人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品(共18张ppt)

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1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
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2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
Байду номын сангаас
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3.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
学生作品展示之“设计工厂”
评价点 1．创意是否新颖。 2．是否将原来物品加入现代元素，在设计上有 创新。 3．是否兼顾实用与美观。
课后拓展
老师向大家推荐一下中央二台的《交换空间》这个 栏目，里面有许多设计师将他们优秀的设计，展示 给我们，有时间的时候大家可以借鉴学习一下，你 会变得更加智慧。 我们的生活中处处有创意设计，我们离不开设计， 同学们让我们都打开脑洞，把身边已经过时的生活 用品来一次大改造，或者作为设计者，有更多更好 的发明设计出现在我们班的同学中，为生活服务、 装点生活。
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8.了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
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9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
漆 形 洗 子
中国古代设计的典范
长 信 宫 灯
漆形洗子和长信宫灯
漆型洗子是利用自然界的花瓣的形状作为创作的 原型，利用中国红在色彩上很鲜艳，非常美观。 长信宫灯，是汉代青铜器，是中山靖王刘胜妻窦 绾基中出土。宫灯灯体是通体鎏金，双手执灯坐 跽坐的宫女，神态恬静优雅。长信宫灯设计十分 巧妙，宫女一手执灯，另一手袖似在挡风，使用
──用以吸收油烟，既防止了空气污染，又 有审美价值，此灯放置于长信宫内所以由 此得名。
设计的基本原则
首先，要有实用性 其次，要有艺术性 二者相结合就是最佳设计
学生课堂作业之“旧物改造”
1．对已经过时的日用品进行改造。 2．注意实用功能的体现。 3．造型优美色彩鲜艳。 4．写好创意说明。 5．草图绘画清晰。 6．可以个人创作也可小组合作。
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11．中国古典园林崇尚格局的错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
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12．西方园林受中国古典园林的影响 ，虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意，却 有自己 理解， 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
美观又实用的日用产品
猜猜我手中的神器
切 苹 果 神 器
轻 松 去 核
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
你言我语说设计
同学们你认为哪个设计最吸引你？它的优点 在哪里？还有哪些地方需要改进？
最美青花瓷
中国古代设计的典范
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4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
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5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
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6.学会提炼文章中的关键信息，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
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7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。