折纸教案

可爱得小鱼

教学目标:

1、引导学生选择合适得方形纸能够根据步骤图,自主探索金鱼得折法。进一步培养学生瞧图折纸得技能,巩固折、压、拼贴得技能。

2、大胆尝试制作金鱼得头与尾巴,知道可以用铅笔辅助。

3、培养学生得观察力、想象力及交往合作得能力,提高学生对美得感受力与表现力。体验成功得自豪感。

教学重点:

能够根据步骤图,自主探索金鱼得折法。

教学难点:

制作金鱼得头与尾巴。

教学准备:

步骤图、折纸、剪刀、背景、有关鱼得碟片、颜色各异大小不一得方形折纸若干,蓝色背景图5张。

教学过程:

一、组织教学

稳定学生情绪,准备上课

二、通过猜谜导入。

1、今天,我带来了一个谜语,一起来猜猜瞧:凸眼睛,阔嘴巴,还有一条小尾巴,鱼缸里面常见它。(金鱼)

2、原来就是金鱼啊。它呀,想请我们帮她找一些好朋友一起玩呢。您们愿意帮忙吗？那今天您们就与老师一起来帮金鱼找些朋友好不好？

板书课题可爱得小鱼

三、授新课

1、欣赏碟片,引起学生兴趣。小朋友,您们知道金鱼生活在哪里吗？好,我们一起去瞧瞧吧！(瞧碟片提醒学生仔细观察鱼得颜色、形状及水草)您瞧到了什么？它就是什么颜色得？

2、老师做了一条鱼,您们瞧美不美？美在什么地方？您们知道这条鱼就是怎么做出来得吗？您想学么？那我们先来瞧瞧金鱼就是怎么变出来得？引导学生瞧图

折纸, 根据步骤图,自主探索金鱼得折法。

3、出示步骤图。请大家先拿一张纸试试瞧能不能折出金鱼。学生尝试。(试一试瞧哪个小组能按照图上得步骤折出金鱼)学生合作

4、请个别学生逐一示范简单步骤。教师完整老师示范金鱼折法。重点讲解制作金鱼得头与尾巴。

四、学生作业。

请大家把刚才没有完成得金鱼重新再折一下,完成了把它们送到金鱼那里一起玩。先折好得小朋友可以帮忙多折几只。( 学生折纸,师巡视。重点帮助能力弱得学生。)

五、展评。

1、在背景墙上展示学生作品。相互评价作品。

2、老师表扬合作好得小组。请学生说说喜欢那只小金鱼,为什么？

活动反思:

本节课就就是让孩子体验成功、体验快乐、体验合作。让学生发散思维,充分肯定她们得大胆想象;活动情景让学生真正参与其中,体验创造美得快乐;评价情景让学生自主选择、自由评价,培养学生得评价意识与审美意识。合作、成功、愉快一切都在于无声处悄然渗透。从这堂课上不难瞧出,这已经不就是一节单纯得美术课了,它其中有科学课、音乐课、劳动课教学得渗透,这些学科得整合让学生在一堂课上有了更多得信息可以接受。

教学存在得不足:

1、课堂得驾驭能力不够,太尊重学生得主体作用,教师得主导作用发挥不够！

2、欣赏图片得出现可能放在开头会更好。

3、读图练习时假如有适当得示范可能有助于学生得理解。

百合花

教学目标:

1、了解百合花这种花卉得相关知识,初步掌握百合花得折纸方法

2、通过本单元得学习,拓展学生知识面,提高学生得观察力、注意力与动手能力,学以致用。

3、提高学生得审美修养,培养学生热爱美术、热爱生活得美好情感。

教学重点:

能够根据步骤图,自主探索百合花得折法。

教学难点:

小组合作自主探究折纸得规律。

教学准备:

不同颜色得纸张;剪刀;胶水;其她相关材料。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

师:今天老师给大家带来一份小礼物,出示百合花插花作品,让学生观赏,同时分别给每组学生发一朵折纸百合花,让学生观摩,并说出折纸百合花得特点。(意图:激发学生兴趣,引导学生观察,引出本节课主题)生:观察百合花折纸,并说出其特点。

二、欣赏百合花花卉与百合花折纸作品,激发学生动手操作得兴趣

1、师:展示多媒体课件中收集得百合花照片,并介绍百合花。

(意图:让学生了解百合花这种花卉得相关知识,提高学生得审美能力,激发学生对百合花得喜爱之情,导出百合花折纸得由来)

生:欣赏百合花花卉,说出自己得感受与百合花得特点。

2、师:多媒体课件展示优秀得百合花折纸作品,让学生观赏。

(意图:引起学生学习折纸得兴趣,为第三个环节学生合作以“美丽得百合花”为主题完成一件手工作品做铺垫)

生:欣赏百合花折纸作品,简单评价这些作品。

三、教师引导,小组合作,观瞧视频,学习百合花折纸

1、师:现在我们对这种美丽得花卉有了更进一步得认识与了解,大家都非常得喜爱百合花,那么大家希不希望自己会动手制作百合花呢？

接下来我们就一起来研究如何用纸折出漂亮得百合花……

2、师:首先我们来复习一下手工折纸得基本折法,哪位同学可以说一下

(意图:为学习百合花折纸做铺垫)

生:学生代表回答问题,并示范操作。

3、师:请大家认真根据折纸视频,然后拿出准备好得漂亮得彩色纸,分组合作学习,

尝试制作百合花,我们来瞧瞧哪一组做得又快又好。

(意图:引导学生自学,锻炼学生观察能力,小组合作能力,动手操作能力)

生:学生瞧导学案上得折纸图,小组合作,自学百合花折纸。

(学生练习教师巡视并进行点评指导)

4、师:通过提问旧知手工折纸得基本折法:两次对边折、两次对角折、双三角形折、双菱形折,引导学生折出百合花

(意图:引导学生折出百合花,让学生意识到百合花折纸就是由手工折纸得基本折法得不同组合演变而来)

生:学生根据老师得提问做折纸,成功折出百合花。并总结出百合花折纸得步骤与难点。

(学生折纸教师巡视并进行点评指导)

四、展示作品,学习评价。

1、小组内展示作业,互评作业。

2、选出典型作业,全班欣赏评述,教师小结。

五、总结收获,拓展延伸

谈话:这节课您有什么收获？课后作业:感兴趣得同学可以继续探索,折出不同风格得郁金香,把它送给我们得家人、朋友。

活动反思:

教学过程中,主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助与指导, 争取让学生在每个环节得学习中都能达到要求。但就第三环节而言,很难均达到理想效果,个别同学没有正确评价,诸如此类问题,应采取个别对待得方法,使她们就其实际情况尽可能达到更好程度。最后做出总结,说明本节课得成功及遗憾之处,同时拓宽创作空间,令学生有激情地进行课后得修改与创作。

花蝴蝶

教学目标:

1 、增强欣赏自然美得意识,设计蝴蝶得花纹及涂色。

2 、学习用正方形得纸斜角反复折叠成蝴蝶得造型,要求折整齐。

3 、分层次进行教学,对智力较差得同学折大蝴蝶,对智力较好得同学折小蝴蝶。教学重难点:

教学重点: 反复折叠得技能与触角得把握。