七年级语文阶段测试卷

洪山镇中心学校2020年春七年级阶段考试

语文试题

（考试时间150分钟满分120分）

一、现代文阅读(25分)

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的杂文，完成1～3题。

挤公交车的社会学

廖保平

①挤公交车时，我们会发现一个有趣的现象，挤上车之前，我们总是大喊，让我们上车，大家往里挪一挪，里面还有空间；当挤上去以后，我们又开始讨厌别人再挤上来，我们会虚张声势地说，挤死人了，实在挪不动了，你们等下一辆车吧。

②我们上车之前与上车之后态度的变化，原因其实无他，所处的位置不同、利益不同罢了。一旦自己占据了社会的有利地位，垄断了社会资源，混成了成功人士，爬进了精英圈子，就会本能地有一种抬高门槛、减少竞争、保护既得利益的冲动。

③只要我们细心观察一下，就能找到很多的例证。比如说职场上，甲同事觉得乙同事会对自己的升迁构成威胁，就会想方设法打压排挤对方。比如在经济领域，垄断企业害怕其他企业来分一杯羹，就会采取各种手段挤压对手。比如在文艺圈，名导演、名作家对青年导演、青年作家的压制也不少见……这都是因为自己挤上了车，不希望别人再挤上来，抢占自己的“空间”，毕竟，与人争食，哪里比得上自己独享！

④赶时间上班的车下人，多半不会相信车上人的话。车上的人想排斥竞争，但是车下的人还是拼命挤上来，车上的人也只能极不情愿地退缩，共同忍受臭汗、憋闷、心情不畅的一段行程。

⑤可是，如果把车上的人换成社会上的特权阶层、垄断集团、精英群体，他们不仅不喜别人来挤占他们的空间，而且还有能力设置门槛，防止乃至阻止车下的人上来，这个时候，公交车更像私家车，问题就复杂了。在这种情况下，车下的人有两种选择，要么望车兴叹，要么强行上车。前者是逆来顺受，后者是奋力反抗；前者是和平中暗藏危险，后者是矛盾引发了冲突。

⑥造成这样的结果，主要责任不在车下的人，而在车上的人。他们或者通过垄断，破坏市场经济下的公平竞争原则；或者利用话语权，营造一种强势的声音；或者设置障碍，阻塞社会上下流动的通道，最终独霸一辆“公交车”，成为所谓的特殊利益集团。这样一辆“公交车”，必然会偏离正常的行驶路线。

⑦显然，要使它回归正常的行驶路线，只能还原“公交车”的“公共”面目，这就要对操

语文试题第1页（共9页）

纵“公交车”的人有某种制约。此外，面对还有容身之地的“公交车”，车下的人不要害怕别人拒绝，更不要指望别人施舍，自己的权利就得靠自己去争取。

1. 下列对“未挤上车和挤上车的心理”的表述，不正确的一项是（）

A. 当我们未挤上车时，我们总是呼喊里面还有空位，希望人们往里面挤一挤。

B. 当我们挤上车后，我们开始讨厌别人再挤上车来，呼喊别人等下一辆车。

C. 挤上车前与挤上车后的心理变化，主要是因为所处的位置不同，利益不同。

D. 未挤上车的人想努力挣得一份利益，挤上车的人想努力给车下的人多分一份利益。

2 . 下列对“挤公交车的社会学”的表述，不正确的一项是（）

A. 挤上车的人想排斥竞争，不希望别人再挤上来，抢占自己的空间。

B. 挤上车的人象征社会上的特权阶层，他们想独占空间，还想设置门槛，阻止别人分享自己的利益。

C. 未挤上车的人只能放弃竞争，逆来顺受，否则就会引发矛盾，导致冲突。

D. 要想回归公平正义，要对“挤上车”的操纵者进行制约，“未挤上车”的人还要主动去争取自己的权利。

3. 下列对“挤公交车的社会学原理”的表述，不正确的一项是（）

A. 在孩子面前，挤上车的人一般会拒绝让抱孩子的成人上车，甚至不

给他们让座。

B. 在经济领域，垄断企业害怕其他企业来分一杯羹，就会采取各种手段挤压对手。

C. 在文艺圈，名导演、名作家对青年导演、青年作家的压制也很常见。

D.在职场上，甲同事觉得乙同事会对自己的升迁构成威胁，就会想方设法打压排挤对方。。（二）文学类文本阅读（本题共5小题，16分）

阅读下面的散文，完成4～8题。

故乡的风

杨俊文

①锦州风大。

②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。

③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。

④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷

．．．．，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不

语文试题第2页（共9页）

屈尊下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。

⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。

⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝，地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。

⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。

⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。

⑩一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。

⑪梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。

语文试题第3页（共9页）