8和第8 ,9和第9。
一年级数学上册数的认识
1-20各数的认识
1 像铅笔细又长
2 像天鹅水上游
3 像耳朵听声音 4 像彩旗迎风飘 5 像秤钩弯又弯
1
2 1
3 2
4 3
5 4
这些点点要 怎么排呢?
6和7的认识
你看到了什么 有多少个??
6
数一数,图中还 数出6根小棒。 有数量是6的人和 摆一摆。 事物吗?
9>
9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1 9>0
方框里能 填哪些数?
一共有几只小动物? 把左边的8只小动物圈起来,给从左边数的第8只小动物 画上 。
排第9
排第5
1.填一填, 2.从右数的8只小动物圈起来。
3.从左数第2只动物画
2
4 5 6 7 89
9 8
6
5
3
小结与思考
9
7
5
3
6
2
4
8
1.从左数第6盘有(2)个 右起第( ) 盘。 2.给从左数的第8盘 画
,有9个
的是
8
3.有7个苹果的是左数第( 2 )盘 。
请你接着画,并比一比:
8
9
8
>
9
6
6
8
<
8
读作:6小于8 8 〉6 读作:8大于6
看谁算的又对又快:
4-2= 2 3+4= 7
5+5= 10 1+3= 4
先数出十根小棒,捆成一
捆。接着怎么数?
10个一

1个十
看 图 填 一 填
由( 1 )个十,( 3 )个一组成( 13 ) 读作:(
十三
)
看 图 填 一 填
由( 1 )个十,( 6 )个一组成( 16 ) 读作:(
十六
)
19 20
(2个十就是20)
你会读数吗?
11,15,20怎么读呢?
一个十 ( 1 )个一
看一看图上 有什么?它 们的数量是 几?
1 4 3 2 1 7 8 9
8
2
4 5
3
8 7
9
6 5
6
8
热爱自然,保护环境
9
数一数
8 7
8 9
学习书写:
8
9
(0)
(3)
(6)
(8)
7<8 8>7
8<9 9>8
7<9 9>7
8 >
8>7 8>6 8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0 8<9
9
8
) 比6多3. ) 比1多7.
8的前面是(7
)。
8的后面是( 9 )。
8的相邻数是( )和( 9 )。 7
9的前面是(8 )。 9的后面是( 10).
9的相邻数是(8 )和( 10 )
比一比 填一填
• 1.
比 比
少 多
(2)个
(2 )个。
2.


多(5
)个。
少 (5 )个。
数一数,填一填
11读作:十一
一个十 ( 5 )个一
15读作:十五
一个十
一个十
2个十
20读作:二十
活动:用小棒摆数
12
13
18
按顺序填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
有5个珠子, 添上1是( 6 )。 有6个珠子, 添上1是( 7 )。
二、探究新知
( ) ( )
5 6的前面是( 6的后面是( 7 6的相邻数是( 5
)。 )。 7 )和( )。
看着尺子图,还 能想到什么?
数一数, 比一比。
5<6 6>5
6<7 7>6
有什么不同?
第1缸
3条
第2缸
1条
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