初中教师绩效工资实施方案和考核办法
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案一、背景和目的随着教育改革的不断深入，学校教职工的绩效工资考核成为重要的管理手段。
通过绩效工资的设立和考核，激励教师的工作积极性和创造力，提高教师的教学质量和综合素质水平。
因此，制定和实施一套科学合理的绩效工资考核方案对于学校的发展具有重要意义。
本方案旨在明确2023年初中教职工奖励性绩效工资考核的目标、内容、程序和标准，为教职工的绩效工资分配提供规范和依据，促进学校可持续发展。
二、考核目标1. 提高教育教学质量，培养学生的综合素质；2. 增加教职工的工作积极性和创造力；3. 促进教师专业发展和能力提升；4. 强化教职工的岗位责任感和职业道德。
三、考核内容根据教师的工作特点和职责，将考核内容划分为以下几个方面：1. 教学水平：主要考核教师的教学效果和教学成绩，包括教学计划的完成情况、教学设计的质量、教学方法的选择和运用、学生学业成绩的提高等。
2. 教育改革和科研成果：主要考核教师对教育改革和科研活动的参与和贡献，包括教育教学研究、教材编写、教学改革等方面的成果和贡献。
3. 师德师风：主要考核教师的职业道德观念和教师职业形象，包括工作纪律的执行情况、师生关系的处理、人际关系的处理等。
4. 学校管理工作：主要考核教师在学校管理方面的工作表现，包括班级管理、学校管理、学生管理等。
四、考核程序1. 目标设定：学校根据教职工的具体工作岗位和任务，制定具体的绩效工资考核目标，并与教职工进行沟通和确认。
2. 考核指标：学校根据本方案确定的考核内容，制定具体的考核指标和评价标准，并进行公示。
3. 数据收集：学校通过教学观摩、听课评课、学生评价、自评和同行评价等方式，收集教职工的工作数据。
4. 考核评估：学校根据收集到的数据，对教职工进行考核评估，并形成评估报告。
5. 绩效工资分配：学校依据考核评估结果，按照本方案规定的绩效工资分配比例和标准，对教职工进行绩效工资的分配。
中至初中教职工奖励性绩效工资实施方案
中至初中教职工奖励性绩效工资实施方案一、方案背景近年来，随着教育改革的不断深化，学校对教职工的激励措施也在不断完善。
为了更好地调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量，我校决定实施奖励性绩效工资方案。
二、奖励对象1.全体在编教职工2.特殊贡献人员（如优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等）三、奖励标准1.基础奖励：根据教职工的职称、学历、工作年限等因素，设定基础奖励标准。
2.绩效奖励：根据教职工的工作绩效，如教学质量、科研成果、班主任工作等，设定绩效奖励标准。
四、奖励发放方式1.奖励性绩效工资按月发放，与教职工的工资一起发放。
2.特殊贡献奖励根据实际情况，采用一次性发放或分期发放的方式。
五、实施方案1.成立奖励性绩效工资评审小组，由校领导、人事部门、教务部门等组成，负责评审教职工的绩效及奖励标准。
2.制定详细的评审细则，明确各项指标的评分标准，确保评审的公平、公正、公开。
4.评审小组根据评价结果，确定教职工的奖励性绩效工资等级。
5.学校对获得奖励的教职工进行公示，接受全校师生的监督。
六、实施时间本方案自2023年1月1日起实施，每学期进行一次评审。
七、方案调整1.学校将根据实际情况，适时调整奖励性绩效工资的发放标准。
2.学校将根据教职工的反馈，不断优化评审细则，确保方案的公平性。
八、方案预期效果1.调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量。
2.增强教职工的归属感和荣誉感。
3.促进学校教育事业的发展。
九、方案实施保障2.学校将加强对教职工的培训，提高教职工的业务水平。
3.学校将加强与教职工的沟通，及时解决教职工在实施过程中遇到的问题。
阳光透过窗棂，照在我手中的笔尖，方案的字迹愈发清晰。
这是一份充满希望的方案，它将激励着每一位教职工为学校的发展贡献自己的力量。
让我们一起期待这个方案的实施，为学校的教育事业注入新的活力。
注意事项一：奖励标准的设定要合理教职工的奖励性绩效工资标准，不能过高也不能过低。
过高可能导致学校财务负担加重，过低则可能无法有效激励教职工。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
初中绩效工资考核细则
初中绩效工资考核细则一、背景为了激励初中教师的工作积极性和提高教学质量，制定初中绩效工资考核细则，以评估教师的绩效表现并给予相应的经济奖励。
二、考核指标1. 教学表现：评估教师在课堂教学中的表现，包括教学设计、教学方法、教学效果和教学评价等方面的综合评估。
2. 学生成绩：根据所教班级在学生考试成绩方面的表现进行评估，要求教师积极引导学生研究，提高学生成绩。
3. 班级管理：评估教师在班级管理方面的表现，包括学生纪律管理、班级活动组织等。
4. 专业成长：评估教师在教学科研、专业研究和教育教学改革等方面的积极参与和成果。
三、考核方法1. 教学观摩：通过教学观摩评估教师在课堂教学中的表现，观摩内容包括授课过程、教学方法和教学效果等。
2. 学生评价：学生对教师的评价是考核的重要参考，学生评价内容包括教师的教学态度、教学内容和教学方法等方面。
3. 考试成绩：根据学生的考试成绩评估教师的教学质量和学生研究情况。
4. 班级管理评估：通过对班级纪律管理、班级活动组织等进行综合评估，反映教师在班级管理方面的工作成效。
5. 教育教学改革成果评估：评估教师在教育教学改革方面的积极参与和成果，包括教学设计和教育教学改革项目的实施情况等。
四、考核结果与奖励1. 按照绩效考核结果，将教师分为A、B、C三个等级，分别对应优秀、良好和一般绩效表现。
2. 绩效考核结果将与经济奖励挂钩，对于A级教师给予最高的经济奖励，B级次之，C级为最低奖励。
3. 绩效奖励的发放周期为每学期，将根据绩效等级和教师工作量进行计算，并由财务部门负责发放。
五、监管与调整1. 考核结果应当公开透明，任何有关教师评价的信息应严格保密。
2. 考核细则应定期进行评估与调整，以保证其科学性和公平性。
3. 监管部门应加强对考核过程的监督，确保考核结果的客观性和准确性。
以上为初中绩效工资考核细则，希望能对教师们的工作激励和教学质量的提高起到促进作用。
初中教师绩效工资实施方案和考核办法
初中教师绩效工资实施方案和考核办法一、指导思想科学规范地实施教师绩效工资，增强学校管理的激励机制，最大限度地调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，努力构建充满生机与活力的教师队伍，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，不断提高学校办学质量。
根据《大荔县义务教育阶段学校绩效考核内容及量化计分办法》结合学校实际，特制定本方案。
二、基本原则：尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正，简便易行。
三、绩效工资的构成及发放办法绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，其中基础性绩效工资由县教育局按学校月绩效考核结果确定，按月发放。
奖励性绩效工资以学校学期绩效考核结果为依据，按学期发放，计算公式如下：全校奖励性绩效工资总额教师个人奖励性绩效工资= X 教师个人绩效全校教师绩效考核得分总和考核得分四、绩效考核组织机构（一）考核小组：（二）监督小组：组长：张润叶组长：苏荣斌成员：李建斌、杨红选、高雪莉、赵江斌成员：张少军、魏艳玲五、绩效考核办法、项目及计分标准学校按教职工工作岗位的不同分行管人员、九年级任课教师、基础年级任课教师、工勤人员、视导员、派出学习人员六类进行考核。
考核项目包括考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩四大项，其分数比约为1:3:3:3,月考核总分上不封顶、下不保底。
（一）考勤：（基准分10分）主要考核教职工出勤情况，以学校考勤记载为依据。
病假一天扣3分，事假一晌扣3分（两晌为一天），矿工一天扣10分；会议请假一次扣5分（电话或短信请假一次扣7分）、迟到或早退一次扣2分、旷会一次扣10分；签到、早操请假一次扣0.5分、旷一次扣1分、迟到或早退一次扣0.5分；听课少一节扣1分；法定假、公差及学校派出的各类培训学习统一不扣分，但必须履行请假手续。
基准分不够扣时从其它考核项目得分中扣。
（二）工作量：九年级任课教师基础年级任课教师工勤人员基准分25分20分20分课、自习同等对待每节记1课时，早读一节算0.6课时，体育教师带操每次记0.5课时、负责午间操每周记1课时，物理实验准备每周记1课时，化学实验准备每周记1.5课时，班主任每周记5课时，教研组长每月记12课时，备课组长每月记8课时，部室管理员（教学人员兼职的）每月记8课时。
中学奖励性绩效工资实施办法范文(3篇)
中学奖励性绩效工资实施办法范文第一条为了进一步激励中学教师的工作积极性，提高教学质量和效益，根据国家有关文件精神，结合本校实际，制定本工资实施办法。
第二条中学教师绩效工资由基本工资、绩效绩点和奖励三部分组成。
其中，基本工资根据教师的岗位职级和工龄确定，绩效绩点根据教师教学、科研、管理和教学评估等方面的绩效考核得分确定，奖励根据教师的其他工作表现确定。
第三条中学教师的基本工资按照教师的岗位职级和工龄确定，所对应的工资待遇详见附件1。
基本工资每年根据国家和地方相关政策进行调整。
第四条中学教师的绩效绩点按照教师的教学、科研、管理和教学评估等方面的绩效考核得分确定，具体绩效考核办法详见附件2。
绩效绩点每年根据教师的绩效考核结果进行调整。
第五条中学教师的奖励根据教师的其他工作表现确定，包括但不限于以下方面：（一）优秀教案编写和课堂教学实施；（二）高水平科研成果发表；（三）协助学校完成重要管理工作；（四）参与学校教学评估并取得良好成绩；（五）获得市、区级以上各类表彰和奖励；（六）担任学校重点学科或特色课程负责人等重要职务；（七）其他学校认可的突出贡献和表现。
第六条中学教师的奖励金额可通过集体奖和个人奖两种形式给予，集体奖主要用于教研团队和年级团队等集体的奖励，个人奖主要用于个人的奖励。
具体奖励金额和评选办法详见附件3。
第七条中学教师的绩效工资按照基本工资、绩效绩点和奖励三个部分计算，具体计算方式如下：绩效工资=基本工资×绩效绩点+奖励金额第八条中学教师绩效工资实行年度评定和月度发放制度。
年度评定主要根据教师的绩效考核得分和奖励情况进行评定，月度发放根据教师的实际工作情况和表现进行发放。
第九条中学教师有以下情况之一的，暂停发放绩效工资：（一）未完成教学任务或其它工作任务；（二）教学质量差、考试成绩不合格或学生评价较差；（三）工作纪律不良，违反教师职业道德；（四）未参加绩效考核；（五）违反奖励规定。
第十条学校设立绩效工资管理委员会，负责制定教师绩效考核办法、奖励评选办法和绩效工资发放细则等，监督绩效工资的实施情况。
中学实施教职工绩效工资制度细则
中学实施教职工绩效工资制度细则
一、绩效评估标准
1. 教学工作绩效评估：包括教学成果、课堂教学效果、学生评价等方面的考核。
评估方式可以包括教育考试成绩、学生成绩提升情况、教学效果评估等。
2. 学科研究绩效评估：包括学术研究成果、科研项目、科技成果转化等方面的考核。
评估方式可以包括论文发表数量、项目获批数量、成果转化情况等。
3. 教学管理绩效评估：包括校园管理、班级管理、学生素质提升等方面的考核。
评估方式可以包括学生表现、学校管理评估结果等。
二、绩效评估流程
1. 绩效考核周期为一学年，从9月份开始到次年6月份结束。
2. 每个教职工需要参与绩效考核，由所属院系或部门进行评估，并形成评估报告。
3. 评估报告由绩效考核委员会进行审核，最终形成每个教职工的绩效得分。
4. 绩效得分将作为考核结果的依据，用于确定教职工的绩效工资等相关待遇。
三、绩效工资发放
1. 绩效工资发放根据教职工的绩效得分进行计算，绩效得分越高，绩效工资越高。
2. 绩效工资将作为教职工的固定工资的一部分，与基本工资、岗位津贴、奖金等一同发放。
3. 绩效工资的具体发放标准由学校根据情况进行制定，并在绩效评估后进行公示。
四、绩效工资调整
1. 绩效工资的调整主要根据教职工的绩效评估结果进行，绩效优秀者可以获得较大幅度的调整。
2. 绩效工资调整周期一般为一学年，调整结果在下一个学年开始实施。
3. 绩效工资调整结果应当及时向教职工进行通知，并进行相应的工资发放。
以上为中学实施教职工绩效工资制度的细则，具体实施根据学校实际情况进行调整和完善。
初中教师绩效工资考核分配实施细则
初中教师绩效工资考核分配实施细则绩效工资考核分配实施细则是为了规范初中教师绩效工资的评定和分配而制定的具体操作细则。
本细则以公平、公正、科学为原则，旨在激励和奖励教师的教育教学成果和专业发展，提高教师的绩效水平。
以下是初中教师绩效工资考核分配的实施细则：一、绩效工资考核指标1. 教育教学成果：包括学生学业成绩、学生素质发展情况、教学质量评估结果等。
2. 专业发展：包括教师自身研究进修情况、教学研究成果、教育教学能力提升情况等。
3. 工作态度和能力：包括教师的工作积极性、团队合作能力、师德师风等。
二、绩效工资考核分配程序1. 制定考核计划：学校根据教师数量和工作任务，合理制定每年的绩效工资考核计划。
2. 数据收集和评估：学校、教育局等相关部门按照考核指标，收集教师的相关数据进行评估。
3. 绩效工资计算：根据评估结果，按照事先确定的绩效工资计算公式，计算每位教师的绩效工资。
4. 绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资计算结果，进行绩效工资分配，确保分配的公平和公正。
三、绩效工资考核分配监督1. 监督机构：教育局设立绩效工资考核分配监督机构，负责监督和检查学校的绩效工资考核分配工作。
2. 考核结果申诉：教师有权对绩效工资考核分配结果提出申诉，学校应设立申诉机制，及时处理申诉情况。
3. 审计查核：每年进行绩效工资考核分配的审计查核工作，确保绩效工资的正确分配和使用。
四、绩效工资考核分配细则的培训和宣传1. 绩效工资考核分配细则的培训：学校应组织相关人员参加绩效工资考核分配细则的培训，提高他们的操作能力。
2. 绩效工资考核分配细则的宣传：学校应向教师全员宣传绩效工资考核分配细则，确保教师了解相关政策和要求。
本实施细则为初中教师绩效工资考核分配提供了详细的操作指导，可依据该细则进行绩效工资的评定和分配工作，旨在促进教师的教育教学水平进步和专业发展。
中学绩效工资实施细则(4篇)
中学绩效工资实施细则第一章总则第一条为了调动中学教职工的积极性和创造性，提高教学质量和学校整体绩效，根据国家有关法律法规并结合中学实际，制定本绩效工资实施细则。
第二条本绩效工资实施细则适用于所有中学教职工，包括教师、行政管理人员和工勤人员等。
第三条绩效工资通过绩效考核和评价来确定，绩效工资实行激励与约束相结合的原则。
第四条绩效工资总额由学校年度预算确定，实际发放根据绩效考核结果确定。
第二章绩效考核第五条绩效考核实施年度考核和阶段考核相结合的方式。
第六条年度考核按照学校的工作计划进行，主要内容包括教学工作、科研成果、教学评估等。
第七条阶段考核按照学校的任务目标进行，主要内容包括教学效果、工作进展、团队协作等。
第八条绩效考核采用定量和定性相结合的方式，具体考核指标由学校确定。
第九条教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学科建设、教育教学科研和教学管理等方面。
第十条行政管理人员绩效考核主要包括工作进展、团队协作和管理能力等方面。
第十一条工勤人员绩效考核主要包括工作质量、工作进度和工作态度等方面。
第十二条绩效考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体分数由学校确定。
第十三条绩效考核结果作为绩效工资发放的重要依据，考核结果越好，绩效工资越高。
第三章绩效工资发放第十四条绩效工资每月按照固定比例计算，具体比例由学校确定。
第十五条绩效工资实行按月发放制度，发放周期为每月。
第十六条绩效工资发放之前，应当将考核结果公示，接受教职工监督。
第十七条绩效工资实行差异化发放制度，绩效考核结果好的教职工可以获得更高的绩效工资。
第十八条绩效工资发放应符合国家有关税收政策和个人所得税规定。
第四章绩效工资调整第十九条绩效工资调整可根据学校经济情况和教职工贡献情况进行。
第二十条绩效工资调整可以通过年度预算调整或者个别调整的方式进行。
第二十一条绩效工资的调整应当公开透明，听取教职工意见，经学校职工代表大会或者职工代表会议审议通过。
2024年初中绩效工资分配方案
2024年初中绩效工资分配方案
为我市中学校的教师的工资分配制度做了明确规定，通过对学校的教育教学工作和教师个人绩效的综合评价，对应不同等级的绩效设定了相应的工资水平。
这一方案的实施将促进中学教师的绩效优化，激发他们的工作热情和创造力，有利于提高教育教学质量和学校整体发展水平。
在工资的具体分配方面，首先，将根据教师的教学成绩、教学态度、师德师风等多方面因素进行评估，划分出不同的绩效等级。
对于绩效优秀的教师，将给予相应奖励，提高其工资水平。
其次，对于表现一般的教师，将通过培训和指导帮助其提高绩效水平，达到预期目标后逐步提高工资水平。
对于表现不佳的教师，将进行严肃处罚，提高其工资水平。
绩效工资的分配方案还设立了一系列激励机制，包括岗位津贴、教学能力提高奖、学科带头人奖等，鼓励教师积极参加教学培训和专业学习，不断提升自身素质和绩效水平。
通过这些措施，将推动全体教师积极投身到教育事业中，促进教育教学质量的稳步提升。
总体来说，2024年初中绩效工资分配方案的实施有利于调动教师的积极性和创造力，提高教育教学质量，推动学校的可持续发展。
我们期待这一方案的落实能够有效推动中学的教育教学工作，为培养更多优秀学生和为教育事业的蓬勃发展做出更大贡献。
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2024年教师绩效工资分配实施方案
2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。
二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。
三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。
四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。
五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。
六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。
七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。
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初中教职工奖励性绩效工资考核方案(二篇)
初中教职工奖励性绩效工资考核方案为深化教育人事制度改革，建立符合教育教学规律和教师职业特点的绩效考核制度，促进学校各项工作的正常开展，根据省、市、县的有关文件精神，结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想以绩效工资考核为契机，把竞争机制引入教职工人员分工和工资制度改革之中，全面建立科学、规范、便于操作的收入分配机制，体现多劳多得的分配原则，激励广大教职工爱岗敬业，积极主动地完成各项工作任务目标，推动学校教育工作健康、和谐、快速发展。
二、基本原则遵循“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”的原则。
尊重教育规律，尊重教职工的主体地位。
把师德放在首位，突出教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力。
坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、避免繁琐。
三、考核对象和时间1．在编在岗的正式工作人员。
2．每学期考核一次，形成年度考核结果。
四、奖励性绩效工资的构成奖励性绩效工资分成两大部分。
（一）突出贡献奖励及临时性工作补贴（占奖励性绩效工资总额___%）（二）考核部分（占奖励性绩效工资总额___%）考核分五大项，基本分为___分。
第一项为不享受奖励性绩效工资。
第二项为师德，基本分___分。
第三项为出勤，基本分___分。
第四项为工作量，基本分___分。
第五项为工作效能，基本分___分（其中教学效果___分，教学“五认真”及管理工作___分）。
五、考核细则（一）突出贡献奖励及临时性工作补贴1．主要用于校内学科带头人、教学能手、师德标兵、骨干教师津贴，各类竞赛、论文论著、课题研究、宣传报道、部门工作或学校整体工作获奖奖励，中考、职高注册招生、七年级招生等特殊贡献奖励，临时突击性工作、特殊工作补贴，中层以上干部管理奖（参照班主任标准执行）等。
2．由校长根据学校实际工作需要，提出方案，经领导班子会办通过方可实施。
初中学校绩效工资实施方案（精选5篇）
初中学校绩效工资实施方案初中学校绩效工资实施方案（精选5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的初中学校绩效工资实施方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
初中学校绩效工资实施方案1为提升我校教育教学水平，改革完善学校现行收入分配机制，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，调动教职工爱岗敬业，勤奋工作，主动完成各项工作任务的积极性，特制定本方案。
一、奖励性绩效工资分配原则1、坚持以教学为重，促进学校全面发展和短板弱项工作任务提升。
2、坚持按劳分配，重实绩、重贡献、重责任，向教学科研一线倾斜。
3、坚持权利下放，创新管理机制，建立校系二级分配体系。
二、奖励性绩效工资发放范围奖励性绩效工资发放对象为全体在岗人员。
三、奖励性绩效工资的构成与指导标准原奖励性绩效工资由工作效能补贴、综合目标奖两部分构成。
本方案将“工作效能补贴”分为工作量绩效、人才绩效、项目绩效、奖励绩效和其它绩效五部分，共占奖励性绩效工资总量的90%；综合目标奖，改为年终考核奖，占奖励性绩效工资总量的10%。
（一）工作量绩效根据在岗人员当年完成岗位规定的工作量情况所支付的绩效，每月采用预发的形式发放，年底统一核算，多退少补。
1、人员分类及相应工作量绩效总量分割方法（1）全校享受工作量绩效人员分为两类：第一类：教学人员：全体以课时计算工作量人员，即全体校内专任教师、实验教师。
第二类：非教学人员：全体不以课时计算工作量人员，即全体管理人员、教辅人员、辅导员、工勤人员。
（2）工作量绩效总量分割方法：教学人员、非教学人员年工作量绩效总量分割方法采用“加权平均值法”。
（3）工作量绩效总量具体分割：工作量绩效年总量设为M，教学人员工作量绩效年总量为M1，非教学人员工作量绩效年总量为M2。
M=M1+M2，分割方法如下：M1=（M/全体人员系数加权总值）×教学人员系数加权总值；M2=（M/全体人员系数加权总值）×非教学人员系数加权总值。
中学绩效工资实施细则范文(4篇)
中学绩效工资实施细则范文第一章总则第一条为了提高中学教职工的工作积极性，提高教学质量，推动中学教育事业的发展，根据《中学教师岗位绩效工资管理办法》的相关要求，制定本中学绩效工资实施细则。
第二条本实施细则适用于本中学全体教职工的绩效工资管理。
第三条绩效工资是以中学教职工在完成教学任务和教学工作中所表现出的实绩作为主要依据，通过量化评价和绩效考核，给予相应报酬的一种工资制度。
第四条绩效工资的核定周期为一学期，即每年分为上学期和下学期。
第二章绩效工资的构成第五条绩效工资由以下几部分构成：（一）基本工资：教师岗位工资；（二）绩效工资：根据中学教职工的绩效评价结果，按照绩效系数计算，作为绩效工资的基本依据；（三）附加绩效奖励：根据中学教职工在教学工作以外的其他工作表现，由学校评定给予相应奖励；（四）特殊绩效奖励：根据中学教职工在特殊时期或特殊任务中所表现出的成绩，由学校评定给予相应奖励。
第六条绩效工资的计算方式：（一）基本工资+绩效工资+附加绩效奖励+特殊绩效奖励=绩效工资总额第七条教师岗位工资的确定依据为中学教职工的学历、职称以及工龄等因素。
第三章绩效评价的内容与流程第八条绩效评价的内容包括教师的教学表现、科研成果、教学改革与创新、师德师风等方面。
第九条绩效评价按照量化评价和综合定性评价相结合的方式进行。
第十条绩效评价由学校设立评价委员会负责组织实施，评价委员会成员由学校领导和相关部门人员组成。
第十一条绩效评价的流程包括以下几个环节：（一）教师自评：教师对自己在教学及其他方面的表现进行自我评价；（二）同行评议：教师同事对彼此进行评价；（三）学生评价：学生对任课教师进行评价；（四）教学观摩评价：教师通过相互观摩课堂教学，进行评价；（五）学校评价：由评价委员会组织评价，对教师进行综合评价。
第四章绩效工资的发放与管理第十二条绩效工资的发放周期为每学期末。
第十三条绩效工资的具体发放标准由学校根据绩效评价结果和其他相关要素确定。
中学教师奖励性绩效工资分配方案
中学教师奖励性绩效工资分配方案中学教师奖励性绩效工资分配方案为激励中学教师积极进取、教书育人、提高教学质量，根据国家有关文件和教育行政管理部门的要求，我校中学教师奖励性绩效工资分配方案如下：一、制定依据1、《教师绩效评估办法》；2、《学校中级行政职务评审办法》。
二、适用范围适用于我校所有中学教师。
三、绩效工资分配标准1、年度绩效评估结果为优秀的教师，每月奖励300元；2、年度绩效评估结果为良好的教师，每月奖励200元；3、年度绩效评估结果为合格的教师，每月奖励100元。
四、绩效考核方式1、考核对象：全校所有中学教师；2、考核方式：教学业绩、教学态度、职业道德、科研成果、学科建设等维度评估；3、考核周期：以学年为单位进行考核，评估范围为上一学年度的教育教学工作；4、考核标准：(1) 教学业绩：教学效果优异，教学任务完成情况、课堂教学质量、学生学习成绩等表现突出者为优秀，达到要求者为良好，未达到要求者为合格。
(2) 教学态度：热情、认真、负责、有耐心的表现突出者为优秀，达到要求者为良好，未达要求者为合格。
(3) 职业道德：坚守职业道德，对学生负责、对工作认真有责任感者为优秀，达到要求者为良好，未达要求者为合格。
(4) 科研成果：有较高质量的科研成果者为优秀，有一定的科研成果者为良好，未有明显科研成果者为合格。
(5) 学科建设：对学科建设做出实际贡献者为优秀、有发言权和权威者为良好，未有发言权和权威者为合格。
五、成果公示和申诉1、成果公示：各年度考核结果将在校内网站进行公示，公示期为1周。
2、申诉：对考核结果有异议的教师，可向校领导提出书面申诉，经审查确定有申诉必要的，组织重新评估；申诉期限为公示期结束后的1周。
六、实施办法1、评估工作由绩效考核委员会负责；2、按照年度考核结果，通过新的工资标准进行奖励性绩效工资发放。
七、经费保障为保障教师绩效奖励的顺利实施，学校将从校财政拨款中列支。
八、若干规定1、奖金发放以各教师的年度考核结果为准；2、教师在公示期内申诉的，经再次审核结果改变的，该结果将作为最终结果。
中学班主任绩效工资考核细则范文
中学班主任绩效工资考核细则范文一、考核目的和原则中学班主任绩效工资考核是为了激励班主任在教育教学工作中取得优异成绩，提高教学质量，促进学校发展。
本细则旨在建立科学、公正、合理的考核机制，确保考核结果真实可靠。
二、考核内容考核内容主要包括班级管理、学生成绩、家校沟通、班级团队建设等方面。
具体内容如下：1. 班级管理：a. 督促学生守纪守法，规范学生行为；b. 完成班级工作计划和目标；c. 班级卫生保持良好；d. 组织并参与班级各项活动。
2. 学生成绩：a. 熟悉学生的学习情况，积极关注学生的学习进展；b. 采取多种方法帮助学生提高成绩；c. 及时记录学生的考试成绩，定期向学生和家长反馈。
3. 家校沟通：a. 积极主动与家长沟通，了解学生的家庭情况；b. 及时向家长反馈学生的学习情况；c. 组织家长会和家访等活动。
4. 班级团队建设：a. 协调班级各成员之间的关系；b. 组织班级集体活动，培养学生的集体观念；c. 建立和谐的班级氛围。
三、考核标准考核标准主要由学校根据班主任的实际工作情况制定。
考核标准应具有可操作性、科学性和公正性，明确具体指标和考核评分。
四、考核流程1. 考核前准备：a. 班主任按照学校要求准备相关材料，包括班级工作计划、学生成绩记录、家长沟通记录、班级活动总结等；b. 学校成立考核小组，负责组织考核工作。
2. 考核过程：a. 考核小组按照考核标准对班主任进行实地考察；b. 考核小组对班主任的成绩记录、家长沟通记录等材料进行审核；c. 考核小组与班主任进行面谈，了解班级管理情况。
3. 考核结果：a. 考核小组根据考核内容和标准对班主任进行评分；b. 学校通过综合评分确定班主任的绩效工资。
五、考核结果的运用考核结果主要用于班主任绩效工资的确定和评优评先，同时也可以作为班主任培训和提升的依据。
学校应该将考核结果作为关键的参考指标，结合工作实际进行合理使用。
初中绩效工资分配实施方案（范文3篇）
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第一篇：学校绩效工资发放方案根据上级精神，结合学校实际，特制定《教职工绩效工资考核方案》。
一、指导思想：以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机建立学校科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，调动全体教职工爱岗敬业、扎实工作，开拓进取，积极主动地完各工作目标的积极性，努力推进学校各项工作的`和谐发展。
二、考核原则：1、坚持“多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原则2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学合理”原则，即适当拉开分配差距。
三、考核范围：在编在岗的学校公办教职工四、考核内容：1、师德师风、重大安全问题（一票否决）2、工作量（30分）3、常规教学（30分）4、教学业绩（10分）5、考勤（30分）合计100分五、考核办法及程序：（一）师德师风、重大安全问题考核。
1、积极参加学校开展的各项活动。
2、依法从教，遵守各项法律法规。
3、爱岗敬业：按要求完成教育教学任务，按时上课，不随意离开课堂。
4、热爱学生，关心爱护每一个学生。
不歧视学困生。
5、严谨治学，无体罚和变相体罚学生的现象。
6、团结协作，与同事和睦相处，自觉维护学校形象与家长和谐相处，尊重其人格，无投诉。
7、为人师表，打扮衣着大方得体，禁用教师忌语，麻牌无投诉。
8、廉洁从教，不以职务之便谋取私利。
9、服从分配，勇于承担临时任务。
10、不乱定复习资料，不乱收费。
由全体教职工对每位参加分配人员进行民主测评（按优秀、称职、、不称职三个等次），过半数认为其不称职者则无资格参与奖励性绩效工资的分配。
（二）、工作量考核（30分）1、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况等。
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初中教师绩效工资实施方案和考核办法
一、指导思想
科学规范地实施教师绩效工资，增强学校管理的激励机制，最大限度地调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，努力构建充满生机与活力的教师队伍，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，不断提高学校办学质量。
根据《大荔县义务教育阶段学校绩效考核内容及量化计分办法》结合学校实际，特制定本方案。
二、基本原则：尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正，简便易行。
三、绩效工资的构成及发放办法
绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，其中基础性绩效工资由县教育局按学校月绩效考核结果确定，按月发放。
奖励性绩效工资以学校学期绩效考核结果为依据，按学期发放，计算公式如下：
全校奖励性绩效工资总额教师个人奖励性绩效工资= X 教师个人绩效
全校教师绩效考核得分总和
考核得分
四、绩效考核组织机构
（一）考核小组：（二）监督小组：
组长：张润叶组长：苏荣斌
成员：李建斌、杨红选、高雪莉、赵江斌成员：张少军、魏艳玲
五、绩效考核办法、项目及计分标准
学校按教职工工作岗位的不同分行管人员、九年级任课教师、基础年级任课教师、工勤人员、视导员、派出学习人员六类进行考核。
考核项目包括考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩四大项，其分数比约为1:3:3:3,月考核总分上不封顶、下不保底。
（一）考勤：（基准分10分）
主要考核教职工出勤情况，以学校考勤记载为依据。
病假一天扣3分，事假一晌扣3分（两晌为一天），矿工一天扣10分；会议请假一次扣5分（电话或短信请假一次扣7分）、迟到或早退一次扣2分、旷会一次扣10分；签到、早操请假一次扣0.5分、旷一次扣1分、迟到或早退一次扣0.5分；听课少一节扣1分；法定假、公差及学校派出的各类培训学习统一不扣分，但必须履行请假手续。
基准分不够扣时从其它考核项目得分中扣。
（二）工作量：
九年级任课教师基础年级任课教师工勤人员
基准分25分20分20分课、自习同等对待每节记1课时，早读一节算0.6课时，体育教师带操每次记0.5课时、负责午间操每周记1课时，物理实验准备每周记1课时，化学实验准备每周记1.5课时，班主任每周记5课时，教研组长每月记12课时，备课组长每月记8课时，部室管理员（教学人员兼职的）每月记8课时。
任课教师每周标准工作量为11课时，每多一课时加0.5分，每少一课时减0.2分。
行管人员工作量：任统考科目者按任课年级教师对待，其他为20分。
（三）教育教学过程：
教学人员（基准分15分）按教育教学过程考核方案执行。
工勤人员工作过程基准分为28分，由各处室主管领导负责考核，按各人工作过程情况加、减分。
行管人员工作过程：任统考科目者按任课年级教师对待；其他为25分，由校长负责考核，按各人工作过程情况加、减分。
（四）教育教学业绩：
教学人员：基准分20分。
再按各人教学成绩年级排名加分，第一名加12分、第二名加8分、第三名加7分、第四名加5分。
带两个班排名一、二者按第一名加分，其它按平均值加分，带三个班排名一、二、三者按第一名加分，其它按平均值加分；兼历、地、生课的教师按主兼7:3的比例核算。
班级管理业绩：按班级量化考核顺序给班主任加分，第一名加10分、第二名加8分、第三名加6分、第四名加4分。
凡月内（节假日除外）班上有重大违纪事件并造成严重影响的扣班主任当月绩效分15分。
工勤人员：基准分为25分，由各处室主管领导负责考核，按各人工作完成情况加、减分。
行管人员：任统考科目者按任课年级教师对待；其他为25分，由校长负责考核，按各人工作完成情况加、减分。
（五）特殊加、减分：
（1）值周工作：按各人值周工作完成情况由值周领导赋分。
工作无失误不扣分，校内巡查不到位每次扣1分，周五、周六护校不到者每次扣5分。
（2）代理课务：学校安排的代理课务每课时加绩效考核分1分，教职工请假（法定假、公差或学校派出的各类培训学习除外）须自行安排课务，若由学校安排课务每课时扣绩效考核分1分、作业按比例在本人作业月得分中扣除加给代理教师；班主任每天扣绩效考核分1.5分，加给代理的教师。
（3）墨写每次加绩效分1分。
（4）任统考科目的行管人员绩效考核每月加10分。
（5）行管人员包级、值日、放学巡查、兼课加分标准：包级每月加8分；值日每月加8分；放学巡查每月加8分；兼课工会主席每月加5分、副校长每月加4分。
（6）节假日上课或监考阅卷每天加15分，其它由考核小组酌情处理。
备注：视导员、派出学习人员：每月考核总分为75分。
六、有关规定：
1、利用病假外出经商、到外单位工作、医疗证明弄虚作假的、旷工3天及以上的，停发全部工资，
2、下列人员视不同情况发放基础性绩效工资
（1）根据教育教学工作需要，由组织派出学习人员全额发放基础性绩效工资；
（2）在国家规定的婚、丧、产假内全额发放基础性绩效工资，超过的天数按事假对待；
（3）本月内病假累计在15天以上（含15天）、事假累计在7天以上（含7天）、旷职在一天以上者，不能发放当月的基础性绩效工资；
（4）有违法和严重违犯师德规定造成影响的不能发放当月的基础性绩效工资。
3、下列人员视不同情况发放奖励性绩效工资
（1）当月病假累计在15天以上（含15天）、事假累计在7天以上（含7天）的不享受奖励性绩效工资。
（2）本学期未承担任何教育教学工作的不享受奖励性绩效工资；
（3）本学期累计矿工达6个工作日、病事假累计超过2个月的不享受奖励性绩效工资；
（4）脱产学习的（组织派出学习除外）不享受奖励性绩效工资；
（5）解除聘用合同的不享受奖励性绩效工资；
（6）停发工资的不享受奖励性绩效工资；
（7）借调在外的不享受奖励性绩效工资；
（8）在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，够不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。
凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、
100%。
七、考核工作要求：
（1）绩效考核的全过程要公开透明、公正公平、随时接受教职工的监督。
（2）绩效考核小组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核，对不按规定程序考核的，责令按照规定程序进行，在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
（3）绩效考核要坚持做到日考核、周公布、月汇总公示，公示期限不得少于3天，有问题要在公示期限内及时提出，经审查属实予以更正，过期不予处理，公示结束各教师签字备案并上报教育局干部股。
（4）本方案须经教代会审议通过。
（5）本方案解释说明权归考核领导小组。
二0一一年九月。