浅谈普通音乐教育
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浅 谈普通 音乐教 育
文 ＼ 谢娜 摘 要 ：人粪杜台 Ｌ经进几二十一世纪，新世纪所带采的是知识经济的迅速崛起，信息资源的大力发展 对
力 培 养 创 造 型 人 才 方 面 有 着 重 要 的 影 响 世 界 上 很 多 大 科 学家 都是 音 乐 的酷 爱者 而且 音 乐帮 助他 们 在科 学 上取
当 今 琵 琶 演 奏 艺 术 经 过 历 代 演 奏 家 的 创 造 左 手 的 技
ｆ ］ 李 光 华《 琶曲 谱 ｃ 卜 ４ 琵 出版社 北京 １ 年 ８月 。 ９８ ｇ
的
德 国科 学 家 爱 因斯 坦在 捏 到他 的发 明 创造 鲥 曾 这 ｔ 羊
家 发展 的重 要 前提 条件 处于 素 质教 育 中 的音 乐教 育
说 过 德 国 天文 家开 普 勒 是 一位 研究 天 体 的音 乐 蚋
者 ． 中 国 古 代 天 文 学 家 何 承 天 既 是 律 学 家 又 能 弹 奏 筝 而 且还 发 明 了 一 种接 近 十 二平 均 律 的 新律
ｆ ） 四 》 北京
人 民 音 ５ 』 、 《 ≈》 器 、
法 已 多 达 二十 余 种 但 是 新 技 巧仍 在 不 断 的 产 生 和 出
现 丰 富 的技 巧形 成 了琵 琶在 音 色 力 度等 方 面 的多层 潜
【 ］ 王 惠 然 《 柳 琴 的 音 色 神 韵 魅 力 》 ５ 论 乐 器 杂志 出版 社 ２ ００５年 第 １ 期
这 里 重 点 谈 一 下 普 通 音 乐 教 育
一
普通音乐教育的ｔ要性 都 要反 映现 存 社 会 的生 产力 和 生 使 受 教育 音能 够 继承 或 变革 现 存生 产 力和 生产 关
每 一个 时 代的 教 育 产 关系
培 养台 作 精神 与 共处 方 面有 所作 为 。 首先 音乐 最容 毋 他 ） 人 与人 之 间产 生 情感 上 的沟 通 与联 系 常 言说 语 言的 终
关键词 ：普通音乐教育 审美体验 课程设置
二 十 一世 纪 以来
面 对 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展 和 新 科 技
得 了 伟 大 的 成 就 。 我 的 科 学 成 就 很 多 是 从 音 乐 启 发 来
革命 的 挑战
世界 上主 要 国家 郡 把提 高 国 民素 质看 成是 国 责
核 心 是 做 人 的 教 育 尤 其 重 视
学会 共 处 这 个做 人
的 基 础 学 会 与 人 交 往 台 作 学 会 与 社 会 共 处 不 仪 是 人 生 的 一 种 能 力 和 技 巧 更 是 人 之 所 以 为 人 的 根 奉 音 Ｊ 、 作 为 人类 交 流 的一种 重 要 方式 音 乐教 育 应该 而 且 能够
系 。教 育 在 促 进人 类 文 明 的进 步 中 有 很重 要 的 作 用。 作 为 整体 教育 的 重要 组 成部 分 的音 乐 教育 在开 发 智
结 是音 乐 的 开始 。这 种 建立 在音 乐 信息 上 只 可 意会 的 交
流 其次 作 往 往 比 语 言 更 能 深 八 人 心 使 人 们 相 互 理 解 和 默 契 音 乐 活 动 的 集 体 形 式 有 益 于 个 体 和 群 体 的 交 往 与 台 融 洽 人 际 关 系 超 越 小 我 融 人 大我 从 中 领 恬 其 处
力 使 琵 琶在 音 乐表 现 中有 了多 角度 的 技 术选 择 同 时还
扩 展 了 琵 琶 艺 术 的 表 现 力 为 琵 琶 艺 术 增 添 了 无 限 的 光
注释 ：
１ 李 光华 社 １ ８年 ８月 ９ ９ ２ 李光华 《琵 琶 曲 谱 （ ） 二 》 第 ３ ８页 。 ５ 《 琶 曲谱 （ ） 琵 四 》 北京 人 民 音 乐 “ 北 京 人 民 音 、出 版
音 乐教 育 是 培 养 学 生 人 际 交 流 和 合 作精 神 的重 翌
段 国 际 ２ 世 纪 教 育 委 员 会 提 出 新 世 纪 教 育 的 四 丈 支 柑 Ｉ 即 学 会 求知 学会 做 事 学会 共 处 学会 做 人 教 岛 自 ｊ 做 事
养 专门 的音 乐 人才 。 后者 是通 过 学 习音 乐提 高 一般 素 养 培 养审 美能 力 陶 冶情 操 是 实 施素 质 教育 的 重要 途 径
新 世 纪 的挑 战 ，培 养 奎 自发 展 的高 素质 人 才 Ｂ成 为世 界 各 国的 基 奉 国箍和 目标 。 在 前 时 中 国教 育 改革 中 ，素 质 教 育 的提 女引起 ＴＡ ￣ 的广 泛 关注 和认 同 ． 同 时 ，音 乐教 育 的 发展 也 临 着新 的 机遇 和 更 走的挑 战 我 ｍ 应 茁 充 ．ｌ ｌ ｉ 识 音 乐教 育 的重 要性 ．认 真 甚结 我 国音 乐 教 育的 经验 ，制 定适 合 枉喜 发 展 的课 程体 系， 肌 使 音 乐教 育 在提 高 全 氏 素 质 中启 到 应 有 的作 用
无 旁贷 地承 担 起培 养公 民音 乐素 质 以 期成 为 全面 发展 的 社会 成 员这 一 任务 从 音 乐 文化 本 身的 发展 来 说 广 大社 会 成员 的广 泛 参 与和 对音 乐Fra Baidu bibliotek文化 的认 同 才是 一个 社会 真 正 的音 乐 文化 生存 和 发展 的基 础 音 乐 教育 一 般是 指 学校 音 乐教 育 学 校音 乐教 育 又可 分 为专 业 音乐 教 育和 普通 音 乐教 育 前 者 的 目标是 通 过学 习 专业 技 巧和 专 业理 论 培
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浅 谈普通 音乐教 育
文 ＼ 谢娜 摘 要 ：人粪杜台 Ｌ经进几二十一世纪，新世纪所带采的是知识经济的迅速崛起，信息资源的大力发展 对
力 培 养 创 造 型 人 才 方 面 有 着 重 要 的 影 响 世 界 上 很 多 大 科 学家 都是 音 乐 的酷 爱者 而且 音 乐帮 助他 们 在科 学 上取
当 今 琵 琶 演 奏 艺 术 经 过 历 代 演 奏 家 的 创 造 左 手 的 技
ｆ ］ 李 光 华《 琶曲 谱 ｃ 卜 ４ 琵 出版社 北京 １ 年 ８月 。 ９８ ｇ
的
德 国科 学 家 爱 因斯 坦在 捏 到他 的发 明 创造 鲥 曾 这 ｔ 羊
家 发展 的重 要 前提 条件 处于 素 质教 育 中 的音 乐教 育
说 过 德 国 天文 家开 普 勒 是 一位 研究 天 体 的音 乐 蚋
者 ． 中 国 古 代 天 文 学 家 何 承 天 既 是 律 学 家 又 能 弹 奏 筝 而 且还 发 明 了 一 种接 近 十 二平 均 律 的 新律
ｆ ） 四 》 北京
人 民 音 ５ 』 、 《 ≈》 器 、
法 已 多 达 二十 余 种 但 是 新 技 巧仍 在 不 断 的 产 生 和 出
现 丰 富 的技 巧形 成 了琵 琶在 音 色 力 度等 方 面 的多层 潜
【 ］ 王 惠 然 《 柳 琴 的 音 色 神 韵 魅 力 》 ５ 论 乐 器 杂志 出版 社 ２ ００５年 第 １ 期
这 里 重 点 谈 一 下 普 通 音 乐 教 育
一
普通音乐教育的ｔ要性 都 要反 映现 存 社 会 的生 产力 和 生 使 受 教育 音能 够 继承 或 变革 现 存生 产 力和 生产 关
每 一个 时 代的 教 育 产 关系
培 养台 作 精神 与 共处 方 面有 所作 为 。 首先 音乐 最容 毋 他 ） 人 与人 之 间产 生 情感 上 的沟 通 与联 系 常 言说 语 言的 终
关键词 ：普通音乐教育 审美体验 课程设置
二 十 一世 纪 以来
面 对 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展 和 新 科 技
得 了 伟 大 的 成 就 。 我 的 科 学 成 就 很 多 是 从 音 乐 启 发 来
革命 的 挑战
世界 上主 要 国家 郡 把提 高 国 民素 质看 成是 国 责
核 心 是 做 人 的 教 育 尤 其 重 视
学会 共 处 这 个做 人
的 基 础 学 会 与 人 交 往 台 作 学 会 与 社 会 共 处 不 仪 是 人 生 的 一 种 能 力 和 技 巧 更 是 人 之 所 以 为 人 的 根 奉 音 Ｊ 、 作 为 人类 交 流 的一种 重 要 方式 音 乐教 育 应该 而 且 能够
系 。教 育 在 促 进人 类 文 明 的进 步 中 有 很重 要 的 作 用。 作 为 整体 教育 的 重要 组 成部 分 的音 乐 教育 在开 发 智
结 是音 乐 的 开始 。这 种 建立 在音 乐 信息 上 只 可 意会 的 交
流 其次 作 往 往 比 语 言 更 能 深 八 人 心 使 人 们 相 互 理 解 和 默 契 音 乐 活 动 的 集 体 形 式 有 益 于 个 体 和 群 体 的 交 往 与 台 融 洽 人 际 关 系 超 越 小 我 融 人 大我 从 中 领 恬 其 处
力 使 琵 琶在 音 乐表 现 中有 了多 角度 的 技 术选 择 同 时还
扩 展 了 琵 琶 艺 术 的 表 现 力 为 琵 琶 艺 术 增 添 了 无 限 的 光
注释 ：
１ 李 光华 社 １ ８年 ８月 ９ ９ ２ 李光华 《琵 琶 曲 谱 （ ） 二 》 第 ３ ８页 。 ５ 《 琶 曲谱 （ ） 琵 四 》 北京 人 民 音 乐 “ 北 京 人 民 音 、出 版
音 乐教 育 是 培 养 学 生 人 际 交 流 和 合 作精 神 的重 翌
段 国 际 ２ 世 纪 教 育 委 员 会 提 出 新 世 纪 教 育 的 四 丈 支 柑 Ｉ 即 学 会 求知 学会 做 事 学会 共 处 学会 做 人 教 岛 自 ｊ 做 事
养 专门 的音 乐 人才 。 后者 是通 过 学 习音 乐提 高 一般 素 养 培 养审 美能 力 陶 冶情 操 是 实 施素 质 教育 的 重要 途 径
新 世 纪 的挑 战 ，培 养 奎 自发 展 的高 素质 人 才 Ｂ成 为世 界 各 国的 基 奉 国箍和 目标 。 在 前 时 中 国教 育 改革 中 ，素 质 教 育 的提 女引起 ＴＡ ￣ 的广 泛 关注 和认 同 ． 同 时 ，音 乐教 育 的 发展 也 临 着新 的 机遇 和 更 走的挑 战 我 ｍ 应 茁 充 ．ｌ ｌ ｉ 识 音 乐教 育 的重 要性 ．认 真 甚结 我 国音 乐 教 育的 经验 ，制 定适 合 枉喜 发 展 的课 程体 系， 肌 使 音 乐教 育 在提 高 全 氏 素 质 中启 到 应 有 的作 用
无 旁贷 地承 担 起培 养公 民音 乐素 质 以 期成 为 全面 发展 的 社会 成 员这 一 任务 从 音 乐 文化 本 身的 发展 来 说 广 大社 会 成员 的广 泛 参 与和 对音 乐Fra Baidu bibliotek文化 的认 同 才是 一个 社会 真 正 的音 乐 文化 生存 和 发展 的基 础 音 乐 教育 一 般是 指 学校 音 乐教 育 学 校音 乐教 育 又可 分 为专 业 音乐 教 育和 普通 音 乐教 育 前 者 的 目标是 通 过学 习 专业 技 巧和 专 业理 论 培