朋友你好反思

《朋友你好》教学反思
在生本课堂的教学空间中，学生是在自主的空间里，大胆的平等的、和谐的、有趣的、快乐的进行绘画创作与写生，是学生完全自主探究、实践、创新中进行学习活动。

充分的体会人与人之间的关系，人与人之间的协作，人与人之间的沟通等微妙的关系。

教师可以根据授课班级学生知识技能的掌握程度，和学生的理解程度加以选择和侧重，做到重点突出，有的放矢。

另外，在本课人物写生主要以线描的形式为主，要求学生利用线条表现时要大胆流畅，能够利用线条生动地表现出自己对人的理解和感受，并加以有效地指导，以及专业知识的引领，拓宽学生的知识面以及学生的理解能力。

让他们自己去了解相处了几年的同班孩子们，学校是孩子们的“大家庭”，同学是这个“家庭”中的成员，一起过幸福的集体生活，共同努力学习，人人健康成长。

本课题目“朋友你好”就是从情感的角度出发，将冰冷、枯燥的技能练习，融入了人文情，增添了学习的乐趣，加强了学生之间的心灵沟通，构建出健康和谐的人际关系。

所以本节课，在教学过程中还应该考虑到学生正处在探究写实的阶段，应该适当的给以指点，例如身体比例，总身高七右二分之一，做五、盘三半等专业知识等，脸部的比例问题等。

这样将更有效地的使生本课堂更加有效。