教育部人文社科项目申请书样表

教育部人文社会科学一般项目申请评审书匿名评审表

六、研究成果的预计去向及使用范围（限700字）
七、经费概算（单位：万元）
类别\年度
合计
第一年
第二年
第三年
第四年
第五年
合计
图书资料费
数据采集费
调研差旅费
设备购置和使用费
小型会议费
咨询费
劳务费
印刷费
管理费
其他
需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
年度
八、教育部聘请的学科专家评审意见（在相应的数字上画○）
3、本表左侧单独装订。
二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题（限1800字）
三、课题的研究思路和方法，研究工作方案(包括已进行的研究工作情况)和进度计划、中期成果（限1800字）
四、研究工作前期研究基础及资料准备情况（限800字）
五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间。（限1000字）
课题的意义
1.重要2.较重要3.一般4.不重要
课题的内容
1.充实2.较充实3.一般4.空洞
学术思想
1.有明显创新或特色2.有一般创新或特色3.创新性不明显4.无创新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课题研究思路和方法
1.先进且有创新2.清晰、可行3.尚可、模糊4.不可行
课题组的研究基础
1.雄厚2.较好3.一般4.较差
专家建议:
签名
所在单位
B表：
教育部人文社会科学一般项目申请评审书
匿名评审表
课题名称
研究方向
研究类别
计划完成时间
最终成果形式
申请经费总额
万元
其他经费来源
一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（限1600字）

教育部人文社科项目申请书样表

A表：
教育部人文社会科学研究专项任务项目
申请评审书
项目类别：
课题名称：
项目负责人：
所在学校：
学校代码：
申请日期：
教育部社会科学司制
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、项目类别包括：专项任务项目高校思想政治工作（一类）、专项任务项目高校思想政治工作（二类）、专项任务项目高校思想政治工作（辅导员专项）、专项任务项目高校思想政治理论课、专项任务项目马克思主义大众化。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“政治社会学（810.1020）”、“科学社会主义（710.40）”。

4、研究类别：选择“基础研究”、“应用研究”、“实验与发展”其中之一填写。

研究类别中的“实验与发展”指把通过基础研究、应用研究所获得的知识转变成可以实施的计划（包括为进行检验和评估实施示范项目）的过程，如规划、专利等。

5、最终成果形式：包括著作、论文、咨询报告、电子出版物和其他（要注明具体成果形式）。

6、如申请人没有E-Mail、手机，请填写项目联系人的E-Mail、手机，以便于及时联系）
7、课题组主要成员信息最多填写9人。

8、申请评审书统一用A4纸印制，左侧装订。

2023年教育部人文社科项目申请书模板

2023年教育部人文社科项目申请书模板项目简介：本项目旨在探讨社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，并对其中的一些重要问题进行深入研究。

通过对社会科学与人文学科的交叉探索，本项目旨在提供对于社会问题及文化传承等方面的更深刻理解，并为社会科学领域的理论研究和实证研究提供新的思路和方法。

项目背景：随着社会经济的发展和科技进步，人类社会面临着许多新的挑战和问题，如全球化、信息技术的快速发展、社会结构变迁等。

这些问题对我们的社会生活和文化产生了深远的影响。

因此，深入探究社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，具有重要的理论和实践意义。

研究目标：1.分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制；2.探讨全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响；3.研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响。

研究内容和方法：1.通过文献综述和案例研究，分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制，以多学科交叉为基础，深入揭示社会文化因素对个体和群体的影响；2.运用比较研究方法，考察全球化和信息技术对不同文化传承和多元发展的影响，探索文化多样性的新形态和发展；3.结合实证研究和调查研究方法，研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，解析社会变革对社会和个体的影响机制。

研究预期成果：1.提出社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响模型，拓展社会科学领域的理论框架；2.揭示全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响机制，为文化保护和传承提供新的思路和方法；3.分析社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，为社会管理和社会政策的制定提供科学依据。

预计经费：本项目预计经费为XXX元，用于调研费、合作研究费、实际支出费、学术交流费等方面。

项目时间安排：本项目计划从申请通过之日起，持续两年进行研究。

具体时间安排如下：-第一阶段：文献综述和案例研究(半年)-第二阶段：比较研究和实证研究(一年)-第三阶段：结果整理和成果报告(半年)申请人简介：我是XXX大学XXX学院的教授，长期从事社会科学和人文学科的研究工作。

教育部人文社科申请书模板

教育部人文社科申请书模板一、项目基本信息1. 项目名称：____________________2. 项目类别：____________________3. 学科门类：____________________4. 项目负责人：____________________5. 所在学校：（盖章）____________________6. 学校代码：____________________7. 申请日期：____________________二、项目背景与意义1. 背景描述：____________________2. 研究意义：____________________三、研究目标与内容1. 研究目标：____________________2. 研究内容：____________________四、研究方法与技术路线1. 研究方法：____________________2. 技术路线：____________________五、研究基础与条件1. 研究基础：____________________2. 条件保障：____________________六、项目预期成果1. 学术成果：____________________2. 社会效益：____________________七、项目负责人与团队简介1. 项目负责人简介：____________________2. 研究团队成员简介：____________________八、项目实施计划与进度安排1. 实施计划：____________________2. 进度安排：____________________九、经费预算与来源1. 经费预算：____________________2. 经费来源：____________________十、项目承诺书1. 本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2. 如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

教育部人文社科项目申报书资料

（1）普通高中教育转型的理论依据与基本观点；
（2）普通高中教育改革与Байду номын сангаас展实践中的政策需求；
（3）普通高中多元化发展与学校发展的策略方法。
2、研究内容
（1）我国社会经济全面发展与国家教育改革与发展进程中，当代普通高中教育及其高中学校的角色（地位）与使命。
将高中阶段的改革与发展置于当前国家发展、社会发展和整个教育发展的大背景，以终身教育和学习型社会建设为支持，讨论新形势下普通高中教育的发展使命，力求凸显高中阶段教育的独特性特点。
显然，普通高中教育的性质正在发生变化，不能再延续精英教育的教育理念及其学校模式，高中教育不能成为高等教育的依附。必须充分关注当代中国社会转型中出现的高中教育新需求，包括国家对高中教育的新期望，青少年发展的新特点，家长及其对高中教育的新认识。必须为创造一个有利于普通高中教育及其学校科学发展的良好环境，包括教育政策、学校制度与社会舆论等。高中教育必须面向全体学生，真正实现学生的全体性发展、个性化发展和选择性发展，成为创新人才培养的重要时期，为建设创新型国家和人类资源强国奠基。尽管20世纪下半叶以来，世界范围内高中和义务教育的联系越来越密切，但也还不能将高中教育和义务教育混在一起。
2
三、本课题的研究思路和研究方法、计划进度、前期研究基础及资料准备情况（限2页，不能加页）
1、研究思路
本研究基于全球化、信息化和终身的发展视角，立足于当前我国社会经济发展与教育事业全面发展的大背景，从理论思考、实践观察、政策分析三方面相互结合的角度出发，探究普通高中教育发展的理论观点、政策选择与实践改进。
第三，我国社会经济发展的外部环境变化对普通高中教育发展的影响。
以知识经济发展与全球化趋向为国际视野，在国家发展和社会进步的整体进程中，聚焦于教育普及与质量提高对普通高中教育的影响，由此，探究普通高中教育改革与发展的理论基础、政策选择和实践改进。

教育部人文社科项目申请书范本

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

教育部人文社科项目申请书范本

2020/3/27表A教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：日122007年7月教育部社科司制月6年200712020/3/27项目承诺书本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

、1如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填2、报的研究内容和时间如期完成研究任务。

遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

3、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提、4交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日22020/3/27填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

大学人文社会科学研究项目(自由探索类)申请书

大学人文社会科学研究项目（自由探索类）申请书学科分类：课题名称：项目负责人：所在单位：申请日期：人文社科研究院制2022年12月申请者的承诺：我承诺对申请书填报内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的有关规定，按时完成研究计划，按要求及时报送中检、结项等相关材料。

学校有权使用本表所有数据和资料。

如有违反，本人将承担相关责任。

申请者（签章）：年月日填表说明1. 填表前请仔细阅读相应申报通知。

2.《申请书》必须如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。

3. 封面“学科分类”选择下列之一填写：（1）马列·科社；(2)党·党建；（3）哲学；（4）理论经济；（5）应用经济；（6）统计学；（7）政治学；（8）法学；（9）社会学；（10）人口学；（11）民族问题研究；（12）国际问题研究；（13）中国历史；（14）世界历史；（15）考古学；（16）XX学；（17）中国文学；（18）外国文学；（19）语言学；（20）新闻学与传播学；（21）图书馆、情报与文献学；（22）体育学；（23）管理学；（24）艺术学；（25）交叉学科/综合研究。

4. 《申请书》中的“研究专长”和“研究方向”所用代码请查阅由国家技术监督局发布的《学科分类与代码》（国标）。

5. 本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。

6. 本表所列经费单位，一律为万元，填写阿拉伯数字。

7. 其他注意事项，详见各表脚注。

数据表课题论证表本表允许加页。

专家评阅表（此表由评审专家填写）。

人文社会科学研究项目申请书

项目负责人近三年来的主要研究成果
项目负责人（签名）
姓名
职称年龄
课题组其他成员及签名
专业
分工情况
年月日签名
1
研究名称课题起止时间
研究类别
本课题研究现状及趋势，研究目的和意义
成果形式
本课题研究基本内容，预期突破的难题和取得的成果
2
研究工作进度安排本课题研究成果应用前景
承担本课题所具备的条件研究工作实验设施和资料情况近三年来与本课题有关的研究工作基础
项目编号：
人文社会科学研究项目申请书
学科门类：项目名称：项目负责人：承担单位：填表时间：
（盖章）
xxx 教育厅制
项姓名目负职称责人学历
项目来源
性别
出生年月
所在院系或研究室
最终学位
专业领域
项目负责人已承担的社科研究项目及完成情况
项目名称
批准时间
完成情况
4
申请总额
其他经费来源及数额
申请经费及预算（万元）
类别\年合计
图书资料费调研费印刷费
小型会议费其他
合计
年
年
年
年
3
学校审查意见（对课题研究意义、研究人员水平、完成课题保障条件等签署具体意见）（此处由申请人自行填写）
校（院）长（签章）省教育厅评审与审批意见
单明：1.封面“学科门类”填写研究课题所属的一级学科。2.申请者的“专业领域”填写项目负责人现从事专业的二级学科。3.本申请书一式 2 份。

(2020年7月整理)教育部人文社科项目申请书样表.doc

A表：
教育部人文社会科学研究专项任务项目
申请评审书
项目类别：
课题名称：
项目负责人：
所在学校：
学校代码：
申请日期：
教育部社会科学司制
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、项目类别包括：专项任务项目高校思想政治工作（一类）、专项任务项目高校思想政治工作（二类）、专项任务项目高校思想政治工作（辅导员专项）、专项任务项目高校思想政治理论课、专项任务项目马克思主义大众化。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“政治社会学（810.1020）”、“科学社会主义（710.40）”。

4、研究类别：选择“基础研究”、“应用研究”、“实验与发展”其中之一填写。

研究类别中的“实验与发展”指把通过基础研究、应用研究所获得的知识转变成可以实施的计划（包括为进行检验和评估实施示范项目）的过程，如规划、专利等。

5、最终成果形式：包括著作、论文、咨询报告、电子出版物和其他（要注明具体成果形式）。

6、如申请人没有E-Mail、手机，请填写项目联系人的E-Mail、手机，以便于及时联系）
7、课题组主要成员信息最多填写9人。

8、申请评审书统一用A4纸印制，左侧装订。

学海无涯
11。

教育部人文社会科学研究一般项目申请评审书

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：学科门类：课题名称：项目负责人：所在学校：（盖章）学校代码：申请日期：教育部社科司制2008年2月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

3、“学科门类”选择下列之一填写：（1）马克思主义/思想政治理论教育；(2)哲学；（3）逻辑学；（4）宗教学；（5）语言学；（6）中国文学；（7）外国文学；（8）艺术学；（9）历史学；（10）考古学；（11）经济学；（12）管理学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

申报“交叉学科/综合研究”的课题，要在申请书封面“学科门类”栏用括号注明该课题主要涉及的其他一级学科。

填写方法如“交叉学科/综合研究（经济学）”4、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

5、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

6、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

教育部人文社科项目申请书范本

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：日122007年7月教育部社科司制月6年2007．项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。

[重点]教育部人文社科项目范本

（一）在国家级期刊发表的主要有代表性论文：
1、郑玉刚,谢永建.动态股权制再创新的几点思考，中国人力资源开发，2007.6
2、郑玉刚.动态股权激励动态模型，上海经济研究，2007.6
3、郑玉刚.解析动态股权激励模型的应用模式，科技管理研究，2007.7
4、郑玉刚,蔡根女.动态股权激励模型对按股分配缺陷的修正，人大复印资料投资与证券，2005.12
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：
年月日
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
研究该课题的实际意义在于：
第一、“动态股权激励模型”能很好地与其他现行的激励政策兼容，所起到的只是一种对现行收入分配体系的改善作用；第二、简便易用，可操作性强。第三、应用空间极其广泛（可以适用于企业、事业等一切社会组织分配改良）。
二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题（限1800字）
一、对现有“动态股权制”激励不足的研究。
研究该课题的理论价值在于：
第一、股份制的分配问题我们还只是停留在比例划分如何恰当层面，对股份制所固有的分配缺陷还没有足够和清晰的认识，而“动态股权激励模型”理论则旗帜鲜明地指出了股份制的按股份的固定比例参与企业收益分配的制度缺陷，对股份制理论的完善和发展指出了一条新路；第二、“动态股权激励模型”突破了传统股份制下把股权固定化的常规，探索了一条新的有利于实现股权动态化的路径（不同于现行的“动态股权制”）；第三、“动态股权激励模型”所实现的股权和分配结构的动态化是有机一体的，它按照预先定义的绩效计量方法和收益分配标准进行收益的分配，充分体现了生产要素按贡献参与分配的要求；第四、与公式设计与传统股权激励制度相比，实现了两个新的结合，即“按资分配与按绩分配的结合，短期激励和长期激励的结合”，具有很好的创新性。

2023年教育部人文社科项目申请书模板

一、申请书的标题2023年度教育部人文社科项目申请书二、项目基本信息1. 项目名称：（填写项目的具体名称）2. 项目主持人及主要参与人员信息：主持人尊称：职称：单位：参与人员尊称及职称：3. 项目承担单位信息：单位名称：单位位置区域：单位通联人及通联方式：4. 项目研究时间安排：开始时间：结束时间：5. 项目研究经费预算：总经费：经费用途：6. 项目研究内容概述：（简要描述项目研究的内容和目标）三、项目背景1. 项目研究的意义和价值：（阐述项目研究的理论和实践意义）2. 相关研究的国内外现状：（介绍当前国内外关于该主题的研究成果和进展）3. 项目研究的创新点和难点：（阐述项目研究的创新之处及面临的挑战）四、研究内容和目标1. 研究内容：（详细描述项目研究的具体内容和方法）2. 研究目标：（明确阐述项目研究的总体目标和具体目标）五、研究计划及安排1. 研究任务分解及时间安排：（分阶段列出研究任务及完成时间）2. 研究方法和手段：（具体描述所采用的研究方法和手段）六、预期成果1. 预期研究成果：（阐述项目研究预期取得的成果，包括学术成果、实际效益等）2. 预期成果的应用和推广：（描述项目研究成果的应用前景和推广途径）七、经费预算及用途1. 经费预算细则：（具体列出项目研究所需经费的细则）2. 经费用途：（详细描述经费的使用情况和用途）八、研究团队与条件1. 团队整体实力：（介绍项目研究团队的整体实力和研究条件）2. 主要参与人员情况：（列出项目研究的主要参与人员的背景和能力）九、研究管理和风险应对1. 研究管理机制：（说明项目研究的管理机制和措施）2. 风险及应对措施：（阐述项目研究可能面临的风险和相应的应对措施）十、其他附加材料1. 其他需要提交的资料：（列出参与人员的相关证明材料、研究方案附表等）以上为2023年度教育部人文社科项目申请书模板，希望各位申请人能按照要求认真填写，项目审查机构会根据申请书的内容和完整性进行评审，祝各位申请人顺利通过评审并取得项目资助。

详细的教育部人文社科项目申报书3

从国外高校财务会计人才培养模式来看，美国在人才培养模式上密切联系社会需求，强调会计教学的目标不在于训练学生在毕业时成为一个专业人员，而在于培养其未来成为一个专业人员应有的素质。日本会计人才培养的目标是培养计算、分类、传递经济信息的能力，以培养未来的会计师为目标。而英国各大学的会计人才培养比较注重学生的能力和素质的培养。在培养方式上，许多国家既注重基本知识的教育，更注重通过这些内容的教学，培养学生的实践能力；教学方法也十分多样，有讲授法、研讨法、案例研究法、角色扮演等数十种。在课程设置上，国外大多把本科会计学系所学课程分为三大类：一般教育、企业管理教育、会计教育，特别强调一般教育，注重会计个人的修养胜于专业技能，注重课程的与时俱进，因此学生知识面宽，会计学科与相关学科相结合，构建了一个较为完善的知识体系。
（4）持续推进精品课程群建设
以现有的国家级、市级精品课程为重点，积极推进系列精品课程的建设，加强课程教学内容、教学方法的改革，强调以课程实验项目为载体的实践能力培养，以学科及课程竞赛为主导的创新精神塑造。调动学生自我学习和共同学习的积极性，解决教学中的灌输式教学，学生被动学习的老问题，着力提高人才培养质量。
2
不能加页）
研究基础：
我校会计学专业1988年开始招收本科生，会计学1995年被评为原中国兵器工业总公司部级重点学科，1999年转为重庆市市级重点学科，是重庆市“十五”、“十一五”重点学科；具有硕士学位授予权。“财会研究与开发中心”是重庆市唯一的财会类人文社科重点研究基地。会计学专业是国家级特色专业建设点。我们从2002年开始实施人才培养模式改革创新探索，为本项目的研究与实践打下了坚实的基础。
（1）思想观念转变基础：近年来，随着高等教育从精英教育跨入大众化阶段，经济发展对会计人才需求的增加,造成了“无校不会计”的局面，专业人才培养的同一性与市场人才需要的差异性矛盾日趋突出。我们就认为要想在“百舸争流”的竞争环境中脱颖而出，就必须以观念转变为先导，积极推进会计人才培养模式创新。为此我们提出必须充分考虑会计就业市场细分、人才需求多样化和生源个体的差异化，实施“人无我有、人有我优、人优我特”的差异化战略。积极探索课程设置、教学内容、方法手段改革，及教学管理的多样化，培养学生多元化的知识结构，避免同质化。观念的转变不仅是本课题组成员，而且在全体教师中形成了共识。