八年级政治上册：第三单元《在合作中发展》复习课件(鲁教版)
2019年精选鲁人版初中政治思品八年级上册第三单元 在合作中发展第5课 合作竞争求发展巩固辅导十九
教学资料范本2019年精选鲁人版初中政治思品八年级上册第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展巩固辅导十九编辑：__________________时间：__________________20xx年精选鲁人版初中政治思品八年级上册第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展巩固辅导十九第1题【单选题】在G20杭州峰会《最忆是杭州》的文艺晚会上，来自全国各艺术院团的300名女舞者共同演绎了中国传统舞曲《采茶舞曲》，美轮美奂的水上舞台，变换复杂的队形，璀璨明灭的灯光，300人随音乐有序地展现了采茶姑娘的勤劳、美丽，她们的密切合作和婀娜多姿的舞蹈使这个节目震撼人心。
节目的成功让我们感悟到( )①集体的力量取决于成员的多少②集体利益是集体中每个成员努力的结果③事业的成功需要团结互助④团结的集体才有凝聚力和战斗力A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】近年来，打车软件某种程度上方便了乘客，但北京、上海、杭州等地区出现某些打车软件，相互竞争，补贴从每单10元至13元，甚至更高，有的还利用造谣、诋毁等低俗手段进行营销推广和市场竞争。
对此，下列看法不正确的是 ( )A、理智对待竞争，尽量避免与竞争对手发生冲突B、竞争只是目的，不是手段，要保持一颗宽容心C、要树立正确的竞争观念D、学会在合作中竞争，在竞争中合作【答案】：【解析】：第3题【单选题】“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。
志愿者？学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。
”（见漫画）这表明，合作需要( )A、合理分工，科学计划B、有效指挥，相互配合C、承担责任，履行义务D、相互沟通，求同存异源【答案】：【解析】：第4题【单选题】互联网+传统集市=淘宝，互联网+传统银行=支付宝、余额宝，互联网+传统交通=嘀嘀打车、快的打车。
互联网和传统行业结合的价值在于( )A、能促进个人的成长进步和全面发展B、最大限度地避免竞争C、弘扬以爱国主义为核心的时代精神D、有利于加强合作，实现共赢共享【答案】：【解析】：第5题【单选题】20xx年8月16日亚洲男篮锦标赛，中国男篮以52:70不敌伊朗队，遭受自1975年参加亚锦赛以来最耻辱的一场失利。
八年级政治上册 第3单元 在合作中发展 第6课 合奏好生活的乐章 第2框 与诚信结伴同行课件 鲁教版
与 诚 信 行
诚信 (chénɡ xìn)无价
1、诚信的含义 2、诚信的重要性
（1）是公民的“第二身份证”
（2）是与人合作交往的通行证
(chénɡ xìn)
结
诚信
1、首先要做到诚实
伴 而
(chénɡ xìn)做人
2、要信守承诺，言而有信
到永远
第二十七页，共30页。
我宣誓(xuān shì)
第八页，共30页。
实话实说
社会(shèhuì)生活拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两
考试作弊、借东西不还、抄袭
学校(xuéxiào)生活
(chāoxí)作业、说谎等
建议
加强道德建设 加强法制建设
第九页，共30页。
看完视频(shìpín)后，你有何感 想？
在人们(rén men)的合作交往中，也许不诚信会在 短期内给你带来一定的经济利益，但最终遭受损失的还 是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。
“守信”，信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。
2、诚实(chéng shí)、守 信的关系
基础
诚实
守信
具体表现
第六页，共30页。
(mànhuà)
请 你 给 这 幅 漫 画
诚信(chénɡ xìn)危机
起 个 恰 当 的 名 字 ？
第七页，共30页。
提高拓展： 你认为现实生活中，都有哪些不诚信的现象？ 我们(wǒ men)应该怎样杜绝此类现象的发生？
言必行,行必果; 知之为知之,不知为不知; 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 用诚信开启(kāiqǐ)知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 我诚信,我成功; 我要做21世纪, 诚信的小主人。
八年级政治上册 第三单元《在合作中发展》复习学案(无答案) 鲁教版
第三单元《在合作中发展》复习学案【本课考点】1、合作的必要性和重要性2、正确认识和处理竞争与合作的关系3、诚实守信的含义、基本要求及重要意义【学习目标】1、知道本课考点，熟悉、理解相关内容，熟记相关原理。
2、学会理论联系实际，能运用考点知识灵活分析现实生活问题，培养分析、理解、归纳、综合、判断、运用、创新等能力。
【复习程序】一、课前自学夯实基础1、熟悉考点（1）合作的必要性和重要性(2)怎样正确认识竞争与合作的关系？(3)怎样正确处理竞争与合作的关系？(4)诚实守信的含义及关系。
（5）诚信的重要性（意义）？（6）诚实守信的基本要求有哪些？2、熟记原理（1）生活需要合作。
合作是一种力量，也是一笔财富。
（2）合作对于个人成长和事业成功具有积极作用。
（3）善于合作，是时代的要求。
21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
（4）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣社会才能进步。
（5）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
（6）竞争要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。
（7）诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。
（8）“人无信不立”。
诚信是公民的“第二身份证”。
（9）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
3、跟踪练习（复习指导客观题）二、课堂互动拓展延伸（一）小组互动1、交流课前自学情况：简单复述考点内容，解决有疑问的知识点，解决有疑问的习题。
2、反馈（二）共同探究1、共同构建知识体系2、理解与运用——大家风采解放前，程砚秋先生曾拜梅兰芳先生为师。
那时候，程砚秋尚未成名。
为了让程砚秋得到更多的学习机会，梅兰芳每晚演出都要留意张好票请程砚秋观看。
1947年，梅兰芳与程砚秋同时在泸演出梅兰芳在中国戏院，程砚秋在天蟾舞台。
为了提高程的声价，梅兰芳采取了如下办法：一是每天都主动询问清楚程砚秋当晚演是么节目，若发现对方安排节目与自己的相同，就主动更改决不与程的重复，以免影响程的观众数目；二是在演出票价上也订得进俩不超过程砚秋，以此标明程的价值和地位一段时间，每晚上海的这俩个戏院内外都是人山人海，灯火通明，观众们极为俩为艺术巨匠的精彩表演叫好，也为梅兰芳高尚的师德和戏德喝彩。
八年级政治上册 第3单元 在合作中发展复习学案(无答案) 鲁教版(2021年整理)
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在合作中发展一、知识再现1、合作是一种____ ____，也是一笔________,2、合作有助于形成个性________________.3、善于合作，有助于_____ ___。
4、善于合作,是________的要求。
5、如果没有，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水;6、正是由于的激励，人们才会不断进取，奋力向前.7、在与对手的竞争过程中，人们更易找出，弥补，从而进步、发展得更快。
8、竞争与合作二者既又，合作中有竞争，竞争中有合作,二者 .竞争不忘合作，没有的竞争不是积极向上的竞争。
9、只有既又，我们的事业才成功,经济才繁荣，社会才进步.既保持敢为人先不甘落后的精神，又树立协作互助的观念;在竞争中合作,合作中竞争，实现。
10 是竞争最理想结果，良好合作创造竞争中的双赢.11、只要在和允许的范围内,按照、公平、的原则去竞争，在竞争中互相激励、互相帮助、取长补短，大家都能得到提高.12、正当竞争是在和允许的范围内，按照、公平、的原则进行的竞争，反之，就是不正当竞争。
13、建立良好合作关系的基础是，每个人在和上都是平等的，平等对待别人，别人才能平等；14、心中有他人要做到：平等待人、他人、理解、宽容他人15、诚实守信是为人之本,是为人处事的一种 .16、人无信，诚信是公民的第二 .（一个人要想在社会上立足，并干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德.不诚信在短期内给带来一定利益，但最终受损失的还是，必然要付出昂贵的。
八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 第1框《合作使生活之路更宽畅》教案 鲁教版
2、【能力】：培养初步的合作意识和合作能力，养成善于与人合作的能力。
3、【知识】：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人和事业成功的意义
四、教学重点难点
重点
理解合作对个人发展的意义。
难点
理解合作的必要性和重要性。
合作使生活之路更宽畅
年级
八
科目
思品
任课教师
授课时间
课题
5.2合作使生活之路更宽畅
授课类型
新课
一、教材分析
第三单元的主题是引导学生正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的良好品质。本课内容着重帮助学生了解合作的必要性和需要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量、凝聚诞生希望”的道理，增强学生的合作意识。
1、回答课本P59材料后的问题：在生活中，合作表现在哪些方面？合作有哪些表现形式？
2、生活中处处有合作表现在哪些方面（为什么说生活处处有合作）？
3、完成课本P61思考题。
4、回答课本P62思考题：朱克曼的研究表明了什么些）？
四、师生互动合作探究
二、学情分析
现在的初中生大都是独生子女，在日常的生活中与他人合作的机会比较少，往往以自我为中心，合作意识不强。缺乏对他人的同情，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感，不愿与人合作，心里比较脆弱，经不起失败和挫折，在与人合作时，处理不好人际关系，不能享受到与他人合作的乐趣。
三、教学目标
1、【情感、态度、价值观】：
1、师出示四组图片，提问：图片反映了什么方面的合作？生说，师点拨。
2、生说，师引导、点拨。
鲁教版道德与法治八上《合作竞争求发展》课件3
三、学法
• 教学是教和学的双边活动， 目的是培养学生的自学能力。 学生对本课的学习主要通过 阅读思考、讨论的学习方法。 结合教师归纳讲授掌握知识 并提高分析判断能力。
四、教学过程
家庭生活 学校生活 社会生活
经济 政治 文化 生态
张艳、陈刚和耿杰三人联合 办报的哪些做法值得我们借 鉴？
畅
作用
以班级为单位，搜集奥 运会中的感人事迹与画面， 办一期以“奥运精神永存” 为主题的黑板报。
众人划桨开大船
1.上述材料说明了什么道理？ 2.这对你有什么启示？今后你将会怎么
做？
合 （一）生活 1.合作是生活中存在
作 中处处有合 的普遍现象，存在于
使作
生活的各个领域
生
2.合作的表现形式多
活
种多样
之 路
（二）生活
1.合作是一种力量， 也是一种财富
更 需要合作 2.合作对于个人成长
宽
和事业成功具有积极
“神七” “嫦娥一号”
2008年9月25日21时10分04秒我国航天 事业又迎来一个历史性的时刻，我国自 行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星 发射中心发射升空。我国载人航天工程 自1992年实施以来，全国各地、各部门 大力支持，参加这项工程的数百个单位、 上千名科技人员通力协作，攻克了大量 技术难关，因此说灿烂的飞天之路，是 由无数航天人的心血和汗水铺成的，是 全国人民大协作的结晶。
• 本节课的内容适应当今社会发展对人的素 质要求，适应初中学生的人际交往与社会 发展的特点。
•2、教学目标：
•(一)知识方面：了解合作的重要性和必 要性，懂得合作对个人发展的意义。
•（二）能力方面：能正确对待社会生活 中的竞争与合作，在竞争中不忘合作，养 成与人合作的能力。
鲁教版政治八年级上册《第三单元_在合作中发展》单元复习(共44张PPT)
三 、合作与竞争
1、正确认识合作与竞争的关系 ①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争， 在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。 我们既要合作又要竞争。 ②如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就 会变成一潭死水。但是，那种置道德与法律于 不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。 ③竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是 积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的 事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能 进步。
4．材料一
在温哥华冬奥会短道速滑女子3 000米接力项目
决赛中，韩国队犯规被取消了成绩，中国队夺得冠军，中国 队在3 000米接力上的摘金打破了韩国队在该项目上连续四
届冬奥会的垄断。
材料二
谈及夺得接力冠军，王濛则表现得非常激动：能够
夺得冠军很激动吧，感谢队友，感谢刘秋宏，一直支持着我 们。我们在场上做了最坏的打算，本来也没有想给韩国队制 造犯规的机会，但是她们也知道一定要在我们的最后两棒之 前超越我们吧，否则没有机会了。
7.(2009·苏州中考) 我国是礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的 道德品质。以下对诚实与守信的联系表述正确的是（ ）
A.诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现
B.孔明接受托孤为一“诚”字，曾子杀猪为一“信”字 C.培养诚实守信的良好品德，应该从点滴小事做起
D.为人处事，以诚为本，以实为要
【解析】选A。本题考查诚实与守信的关系。诚实是一种内
①合作是生产力发展和社会分工的客观要求 ②合作是人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作
进行的一种活动
③合作可以做到人尽其能，物尽其用 ④合作活动的结果只能是有利于自身，不利于他人
A.①②④
B.①②③
C.①③④
山东省邹平县八年级政治上册第3单元在合作中发展第5_6课复习课件鲁教版
【误区警示】 误区:在事业发展中,朋友之间要 讲合作,对手之间要讲竞争。 点拨:竞争与合作是对立统一的, 二者相互渗透、相辅相成。与朋 友的合作中有竞争,与对手的竞争 中同样存在合作。
【误区警示】 误区:宽容就是软弱,不讲原则。 点拨:(1)宽容绝不是无原则的宽大无 边,而是建立在自信、乐于助人和有益 于社会基础上的适度宽大,必须遵守法 律和道德规范。(2)对于绝大多数可以 教育好的人,宜采取宽恕和约束相结合 的方法;面对那些蛮横无理和屡教不改 的人,则不应手软。从这一意义上说 “大事讲原则,小事讲风格”,才是应 有的态度。
【类题点拨】漫画名称:良心油条
名师解读:2013年9月26日晚,“圆梦中国德耀中 华”第四届全国道德模范授奖仪式在央视演播 大厅举行,“油条哥”刘洪安第三批走上舞台, 郑重地佩戴上了“道德模范”奖章。一个从农 村走出来的质朴小伙儿,用良心温暖了人心,用 诚信感动了中国,能够赢得全国亿万群众的支持, 在他自己看来,是荣誉,更意味着责任。“只有 更加努力地做好自己的本分,坚持‘己所不欲, 勿施于人’的根本,才对得起胸前这枚沉甸甸的 奖章。” 命题角度:结合漫画考查诚信的基本要求、诚信 的重要性、诚信的意义、诚实与信任的关系、 做诚信的人等。
材料二：““三严三实”（严以修身、 严以用权、严以律己；谋事要实、创业 要实、做人要实 ） 阅读上述时事材料，运用《思想品德》 课的有关知识，简要回答下列问题： （2）材料二给了我们哪些启示？
三好学生→不良行为（吸 烟、喝酒、营业性舞厅） →一般违法（严重不良 行为）小偷小摸） →犯 罪（撬门破锁 盗窃钱财）
【变式训练】(2013·潍坊中考) 阅读右边漫画《两驴吃草》,你的 感悟是( ) ①良好的合作创造竞 争中的“双赢” ②竞争不利于彼此目 标的实现,合作 有助于事业成功 ③只有团结协作,才 会产生克服困难的力量和智慧 ④个人利益要服从和服务于集体利益 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第5课 合作竞争求发展 第2框《竞争不忘合作》课件 鲁教版
①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢②合作与竞争
是对立的 ③ 要学会“在竞争中合作” ④要学会“在
合作中竞争”
A、①②④
B、①③④ C、①②③ D、②③④
K12课件
21
3、战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法， 算是同窗好友了。但庞涓非常忌妒孙膑的军事才能， 在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以 膑刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也在与孙膑的 交战中失败，战败而死。这一事例说明（ ）
A、D胜败乃兵家常事 B、竞争可以不择手段
C、竞争要以不伤害对手为前提 D、恶性竞争的最终结果只能是害人害己 4.正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ ）
①不择手段的竞争 ②保持敢为人先、不甘落A后的
进取精神 ③树立合作互助的合作观念 ④在竞争 中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展 A、 ②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
第一板块
1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。
K12课件
1
植物竞争K12：课件尽 享 阳 光
2
竞争中生存
自然界的竞争
K12课件
3
对手间竞争 K12课件
4
文 化 竞 争
K12课件
5
科
印度载人航天事业迈 出第一步
技
竞
争
神奇航天员圆满完成 太空出仓任务
K12课件
3、正确认识竞争与合作的关系，懂得 合作不能没有竞争，竞争也不能没有 合作；
K12课件
10
自学课本p64—68页思考：
（时间：6分钟小字内容略读，大字内容细读理解，把答 案找出来，画上线）
1、在生活中为什么需要竞争？ 2、竞争分几类？ 竞争与合作的关系如何？ 3、竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实
八年级政治上册 第3单元《在合作中发展》复习学案 鲁教版
第三单元在合作中发展【课标要求】1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
2.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
4.知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
【中考要点】1.生活中的合作无处不在、无时不有。
2.生活需要合作。
3.在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
4.合作竞争求双赢。
5.平等待人是建立良好合作关系的基础。
学会换位思考，体谅他人的情感，原谅、宽恕他人的错误和过失。
6.与人合作交往，要做到诚实守信。
要正确理解“信守承诺”。
【学法指导】“生活需要合作”、“竞争不忘合作”、“与诚信结伴同行”、“心中有他人”是本单元的知识重点和难点。
在复习时，首先要加强对这些知识点地理解和把握，做到真正理解这些知识点。
可以借助试题、课本、生活的典型事例或情景，来体会、领悟、理解合作的重要性、合作与竞争的关系、学会平等对待人、理解和宽容别人、诚实守信的重要性。
同时，要注意在实际事例中，学会知识地运用，能运用知识来解决现实问题。
其次，还要注意正确理解个别知识，如：竞争分为正当竞争和不正当竞争、宽容不是无原则的退让、信守承诺也不要无原则地轻易对别人做出承诺。
【名题点击】1.某公司有甲乙两个部门，两个部门的员工都是经过统一培训的，知识水平和能力都差不多，可是每个月甲部门的营业额都比乙部门少很多。
于是，老总派人暗地调查，发现主要是乙部门善于合作，而甲部门缺乏合作精神。
为了证实这一点，也为了让甲部门的员工更深刻地认识到这个问题，老总决定做个测试。
八年级政治第三单元在合作中发展合作使生活之路更宽敞教案鲁教版
四、反馈一：
五、重点内容研究：
1、核心问题呈现：
生活为什么需要合作？
2、阅读以下材料，自主感悟（收获写在批注栏）
3、小组合作探究
4、以小组为单位展示成果
5、有哪些问题请教老师？
6、把你认为重要的和老师点拨的内容整理到批注栏
六、老师认为这一堂课的难点是：
生活为什么需要合作？
对这个问题你还有疑问吗？
A②③④B①③④C①②④D①②③
4、许多世界知名大企业对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工具有团队合作精神。这是因为（）
A合作无处不在，无时不有；
B现代社会合作已经取代竞争；
C只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功；
D合作有助于增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力。
课后拓展延伸“三个和尚的故事”
1为什么三个和尚没水喝？
②后来他们又会怎样？请你续编下去。
③你从中受到什么启示？
歌词欣赏：众人划桨开大船
一支竹篙呀,难渡汪洋海
众人划桨哟,开动大帆船
一棵小树呀,弱不禁风雨
百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒
一加十,十加百,百加千千万
你加我,我加你,大家心相连
同舟嘛共济海让路,
号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前
一根筷子呀,轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀,拍也拍不响
万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
同舟嘛共济,海让路,
号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前：合作使生活之路更宽畅
学生学习流程
训练题目专区
批注感悟
一、学习目标：
通过学习知道生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有；理解合作的重要性和必要性；并在以后的生活中学会与他人合作。
八年级政治上册：第三单元《在合作中发展》复习课件(鲁教版)
(2)在生活中我们应该怎样正确处理竞争与合作的关系？ (2)在生活中我们应该怎样正确处理竞争与合作的关系？
参考答案
（1）合作中有竞争，竞争中有合作。合作竞争能 ）合作中有竞争，竞争中有合作。 双赢。竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争， 双赢。竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争， 在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。没有 合作的竞争称不上是积极向上的竞争， 合作的竞争称不上是积极向上的竞争，没有竞争的 合作是一潭死水，竞争不是你死我活，两败俱伤。 合作是一潭死水，竞争不是你死我活，两败俱伤。 只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功， 只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经 济才能繁荣，社会才能进步。 济才能繁荣，社会才能进步。 （2）我们正确处理竞争与合作的关系，既要保持 ）我们正确处理竞争与合作的关系， 敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、 敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、 互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争， 互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争， 最终实现共同发展，共同提高。 最终实现共同发展，共同提高。
拓展探究
蒙牛总裁牛根生深谙竞争与合作的道理。在早期创业时， 当有记者问：“ 当有记者问：“你认为蒙牛有超过伊利的那一天吗？如果 有是哪一天，如果没有，原因是什么？” 有是哪一天，如果没有，原因是什么？”牛根生回答： “没有，竞争只会促进发展，你发展，别人也会发展，最 后的结果往往是双赢，而不一定是你死我活” 后的结果往往是双赢，而不一定是你死我活”。在牛根生 的办公室里有一张“竞争队友” 的办公室里有一张“竞争队友”战略分布图。牛根生说 “竞争伙伴不能称之为对手，应该称之为竞争队友”。 竞争伙伴不能称之为对手，应该称之为竞争队友” （1）你是如何理解牛根生的竞争观的？
优品课件之八年级政治上册《在合作中发展》复习学案鲁教版
八年级政治上册《在合作中发展》复习学案鲁教版八年级政治上册《在合作中发展》复习学案鲁教版在合作中发展【复习目标】 1.知道生活中需要合作，也需要竞争，了解合作与竞争的意义以及合作与竞争的关系；正确处理竞争与合作的关系，实现双赢。
2.懂得与他人友好合作，就必须做到平等相处做到尊重他人宽以待人理解他人，以恰当的方式处理合作过程中的矛盾和冲突。
【重点难点】 1.生活需要合作；竞争不忘合作；平等待人才能良好的合作；正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
2.竞争不忘合作，体会竞争中有合作，合作中有竞争；学会尊重与宽容，换位思考；学会在生活中做一个诚实守信的人。
【知识框架】【当堂达标】 1、2011年9月2日金砖五国(BRICS)发表共同声明称，金砖国家将与20国集团(G20)一起就解决全球经济危机作出贡献，对考虑通过国际货币基金组织(IMF)以提供解决全球金融稳定性危机的支持持开放态度。
①任何事业的成功都需要良好的合作，合作是时代的要求②团结的集体才有凝聚力和战斗力③经济全球化的趋势要求各国放弃竞争、通力合作④合作能聚集力量、合作是一笔财富A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 班里新来一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。
小滨一看他穿的衣服那么旧，就对同桌说：“来了一个土老帽！”。
假如你是小滨的同桌，你会告诉他①我们不要轻视别人我们应该平等待人平等待人可以让自己获得更多的友谊找个时间我们一起捉弄他 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④ 3、以下行为能正确体现合作与竞争精神的是 A.担心对手超过我，独自使用最新资料B.因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨 C.为提高班级均分，考试时相互传纸条 D组织帮扶小组，积极争创优秀班集体A.科技为本B.诚信立业C.勤俭持业D.艰苦创业【中考在线】③我们的社会就是一个充满竞争的社会④社会需要竞争A.①③B.②③C.①②D.③④ 2、（2014•东营）（下题的叙述中，包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。
2019-2020学年八年级政治上册 第三单元 在合作中发展复习教案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第三单元在合作中发展复习教案鲁教版教学目标1．情感、态度、价值观：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作；树立平等意识，在学习、生活中学会平等、尊重、理解、宽容、相互帮助、友善待人；做诚实守信的人。
2．能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成善于与人合作的能力。
提高分辨是非的能力，以义取信。
3．知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
正确处理竞争与合作的关系。
知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握化解矛盾的基本途径和方法。
知道诚实守信是交友之道，与朋友合作要严而有信。
教学内容分析本课时复习八年级第三单元《在合作中发展》。
本单元的生活主题是正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质。
包括第五课《合作竞争求发展》和第六课《合奏好生活的乐章》。
第五课《合作竞争求发展》包括两个项目：第一个项目“合作使生活之路更宽畅”，主要帮助学生了解合作的必要性和重要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量，凝聚诞生希望”的道理，增强学生合作意识；第二个项目“竞争不忘合作”，着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统一，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
第六课《合奏好生活的乐章》包括两个项目：第一个项目“心中有他人”，着重帮助学生懂得在合作交往中必须平等待人、与人为善，引导学生学会换位思考，学会尊重、理解、宽容他人。
第二个项目“与诚信结伴同行”，主要是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。
本单元是期末考试的重点内容，应引起足够的重视。
教学过程环节一：品悟金题，诱思导入一、（2014年枣庄中考题）为贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务， 2014年4月1日，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，提出要将培育和践行社会主义核心价值观作为中小学德育工作的灵魂和主线，贯穿教育教学全过程。
鲁教版思想品德八年级上册第三单元 在合作中发展 复习导学案
在合作中发展(复习课)教学目标1．树立竞争、合作意识，培养团结合作，乐于助人的品质；树立平等意识，在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解和宽容，能够与人为善；培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，不说谎话，不做假事，做到“言必信，行必果”。
端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习。
2．培养和提高归纳整理知识的能力；理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。
3．了解合作与竞争的积极作用，理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争；理解“己所不欲，勿施于人”的道理，正确处理合作中的人际关系；知道诚实守信是为人之本，努力做一个诚实守信的人。
教学内容分析本课时复习八年级第3单元《在合作中发展》，正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质是本单元的主题。
本单元涉及的主要内容有：第五课“合作竞争求发展”主要帮助学生理解生活需要合作的道理，引导学生正确对待生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作，在合作中竞争，树立起正确的竞争意识和合作观念。
第六课“合奏好生活的乐章”主要是引导学生养成交往合作的良好品德，学会处理合作中的人际关系，培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，努力做一个诚实守信的人。
这一专题在学业水平考试中,占有重要的地位，应引导学生加以重视。
教学设计思路本课时主要围绕“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”两个方面展开复习，具体通过“好题再现——知识梳理——热点与考点——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络。
同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。
教学方法与策略1.体现两种复习理念：一是专题热点带知识，即知道此热点应该用哪些知识去分析。
二是知识带热点，即知道用所学的知识能分析哪些热点；通过整合热点、结合知识、训练能力。
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知识延伸
新华网报道：天津商业大学通过开展“入 学诚信宣誓“和”诚信系列讲座“等活动， 引导大学生吧诚信作为成长的重要品质。 该校学生发起的全国首例”诚信公证曾引 起强烈反响。 在大学生中加强诚信教育有什么重要意义？
课堂小结
通过这节课的学习 我的收获是
我存在的不足是
达标训练
1、（2008.江苏省苏州市中考试题）“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军” 、（2008.江苏省苏州市中考试题）“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军” 这句话主要说明： A 人是竞争的主体 B 竞争有正当和不正当之分 C 要正确参与竞争 D 合作与竞争是相互联系、相互促进的 2下列没有体现合作精神的是： A联合国开发指导中国参与扶贫计划 B 兴趣小组共同撰写科技小论文 C中外合资的企业经营模式 D 800米赛跑中，运动员你追我赶 800米赛跑中，运动员你追我赶 3、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是： 一花独放不是春，百花齐放春满园” A 现代社会中竞争更加激烈 B合作无处不在、无时不有 C 合作释个人事业取得成功的保证 D合作有助于增强集体的凝聚力 4不正当的竞争是指： A优胜劣汰的竞争 B 没有合作的竞争 C过于激烈的竞争 D违背道德、法律的竞争 5下列选项中违背社会主义市场经济条件下竞争原则的是； A 平等、公平、诚信、的原则 B利益最大化的原则 c遵守国家的法律法规 D 遵守社会主义道德
重点难点
学习重点： 1、 合作的重要性，竞争的积极作用。 2、 怎样做一个诚实守信的人。 学习难点： 1、 善于合作，往往有助于事业的成功。 2、 正确对待生活中的竞争以及竞争与合作 的关系。 3、 “己所不欲，勿施于人”的道理。 己所不欲，勿施于人”
知识结构
① 为什么要合作 合作竞争求发展 ③ 竞争与合作的关系 ① ② ③ ① 如何处理好合作中的关系 合奏好生活的乐章 ③ 内涵： 诚实守究
蒙牛总裁牛根生深谙竞争与合作的道理。在早期创业时， 当有记者问：“ 当有记者问：“你认为蒙牛有超过伊利的那一天吗？如果 有是哪一天，如果没有，原因是什么？” 有是哪一天，如果没有，原因是什么？”牛根生回答： “没有，竞争只会促进发展，你发展，别人也会发展，最 后的结果往往是双赢，而不一定是你死我活” 后的结果往往是双赢，而不一定是你死我活”。在牛根生 的办公室里有一张“竞争队友” 的办公室里有一张“竞争队友”战略分布图。牛根生说 “竞争伙伴不能称之为对手，应该称之为竞争队友”。 竞争伙伴不能称之为对手，应该称之为竞争队友” （1）你是如何理解牛根生的竞争观的？
在合作中发展
八上第三单元复习
单元主题
正确对待生活中的竞争与合作，善于与人 合作，努力建立良好的人际关系。
复习目标
情感、态度、价值观： 1、 树立竞争、合作、平等意识，能够与人为善，友善的对待伙伴、 同学和邻人。 2、 在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，做到“言必信 行必果” 能力： 1、 能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作。 2、 提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限。 知识： 1、 了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。 2、 正确理解竞争与合作的关系，懂得合作部能没有竞争，竞争也不 能没有合作。 3、 知道每个人在人格上合法律地位上是平等的。
(2)在生活中我们应该怎样正确处理竞争与合作的关系？ (2)在生活中我们应该怎样正确处理竞争与合作的关系？
参考答案
（1）合作中有竞争，竞争中有合作。合作竞争能 ）合作中有竞争，竞争中有合作。 双赢。竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争， 双赢。竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争， 在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。没有 合作的竞争称不上是积极向上的竞争， 合作的竞争称不上是积极向上的竞争，没有竞争的 合作是一潭死水，竞争不是你死我活，两败俱伤。 合作是一潭死水，竞争不是你死我活，两败俱伤。 只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功， 只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经 济才能繁荣，社会才能进步。 济才能繁荣，社会才能进步。 （2）我们正确处理竞争与合作的关系，既要保持 ）我们正确处理竞争与合作的关系， 敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、 敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、 互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争， 互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争， 最终实现共同发展，共同提高。 最终实现共同发展，共同提高。
典型示例
（2007中考。山东东营）阅读分析题 2007中考。山东东营）阅读分析题 找到合作的伙伴并建立良好的合作关系， 最重要的是靠掌握沟通的方法和技巧。比 如，通过共同的兴趣、爱好找到双方交往 的“入口处”。只要投其所好，对方的心 灵之门就会向你打开。 请你谈谈对上述观点的看法。
答题指导
[问题分析]解答本题，要注意思考建立良好合作关 问题分析] 系最重要的是靠什么，灵活的沟通方法和技巧对 合作有一定的作用，但不是最重要的，如果不认 真审题，可能偏离题目的考察主旨，误以为这是 一种正确的观点而对沟通的技巧和方法大加论述， 却忽视了诚信在交往中的作用，从而容易造成跑 题。 [答题思路] 答题思路] 首先表明对观点的态度，也就是对还是错，然后 叙述所持态度的原因。