最新双引号破折号的作用教学讲义ppt
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2021届高考语文 标点符号的作用 课件(23张PPT)
例3：沙啦啦，沙啦啦……
3、表列举的省略。（同类事物或序数词语）
在举例多项后使用省略号，以便读者联想举例内容。
例1：天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鸟啾啾，有的像
蜜蜂嗡嗡，有的好像在打呼噜……真是变幻无穷啊！
例2：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
例3：啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是 这般迅速地出现，愈数愈多。
（1）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（2）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
（3）文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转 入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我 盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。
（4）醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文 起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
（2）三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点 躁怒起来的波浪。
（3）我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活 的希望——无论环境多么困难。
二、表示突然转变话题或突出语意转折
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？” （转变话题）
（2）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地 说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习 去，——提壶开水来。” （转变话题）
（3）让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时 候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
（语意转折）
三、表示说话中断、间顿或声音延长
（1）“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他 这么慌过！”（间顿）
（2）“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。—— 还有你，我的儿！”（间顿）
3、表列举的省略。（同类事物或序数词语）
在举例多项后使用省略号，以便读者联想举例内容。
例1：天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鸟啾啾，有的像
蜜蜂嗡嗡，有的好像在打呼噜……真是变幻无穷啊！
例2：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
例3：啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是 这般迅速地出现，愈数愈多。
（1）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（2）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
（3）文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转 入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我 盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。
（4）醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文 起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
（2）三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点 躁怒起来的波浪。
（3）我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活 的希望——无论环境多么困难。
二、表示突然转变话题或突出语意转折
（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？” （转变话题）
（2）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地 说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习 去，——提壶开水来。” （转变话题）
（3）让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时 候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
（语意转折）
三、表示说话中断、间顿或声音延长
（1）“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他 这么慌过！”（间顿）
（2）“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。—— 还有你，我的儿！”（间顿）
2024年中考语文二轮专题复习课件：引号、省略号、破折号用法
答案：B
解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表 示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。D 项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表 示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
③破折号不能与“即”“就是”等词并用。 如：我国的四大发明——即火药、印刷术、造纸术、指南针对世 破折号 界历史的发展有伟大贡献。 错用警示：此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思 重复，可删去“即”。
④破折号不能与句内括号混用。 如：现代的两栖动物——(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 )更不适应南极气候。 错用警示：括号里的内容是对上句的解说或注释，属句内括号， 应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。可去掉破折号。
选C。A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因。D.表示声音延长。
考题讲练
3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型 的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实 现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居 星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。）
1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门 出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表 示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。D 项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表 示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
③破折号不能与“即”“就是”等词并用。 如：我国的四大发明——即火药、印刷术、造纸术、指南针对世 破折号 界历史的发展有伟大贡献。 错用警示：此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思 重复，可删去“即”。
④破折号不能与句内括号混用。 如：现代的两栖动物——(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 )更不适应南极气候。 错用警示：括号里的内容是对上句的解说或注释，属句内括号， 应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。可去掉破折号。
选C。A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因。D.表示声音延长。
考题讲练
3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型 的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实 现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居 星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。）
1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门 出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
引号省略号和破折号的作用举例课件
破折号
用于表示解释、补充说明、意思的转折或中断等。例如： “他是一位伟大的作家——至少我是这么认为的。”这里 的破折号表示对前面内容的补充说明。
在科技文章中的应用
引号
用于引用专业术语、特定名词或重要观点。例如：“根据‘相对论’理论，物体的质量会 随着速度的增加而增加。”这里的引号表示“相对论”是一个专业术语。
02
省略号的作用及举例
表示引文或引述的话有所省略
01
引用长篇文章或段落时，可使用 省略号表示其中部分内容被省略 ，以避免文字过长。
02
例如：在引用某篇文献时，可以 使用省略号将原文中的某些非关 键性内容省略，只保留核心信息 。
表示重复词语的省略
当句子中出现重复词语时，可使用省 略号代替重复部分，使句子更简洁明 了。
03
破折号的作用及举例
表示解释说明
定义
破折号用于对某个概念、术语或语句进行解释说明，帮助读 者理解其含义。
举例
在句子“他是一位著名的科学家——曾获得诺贝尔奖”中， 破折号后面的内容对“科学家”进行了解释说明，强调了其 身份和成就。
表示意思的递进
定义
破折号用于表示意思的递进，即后文是对前文内容的进一步补充或强调。
破折号
用于表示解释、强调或转 折。例如，“他是一个善 良的人——从未做过一件 坏事。”
注意符号的正确书写位置
引号
应紧贴所引内容，逗 号、句号等标点应放 在引号内。例如，“ 他说，‘我一定要成 功。’”
省略号
一般应位于句中或句 末，占据三个字符位 置。例如，“她说了 很多，但我只记住了 …”。
破折号
引号、省略举号例和课破件折号的作用
目 录
• 引号的作用及举例 • 省略号的作用及举例 • 破折号的作用及举例 • 引号、省略号和破折号的综合应用 • 注意事项和使用技巧
用于表示解释、补充说明、意思的转折或中断等。例如： “他是一位伟大的作家——至少我是这么认为的。”这里 的破折号表示对前面内容的补充说明。
在科技文章中的应用
引号
用于引用专业术语、特定名词或重要观点。例如：“根据‘相对论’理论，物体的质量会 随着速度的增加而增加。”这里的引号表示“相对论”是一个专业术语。
02
省略号的作用及举例
表示引文或引述的话有所省略
01
引用长篇文章或段落时，可使用 省略号表示其中部分内容被省略 ，以避免文字过长。
02
例如：在引用某篇文献时，可以 使用省略号将原文中的某些非关 键性内容省略，只保留核心信息 。
表示重复词语的省略
当句子中出现重复词语时，可使用省 略号代替重复部分，使句子更简洁明 了。
03
破折号的作用及举例
表示解释说明
定义
破折号用于对某个概念、术语或语句进行解释说明，帮助读 者理解其含义。
举例
在句子“他是一位著名的科学家——曾获得诺贝尔奖”中， 破折号后面的内容对“科学家”进行了解释说明，强调了其 身份和成就。
表示意思的递进
定义
破折号用于表示意思的递进，即后文是对前文内容的进一步补充或强调。
破折号
用于表示解释、强调或转 折。例如，“他是一个善 良的人——从未做过一件 坏事。”
注意符号的正确书写位置
引号
应紧贴所引内容，逗 号、句号等标点应放 在引号内。例如，“ 他说，‘我一定要成 功。’”
省略号
一般应位于句中或句 末，占据三个字符位 置。例如，“她说了 很多，但我只记住了 …”。
破折号
引号、省略举号例和课破件折号的作用
目 录
• 引号的作用及举例 • 省略号的作用及举例 • 破折号的作用及举例 • 引号、省略号和破折号的综合应用 • 注意事项和使用技巧
高中语文 《破折号的用法》课件(15张PPT)
●括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后 文连续。
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
15
破折号的用法
1
破折号的定义和形式 ● 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补
充说明或语音、意义的变化。破折号用法：
● 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。 2. 表示话题的转变。
● 3. 表示话语的中断。
4. 表示声音的延长。
● 5. 表示引出下文。
6. 表示总结上文。
11
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
12
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得 12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
13
破折号误用
14
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
9
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下： ●——民主化原则； ●——校长的领导化原则； ●——发挥骨干教师带头化原则；
10
8. 用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）
●语言与哲学 ● ——当代英美与德法哲学传统比较研究
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
15
破折号的用法
1
破折号的定义和形式 ● 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补
充说明或语音、意义的变化。破折号用法：
● 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。 2. 表示话题的转变。
● 3. 表示话语的中断。
4. 表示声音的延长。
● 5. 表示引出下文。
6. 表示总结上文。
11
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
12
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得 12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
13
破折号误用
14
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
9
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下： ●——民主化原则； ●——校长的领导化原则； ●——发挥骨干教师带头化原则；
10
8. 用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）
●语言与哲学 ● ——当代英美与德法哲学传统比较研究
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
《破折号的用法》课件(15张PPT)
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
12.标示插入语
1.用以表示对上文的解释说明或补充。
●亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山。 ●像梦一样，我踏上了前往联邦德国的旅途，到了海涅的
故乡——莱茵河畔的杜塞尔多夫。
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得
12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
破折号误用
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
解释说明
●我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无 论环境多么困难。
补充
2. 表示话题的转变
● 我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错， 工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？
3.表示话语的中断和间隔
●“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 ●“亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。——还有你我
●括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后 文连续。
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下：
●——民主化原则；
标点符号的使用方法(非常详细)11460PPT课件
引号之内又有引文，那又
要用双引号，依次类推。
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53
例如：
（一位大娘）接着解释：
“收豆子、红薯的时候，獾 正肥哩。肉香、油多。俗话 说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
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54
②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山 中，云深不最知新课件 处。” 55
⑦用在副标题前。例如：
火刑
——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
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64
⑧表示分项的列举分承。例如：
我国国民经济持续发展，总 的形势是很好的。
———国民经济实力……ຫໍສະໝຸດ ———国民经济重大比例……
———城乡人民生活……
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65
3、括号（（ ）[ ]）
括号表示文中注释的部 分。括号的注释是比较 宽泛的没有具体限制， 一般不需要读出来。
所谓回忆者，虽说可以使人
欢欣，有时也不免使人寂寞，使
精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时
光，又有什么意味呢，而我偏苦
于不能全忘却，这不能全忘的一
部分，到现在便成了《呐喊》的
来由。
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24
B、句子主语（复杂短
语作主语）较长，或
主语虽短，但需强调
时，或主语后带有语
气词时，主语后面要
用逗号。
最新课件
25
①这巨大的打击和难
①在战争激烈的时候，我 们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么？
②是谁创造了人类世界？
是我们劳动群众。
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10
B、选择问句虽然包含两个或
两个以上的选择项，但仍然
是一个完整的句子，表达完
整的意思，因而只在句末用
标点符号的用法及正确使用PPT课件
10
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
31
2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
16
2024/10/30
17
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
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32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
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④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
标点符号教学PPT课件
定义
标点符号是辅助文字记录语言的 符号，是书面语的组成部分，用 来表示停顿、语气以及词语的性 质和作用。
作用
帮助读者正确理解文意，分清结 构，辨明语气，从而正确、顺利 地阅读、理解文本。
常见标点符号种类介绍
点号
包括逗号、顿号、分号、冒号、句号 、问号、叹号等，主要表示语言中的 停顿和语气。
标号
包括引号、括号、破折号、省略号、 着重号、连接号、间隔号、书名号、 专名号等，主要标明词语或句子的性 质和作用。
书名号的常见形式
双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
书名号的使用规范
书名号里还要用书名号时，外用双内用单，双书名号和单书名号在书写时不能放在一个格 子里；书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号 。
其他特殊符号如连接号等简介
连接号的基本用法
表示连接、起止、流程、指向的符号，用来把意义密切相关的词语连成一个整体。
不同的标点符号可以营造出不同 的氛围和节奏，使作品更具吸引 力和感染力。
THANKS
感谢观看
的话语中的停顿。
02
省略号的常见形式
一般由六个连续的小圆点组成，占两个字的位置。
03
省略号的使用规范
省略号前面一般不用点号，但可用引号、书名号等；省略号后面一般不
用点号，但当句末表达强烈的语气或感情时，可在省略号后用问号或叹
号。
书名号用于标识作品名称时规范
书名号的基本用法
用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的名称。
改正常见标点错误，提高写作水平
逗号使用不当
避免在不需要断句的地方使用逗 号，或在需要断句的地方不使用 逗号。
标点符号之引号、破折号、省略号++++课件(共27张ppt)++2023年中考语文三轮冲刺
注意：着重强调与特殊含义的区别？？？
【着重强调】
1.古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物” 就是要有内容，“有序”就是要有条理。
【分析】“有物”“有序”，就是强调。“有物”“有序”并没有什 么特殊的深层含意。
【特殊含义】
2.由这“文学”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，为广大人民 所接受、所喜爱。
破折号用法难点专项突破
4.表示话题的转换，语意转折、递进； 例： 任务：指出下列句子中破折号所起的语意变化的具体类型。 ①“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” ②“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。 ③忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门 钉肉饼。 ④到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种 劳作。 解析：句①②表话题转换，句③表语意的递进，句④表语意的转折。
D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
D．表特殊含义。
引号的用法：
①引用
②特殊含义
④特定称谓 ⑤否定讽刺
③突出强调（着重强调）
引号
引号用法难点专项突破
引号的用法：
①引用
②特殊含义
④特定称谓 ⑤否定讽刺
③突出强调（着重强调）
1.引号
• 一、表示特定称谓
• 特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
例如：中国的古书,一向被称为“浩如烟海”,是一辈子也读不完的。 【分析】“浩如烟海”，这里就是强调，突出古书数量之多。
注意：一般情况下引用成语，成语不标引号；如果加了，那就是强调， 或有其他含义。
例如：如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。 【分析】“未经登记”并没有什么深层含义，字面意义一读就懂。这里 可以不加引号，但加上了，就是起着重强调作用。
高考语文复习《引号、省略号、破折号的作用》PPT课件
“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 • （表示强调论述，突出人物的节俭。）
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
• （“天下最难走的路”不是一般意义的路， 而是两万五千里长征之路。）
3、着重强调
• 指一句话中需要着重强调的对象： • 他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也
赵七爷站在七斤的后面说。
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……， 表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写， 表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感， 联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达 出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了 作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情， 节奏明快，富于音乐美。
五、描写手法的作用
3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了……
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
• （“天下最难走的路”不是一般意义的路， 而是两万五千里长征之路。）
3、着重强调
• 指一句话中需要着重强调的对象： • 他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也
赵七爷站在七斤的后面说。
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……， 表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写， 表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感， 联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达 出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了 作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情， 节奏明快，富于音乐美。
五、描写手法的作用
3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了……
高中语文 引号、省略号、破折号的作用 课件(19张PPT)
“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 • （表示强调论述，突出人物的节俭。）
5
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
6
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
18
4、意思的转折
• 破折号的引入的内容与前文发生了转换。 • 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”
赵七爷站在七斤的后面说。
19
发言”了。 • （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
7
二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
8
1、说话的断断续续
9
2、列举的省略
• 一般在列举多项以后再用省略号，以便读 者据以联想省略的内容。
10
3、说话的中断11来自4、语意未尽，引发思考
• 表示作者欲言又止，都不知道该怎么说了， 这就给读者或听众留下无限遐想的空间了。
12
5、重复词语的省略
• 相同的词语重复出现时，用省略号代替。
13
6、引文的省略
• 在引用别人的话、文章的语句，根据作者 的需要，保留必要的，省略不必要的。
14
三、破折号的作用
3
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
5
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
• 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世 界之最。
• （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
6
5、否定和讽刺
• 指对所表述的内容加以否定和讽刺： • 你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于
18
4、意思的转折
• 破折号的引入的内容与前文发生了转换。 • 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”
赵七爷站在七斤的后面说。
19
发言”了。 • （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
7
二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
8
1、说话的断断续续
9
2、列举的省略
• 一般在列举多项以后再用省略号，以便读 者据以联想省略的内容。
10
3、说话的中断11来自4、语意未尽，引发思考
• 表示作者欲言又止，都不知道该怎么说了， 这就给读者或听众留下无限遐想的空间了。
12
5、重复词语的省略
• 相同的词语重复出现时，用省略号代替。
13
6、引文的省略
• 在引用别人的话、文章的语句，根据作者 的需要，保留必要的，省略不必要的。
14
三、破折号的作用
3
2、特殊含义
• 指引号中的词语在其具体的语言环境中产 生了新的意思：
• 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天 下最难走的路”，现在却静静地坐着，文 雅得合闺女一般。
《破折号的用法》课件
详细描述
当需要更详细地解释某个概念或词语 时，可以使用破折号来展开说明。例 如：“我们需要一位有经验的人—— 具体来说，是一位资深编辑。”
语气的调整
总结词
破折号可以用来调整句子的语气，使其 更加委婉、强调或带有一定的情感色彩 。
VS
详细描述
通过在句子中加入破折号，可以改变句子 的语气，使其更加符合说话者的意图和情 感。例如：“他是一个非常优秀的人— —至少我是这么认为的。”
破折号的历史与发展
总结词
破折号的历史可以追溯到古代，随着语言的发展和演变，破折号的用法也在不断变化。
详细描述
在古代，破折号被称为“钩识”，用来表示语气或声音的停顿或延长。随着印刷术的发 明和普及，破折号逐渐演变为现在的形式，并被广泛用于各种书写和印刷文本中。在现 代汉语中，破折号的用法已经相当成熟和规范，成为表达语言意义和语气的重要工具之
04 破折号在不同语境中的运 用
在文学作品中的应用
总结词
强调、补充说明
பைடு நூலகம்详细描述
在文学作品中，破折号常常用来强调某个词语或句子，或者对前面的内容进行补充说明。例如，“他 是一个善良的人——这是大家公认的。”这句话中，破折号强调了“善良的人”这一特点。
在新闻报道中的应用
总结词
解释说明、补充信息
详细描述
一。
破折号的使用范围
总结词
破折号的使用范围非常广泛，可以用于各种语境和场 合。
详细描述
在书面语中，破折号可以用于解释、补充、强调、转 折等不同的语境和场合。例如，在句子中出现某个生 词或短语时，可以用破折号来解释其含义；在强调某 个词语或短语时，可以用破折号来突出其重要性；在 出现意思转折时，可以用破折号来表明前后两个部分 之间存在明显的对比或矛盾。此外，在口语中，破折 号也可以用来表示声音的停顿、延长或语气上的转折 等。
当需要更详细地解释某个概念或词语 时，可以使用破折号来展开说明。例 如：“我们需要一位有经验的人—— 具体来说，是一位资深编辑。”
语气的调整
总结词
破折号可以用来调整句子的语气，使其 更加委婉、强调或带有一定的情感色彩 。
VS
详细描述
通过在句子中加入破折号，可以改变句子 的语气，使其更加符合说话者的意图和情 感。例如：“他是一个非常优秀的人— —至少我是这么认为的。”
破折号的历史与发展
总结词
破折号的历史可以追溯到古代，随着语言的发展和演变，破折号的用法也在不断变化。
详细描述
在古代，破折号被称为“钩识”，用来表示语气或声音的停顿或延长。随着印刷术的发 明和普及，破折号逐渐演变为现在的形式，并被广泛用于各种书写和印刷文本中。在现 代汉语中，破折号的用法已经相当成熟和规范，成为表达语言意义和语气的重要工具之
04 破折号在不同语境中的运 用
在文学作品中的应用
总结词
强调、补充说明
பைடு நூலகம்详细描述
在文学作品中，破折号常常用来强调某个词语或句子，或者对前面的内容进行补充说明。例如，“他 是一个善良的人——这是大家公认的。”这句话中，破折号强调了“善良的人”这一特点。
在新闻报道中的应用
总结词
解释说明、补充信息
详细描述
一。
破折号的使用范围
总结词
破折号的使用范围非常广泛，可以用于各种语境和场 合。
详细描述
在书面语中，破折号可以用于解释、补充、强调、转 折等不同的语境和场合。例如，在句子中出现某个生 词或短语时，可以用破折号来解释其含义；在强调某 个词语或短语时，可以用破折号来突出其重要性；在 出现意思转折时，可以用破折号来表明前后两个部分 之间存在明显的对比或矛盾。此外，在口语中，破折 号也可以用来表示声音的停顿、延长或语气上的转折 等。
省略号引号破折号的用法PPT
引号的作用：
③用于具有特殊含义的词语。 （引号中的词语在其具体的语言环境中 产生了新的意思）
例：你这样的“聪明人”还是少一些好。
引号的作用：
④表示讽刺或否定的意思。 例：一切反动派都是“纸老虎”。
1、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。 （特殊含义） 2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（强调） 3、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫 儿糖四”。 （特定称谓） 4、20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花 开”来形容。 （引用诗文） 5、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”（直 接引用） 6、人们都说：“桂林山水甲天下。”（直接引用） 7、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。（直接引用） 8、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（特定称谓） 9、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（特定称 谓）
例8中，提示语是色彩，后文应该围绕“色彩”来 叙述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又转到了蝴 蝶的行为上来，话题发生了转换，用破折号标志。
A.表示注释.说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延 续 1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了(A) 2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京
25、桂花落的时候，应当“摇”，摇落的桂花，朵朵完整、新鲜。
（突出强调）
26、老师反复讲“孝”，讲得小明都听得不耐烦了，他觉得这是
一件很简单的事。
（突出强调）
27、你知道这句话里面的“闲”怎么解释吗？
（突出强调）
28、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 （特定称谓） 29、我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！”（直接引用） 30、我的家乡有“紧走搭石慢过桥”的俗语。（直接引用） 31、陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙（”特。定称谓） 32、“柳”与“留”同音，所以柳在古代经常被当做送别时留恋 和挽留的象征物。（特定称谓） 33、俗话说“梧桐一叶落，天下皆知秋”，人们往往在梧叶飘落 间感受着秋天的来临。 （直接引用） 34、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是“孝顺”（啊讽刺！否定）
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辨一辨
1.表示解释说明或补充说明2.表示话题转换3.表示语言中断 4.表示声音延长5、表示省略
• 1·你可以去别人家里去—— • 2、“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅
山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” • 3、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不
错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟 吗？” • 4、“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐 木连小伙子的喊声。” • 5“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起 来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲 早就死了的。”
（2）鬼子来“扫荡”了。特殊含义
（3）飞船上有一批“特殊乘客”――植物 的种子。特殊含义
(4)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无 法进入的. 着重强调
(5)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美特定称谓
誉。
否定讽刺
(6)这样的“聪明人”还是少一点好。
破折号的作用
• 1.表示解释说明或补充说明 • 2.表示话题转换 • 3.表示语言中断 • 4.表示声音延长 • 5、表示省略
【概说】
4、六淫、七情致眩 5、其它
《素问病机原病式》认为风火致眩： “风火皆属于阳，多为兼化，阳主乎动， 两动相博，则为之旋转！” 肝风、虚、痰、火皆能致眩。
【概说】
（四）范围
高血压、低血压、耳源性眩晕、脑性 眩晕、神经衰弱等，以眩晕为主时可按本 篇论治。
【病因病机】
年老体虚
肝肾阴虚 阴精亏虚 脑海失养
【辨证论治】
2、风阳上扰
（1）辨证依据： ①主症：眩晕欲仆，耳鸣，头痛且胀； ②兼次症：面红目赤,急躁易怒,肢体震颤，腰膝 酸软，心悸健忘，失眠多梦，遇劳、恼怒加重； ③舌象：舌质红，苔薄黄； ④脉象：弦细数。
【辨证论治】风阳上扰
3、辨标本 本：肝肾阴虚，气血两虚 标：风、火、痰、瘀。
【辨证论治】
（二）治疗要点
治疗原则虚补实泻，调整阴阳
补-----气血阴阳 泻-----火痰瘀
【辨证论治】
（三）分证论治
1、肝肾阴虚
（1）辨证依据： ①主症：头晕目眩、耳鸣如蝉、日久不愈； ②兼次症：健忘，两目干涩，视力减退，胁部 隐痛，腰酸膝软，心烦口干，少寐多梦； ③舌象：舌红、有裂纹，苔薄或苔少； ④脉象：脉细数或弦细。
【辨证论治】 肝肾阴虚
（2）治法：滋补肝肾，养阴填精。
（3）方药：左归丸。
杞子、熟地、山药、山萸肉、菟丝子:滋养肝肾; 鹿角霜：助肾气； 牛膝：引药入肾； 龟板：滋阴降火，补肾壮骨。
【辨证论治】 肝肾阴虚
（4）临床应用：
阴虚内热：知母、黄柏、丹皮、鳖甲； 心肾不交：酸枣仁、柏子仁、阿胶、鸡子黄； 肺肾阴虚：沙参、麦冬、玉竹 肝阳上亢：镇肝熄风汤加减。
双引号破折号的作用
• 1．表示直接引用。 • 2．表示特殊含义。 • 3．表示着重强调 • 4．表示特定称谓。 • 5．表示否定和讽刺
• ★直接引用指行文中引用他人的话，成语、 格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
• 实例：“满招损，谦受益”这句格言，流 传至今天已有二千年了。
• （表示直接引用，引用了古人说的一句 话。）
久病伤肾
素体阳盛或阴虚
阴虚阳亢
肝阳化风
恼怒忧伤气郁化火 久病失血
风阳上扰
气虚清阳不展 ，血虚脑失所养
脾胃虚弱 饮食失调
损伤脾胃
痰浊中阻
劳 倦
痰浊内生
跌仆损伤
瘀血阻窍 脑络闭阻
脑失所养
久病血瘀
气血不通
眩晕
【病因病机】
注意：
外感风邪致眩，可挟寒、热、湿，上犯巅顶， 扰动清窍。
病机小结
【概说】
4、起病方式：可突然发作，也可逐渐加重；发 作与间歇期长短不一，可一月数次，或数月或数 年发作一次。 5、舌脉：发作期舌苔白腻或黄腻，缓解期苔薄 白，舌质红或有瘀点、瘀斑；脉象多弦，或弦滑， 弦细，弦涩，弦细数。
【概说】
（三）源流
1、诸风掉眩，皆属于肝。 2、因虚致眩 3、无痰不作眩
眩晕
【概说】
(一)定义 眩晕是指因清窍失养而出现头晕、眼
花为主症的一类病证。
【概说】
(二)证候特点
1、主症 眩 ------眼花 晕 ------头晕
2、轻重不一 轻------闭目可止 重------如坐车船，旋转不定，不能站立，
或伴有恶心、呕吐、汗出、面色苍白等症状 严重----突然仆倒
眩晕
中风
相同 不同
头晕仆倒
无半身不遂
伴半身不遂
无不省人事
有不省人事
无口眼喎斜
伴口眼喎斜
无舌强语蹇
伴舌强语蹇
【诊断】
眩晕
厥证
相同 不同
头晕仆倒 无不省人事 有不省人事
伴四肢厥冷 短时间自醒 醒后无后遗症
【诊断】
相同 不同
眩晕
痫病
头晕仆倒
无不省人事
有不省人事
无抽搐
伴抽搐
无两目上视
伴两目上视
无口吐涎沫
病因
病位 病机
病性
气
虚
血 阴
实
阳
清窍，与肝脾肾有关 脑海空虚，清窍失养 清阳受扰，瘀血阻络
(风火痰虚瘀) 虚证多
痰浊 瘀血
风阳
【病因病机】
病机转化－－变证 肝风夹痰火上蒙清窍，阻滞经络 中风 突发气机逆乱，清窍暂闭或失养 晕厥
【诊断】
（一）诊断要点
1.主要依据：头晕目眩，视物旋转，轻者闭目 即止，重者如坐舟车，甚则仆倒。
伴口吐涎沫
伴猪羊叫声
【辨证论治】
（一）辨证要点
1、辨脏腑
眩晕-兼头胀痛，面潮红----
肝阳上亢
--兼纳呆，乏力，面色苍白-- 脾虚气血不足
--Байду номын сангаас纳呆，呕恶，头重，耳鸣-- 脾虚痰浊
--兼腰酸腿软，耳鸣如蝉---- 肾虚
【辨证论治】
2、辨虚实 虚：久病、体虚、体倦乏力、耳鸣 实：新病、体壮、呕恶头胀，面赤 虚多实少，虚实夹杂
• ★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定 和讽刺。
• 实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太 “勇于发言”了。
• （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
辨一辨
1．表示直接引用。2．表示特殊含义。3．表示着重强 调 4．表示特定称谓。5．表示否定和讽刺
（1）让我们记住“尺有所短，寸有所长”这 句名言吧！直接引用
2.伴随症：可见恶心呕吐，眼球震颤，耳鸣耳 聋，汗出，面色苍白等。
【诊断】
3.起病方式：慢性起病，逐渐加重，或反复发 作。
4.实验室检查：血红蛋白，红细胞计数，测血 压，心电图，脑干诱发电位，眼震电图、颈椎 X线片，经颅多普勒、CT、MRI。
5.应排除颅内肿瘤、血液病等。
【诊断】
（二）鉴别诊断