旅游产品分析讲解学习
浅谈研学旅游产品开发构想
浅谈研学旅游产品开发构想随着人们对教育的重视和旅游需求的增加，研学旅游产品逐渐成为人们选择的热门旅游方式。
研学旅游产品结合了旅游与教育的特点，通过参观实践、学习交流等方式，让游客在享受旅游的同时获得知识和提升能力的机会。
而在研学旅游产品开发方面，需深入探讨如何更好地规划和设计旅游线路、提升教育体验，以及创新并完善产品内容等方面。
本文将浅谈研学旅游产品开发的构想，为行业发展提供一定参考。
一、规划研学旅游线路在研学旅游产品开发中，首先需要考虑的是规划旅游线路。
针对不同的目的地和主题，制定相应的旅游线路是至关重要的。
线路规划需要充分考虑游客的旅游需求和教育目标，将探索性和体验性融合在一起，让游客在实地参观的同时能够获取知识和启发思考。
线路规划中需要考虑游客的参与度和互动性。
通过设计一些互动体验活动，如动手制作、小组合作等形式，增加游客的参与度，让他们在实践中更好地领会知识和技能。
在参观科技馆时，可以设置一些科学实验的活动，让游客亲身参与，增加趣味性和教育性。
通过这样的互动体验，不仅可以增加旅游的乐趣，更可以使学习更直观、更深刻。
线路规划还需要考虑游客的实际体验。
如何使参观更加贴近真实、更具体，是需要认真思考的。
可以结合当地的风土人情，开发一些与当地文化、历史相关的主题线路，让游客在参观的同时更能感受到当地的风土人情。
二、提升教育体验在研学旅游产品开发中，提升教育体验是关键环节。
研学旅游产品的核心是教育，而提升教育体验则是更好地实现产品的目标和意义。
提升教育体验需要注重教育内容的丰富性和深度。
可以针对不同的主题和目的地，设计多样化的教育内容，更好地吸引游客的兴趣。
在参观历史遗迹时，可以设置专业的讲解员，结合文物和史实，深入讲解历史背后的故事，让游客更深入地了解历史文化。
提升教育体验需要注重教学方法的创新。
可以引入现代化的科技手段，比如虚拟现实技术、互动互联网技术等，更好地呈现教育内容，增加趣味性和互动性。
《旅游产品讲解》课件
01
保持冷静
遇到突发状况时，保持冷静， 不慌不忙。
02
灵活调整讲解内容
根据突发状况，适时调整讲解 内容，使讲解更加流畅。
03
运用幽默感
用幽默化解尴尬，缓和气氛。
04
与听众建立良好的互动
通过与听众的互动，转移注意 力，化解突发状况带来的影响
。
03
旅游产品讲解案例分析
著名景点的讲解案例
01
总结词
02
对旅游行业充满热情，关注旅游动态， 不断提升自己的专业素养。
良好的形象和气质
优秀的讲解员应具备良好的形象和气质 ，给游客留下良好的第一印象。
良好的服务态度
以游客为中心，关注游客需求，提供热 情周到的服务。
不断学习和进步
不断学习和进步，提升自己的专业素养 和讲解能力，为游客提供更好的服务。
THANKS
02
旅游产品讲解技巧
如何吸引听众的注意力
开场白要吸引人
用有趣的故事、问题或引用开头，引发 听众的好奇心。
利用视觉辅助工具
使用图片、图表和视频，使讲解内容更 直观、生动。
使用生动的语言
运用比喻、描绘细节，使语言更具表现 力和感染力。
互动环节
设计提问、游戏等互动环节，提高听众 的参与度。
如何生动形象地描述旅游景点
旅游产品的分类
总结词
根据不同的分类标准，可以将旅游产品分为不同的类 型，如按产品形态可分为团体包价旅游、散客包价旅 游、自由人旅游等；按产品组合可分为单项旅游产品 、多项旅游产品和综合旅游产品等。
详细描述
根据产品形态的不同，可以将旅游产品分为团体包价旅 游和散客包价旅游。团体包价旅游是指旅行社将多个旅 游者组织在一起，按照固定的行程和价格提供住宿、交 通、游览、导游等服务。散客包价旅游则是指旅行社根 据旅游者的需求和预算，为其量身定制个性化的行程和 服务。此外，自由人旅游也是一种常见的旅游产品形态 ，它是指旅游者自行安排行程和住宿等事宜，自由选择 游览景点和活动项目。
旅游商品中职教案
旅游商品中职教案教案标题：旅游商品中职教案教学目标：1. 了解旅游商品的种类和特点；2. 掌握旅游商品的销售技巧和方法；3. 提高学生的沟通和推销能力；4. 培养学生对旅游商品行业的兴趣和理解。
教学重点：1. 旅游商品的种类和特点；2. 销售技巧和方法。
教学难点：1. 如何有效地推销旅游商品；2. 如何提高学生的销售能力。
教学准备：1. PowerPoint 等教学工具；2. 与旅游商品行业相关的案例和资料；3. 角色扮演和模拟销售环节的准备。
教学过程：1. 导入：通过展示一些热门旅游商品的图片或视频，引导学生了解旅游商品的种类和特点，激发学生对旅游商品行业的兴趣。
2. 理论学习：介绍旅游商品的分类和特点，包括纪念品、特色商品、旅游用品等，讲解销售技巧和方法，如产品介绍、销售谈判、客户沟通等。
3. 案例分析：通过真实的案例和资料，让学生了解旅游商品销售的实际情况和挑战，引导学生思考如何应对各种销售情境。
4. 角色扮演：安排学生分组进行销售角色扮演，模拟销售环节，让学生实践销售技巧和方法，提高他们的沟通和推销能力。
5. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，分享他们在销售角色扮演中的体会和收获，激励学生对旅游商品行业的兴趣和理解。
教学延伸：可以组织学生到实际的旅游商品店铺进行实地考察和学习，让学生更深入地了解旅游商品的销售实践和经验。
教学评估：通过学生在销售角色扮演中的表现和总结反思，以及课堂小测验等形式，对学生的学习效果进行评估。
教学反馈：根据学生的学习情况和评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高销售技巧和方法。
基于深度学习的旅游产品推荐算法
基于深度学习的旅游产品推荐算法随着人们生活水平的提高以及旅游市场的不断发展，旅游产品推荐算法越来越受到关注。
传统的推荐算法往往只依赖于用户的历史点击记录和购买行为，难以完全满足用户的需求。
而基于深度学习的旅游产品推荐算法可以通过学习用户的行为模式和偏好，帮助用户更准确地找到满足自己需求的旅游产品。
一、深度学习在旅游产品推荐中的应用深度学习是一种基于神经网络的机器学习方法，它通过模拟人类的神经网络结构，对数据进行自主学习和挖掘，并能够根据学习结果进行预测和分类。
在旅游产品推荐中，深度学习可以通过学习用户的历史行为数据，如搜索记录、购买记录、浏览记录等，发现隐藏在数据背后的规律和模式，从而为用户推荐更加符合其需求的旅游产品。
二、数据获取和预处理深度学习需要海量的数据作为输入，因此数据获取和预处理是十分关键的一步。
在旅游推荐领域，数据主要来源于用户的搜索记录、购买记录和浏览记录等多个维度。
这些数据需要经过去重、清洗、关联等多个步骤的处理，才能够作为深度学习的输入。
三、深度学习模型的设计深度学习模型的设计是推荐算法的核心。
在旅游推荐系统中，常用的深度学习模型包括多层感知机（MLP）、卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）等。
1、多层感知机（MLP）多层感知机是一种经典的神经网络模型，由多个全连接层组成。
在旅游产品推荐中，MLP常常被用于对用户的特征进行学习和提取，例如用户的搜索记录、浏览记录、购买记录等。
通过对用户的历史行为进行编码，可以将用户的偏好和行为规律转化成数值化的特征，便于后续的推荐计算。
2、卷积神经网络（CNN）卷积神经网络是一种专门用于图像处理和语音识别的神经网络模型。
在旅游产品推荐中，CNN主要被用于对旅游景点、酒店等场所的图像和文本进行处理和特征提取。
通过对图像和文本进行卷积、池化等操作，可以将图像和文本转化成数值化的特征，进而为旅游产品的推荐提供更加精细化的信息。
3、循环神经网络（RNN）循环神经网络是一种专门用于处理序列数据的神经网络模型，在旅游产品推荐中常常被用于对时间序列数据进行处理和分析，例如用户的浏览、搜索和购买行为等。
旅游学概论 第五章 旅游产品2
§5.4 旅游产品的类型
一、传统旅游产品及其内容
（5）宗教朝觐（religions worship）：宗教式国家和民族文
化的重要组成部分。宗教的寺庙建筑不仅艺术卓绝，是宗教活动的 重要场所，而且自然风光和生态环境都优良；许多宗教建筑、雕塑、 绘画有很高的艺术价值，对旅游者有很大吸引力。
§5.4 旅游产品的类型
§5.5 旅游产品的开发
我国旅游产品结构的现状特征
我国非观光旅游产品不但比重较低，而且处于欠成熟的初 级阶段，据有关专家计算，我国非观光旅游产品比例为30%， 东亚非观光市场为81%，世界非观光市场为77. 5%，比较可见 我国旅游产品结构明显向单一观光型倾斜。 这种产品结构不但限制了客源层次，而且降低了经济效益， 交通制约也十分突出。单一观光旅游还是重复旅游率低的直 接原因。越是垄断性观光旅游，旅游者重复购买的可能性越 低，而度假、购物等特种旅游，以人们某种特定消费定势为 导向，重复消费率就比较高。
六、旅游产品的不可储存性
旅游产品生产和消费是同时进行的，没有消费，以服务为核心的 旅游产品就不能生产出来；如果旅游产品没有参与交换，为生产旅 游产品而付出的资源就会是浪费损失的价值永远得不到补偿。
§5.4 旅游产品的类型
研究的角度不同，旅游产品的分类也不同： 按照满足旅游者需求可以将旅游产品分为——吃、住、行、 游、购、娱等单方面的单项旅游产品； 从旅行社线路产品来看，可以将旅游产品划分为——包价旅 游产品、半包价旅游产品、散客旅游产品； 从旅游目的地性质来看，可以将旅游产品划分为——观光旅 游产品、度假旅游产品、商务旅游产品、探险旅游产品等。
《旅游学概论》第七章：旅游产品.ppt
专题旅游产品是为满足人们特定旅游需求而开发的旅 游产品。这里的特定旅游需求是指旅游者有着除观光、休 闲、度假以外的带有明确主题的旅游目的，其目的可能是 修学、教育、科考、探险或宗教等。旅游者明确主题的目 的性对专题旅游产品的开发提出了资源、技术、人才方面 的更高要求。
第三节 旅游产品的价值与价格
二、旅游产品价格的决定因素 (一)价值
旅游产品的价值是旅游产品价格内在的根本性决定因 素。价值是价格的基础，产品价格是凝结在产品中的社会 劳动的货币反映，价格变化必然要随旅游产品所含价值量 的变化而变化。
(二)成本
旅游产品成本是决定旅游产品价格的最基本的因素。 旅游产品成本是开发、创造及实现旅游产品过程中所支付 的各种费用的总和。主要包括旅游设施的物化劳动转移部 分和旅游企业职工劳动报酬的补偿部分。
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(三)旅游目的地角度的组合旅游产品概念
“从旅游目的地的角度出发，旅游产品是指旅游经营者 凭借旅游吸引物、交通和旅游设施，向旅游者提供的用于满 足其旅游活动需求的全部服务。”即旅游产品经营者向旅游 者提供的旅游服务与物质实体的总和。
旅游产品策略
式和时机。
确定策略实施的时机，就是要确定产品组合变化的时 间点。如春节将至，各旅游企业都有针对性地推出了新的 旅游产品组合，推出时间过早，可能会使企业的营销动机 提前暴露于竞争对手面前，推出时机过迟，则可能错过最 佳的市场机会。产品组合策略的实施方式是要找出旅游产 品组合可行的方法，而且这种方法的实施成本应是较低的。
周期 (3)产品市场生命周期只是一种理论上的描述 (4) 产品生命周期的各阶段的判定困难 ① 经验判断法 ②销售增长率比值法 ③类比法 ④社会普及程度判断法
二、旅游产品生命周期各阶段的特点及营销策略 (一)投入期 1·投入期特点 处于这一时期的旅游产品由于刚刚进入市场，消
(4)D产品 具有低的销售增长率和低的市场占有率，属于衰 退期产品，企业应考虑收割或放弃。
(四)制定产品组合策咯
1、扩大产品组合策略
有两种方式:一是增加产品组合的宽度，即增加产品线， 如某酒店集团建立了酒店管理咨询机构;二是增加产品组 合的深度，即增加产品项目，如某酒店的康乐产品线在原 有的美容美发和歌舞厅的基础上又增加了健身房。
(4)放弃营销策略 对于毫无希望的衰退期产品，应当机立断， 放弃经营。但应当考虑完全放弃还是逐步放弃及放弃的时机。
第四节 旅游新产品开发策略
(二)旅游产品的特点 1、组合------连续性 2、购买------租借性 3、价值------实效性 4、使用价值------无形感受性。
一、有关旅游产品组合的几个概念
1、第旅二游产节品组合旅游产品组合策略
指一个企业生产或销售全部产品的结构，也称产品搭配。产品组合首 先是由一条或几条产品线组成。
第三节 旅游产品的生命周期
一、旅游产品生命周期的概念 旅游产品从投放市场开始，到最后被市场
研学旅游发展及产品特征分析
研学旅游发展及产品特征分析廖丽华（湖南环境生物职业技术学院，湖南衡阳421000）摘要：随着社会的发展，人们生活水平不断的提高，旅游行业也得到了迅猛发展。
通过调查研究，发现越来越多的人表示对研学旅游产生了兴趣，还有很多人表示参加过研学旅游。
在北京上海等大城市的校园中，愿意参与研学旅行的达70%以上，由此可见，研学旅游的发展趋势。
本文系统的阐述了研学旅游发展及产品特征情况，旨在进一步推动研学旅游的发展。
关键词：研学旅游；产品特征；学科特点“研学旅游”一词源于日本的“修学旅游”，是一种我们常见的旅游形式，通过在旅游活动中学习知识和增加阅历的方式实现旅游。
在过去的休学旅游基础上，被赋予了新内涵的研学旅游，必须在根据区域特色的基础上，结合学生年龄特点和各学科教学内容的需求，来实现知识的传授。
2016年12月，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，要求各地将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
该意见的印发引起了几乎所有省份的重视和响应，关于推行研学旅行的地方性政策纷纷出台，多地政府部门公布了研学旅行基地名单，各学校也积极开展发展研学旅游的项目。
一、研学旅游发展现状带着学生出门走走、看看风景，这不是研学旅行。
基地的建设必须坚持教育性原则和实践性原则相结合，让学生有知识和技能可学，有课题和项目可研究，有目的和目标要实现。
《意见》要求，“基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体”，这实际上已经明确了基地建设的课程价值。
（一）研学旅游规模不断扩大、市场潜力大。
近些年来研学旅游市场规模正在进一步扩大且市场增量大幅度增长，以长沙为例，长沙市的2000所中小学当中，绝大部分中小学都会在每一年内组织学生开展一次研学旅游，通过这种方式，帮助学生积累知识，提高学生的阅历，由此可见研学旅游市场潜力巨大。
（二）研学旅游产业链不断完善。
随着越来越多的人加入到研学旅游的队伍当中，研学旅游的人数也越来越多，因此形成了专门的研学旅游部门，这对于进一步提高研学旅游的质量，拓展研学旅游的范围来说，具有非常重要的意义。
单元三情景三地方物产讲解技巧
单元三 地方文化讲解技巧 情境三 地方物产讲解技巧
简约风培训
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情境描述
情境分析
知识与技能
情境实现
学习反思
一、情 境 描 述
昆明国旅的导游小王接到了一个东北 旅游团，这个团队选择了大理、丽江、 香格里拉、泸沽湖八日游。游览过程 中，导游落落大方、
自豪而耐心地为游客介绍当地特产。 游览结束后，每个游客都多多少
3、最佳讲解方法
①面面俱到法②自问自答法③突出特点法 ④化难为易法⑤准确介绍法⑥锦上添花法 ⑦古今印证法⑧主动提醒法⑨调动感觉法
礼 仪 作 用
①很多物产通常有多个名称，尽可能都介绍到，使客人的认识全面。 ②自问自答，可以吸引注意力。要及时回应客人，保证客人的热情度。 ③珍贵物产要介绍产地、特殊生长环境，以突出物产的珍贵。 ④对于复杂的知识内容可以转化为通俗易懂的语言，使客人容易理解。 ⑤对于滋补品的功效、食用方法、功效的出处要准确介绍，以方便游 客在日后食用时查阅资料。 ⑥丰富内容的小故事可以使讲解锦上添花。 ⑦对于珍贵滋补品的效用不仅要有古方名言佐证，还需要现代科学研 究作为补充。 ⑧越是强劲的滋补品，服用不当造成的副作用越大，所以一定要提醒 客人服用的禁忌。提醒不适宜的客人不要购买或者适量购买。 ⑨对于特色饮食，充分调动客人的味觉、嗅觉、视觉各项感觉器官， 使之充分体验美味。
能 2、 完成自选地方物 力 产文化讲解
研学旅游路线和产品-概述说明以及解释
研学旅游路线和产品-概述说明以及解释1.引言1.1 概述研学旅游是指以学术研究为主要目的，在旅行中融入教育元素的一种旅游形式。
随着人们对知识和文化的需求不断增加，研学旅游受到越来越多人的关注和重视。
本文旨在探讨研学旅游的定义、重要性和特点，以及对研学旅游路线规划、产品设计和未来发展趋势进行深入分析和讨论。
通过本文的研究，希望能够为研学旅游的发展和推广提供一定的参考和借鉴。
1.2 文章结构文章结构包括三个主要部分：引言、正文和结论。
引言部分主要是对整篇文章进行一个简要的介绍，包括文章的概述、结构和目的。
通过引言部分，读者可以对即将阐述的内容有一个整体的把握，对文章的重点和主题有一个初步的了解。
正文部分是文章的核心部分，主要包括研学旅游的定义、重要性和特点等内容。
在正文部分，作者会详细地介绍研学旅游的概念和内涵，以及对于研学旅游在旅游业和教育领域的重要性和价值，同时还会分析研学旅游的特点和特色，帮助读者更全面地了解研学旅游。
结论部分是对整篇文章进行一个总结和概括，主要包括研学旅游路线规划、产品设计和未来发展趋势等内容。
在结论部分，作者会对研学旅游的发展方向和趋势进行展望，并提出一些建议和建议，以推动研学旅游的健康发展和进步。
1.3 目的研究旅游路线和产品的目的在于探讨研学旅游在旅游业中的重要性和特点，通过对研学旅游的定义和特点进行深入分析，我们可以更好地了解这种旅游形式对于旅游业的推动作用。
同时，通过研究研学旅游的路线规划和产品设计，可以为旅行社和景区提供更好的服务和产品，提升游客体验，促进旅游业的繁荣发展。
未来发展趋势的探讨更是为了引导旅游业朝着更加可持续和创新的方向发展，为游客提供更加丰富多样的旅游选择，推动旅游业的高质量发展。
2.正文2.1 研学旅游的定义研学旅游是一种结合学术研究和实地考察的旅行方式，通过参与实地考察、交流和学习，让游客深入了解目的地的历史、文化、自然环境等方面的知识。
这种旅游方式不仅是一种观光活动，更是一种开拓眼界、增长知识、提升技能的教育过程。
旅游产品开发期末总结
在本次课程中，我发现专业素养对于旅游产品开发至关重要。仅仅了解一些理论知识是不够的，需要将知识运用到实际项目中，并通过实践操作不断提升自己的专业素养。只有拥有专业素养，才能够在旅游产品开发的过程中做出正确的决策，提供有吸引力的产品。
3. 团队合作的重要性：
在本次课程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。一个好的团队是由各种不同专业背景和能力的人组成的，每个团队成员都有自己的优势和劣势。通过合理分工和有效的沟通，团队成员可以充分发挥自己的优势，共同完成项目任务。
三、对于旅游产品开发的建议
1. 加强市场调研：
在旅游产品开发的过程中，市场调研是非常重要的一环。要想开发出有吸引力的旅游产品，首先要了解目标市场的需求和偏好。只有了解了市场需求，才能够根据市场情况进行产品策划和推广。因此，我建议在未来的旅游产品开发项目中，要加强对目标市场的市场调研工作。
2. Байду номын сангаас新思维的重要性：
要想开发出有吸引力的旅游产品，需要有创新思维。创新思维可以使产品与众不同，吸引更多的顾客。因此，我建议在旅游产品开发过程中要注重创新思维的培养，鼓励团队成员提出新颖的创意，不断推陈出新。
3. 注重品质控制：
在旅游产品开发的过程中，品质控制非常重要。如果产品的品质不好，顾客就不会再次购买或推荐给其他人。因此，在旅游产品开发过程中要注重品质的控制，对产品进行严格的检测和测试，确保产品的品质水平达到顾客的要求。
1. 理论知识的掌握：
在本次课程中，我学习了旅游产品开发的基本理论知识，包括市场调研、目标市场的选定、旅游产品策划、推广和销售等方面的知识。通过学习，我对旅游产品开发的整个过程有了更加深入的了解，提高了自己的专业素养。
2. 实践操作的能力提升：
旅游创意产品培训方案
旅游创意产品培训方案背景随着旅游业的不断发展，游客对旅游产品的要求也不断提高，对于旅游行业的从业人员而言，如何创新思路，开发出更具有创意的旅游产品，是重要的竞争力。
针对这一问题，我们设计了旅游创意产品培训方案。
培训目的本培训旨在帮助旅游行业从业人员，掌握如何通过创新思路，开发出更有创意的旅游产品。
具体来说，通过本培训，学员将能够：•了解创新思维的基本原则和方法，运用创新思维开发出具有创意的旅游产品•掌握设计旅游产品的核心要素，包括目标客群、市场分析和产品定位•深入学习旅游产品的分类和特点，了解旅游产品的创意是如何体现和衍生的•通过案例分析和实践操作，提高设计、规划、宣传和销售创意产品的技能和水平培训内容本培训内容主要包括以下几个方面：模块一：创新思维•创新思维的基本定义和原则•创新思维的方法和技巧•创新思维的应用案例模块二：设计要素•目标客群的分析和定位•市场分析和竞争对手分析•产品设计要素和创意的体现模块三：旅游产品分类和特征•传统旅游产品和创意旅游产品的区别•旅游产品的特征和分类•创意旅游产品的案例分析模块四：实践操作•创意产品的规划和设计•创意产品的宣传和营销策略•创意产品的销售和服务流程培训方式本培训采用线上学习和线下实践相结合的方式，其中，线上学习包括课程录音、PPT、文献阅读和案例分析，线下实践包括现场讲解、实地考察和案例模拟。
为了保证培训效果，我们将每个培训班规定为20人以下，每个班有一名授课老师和数名辅导老师。
培训周期本培训周期为4个月，每周三个晚上，共计48个学时，涵盖了创新思维、旅游产品设计、产品分类和实践操作等方面的内容。
培训费用本培训收费为3000元/人，包括线上学习和线下实践的所有费用，不包括住宿和交通费用。
培训成果经过本培训，学员将获得以下成果：•具有丰富的创新思维，能够运用创新思维开发出更具创意的旅游产品•掌握了旅游产品设计的核心要素，能够熟练进行市场分析和竞争对手分析•深入了解了旅游产品的分类和特点，能够通过创意设计实现产品差异化•熟练掌握了创意产品的规划、宣传和销售策略，能够提升创意产品的营销和销售能力总结本培训是针对旅游行业从业人员的创意产品培训计划，通过线上学习和线下实践相结合的方式，帮助学员掌握创新思维方法和技巧、了解旅游产品的分类和特点、熟练掌握旅游产品设计和营销策略等能力，提升创意产品的开发和销售能力。
旅游经济学--第二章 旅游产品与服务
• 7．体验性、文化性、休闲性（功能）
第二节 旅游产品的构成和分类
一、旅游产品的构成要素
• 1．旅游产品的一般构成要素（旅游
产品的形态结构） • ——核心部分： • 旅游吸引物→旅游景观（审美、 愉悦），旅游服务（“食、住、 行、游、购、娱”服务，售 ——形式部分： • 物质文化载体（旅游项目、旅游设施、服务人员），旅游产品质量、 特色、品牌形象、声誉，组合方式 • ——延伸部分： • 优惠条件（如优惠价）和附加利益（如小礼品）
一、旅游产品的构成要素
• 3．旅游产品的供给构成要素（旅游经营者的供给结构） • ——旅游资源→旅游景观：
• 自然旅游资源，人文旅游资源，社会旅游资源
• ——旅游设施：
• 旅游基础设施（公共系统如道路、水热电气供应、三废处理、通讯、 环境卫生、安保、城标、绿化系统）、旅游接待设施（交通、住宿、 餐饮、游览设施设备）
二、旅游产品的使用价值与价值
• • • • • • （2）补偿价值（V=variety cost） ——旅游服务人员活劳动支出的工资与福利 ——旅游管理人员活劳动支出的工资与福利 （3）剩余价值（M） ——旅游服务人员创造的新价值 ——旅游管理人员创造的新价值
二、旅游产品的使用价值与价值
• 2.2 旅游产品价值量的确定 • （1）旅游服务价值量（竞争性）：社会必要劳动时间、服务质量 （可靠性、响应性、保证性、移情性、有形性）、服务人员素质、服 务环境
一次经历；
• 从需求方：一次经历 • 从供给方：提供服务要素总和 侧重经济学的定义：满足旅游者需要的物质产品 和非物质形态的服务。
定义的问题：
• 从两方面给出有无必要？是否严格？ • 旅游产品与旅游服务有无区别？ • 旅游产品的单位是什么？
旅游产品策划的原则和思路
一、教学目的1、把握可开发为产品的旅游资源要素2、掌握如何进行旅游产品特色定位3、了解旅游产品分类4、掌握旅游产品的组合5、学习完本章后，学生为了某旅游地进行旅游产品的策划，了解旅游产品策划书内容、框架体系和过程，理解旅游产品策划书的撰写。
二、教学重点1、可开发为旅游产品的旅游资源要素2、如何进行旅游产品的特色定位3、旅游产品策划书的框架、内容和撰写过程三、教学难点1、旅游产品策划书的框架、内容和撰写过程四、关键概念旅游产品、旅游产品特色定位、旅游产品组合五、教学方法1、目标法：向同学们展示完整的旅游产品策划书，既作为示范进行学习，也是他们学习的目的和方向。
2、案例教学法：每一个知识点尽可能用案例进行说明，以便深入学习理解。
3、形成结论：要总结一段话，明确地告诉学生如何进行旅游产品的策划。
4、课外作业：为某旅游地策划旅游产品。
六、教学内容第四章旅游产品策划一、如何把握可开发为产品的旅游资源要素（一）发展、挖掘旅游资源的独特性1、旅游规划的过程就是不断发现新资源，挖掘有价值、有特色的旅游资源的过程，旅游规划的最高价值就是“化腐朽为神奇”。
2、要做到有新发现，必须：（1）对旅游资源进行详细的调查、熟悉和了解；（2）对旅游资源进行科学、恰当的评价，并能判断它们在同类旅游资源中的地位、特色和价值；（3）判断这些资源开发为旅游产品对市场的吸引力和市场的需求。
3、举例：成都市龙泉驿区洛带古镇；川北民居大拖铺。
（二）要善于对各类旅游资源要素进行巧妙整合1、没有原赋旅游资源作为依托，全靠对市场需求的把握，将各种相关旅游资源按照一定的主题组合起来，构建一个巨大的旅游产品平台，在进行商业化运作。
这种情形以主题公园为代表，如迪斯尼乐园、深圳世界之窗、锦绣中华。
2、以某种原赋旅游资源为依托，根据市场需求，为了丰富产品结构，对其他类型的旅1游资源进行有机整合。
这种整合实际上是原赋旅游资源与其他旅游资源叠加的模式。
这一模式是否成功，关键看原赋旅游资源在其中所占的比重，以及整合进来的资源与原赋旅游资源组合后是否形成了新的有特色和有吸引力的旅游产品。
安徽研学产品分析报告
安徽研学产品分析报告引言随着旅游业的不断发展，研学旅行作为一种新型的教育方式越来越受到人们的关注。
安徽作为中国重要的旅游目的地之一，具有丰富的自然资源和历史文化遗产，为开展各类研学活动提供了广阔的舞台。
本报告将对安徽研学产品进行分析，以期为相关从业者提供有益的参考和建议。
1. 市场概况1.1. 安徽研学旅行市场规模根据数据统计，过去几年安徽的研学旅行市场规模呈现稳步增长的趋势。
安徽丰富的自然景观和历史文化资源吸引了大量学校、研学机构和家长的关注，推动了研学旅行市场的快速发展。
据测算，2019年安徽研学旅行市场规模达到10亿元人民币，预计未来几年将保持10%左右的年均增长率。
1.2. 消费者需求特征安徽研学旅行市场的消费者主要以中小学生和他们的家长为主体，他们对研学产品有着自己的特殊需求：- 健康安全：消费者对研学产品的健康和安全性有非常高的要求。
他们希望能够为孩子提供一个安全、放心的学习环境。
- 学习实践：研学旅行是为了提供学习实践的机会，让学生在亲身体验中加深对知识的理解。
因此，消费者希望研学产品能够融入足够的学习元素，并且能够结合当地的地理、历史、文化等特点。
- 活动多样性：消费者对研学产品的多样性要求比较高。
他们期望产品能够提供丰富的学习活动和体验项目，以满足不同学科和兴趣的需求。
- 价格合理：虽然消费者对研学产品有着较高的需求，但他们对价格也有所关注。
他们希望产品能够提供适合的价格和性价比。
2. 安徽研学产品分析2.1. 自然科学研学产品安徽作为自然景区众多的省份之一，具有丰富的自然资源。
自然科学研学产品以地质、地理、生物等为主要内容，结合实地观察和实验实践，使学生更好地了解自然科学知识。
例如，皖南地区的黄山、九华山等山脉可以作为学习地质和地貌的最佳实践场所；安徽的湿地景观和动植物资源也为生物学的学习提供了绝佳的机会。
2.2. 历史文化研学产品安徽作为中国历史文化名省，有着悠久的历史传承和深厚的文化底蕴。
第六章 旅游产品开发
性、安排的合理性以及产品的新颖性进行打分。
复习题 • 1.掌握旅游产品的概念及特性。 • 2.旅游产品具有哪些类型？ • 3.编制旅游线路应遵循哪些原则？
第二节 旅游线路设计原则
• 一、主题突出原则 • 二、市场需求原则 • 三、顺序与节奏安排的合理性 • 四、不重复原则 • 五、灵活性原则 • 六、层次性原则
案例分析
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近几年，旅行社的广告越来越多，到了旅游旺季铺天盖地，但不管是报纸、电视、
电台、网络上的旅游广告，还是旅行社的宣传材料，各旅行社的旅游产品几乎千篇一
第六章 旅游产品开发
学习目标
• 掌握旅游产品的概念与特性 • 熟悉旅游线路的设计原则 • 了解不同旅游产品的分类标准和特点
第一节 旅游产品Βιβλιοθήκη 概念和类型• 一、旅游产品的概念
• 旅游产品是一个综合性概念 从旅游目的地的角度：旅游产品是指旅游经营者为满足旅游
者在旅游过程中的多种需求而提供的旅游点、旅游设施和 服务的总合，是旅游交通业、住宿业、餐饮业、娱乐业、 景点经营业等旅游企业生产出的单项旅游产品的组合。 从旅游者的角度：旅游产品是旅游者支付一定的时间、费用 和精力得到的一种旅游活动经历和感受，而不是旅游经营 者提供的旅游景点、旅游设施和服务本身。
旅行社带来大的利润。
旅行社要想在旅游市场上争得一席之地，必须针对市场需求，推陈出新，设计特色 产品。例如2001年7月，深圳国旅针对深圳是个移民城市，市民喜欢冒险、求新求异, 年轻人多、知识层次高的特点，推出了“寻源香格里拉——稻城亚丁科考探险团。” 当时市场上同样稻城亚丁十日游售价3800元/人左右，深圳国旅卖到4880元/人，高了 1000多元，但报名者仍络绎不绝，从7月底到10月底共组团几百人次，行业遍及机关、 银行、证券、外资白领，他们个个都酷爱旅游，热衷摄影，喜欢尝试新概念的旅游。 “深呼吸一次，足足回味一辈子”这句广告词，后来成了各大媒体在旅游报道中经常
第八讲(旅游产品开发步骤-案例分析)
• 绝对优势：建党到建国时期——改革开放以来广东红色旅游资源虽然数量
较少，但独特性强且品位高，广东作为改革开放的先行区在全国红色旅游格局中具 有突出地位，是“十二五”期间广东红色旅游实现突破性发展的重要载体。
• 社会主义建设时期：建国—改革开放（1949—1978） •？ • 改革开放时期：（1978—现在）
• 特区文化（深圳、珠海、汕头）、深圳奇迹（胡锦涛深圳特区成立30 周年讲话）、邓小平南巡讲话、邓小平一国两制伟大构想实践地（两 岸四地）、江泽民三个代表思想发源地（高州讲话）、胡锦涛科学发 展观先行区（幸福广东、文化强省、产业劳动力双转移）
四布局与产品?二申报创建一批中央苏区县?三扩展培育一批红色旅游经典景区?四着力提升一批红色旅游重要景点?五优化形成一批红色旅游精品线路五任务与重点?一率先打造23个红色旅游国际化发展的示范景区一率先打造23个红色旅游国际化发展的示范景区?广州市长洲岛辛亥革命纪念馆黄埔军校旧址?深圳市中英街博物馆及莲花山公园?中山市孙中山故居和纪念馆?二培育形成12个红色旅游产业融合发展的样板区域二培育形成12个红色旅游产业融合发展的样板区域?广州市长洲岛红色旅游产业集聚区?梅州市叶剑英故里红色旅游产业集聚区?三探索创新形式多样的红色旅游宣传推广机制?四研究落实国家面向中央苏区地区的扶持政策?五尽快建立覆盖全省的红色遗产保护名录六措施与保障?一明确新
• 红色旅游社会经济效益提升。
• 国家级红色旅游经典景区基本建成全国爱国主义教育示范基地， 继续实行博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地免费开放政策。 进一步发挥红色旅游的综合带动效益，到2015年，红色旅游景 区接待国内外游客人次数年均增长15%以上，力争5个景区（点） 年接待游客超100万人次；旅游综合收入年均增长10%；累计新 增直接就业1.6万人、间接就业5.8万人；促进革命老区经济社 会发展，到2015年，各中央苏区县接待国内外游客人次数年均 增长20%，旅游综合收入年均增长15%，人民群众参与红色旅游 的积极性和满意度显著提升。
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旅游产品是旅游业者通过开发、利用旅游资源提供给旅游者的旅游吸引物与服务的组合。
即旅游经营者凭借着旅游吸引物、交通和旅游设施，向旅游者提供的用以满足其旅游活动需求的全部服务。
目录•1基本介绍•分类•选择•特性•2构成•要素•利益•3层次•综合方面•功能方面•4周期•5开发原则•6其他相关基本介绍分类旅游产品可以分为五种类型(国家旅游局，1999)：1、观光旅游产品（自然风光、名胜古迹、城市风光等）2、度假旅游产品（海滨、山地、温泉、乡村、野营等）3、专项旅游产品（文化、商务、体育健身、业务等）4、生态旅游产品：生态旅游最初作为一种新的旅游形式出现，主旨是保护环境、回归自然，变革了以往的旅游发展模式。
但如今的生态旅游无论从概念、方式、要求等方面都有很大的创新，成为旅游业可持续发展的核心理论。
5、旅游安全产品：旅游保护用品，旅游意外保险产品，旅游防护用品，这些保障旅游游客安全的工具产品。
从旅游的目的地角度出发,旅游产品是指旅游经营者凭借着旅游吸引物、交通和旅游设施，向旅游者提供的用以满足其旅游活动需求的全部服务。
从旅游者角度出发，旅游产品就是指旅客花费了一定的时间、费用和精力所换取的一次旅游经历。
旅游产品类型1、按旅游产品组成状况分类：整体旅游产品和单项旅游产品。
2、按旅游产品形态分类：团体包价旅游，散客包价旅游，半包价旅游，小包价旅游，零包价旅游，组合旅游，单项服务。
此外，旅游还可以按距离、计价形式、费用来源、和旅游方式来分类。
在中高端市场，以度假享受为主的人群更看重休闲服务的品质。
为了满足中高端市场的需求，高端酒店、各大旅游网站针对目标人群纷纷推出了一些相应的旅游产品。
高端酒店开始注重整合酒店内的资源，发掘周边的旅游资源。
酒店内一日游以及周边一日游市面上层出不清。
而对于旅游网站来说，与酒店合作开发旅游产品成为现今最常见的方式。
据小编得知，高端酒店行业媒体平台七星酒店网联合北京周边20家以上特色酒店推出全新旅游产品——京郊度假卡。
该产品以预付费计次形式售出酒店产品。
整合了酒店住房+特色餐饮+特色娱乐+周边景点等资源，为中高端消费人群提供一站式的优质服务及消费指南。
从目前的市场上来看，此类旅游消费产品尚不多见，面对庞大的市场需求来说，发展前景见喜。
但是否能够经受的住市场的考验，还需时间的见证。
而针对低端消费市场的需要，一些BBQ团及驴友俱乐部开发了北京周边一日游的旅游线路。
主要用以满足消费能力一般，喜欢野外的驴友为主。
这类人群对于度假的品质要求相对不高，消费多以农家乐及景区临时就餐点为主。
选择[1]旅游产品的选择，应同时使用波士顿矩阵和产品生命周期分析产品结构，能够帮助企业更好的认识产品特性，可以使企业得出更加全面、合理的营销策略。
特性（一）旅游产品的综合性（二）旅游产品的无形性（三）旅游产品的不可转移性（四）旅游产品的易损性（五）旅游产品的不可储存性（六）旅游产品生产和消费统一性构成要素旅游产品的构成要素主要包括旅游吸引物、旅游设施、可进入性和旅游服务；利益旅游产品的利益具有复合性，其价值不仅拥有审美和愉悦的成分，而且还体现在旅游中间商的努力带来的追加利益和其自身的展现利益上。
层次综合方面从这一点出发，可将旅游产品理解为核心产品、形式产品和延伸产品三个层次的组合；功能方面从旅游产品的功能来看，可以将其划分为基础型产品、提高型产品和发展型产品三个内部存在递进关系的层次。
旅游产品亦称旅游服务产品，是指为满足旅游者需求而面向旅游者提供的各种产品和服务。
它具体由实物和服务综合构成，向旅游者销售的旅游项目，其特征是服务成为产品构成的主体，其具体表现主要有线路、活动和食宿。
周期1、推出期。
由于旅游产品尚未被消费者了解和接受，因此旅游者的购买很多是试探性的，几乎没有重复购买，导致销售量缓慢增长。
并且为了使旅游者认识旅游产品，旅游企业又需要做大量广告和促销工作，使旅游产品的投入和销售费用较大，导致旅游企业往往利润极小，甚至亏损。
2、成长期。
由于前期旅游宣传促销的效果出现，旅游者对旅游产品逐渐熟悉，越来越多的人购买旅游产品，重复购买者也逐渐增多，使旅游产品在市场上开始有一定的知名度，旅游产品销售量迅速增加，销售额迅速增长，增长率在10%以上。
3、成熟期。
在这个阶段，由于很多的旅游产品进入市场，扩大了旅游者对旅游产品的选择范围，使旅游市场竞争十分激烈，加上一些新产品对原有旅游产品的替代性，使旅游产品差异化成为市场竞争的核心。
但是销售额的增长幅度越来越小，一般在1%--10%之间。
4、衰退期。
是指旅游产品进入了更新换代的阶段，由于新的旅游产品已进入市场并逐步地替代老产品，除少数名牌旅游产品外大多数旅游产品销售量逐渐减少。
这时，旅游企业若不迅速采取有效措施使旅游产品进入再成长期，以延长旅游产品的生命周期，则旅游产品将随着市场的激烈竞争以及销售额和利润额的持续下降而被迫退出旅游市场。
[2]开发原则滕头村是“滕头人自己的滕头”，只有服务好村民，才能构建合理的旅游体系，村民的现实生活、乡村生产、文明生态整体成为旅游元素，“景在村中，村被景融”。
旅游者只有广泛参与到乡村生产、生活的方方面面，才能更多层面的体验到农村生活的情趣，才能使观光旅游者享受到原汁原味的乡村文化氛围。
在合理处理游客游览休闲区与村民居住区关系的基础上，不对两者之间进行严格意义上的分割。
整体分区按照“追寻历史”、“思考现在”、“探索未来”的思路展开。
滕头旅游产品的选择开发以整体为重，为整体形象服务，旅游景区管理项目组在能够体现、完善或衬托整体形象的旅游资源方可重点开发，否则不作为重点开发或暂不进行景区管理开发，“整体”就是休闲和生态旅游景区的主题定位，以现代的艺术手法将生产与生活空间全方位地景观化。
旅游产品设计要以人为本，在不影响滕头村民生产、生活的前提下，建设自然、素雅、亲切的滕头乡村休闲旅游环境，设计旅游项目，让旅游游览与滕头居民生产生活和谐共生，特色是旅游业的生命所在。
旅游产品在消费者看来就是旅游所能够得到的旅行经历，是旅游过程所带来的不同于日常生活的特殊体验，是旅行者在其出游期间得来的各种经历的总和。
滕头旅游产品的特色在于生态、和谐、乡村。
其他相关景观设计遵循原则生态养生旅游产品的景观设计应遵循什么原则?生态养生旅游是当今非常流行的旅游方式，它将生态、养生、旅游进行了完美结合，是对旅游方式的二次升级。
经过对我们山合水易规划设计院多年来景观设计经验的总结，我们认为在对生态养生旅游产品进行景观设计时应该遵循下列原则：景观生态化、景观游乐化、景观艺术化、景观主题化、景观情境化应该很好地贯彻在生态养生旅游产品的景观设计中。
景观生态化：生态养生旅游产品的景观设计中，强调生态材质、自然简练的手法很重要。
在景观吸引物上，尤为强调生态材质，自然运用。
景观游乐化：生态养生旅游产品的景观打造应该能烘托出情趣化的氛围，同样的森林浴，如果是在优美的生态迷宫中穿行沐浴，产品的受欢迎程度是不一样的。
景观艺术化：生态养生旅游产品本身就应具备一定的艺术化内容，养生理论中的不同体系有着相当的文化内容，应该通过直观的景观意象去体现，去表达。
景观主题化和景观情境化：是基于生态养生旅游产品作为一种旅游产品必须拥有的共性，否则游客会因为产品没有特色、乏味而对整个产品评价不高。
在生态养生旅游产品中，有一类较为高端的产品，如山合水易创景提倡的山水酒吧、野奢酒店的设计理念就是很好的借鉴参考。
生态养生旅游会是一个投资热点，也是未来旅游发展的一个热点，尤其是在城市化进程高速发展的今天。
[3]旅游策划中的结构分析就当今世界或整个亚太地区而言，旅游策划旅游市场的主体已不单纯是观光旅游市场，因为观光旅游策划产品往往是低收入型的。
开展特色旅游可以克服线长景疏的劣势，并能取得较好的经济效益。
因而，旅游规划专家刘惠女士根据信阳市旅游资源的特点和旅游业发展的实际，信阳市应大力加强对特色旅游项目的开发，针对不同年龄、不同层次的游客，设立不同的旅游内容，努力发展度假——疗养——观光——探险——购物等多元化的旅游产品，以便增加吸引力，延长旅游者停留时间，提高食宿消费水平。
同时开展对特色旅游产品的宣传也是十分必要的。
另外，特色智慧旅游案例所取得的“轰动效应”本身也是对旅游业的一种最有效的宣传。
信阳市的旅游业正值刚刚起步阶段，从如今资源普查的现状来看，是一片前景广阔的休闲度假的处女地，十分符合当前世界旅游业发展的大趋势。
所以说，必须突出、重点地大力开展特色旅游产品，以小胜大，以精求发展，造成区域内不可比拟的优势。
信阳市旅游客源市场现状是以鄂豫皖三省的游客为主，旅游形式以周末及节假日的休闲度假旅游为主。
旅游项目少，旅游目的单一，是目前存在的最大问题。
应加强区域旅游网络开发，把不同内容的旅游区连在一起，形成旅游产品一条龙的旅游资源开发利用模式，并形成多样化的产品组合，丰富旅游内容，满足旅游者各自不同的需求。
既有整体优势，又有局部优势，加大对旅游者的吸引力。
应大力加强大别山系生态度假旅游的整体资源开发和市场宣传力度，早日启动中高端的旅游市场。
信阳市应在更大范围内形成点、线、面统一的旅游区域，形成紧密相联的旅游网络，使旅游者在一次旅游中尽可能享受到不同风格，不同特色的旅游活动内容，从而提高旅游者的兴趣，增加信阳市的旅游吸引力。
比如通过信阳毛尖茶文化旅游节，将其办成一个知名的旅游娱乐狂欢庆典，以此为契机展示信阳市丰富多彩的旅游产品。
[4]旅游产品与资源旅游产品与旅游资源的概念区别旅游资源不同于旅游产品，旅游资源具有广泛多样性、区域独特性、群体组合性、季节变异性、价值不确定性、永续性和不可再生性、以及观赏性，它的旅游价值体现在对游客的吸引，其本体的存在不以个别人的意志为转移，而旅游产品是旅游资源的具体化。
旅游产品策划的人本主义原则及旅游需求结构分析人本主义原则：是指把以人为本，遵循人体生理与心理的规律，满足人类审美、修学、交流、康体、休憩及整个生活方式需求作为第一要义的原则。
旅游的需求，是一种高级的需求。
它是在基础需求满足以后，才产生出来的社会行为，以高层次需求的满足为驱动力，属于精神需求为主导的范畴；借鉴需求塔理论，我们可以将人类旅游需求划分成五个不同层次：第一层次为基础需求，包括生存与安全最基本的要求；第二层次为生理及心理的需求，以舒适为基础的休憩，以健康为基础的康体、疗养，都是人体生理与心理调养的需要；第三层次为精神需求，主要有修学、审美、交流等方面；第四层次为综合需求，是一种集合了生理心理与精神不同层次需求的统一体，是人类寻求突破、探险、新奇、刺激等新的生活阅历与感受的需求，在精神上，是一种追求生活新体验的需求；第五层次为一种生活方式的需求，这与自我实现的需求处于同一层次，是人类自我实现在旅游活动中的体现。