(完整版)教师资格证小学综合素质知识点
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1.素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本
宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。"
2.素质教育的核心是学生创造力的培养。
3.素质教育的目标:全面推进素质教育,要面向现代化、面向世界、
面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。"
4.素质教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、心理健康教育等方面的内容。
5. 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,美育是培养学生创新
4. 政府行为具有导向作用、调控作用和约束作用,是实施素质教育的根本保障。
5. 教学是学校工作的中心,是实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径。
6. “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高的宗旨和核心理
1.把教学目的的实现,落实到每一堂课,乃
2.构建紧密的生活、生产实际和社会发
展相联系的学科内容体系;
3.全方位调动学生的主动性和积极性,保证学生学习的有效性,提高学生学习的质量,促进学生学习的良性循环;
4.最大限度地发挥教师的作用;
5.建立多
"以人为本"
的学生观,要把学生只是容器。在教育教学活动中,教师要充分地发挥学生的能动性,促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助每一个学生,实现学生的
从课程的重视执行者转变为课程的建设者和开发者;从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想;拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研也为,用于探索创新;主义研究与反思,探索课堂教学中的创造性
四、人文主义是以"人本主义"为核心综合构建起来的涵括人的价值、尊严、情趣、意志、道德、态度、人性等的一种文化精神和生活准则,它"以实现完整人性为基础,以人的全面而自由发展为目标". 五、因材施教:在教学中,教师面对的是千差万别的独立个体,他们每个人都是独一无二的,由于遗传、后天环境等因素的不同影响,每个学生都有自己的个性,教育要真正做到"以人为本""以学生为本
",就必须因材施教,针对不同学生设置不同的教学内容,制订不同的教学计划。教师在教学中要根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树
1)要使教师掌握较高的专门(所教学科)(2)经过较长时间的专门职业训练,掌握教育科学的知识和技能,并需经过"临床"学习。(3)有较高的职业道德。
(4)教师需要不断增强自身的能力,即进修的意识和不断学习的能
1)自我反思:梳理问题,明晰视野,是促
(2)同伴互助:专业切磋、共享经验、共同成长。(3)利用书报、网络在资源共享中前进。
(4)专家引领:借力登高,登高而望远。教师培训是教师专业发展1)新旧比较适应变化。(2)重在互动,注
(4)倡导方法。促进学习。
2.终身教育的特点:(1)终身性(终身教育最大的特征)(2)全民性(3)广泛性(4
)灵活性和实用性
3.教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素,这些因素同时又互相配合,构成一
色,提高素质,为适应形势的需求,教师观也应随之发生相应的变化。
(一)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者
1.教师是学生学习能力的培养者。教师应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生"学"上,从而真正实现教是为了不教的目的。
2.教师是学生人生的引路人。教师不仅要向学生传播知识,而且要
引导学生沿着正确的道路前进,引导他们不断地向更高的目标前进。 (二)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(三)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设
教师的事业心和责任感;有利于净化教育行业风气,推动社会主义精神文明建设;有利于推进素质教育的实施。
1)关心热爱与严格要求相结合;(2)培养)善于发掘后进生身上的闪光点,争抢其自信心和集体荣誉感。(4)针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药。(5)对后进生的教育要持之以恒。(6)提供范例,增强是非观念。
具体做法是:(1)主动与学生建立良好的师生关系,了解该生坏习惯形成的原因(2)全面、辩证的看待后进生,要挖掘后进生身上的积极因素;为后进生转化创造条件;与学生建立良好的师生关系,争取家庭的配合与支持,树立学生的自信心,依靠、发挥班集体的力量等(3)注意教育的长期性和连贯性。在低谷是,应注重培养自制力;在进步是,应予以鼓励,看到不足,再复发时,应确立信心 一、学生的权利:1)生命权、身体权、健康权 2)姓名权、肖像权 3)名誉权和荣誉权 4)隐私权
5)财产权、受教育权、司法保护权
学生的义务(1)遵纪守法;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习
中国共产党领导,拥护社会主义。
职业道德规 2.爱岗敬业(本质要求)对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
范要求: 3.关爱学生保护学生安全,关心学生健康,维护学
生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4.教师育人
(天职)培养学生良好品行,激发学生创
新精神,促进学生全面发展。不以分数为评价学生的唯一标准
5.为人师表(内在要求)衣着得体,语言规范,举止
文明。关心集体,团结协作,尊重家长。作风正派,廉洁奉公
6.终身学习(不竭动力)潜心钻研业务,勇于探索创
1.教育教学权 2.科学研究权 3.管理学生权 4. 6.
进修培训权
、育人为本(根本要
求)、改革创新(强大动力)、促进公平(政策)、提高质量(核心任务)
4. 创新人才培养模式要注重学思结合、注重知行统一、注重因材施
教。
《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁
的公民。
1.明确了班主任工作量。使班主任
2.提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作。
3.保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作。
4.强调了班主任在学校中的重要地位。使班主任有更多的信心来做班主任工作。 中国四大发明是指古代中国的四种发明,一般是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 2.古代天文成就:(1)商朝:商朝甲骨最早的日食、月食和新星记录。(2)春秋:哈雷彗星的最早记录。
(3)战国:《甘石星经》世上最早的天文学著作。(4)西汉:太阳黑子的记录是世界上最早的记录。
(5)东汉:张衡了浑天仪和地动仪。(6)隋唐:《大衍历》。(7)元朝:《授时历》的年周期与现行公历相同。
(1)西周:商高《周髀算经》。(2)春秋:九九乘法表。(3)西汉:刘歆推算圆周率为3.1547。
(4)东汉:《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学。(5)南朝:《九章算术》作注,又著《缀术》一书。
(1)战国:扁鹊发明的望、闻、问、切四诊法(2)西汉:《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献。
(3)东汉:《神农本草经》。张仲景(医圣)《伤寒杂病论》。华佗擅长外科手术,被誉为“神医”。
(4)隋唐:(唐)孙思邈《千金方》,唐高宗《唐本草》,是世界上最早的、由国家颁布的药典。
(5)明朝:李时珍的《本草纲目》全面总结了16世纪以前的中国医药学,被誉为“东方医药巨典”。 1.哥白尼(波兰)——日心说。2.开普勒(德国)——开普勒三定律。3.牛顿(英)——万有引力和三大运动定律
4.瓦特(英)——蒸汽机。
5. 法拉第(英)——近代电磁学的奠基人。
6.史蒂芬孙(英)——蒸汽机车
7.达尔文——《物种起源》,19世纪自然科学的三大发现之一。8.孟德尔——遗传学的奠基人, “现代遗传学之父”。
10.贝尔(美)——有线电话。11. 爱迪生(美)—— “世界发明大王”。12. 法国居里夫人——镭和钋放射性元素。
13.莱特兄弟(美)——飞机。14.爱因斯坦(美)——相对论及质能方程,量子力学16.霍金—— “黑洞”理论。
15.冯·布劳恩—— “现代航天之父”。17.蒂姆·伯纳斯·李——万维网的发明者,“互联网之父”。
1.太阳系:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
1.四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
2.《诗经》是我国第一部诗歌总集,可分为风、雅、颂三类,大量运用赋、比、兴的艺术手法。
3.《春秋》,孔子,我国第一部编年体断代史。
4.《左传》,春秋左丘明,我国第一部记事详备的编年体史书。
5.《国语》,我国最早的一部国别体史书,10.《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就,标志着中国文人五言诗的成熟。
8. 西汉司马迁,《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,与《资治通鉴》并称“史学双璧”。 14.王勃,“初唐四杰”之一,《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》。15.王维、孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表作家。。
2.创造社是由留学日本的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京成立。
3.新月社于1923年成立于北京,是“五四”以来最大的以探索新诗理论与新诗创作为主的文学社团。
4.中国左翼作家联盟, “左联”的旗帜人物是鲁迅。7.叶圣陶,《倪焕之》,中国现代文学史上最早写童话的作家。
9.冰心,诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》。10.郭沫若,《女神》
1.古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》
2.埃斯库罗斯,希腊悲剧的创始人, “悲剧之父”。
3.阿里斯托芬, “喜剧之父”。
4.中世纪的最后一位诗人
5.但丁、彼特拉克和薄
7.吉诃德》。8.卢梭,法《新爱洛伊丝》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》
9.歌德,德《少年维特之烦恼》《浮士德》。10.雨果,法《海上劳工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》
11.普希金,俄国文学之父,农民题材的小说《上尉的女儿》被誉为
“俄罗斯生活的百科全书”。
12.巴尔扎克,法《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》。15.马克·吐温,美《竞选州长》和《败坏了赫德莱堡的人》。
13.契诃夫,《小公务员之死》《变色龙》14.托尔斯泰,俄国《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
7.二十四节气:正月(立春、雨水)、二月(惊蛰、春分)、三月(清明、谷雨)、四月(立夏、小满)、五月(芒种、夏至)、六月(小暑、大暑)、七月(立秋、处暑)、八月(白露、秋分)、九月(寒露、霜降)、十月(立冬、小雪)、十一月(大雪、冬至)、十二月(小寒、大寒)。
9.干支:天干地支,天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 5.叶圣陶的《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集。6.《寄小读者》,冰心, 7.《宝葫芦的秘密》张天翼,作家和
8.董宏猷《一百个中国孩子的梦》9.伊索的《伊索寓言》10.安徒生的《安徒生童话》11.格林兄弟的《格林童话》,12.《一千零一夜》阿拉伯民间故事集。13.《彼得·潘》,姆斯·巴里。
1. 佛教四大名山:山西五台山、江西九华山、四川峨眉山、浙江普陀山。3. 元四家:黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇。 6. 巴金“爱情三部曲“:雾、雨、电,“激流三部曲”:家、春、秋 7.吝啬鬼典型:吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。
8. 中国四大名绣:湘绣、蜀绣、粤绣、苏绣。10. 莫泊桑:“短篇小说之王”, 11. 孟子学说的中心是以实行“仁政”
5. 中国的五大古都:西安、洛阳、北京、开封、南京。18. 法司汤达《红与黑》,标志着现实主义文学的诞生。
9.次序:伯(孟)仲叔季。3. 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 4. 京剧四大名旦:梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生7. 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
8. 大仲马《三个火枪手》、《基督山伯爵》,小仲马《茶花女》 9. 明三言:喻世明言、警世通言、醒世恒言。
明二拍:初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇32. 《天工开物》世上第一部关农业和手工业的综合性著作“中国17世纪的工艺百科全书”。 30.东汉造纸术;突火枪由宋军发明;隋朝雕版印刷,北宋活字印刷;北宋时,指南针已经用于航海事业。
9.笛卡尔创立解析几何学。5. 世界上最早使用麻醉剂的是华佗。50. 形序法包括字母法、笔画法、部首法。 3. 建立系统论-----美籍奥地利贝塔朗菲。 54. 终身教育------保罗 朗格朗。9. 中国史上最大的一部百科全书是《永乐大典》
1.中国五大科学技术奖:国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖。3.四史:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》