第13课 苏州园林课件八年级语文上册 新人教版

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突兀的样子。
请找出文中使用的
说明方法,并找出 例句加以说明。
有感情的朗读课文,划 出文中你认为写得好的句子, 思考好在哪里?
作业:
1.给划线字注音,并抄写词语。
倘若 蔷薇
轩榭 芭蕉 。
丘壑 斟酌
嶙峋 阑干
镂空 琢磨
2.解释词语
标本
因地制宜
自出新裁
败笔
胸中有丘壑 嶙峋
珠光宝气
诸如此类
别具匠心
3.课后练习一。
苏州园林是建筑、山水、花木、 雕刻、书画的综合艺术,集自然美 和艺术美于一体,构成了曲折迂回、 布移景换的画面。全市现有园林60 多个,其中拙政园和留园列入全国 四大名园(其余两园是:北京颐和 园,承德避暑山庄),并同网师园、 环秀山庄一起于97年12月被联合国 教科文组织列入《世界遗产名录》。
听读课文 回答问题
池沼
苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意
隔而不隔,界而未界 增加了景致的层次
芭补 墙 如 蕉上 壁 果 。几 , 开 竿太窗 竹单正 子调对 或了着 几,白 棵给色
图注 画意 美每 一 个 角 落 的
门和窗图案设计和雕镂琢磨 工夫都是工艺美术的上品
安 绘极 静 少 闲 使 适 引用 的 起彩 感人 觉们
1、在作者心目中,苏州园林的 地位如何? 2、苏州园林总的特点是什么? 文章围绕这一总特点,从哪 些方面做了具体的说明?
为了达到这个目的,他们讲究 亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的 配合,讲究花草树木的映衬,讲究 近景远景的层次。
还注意了哪些细节?
讲究亭台轩榭的布局(3段) 讲究假山池沼的配合(4段) 讲究花草树木的映衬(5段) 讲究近景远景的层次(6段) 讲究角落的图画美(7段) 讲究门窗的图案美(8段)
完 美 的 图 画
局 部
不止 这些
讲究色彩的搭配(9段)
细 部 总说
总说
分说
品味图画美
自读课文3-9段,划出能具体表现 图画美的句子, 读一读。
不画 园 讲要 林 究求 是 对自 美 称然 术 的之 画 。趣 , ,美 是术
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不 仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是 几座小山配合着竹子花木……
苏州四大园林
宋代沧浪亭 明代拙政园
元代狮子林 清代留园
苏州四大名园 苏州园林吸收了江南园林建筑艺术的精华,是 中国优秀的文化遗产,理所当然被联合国列为 人类与自然文化遗产。苏州园林善于把有限空 间巧妙地组成变幻多端的景致,结构上以小巧 玲珑取胜。狮子林、沧浪亭、拙政园、留园统 称“苏州四大名园”,素有“江南园林甲天下, 苏州园林甲江南”之誉。苏州园林代表了中国 私家园林的风格和艺术水平,是不可多得的旅 游圣地。
人们常说“上有天堂,下有苏 杭”。
杭州的美在于湖光山色,苏州美在园林。
《狮子林即景》 元代 维则
鸟啼花落水西东, 柏子烟青芋火红。 人道我在城市里, 我疑身在万山中。
《闲步网狮园》刘国正 寒花瘦竹岸边生, 小阁回廊叠画屏。 我欲踱桥还却步, 一池倒影怕人惊。
苏州园林
叶圣陶
作者简介:
叶圣陶(1894— —1988)现代作家, 著名教育家。名绍 钧,江苏苏州人。 著作有长篇小说 《倪焕之》,童话 集《稻草人》。他 还是语文教育家。
xuān xiè
lí n xú n
zhǎo
lòu

qiá ng wēi
dié zhà ng
出于自心的剪Βιβλιοθήκη Baidu、创造。 意思是胸怀中有山水风景的形 象,深知其中的趣味。
……
•这四个排比的句子中“讲究”的 次序能不能任意调换?为什么?
苏州园林无论是整体,还是它 的每一个局部,甚至每一个细部处 处都注意到了图画美,作者反反复 复用图画作比,目的在于始终强调 苏州园林总的特征。由此我们可以 知道说明文始终要注意紧紧抓住被 说明事物的特征。 ------课后小结
欣赏图片,说说你 眼中的苏州园林具有 怎样的特点?
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