初中初中生必读十大名著
初中36本必读名著
初中36本必读名著1、《朝花夕拾》(鲁迅)《朝花夕拾》原题为《旧事重提》，1928年出版时改名为《朝花夕拾》，收录现代文学家、思想家、革命家鲁迅先生1926年撰写的10篇回忆性散文，既有温馨的回忆，也有理性的批判。
2、《西游记》(吴承恩)《西游记》是明代杰出的小说家吴承恩撰写的浪漫主义章回体长篇神魔小说，围绕唐僧师徒前往西天取经的主线，描述了许多降妖除魔的故事，故事引人入胜，人物形象鲜明。
3、《白洋淀纪事》(孙犁)《白洋淀纪事》是现代作家、散文家孙犁先生在抗日战争和解放战争时期创作的小说和散文的结集，赞颂冀中、冀西地区人民热爱祖国、机智勇敢的美好品质。
4、《猎人笔记》(屠格涅夫)《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的成名作，作家以自己行猎漫游的所见所闻为线索，串联起25篇各自独立的小说，反映了19世纪30年代俄国外省城市乡村的社会生活，表现了俄国农民的天真友善和多才多艺。
5、《镜花缘》(李汝珍)《镜花缘》是清代小说家、文学家李汝珍创作的长篇小说，描述了30多个神奇的国度，作者希望男女平等，盛赞礼让不争。
6、《湘行散记》(沈从文)《湘行散记》是现代作家、历史文物研究家沈从文先生1934年初期创作的散文集，表现了湘西的山野风貌和质野民风。
7、《骆驼祥子》(老舍)《骆驼祥子》是现代作家、小说家、人民艺术家老舍先生的代表作，描写了一个普通人力车夫祥子的一生，反映了旧社会底层劳苦大众的悲苦命运。
8、《海底两万里》(凡尔纳)《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事，表现了反对殖民压迫的主题。
9、《红岩》(罗广斌、杨益言)《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言合著的长篇小说，描述了新中国成立前夕重庆地区地下党人英勇斗争的故事，刻画了江姐、许云峰、成岗、齐晓轩等意志坚定的共产党人形象。
10、《创业史》(柳青)《创业史》是现代小说家柳青的代表作，描述了19世纪50年代以梁生宝为代表的新一代农民互帮互助，齐心协力奋斗，取得成功的故事。
中学必读12本名著
中学必读12本名著1.《西游记》：吴承恩所著，是中国古代第一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
2.《水浒传》：施耐庵所著，是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描述了梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。
3.《朝花夕拾》：鲁迅所著，原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
4.《骆驼祥子》：老舍所著，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
5.《繁星·春水》：冰心所著，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，这些诗都是诗人生活、感情、思想的自然酿造，从中可看出诗人在探索人生道路历程中的感受。
6.《鲁滨逊漂流记》：笛福所著，描述了主人公鲁滨逊在一次航行中船只失事，流落到一座荒岛上，他凭借自己的智慧和勇气，克服了种种困难，最终在岛上生活了28年2个月零19天后得以返回故乡。
7.《格列佛游记》：斯威夫特所著，讲述了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的冒险经历，揭示了当时英国政局的朝政风习和典章制度。
8.《名人传》：罗曼·罗兰所著，包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》三部传记，描述了这些名人在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。
9.《童年》：高尔基所著，讲述了主人公阿廖沙在一个充满矛盾和暴力的家庭中度过的童年生活，揭示了19世纪末俄罗斯社会生活的各个层面。
10.《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基所著，以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
11.《汤姆·索亚历险记》：马克·吐温所著，以美国密西西比河上的圣彼得堡镇为背景，描写了少年汤姆·索亚和他的顽皮少年哈克贝利·费恩及汤姆的女友贝基·撒切尔的冒险故事。
新课标12部必读名著初中
新课标12部必读名著初中
摘要：
1.新课标12 部必读名著初中简介
2.必读名著的具体书目
3.这些名著对初中生有何益处
4.如何引导初中生阅读这些名著
正文：
新课标12 部必读名著初中是指在我国初中阶段，根据教育部颁布的新课程标准，要求学生必读的12 部经典名著。
这些名著包含了丰富的文学价值和历史意义，对初中生的成长和学习有着重要的影响。
具体来说，这12 部必读名著包括：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《儒林外史》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《雷雨》、《朝花夕拾》、《草原》和《骆驼祥子》。
这些名著涵盖了古典文学、现代文学、外国文学等不同类型，为初中生提供了丰富的阅读体验。
阅读这些名著对初中生来说有很多益处。
首先，通过阅读这些经典作品，初中生可以感受到中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
其次，这些名著中的人物形象和故事情节可以培养初中生的道德观念和审美情趣。
最后，阅读这些名著可以提高初中生的阅读理解能力和写作能力，为日后的学习和发展打下坚实基础。
那么，如何引导初中生阅读这些名著呢？首先，家长和老师应该以身作则，自己也要阅读这些经典作品，以便在日常交流中与孩子分享阅读心得。
其次，可以通过举办读书会、组织文学社团等形式，激发学生的阅读兴趣，让他
们在阅读中相互交流、共同成长。
最后，学校可以适当安排阅读课时，让学生在课堂上有充分的时间阅读这些名著，并在课后进行讨论和分享。
总之，新课标12 部必读名著初中是初中生不可或缺的阅读材料。
阅读这些名著可以提高他们的文学素养、道德观念和阅读理解能力，为未来的学习和生活奠定基础。
初中生必读的十二本名著
在每一个学生时代，语文老师总会要求读一些名著，而读这些名著不光只是为了应付考试，对人格思想等方面的塑造也是有一定影响的，更重要的是养成读书，特别是读好书的习惯，不但可以提高自己的阅读速度和水平，更积累下了很多写作的素材，从而提高写作能力甚至是个人的文学素养。
下面我整理了初中必读12本名著，一起来看看吧!
初一必读：《朝花夕拾》鲁迅（上学期）《西游记》（明）吴承恩（上学期）《骆驼祥子》老舍（下学期）《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳（下学期）初二必读：《红星照耀中国》（美）埃德加·斯诺（上学期）《昆虫记》（法）让-亨利·卡西米尔·法布尔（上学期）《傅雷家书》傅雷（下学期）《钢铁是怎样炼成的》（苏联）奥斯特洛夫斯基（下学期）初三必读：《艾青诗选》艾青（上学期）《水浒传》（元-明）施耐庵（上学期）《儒林外史》（清）吴敬梓（下学期）《简爱》（英）夏洛蒂·勃朗特（下学期）这些名著之所以能成为部编版的必读名著，因为它一方面能丰富学生的知识，如地理、历史、人物生平，以及生活经验等等。
再一方面它还能提高学生的理解能力。
一本经典的著作能够通过深入浅出的方式来帮助读者理解一些事物的现象和人生哲理。
因为名著里的精彩情节读起来让学生能够沉浸式的去思考和理解人生哲学，从而达到读书育人的效果。
初中生必读36部名著
初中生必读36部名著
自2016年起，国家开始推行统编义务教育教材，至2020年，七至九年级已全面推行统编教材，课本中明确规定一些名著为必读书目，而且，中考语文也将名著纳入考试范围。
统编语文教材总主编温儒敏明确表示，名著阅读和课文的地位同等重要，为了培养学生的读书兴趣，进而形成持久的读书兴趣，养成终身阅读的良好习惯，教育者把名著阅读纳入了中考，分值会高达20分左右。
这都表明名著阅读的重要性不言而喻。
以下是按照年级列出的36部必读名著：
阅读名著的过程中要多体会、多思考、多做笔记，只有全身心的投入到名著的阅读中，才能够真切的感受作者的真情实感，最终提高
自己的阅读与写作水平。
初中生必读名著(10篇)
初中生必读名著（10篇）1．《钢铁是怎样炼成的》作者--尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。
小说主人公--保尔·柯察金。
他的名言：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说："我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。
"2．《鲁滨逊漂流记》作者--英国作家笛福，小说主人公--鲁滨逊·克鲁索，还有土人"星期五"。
小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
3．《格列佛游记》作者--乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。
小说主人公--里梅尔·格列佛船长。
该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。
但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4．《繁星·春水》作者--冰心，(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。
祖籍福建长乐，生于福州。
作品多围绕着母爱、童心和自然美描述"爱的哲学"，代表作有《超人》、《烦闷》等。
1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
5．《朝花夕拾》为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。
）6．《西游记》作者--吴承恩（明）。
《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。
它是中国神话小说中最优秀的作品。
浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。
主人公--唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
7.《水浒传》作者--施耐庵。
《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。
初中课外书必读名著12本
初中课外书必读名著12本（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生必读30本名著推荐
初中生必读30本名著推荐如果说漂亮的衣饰装点了人们的外表，那么是书籍开启了我们的灵魂。
列夫“托尔斯泰说过：理想的书籍是智慧的钥匙。
一个人不能总在智慧的门外盲目地徘徊，那么就用你的勤奋铸造一把这样的钥匙。
下面推荐初中生必读的30本名著，赶紧收藏吧!初中生必读30本名著1、《西游记》吴承恩2、《水浒》施耐庵3、《朝花夕拾》鲁迅4、《骆驼祥子》老舍5、《繁星?春水》冰心6、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福7、《格列佛游记》(英)斯威夫特8、《名人传》(法)罗曼?罗兰9、《童年》(俄)高尔基10、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基11、《论语》12、《三国演义》罗贯中13、《红楼梦》曹雪芹14、《呐喊》鲁迅15、《女神》郭沫若16、《子夜》茅盾17、《家》巴金18、《雷雨》曹禺19、《围城》钱钟书20、《谈美书简》朱光潜21、《哈姆莱特》莎士比亚22、《堂*吉诃德》塞万提斯23、《歌德谈话录》艾克曼24、《巴黎圣母院》雨果25、《欧也尼* 葛朗台》巴尔扎克26、《匹克威克外传》狄更斯27、《复活》列?托尔斯泰28、《普希金诗选》普希金29、《老人与海》海明威30、《泰戈尔诗选》泰戈尔老师推荐的中学生课外阅读1.《论语译注》杨伯峻/著《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。
每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。
2.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装罗贯中吴承恩施耐庵曹雪芹/著这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。
其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。
3.《繁星·春水》冰心/著这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。
其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。
4.《子夜》茅盾/著《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。
初中必读名著12本
初中必读名著的12本书目可能因不同的教育机构、地区或课程要求而有所不同。
以下是一份推荐的书单，包含了各种类型和风格的作品，旨在为学生提供丰富的阅读体验：1. 《西游记》：吴承恩所著的古典神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。
2. 《水浒传》：施耐庵所著的章回小说，以宋江起义故事为线索创作而成，是中国古代长篇小说的代表作之一。
3. 《红楼梦》：曹雪芹所著的古典小说，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一个悲剧性的封建社会大家庭。
4. 《三国演义》：罗贯中所著的历史小说，以三国时期为背景，描绘了各个势力之间的政治和军事斗争。
5. 《朝花夕拾》：鲁迅所著的散文集，收录了鲁迅在1926年创作的10篇回忆性散文，表达了他对半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象的不满和愤慨。
6. 《骆驼祥子》：老舍所著的小说，通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。
7. 《繁星·春水》：冰心的诗集，以歌颂自然、赞美母爱、抒发内心感受为主，表达了对生命、爱情和自然的热爱。
8. 《鲁滨逊漂流记》：笛福所著的小说，讲述了主人公鲁滨逊在一次航行中遭遇风暴，漂流到一座无人荒岛上，最终凭借自己的智慧和勇气生存下来的故事。
9. 《格列佛游记》：斯威夫特所著的小说，以主人公格列佛医生的自叙的方式，讲述了他在四个不同国家（小人国、大人国、飞岛国、慧骃国）的游历经历，讽刺了当时英国政局的朝政风习和典章制度。
10. 《名人传》：罗曼·罗兰所著的传记体小说，叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
11. 《童年》：高尔基所著的自传体小说三部曲中的第一部，讲述了主人公阿廖沙在一个充满矛盾和暴力的家庭中度过的童年生活。
12. 《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，通过主人公保尔·柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
初中生必读的36本名著
初中生必读的36本名著1. 《骆驼祥子》——老舍简介：小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，揭示了旧社会的黑暗和底层人民的苦难。
2. 《朝花夕拾》——鲁迅简介：鲁迅的回忆散文，描写了童年的生活和求学的过程，体现了作者对家乡和亲人的怀念。
3. 《繁星·春水》——冰心简介：冰心的诗集，包括对母爱、童真和自然的赞美，富有哲理和思考。
4. 《水浒传》——施耐庵简介：中国古代长篇小说，讲述了宋朝农民起义的故事，揭示了社会的黑暗面。
5. 《鲁滨逊漂流记》——笛福简介：鲁滨逊在荒岛上生存的故事，展现了人类的坚韧和智慧。
6. 《格列佛游记》——斯威夫特简介：讽刺小说，描述了格列佛在四个国家的旅行，揭示了人性的丑恶和荒谬。
7. 《名人传》——罗曼·罗兰简介：描述了贝多芬、米开朗基罗、列夫托尔斯泰三位伟人的生活和创作，展现了他们在逆境中坚韧不拔的精神。
8. 《童年》——高尔基简介：高尔基的自传体小说，描述了他在俄罗斯的童年生活，展现了底层人民的苦难和成长。
9. 《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基简介：小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了革命者的坚定信念和勇气。
10. 《西游记》——吴承恩简介：中国古代长篇小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，充满了神奇的想象和哲理。
11. 《海底两万里》——凡尔纳简介：科幻小说，描述了主人公在海底的奇妙旅行，展现了科学技术的魅力。
12. 《名人传》——罗曼·罗兰简介：描述了贝多芬、米开朗基罗、列夫托尔斯泰三位伟人的生活和创作，展现了他们在逆境中坚韧不拔的精神。
13. 《麦田里的守望者》——J.D.塞林格简介：小说以一个青少年的视角，描绘了美国社会中的虚伪、矫情和冷漠，展现了主人公霍尔顿内心的痛苦和挣扎。
14. 《围城》——钱钟书简介：小说以幽默、犀利的笔触，描述了中国知识分子在抗战时期的生存状态，揭示了人性的弱点和命运的荒诞。
15. 《悲惨世界》——雨果简介：法国作家雨果的长篇小说，描绘了法国19世纪初的社会状况，展现了人性的复杂和社会的黑暗面。
初中生必读名著(10篇)
初中生必读名著（10篇）1．《钢铁是怎样炼成的》作者--尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。
小说主人公--保尔·柯察金。
他的名言：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。
“2．《鲁滨逊漂流记》作者--英国作家笛福，小说主人公--鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五“。
小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
3．《格列佛游记》作者--乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。
小说主人公--里梅尔·格列佛船长。
该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。
但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4．《繁星·春水》作者--冰心，(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。
祖籍福建长乐，生于福州。
作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学“，代表作有《超人》、《烦闷》等。
19开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
5．《朝花夕拾》为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。
）6．《西游记》作者--吴承恩（明）。
《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。
它是中国小说中最优秀的作品。
浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。
主人公--唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
7.《水浒传》作者--施耐庵。
《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。
《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。
初中阶段必读的12本名著
初中阶段必读的12本名著初中阶段是学生阅读经典名著的重要阶段，通过阅读名著，能够培养学生的文学素养、思辨能力和道德观念。
下面是12本初中阶段必读的名著，以供参考。
1.《红楼梦》：这部古典长篇小说描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰过程，通过细腻的文字和丰富的情节，揭示了封建社会的虚伪和人性的复杂性。
2.《西游记》：这是一部中国四大名著之一，讲述了孙悟空等人师徒四人共同护送唐僧去西天取经的故事，通过讲述他们的冒险和修行，探讨了人性的善恶、生死和成长。
3.《三国演义》：这是一部以三国时期为背景的历史小说，描绘了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争和英雄豪杰的战争故事，展现了忠诚、勇气和智慧的重要性。
4.《水浒传》：这是一部以宋江等108位英雄人物为主线的长篇小说，通过讲述他们反抗封建统治的故事，揭示了社会不公和人性的复杂性。
5.《倚天屠龙记》：这是金庸先生的代表作之一，讲述了张无忌与武当、峨嵋等门派的斗争，通过讲述他的成长和爱情，探讨了道德与正义的关系。
6.《围城》：这是钱钟书先生的作品，通过讲述主人公方鸿渐在婚姻、职业和社会关系中的选择，探讨了现代人的困境和自我救赎的可能性。
7.《骆驼祥子》：这是老舍先生的作品，描绘了主人公祥子在社会底层的奋斗和追求幸福的故事，通过讲述他的遭遇和成长，反映了社会对弱者的压迫和压力。
8.《红与黑》：这是法国作家司汤达的作品，描写了主人公朱利安·索雷尔在社会和爱情中的追求和妥协，探讨了社会阶级和个人意志之间的矛盾。
9.《傲慢与偏见》：这是英国作家简·奥斯汀的作品，通过讲述伊丽莎白·班内特与达西先生的爱情故事，探讨了社会约束和个人自由之间的冲突。
10.《小王子》：这是法国作家圣埃克苏佩里的作品，通过讲述小王子的奇幻经历，探讨了人际关系、友谊和责任的重要性。
11.《格林童话》：这是一本包含了许多经典童话故事的集合，通过这些故事，培养孩子们的想象力、创造力和道德观念。
初中必读名著12本
初中必读名著12本全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中时期是学生阅读名著的重要时期，通过阅读名著可以开阔视野、提升修养，塑造品格。
下面我将为大家介绍一份初中必读名著12本，希望对大家有所帮助。
1. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古典小说四大名著之一，是清代作家曹雪芹所著。
故事以贾宝玉、林黛玉等人物为主线，描绘了官宦家族的兴衰荣辱，反映了封建社会的黑暗和沉沦。
通过阅读《红楼梦》，可以了解中国传统文学的精髓和价值观念。
2. 《西游记》《西游记》是中国古典文学中的又一部杰作，是明朝小说家吴承恩所著。
故事讲述了孙悟空等人在西天取经的艰辛历程，展现了中国传统文化中的仁义忠孝和勇猛精神。
通过阅读《西游记》，可以感受中国传统文化的博大精深。
3. 《三国演义》《三国演义》是中国古典历史小说，是明朝小说家罗贯中所著。
故事描绘了三国时期的风云变幻和英雄豪杰，展现了忠义仁爱的伦理观念。
通过阅读《三国演义》，可以了解中国古代历史和文化，培养正义感和勇敢精神。
4. 《水浒传》《水浒传》是中国四大名著之一，是明朝小说家施耐庵所著。
故事以宋江等108位好汉为主要人物，描述了他们的忠义侠义和对抗腐败的斗争。
通过阅读《水浒传》，可以了解中国古代社会的黑暗和压迫，激发正义和勇气。
5. 《红岩》《红岩》是中国现代文学名著，是著名作家贾平凹所著。
故事讲述了在红岩学校中的抗日斗争和红色艺术的发展，展现了勇敢坚毅的革命情怀。
通过阅读《红岩》，可以了解中国近现代史和革命文化，培养热爱祖国和奋斗的精神。
6. 《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里所著，是一部充满哲理的童话小说。
故事讲述了小王子在星球之间的冒险历程，展现了人性的善良和美好。
通过阅读《小王子》，可以领悟生命的真谛和友情的珍贵，培养善良和感恩之心。
7. 《格林童话》《格林童话》是德国兄弟格里姆所编的经典童话集，包括了《灰姑娘》、《小红帽》等著名故事。
这些童话讲述了正义与邪恶、良善与邪恶之间的斗争，启发人们勇敢坚强、正义善良。
初中生必读书目12本名著
初中生必读书目12本名著1. 《西游记》- 吴承恩- 情节概述：- 《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
唐僧师徒分别为唐僧（玄奘）、孙悟空、猪八戒和沙僧。
他们历经九九八十一难，最终取得真经，修成正果。
- 主要人物：- 唐僧：慈悲为怀，坚定信仰，但有时过于迂腐。
- 孙悟空：机智勇敢，神通广大，保护师傅一路西行。
- 猪八戒：贪吃懒惰，但关键时刻也能挺身而出。
- 沙僧：忠诚可靠，默默无闻地支持师傅。
- 主题思想：- 团结合作、勇敢无畏、坚持信仰、克服困难。
- 艺术特色：- 富有想象力和创造力，情节跌宕起伏，人物形象生动。
- 融合了佛教、道教等多种文化元素。
- 具体帮助和启迪：- 团队合作：学会与他人合作，共同完成任务。
- 勇敢面对困难：培养面对挑战的勇气和决心。
- 坚持信仰：坚定自己的目标，不轻易放弃。
- 文化知识：了解中国古代文化和神话故事。
2. 《红楼梦》- 曹雪芹- 情节概述：- 《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展示了贾、王、史、薛四大家族的兴衰历程。
书中通过错综复杂的人物关系和丰富多彩的情节，揭示了封建社会的各种矛盾。
- 主要人物：- 贾宝玉：多情善感，厌恶封建礼教，追求真爱。
- 林黛玉：聪明伶俐，多愁善感，与宝玉相爱。
- 薛宝钗：温婉贤淑，最终成为宝玉的妻子。
- 主题思想：- 批判封建礼教，探讨人性的复杂性和多样性。
- 艺术特色：- 人物刻画细腻，心理描写深刻。
- 诗词歌赋丰富，语言优美。
- 具体帮助和启迪：- 文学鉴赏：提升文学鉴赏能力和审美水平。
- 人际关系：理解复杂的人际关系和社会现象。
- 批判思维：培养批判性思维，思考社会问题。
- 文化知识：了解中国古代文化和历史。
3. 《三国演义》- 罗贯中- 情节概述：- 《三国演义》讲述了东汉末年至西晋初年的历史故事，重点描绘了曹操、刘备、孙权三个势力之间的争斗。
书中既有激烈的战争场面，也有复杂的权谋斗争。
- 主要人物：- 曹操：雄才大略，善于用人，但手段狠辣。
初中：初中生必读十大名著
初中生必读十大名著ﻫﻫ1、《钢铁就是怎样炼成得》本书作者—-尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。
小说主人公-—保尔·柯察金.她得名言：人最宝贵得就是生命。
生命每个人只有一次。
人得一生应当这样度过：回首往事,她不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,她能够说：“我得整个生命与全部精力，都献给了世界上最壮丽得事业——为解放全人类而斗争。
"ﻫﻫ2、《鲁滨逊漂流记》本书作者-—英国作家笛福,小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五"。
小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟得孤岛上生活了多年，过着野人般得生活。
3、《格列佛游记》本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家.小说主人公——里梅尔·格列佛船长.该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）得奇特经历。
但仔细体会，却处处揭露着英国社会得黑暗现实,并寄寓着作者得理想。
４、《繁星、春水》ﻫ本书作者——冰心，(190０年１0月５日—19９９年2月）,原名谢婉莹。
祖籍福建长乐,生于福州。
作品多围绕着母爱、童心与自然美描述“爱得哲学"，代表作有《超人》、《烦闷》等。
1９２0年开始，受泰戈尔《飞鸟集》得影响,又写出了短诗集《繁星》与《春水》,为文坛瞩目。
ﻫ5、《朝花夕拾》ﻫ本书为鲁迅（原名:周树人）一九二六年所作回忆散文得结集，共十篇。
前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
(另:初中所学得鲁迅得小说全部选自《呐喊》。
)ﻫﻫ６、《西游记》本书作者—-吴承恩(明）。
《西游记》经无数民间艺人与作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶,由吴承恩最后完成。
它就是中国神话小说中最优秀得作品。
浓郁得浪漫主义就是《西游记》得基本艺术特征。
主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙与尚。
7、《水浒传》ﻫ本书作者——施耐庵.《水浒传》就是我国古代文学史上得四大名著之一，它得作者就是施耐庵,而书名却就是罗贯中起得。
【学习经验】初中生必读世界十大名著简介
【学习经验】初中生必读世界十大名著简介1.《战争与和平》《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。
2.《巴黎圣母院》《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
3.《童年》《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，小说写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
4.《呼啸山庄》《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特的作品，是19世纪英国文学的代表作之一。
全篇充满强烈的反压迫、争幸福的斗争精神，又始终笼罩着离奇、紧张的浪漫气氛。
5.《大卫·科波菲尔》《大卫·科波菲尔》是英国查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，采用第一人称叙事，融进了作者的许多生活经历。
展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。
6.《红与黑》《红与黑》是法国司汤达创作的长篇小说，小说的结构严谨匀称，人物形象和人物性格与环境紧密相连，善于揭示人物的内心冲突和思想感情的瞬间变化，以此来突出人的个性特征。
7.《悲惨世界》《悲惨世界》是由法国维克多·雨果发表的一部长篇小说，全书时间跨度长达近半个世纪，个人命运与历史题材的结合，气势磅礴，色彩瑰丽，最大限度地体现了雨果在叙事方面的过人才华。
8.《安娜·卡列尼娜》《安娜·卡列尼娜》是俄国列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，通过女主人公安娜追求爱情悲剧，和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，是一部社会百科全书式的作品。
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初中生必读十大名著1.《》本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。
小说主人公——保尔·柯察金。
他的名言：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”2.《漂流记》本书作者——英国作家笛福，小说主人公——·克鲁索，还有土人“星期五”。
小说描写了水手在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着般的生活。
3.《》本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。
小说主人公——里梅尔·格列佛船长。
该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。
但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4.《繁星.春水》本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。
祖籍福建长乐，生于福州。
作品多围绕着母爱、和描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。
1920年开始，受泰戈尔《》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
5.《》本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。
）6.《西游记》本书作者——吴承恩（明）。
《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。
它是中国中最优秀的作品。
浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。
主人公——唐僧、孙悟空、、沙和尚。
7.《水浒传》本书作者——施耐庵。
《水浒传》是我国古代文学史上的之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。
《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。
罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。
本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。
这部书也塑造了鲁智深、、武松、李逵等一大批农民起义的形象。
（另：中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。
注意：《三国志》属于史书，不是小说）8.《》本书作者——老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。
1930年老舍踏上了归程，面对的祖国，他的笔变得沉重起来。
《》是这个时期的代表作。
它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。
随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。
主人公——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。
《》精彩语言辑录△钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。
△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。
△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在。
△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。
△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
9.《》本书作者——瓦萨里。
《》是的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。
“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。
他第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。
这些特点使他的《》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。
10.《童年》本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。
是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。
:(明) 书中讲述唐朝法师的故事，表现了的古老主题。
《》主要描写的是唐僧、、、师徒四人，历经的故事。
唐僧取经是历史上一件真实的事。
大约距今一千三百多年前，即唐太宗（627），年仅25岁的青年和尚离开京城长安，只身到（印度）游学。
他从长安出发后，途经中亚、、，历尽艰难险阻，最后到达了印度。
学习了两年多，并在一次大型经学任主讲，受到了赞誉。
贞观十九年（645）回到了长安，带回657部。
他这次，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的，轰动一时。
后来口述西行见闻，由弟子辑录成。
但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。
及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。
水浒:(元末明初) 是之一.<<>>以它杰出的艺术描段，揭示了中国中的发生、发展和失败过程的一些本质方面。
《》的社会意义首先在于深刻揭露了的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成的根本原因是“”。
作品开头写了一个一向被人的子弟,靠踢球被端王看中,后来这位端了皇帝（徽宗），一直被提拔到殿帅府，而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨□儿。
他的亲信大臣还有、和等，他们构成了一个最高统治集团，蔡、高等人以他们的亲属为，如梁世杰、蔡九、慕容、、贺太守之流，在他们的下面，则是一些、，从上到下，狼狈为□，残害忠良，欺压良善，对人民进行残酷的剥削和压迫，形成了一个统治网。
《水浒传》在揭露这些、如何欺压人民的罪行时，首先叙述了迫害的故事，因为的父亲早年比武时，一棒打翻了高俅，高俅任殿帅府后,到任的第一天就官报私仇,无端责罚，害得王进连夜奉母逃走。
作者还写了高俅为了让儿子霸占的妻子，千方百计谋害。
高俅作为那个统治集团的代表人物之一，在他身上体现了凶残、阴险的权□特点，也体现了封建统治阶级的丑恶和腐朽的本质。
此外，《水浒传》中还写了地主的种种作恶行为，如郑屠霸占，害死武大，毛勾结官府猎户、。
:本书为一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
最初以《》为总题目陆续发表于《莽原》上。
一九二七年七月，重新加以编订，并添写《》和《后记》，改名，于一九二八年九月由北京，列为作者所编的《未名新集》之一。
一九二九年二月再版。
一九三二年九月第三版改由上海重排出版。
书的封面为所绘。
这十篇散文，是“回忆的记事”〔《·〈自选集〉》〕，比较完整地记录了从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章，文笔深沉隽永，是中国中的经典作品。
关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致信中说：“如有出版处所，译出来也好，但其中有关和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了?鲁迅在一九三四年十致的信中，提到和合译《鲁迅选集》时说：“只有《》一文，请译出补进去，《》写法较差，还是为好。
”本书中的《》、《》、《》等篇被选入课本。
:《》用同情的描绘的一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会怀着发家、的美好梦想，却最终为黑暗的所吞噬。
它揭示了当时“”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着心爱的女人的自杀，熄灭了个人的最后一朵火花。
这是贫苦市民的典型命运。
《》一书大量应用北语、方言，还有一些的的描写，读来亲切自然、朗朗上口，是现代小说的经典作品。
主人公农民一心想，对这充满了无数的信心。
他认准了拉车一行，一心想要一辆属于自己的新车，他凭借着自己的勤劳，总算在3年后了了自己的心愿，成为自食其力的高等车夫，可是当时中国军阀统治黑暗，祥子拉车不到半年，就被虏走了，当然车子也就了，回来时，祥子只牵回3匹骆驼，自认为是好运又至。
祥子没有灰心，他从头开始，更加卖力的拉车子，争取再买一辆新车，可是这年头，农民能有什么权力啊！祥子的所有的钱又被侦探敲诈洗劫一空，当然买车也就成了泡影。
的祥子，对拉车事业还不放弃，和一个名叫的女人结了婚，于是他又拉上了车。
生活总是那样的折磨人，祥子拉车没多久，不幸的事又发生了，老婆死于难产，祥子人财两空。
经历三次的折磨，是谁都会无法对这世界再抱有任何希望，祥子从此走上了。
他不再象以前那样喜欢拉车，他讨厌拉车，讨厌劳力。
他开始了玩弄生活了，，贩卖人口，彻底变为城市的垃圾，之人。
繁星，春水: 冰心《繁星》、《春水》的内容，是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。
后来，她受到的启发，觉得自己那些的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本诗集。
冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的，进入了一个小诗流行的时代……飘流记:英国青年从小喜欢航海，次离家到南美各地旅行。
一日他怀着的高向，告别家人，越过和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的在岛上独立生活了28年。
他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。
成为他的，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。
他曾与野兽斗智，也曾与的斗勇。
后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。
他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。
这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
: [英]作品的主人公·是个英国，后升任船长；他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。