注重家庭 传承家风

注重家庭传承家风
——读《家教与门风》有感
最近利用闲暇时间，我读了由清华大学历史系教授、博士生导师彭林所著《家教与门风》。

彭林教授利用古典事例，通过平实的语言和流畅的叙述，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，系统剖析了儒家文化对当今社会生活的启发和指导作用，特别是对“知礼仪、重家风”的深刻解读，深度揭示了礼乐文化的当代价值，展示了中国文化解决世界问题的普世价值。

“知礼仪、重家风”是中华民族的优秀传统文化，也是中国人民治国安邦的智慧结晶。

《礼记·大学》说：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

”一个人必须探究真理，意念才能真诚，心思才能端正，才能修养品性，才能管理好家庭、治理好国家、天下才能太平。

孟子说：“天下之本在国，国之本在家。

”家庭和国家的命运息息相关，修身齐家是干事创业的基础。

宋代赵湘在《本文》中说：“古之人将教天下，必定其家，必正其身；将正其身，必治其心；将治其心，必固其道。

”要治理好天下，必定先治理好自己的家庭，修养好自身的品德。

为此，注重家庭，传承家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础和保障，作为党员干部更应注重个人修养和良好家风的形成。

《礼记•大学》说：“欲治其国者，先齐其家。

”广大党员干部不仅要修养个人的“礼仪”，也要带头抓好家风，做家风建设的表率。

家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。

所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。

彭林教授在《家教与门风》中指出：“家训的流行，解决了全社会的文化认同问题，在深层树立了民众的基础道德。

”
良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。

以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭。

好的家风，对孩子的要求应该是：“行止有度，知行合一，对别人尊重，对自己负责。

”良好的家教，会影响孩子的一生。

它会变成孩子融入骨子里的教养，可以让孩子在人生的十字路口一路绿灯，也会变成寒门变名门的逆袭基石。

在我很小的时候，我妈说给别人递剪刀一定不能刀尖冲人，对我的影响特别大，我知道了应当从细节上去尊重别人，于是在长大后各种细节里，我发现有良好家教的人更容易得到了别人的尊重和欣赏。

不好的家教和门风，也会毁掉孩子的一生。

随着社会结构的变化，大家庭逐步解体，小家庭取而代之。

与此同时，过去的大家族家教、门风逐渐被稀释，而计划生育政策的施行，娃以稀为贵，很多小家庭的育儿方式变得随意甚至任性，孩子们由过去的克己复礼变成现在的自我主义。

现在的父母更自私，更护犊子，不懂得培养孩子的大爱情怀，孩子也趋向于自私和懒惰。

当今社会“熊孩子”频出，为了一部手机残忍地将母亲杀害，为了看孕妇会不会流产，恶意将孕妇绊倒等等，各种各样的熊孩子，出现在我们的视野。

这些都是缺少好的家教和门风的后果。

很多人喜欢投机钻营，于是上梁不正下梁歪，孩子有样学样，没能走上正路，自然也逐渐被社会惩罚。

重建家庭的家教和门风，是一件迫在眉睫的大事。

我们只有有了好的家教和门
风，一个家庭的精神才得以传承，才能有和谐美好的社会氛围。

有教养的民族，才会有希望，国家才会有力量。

广大党员干部应该带头注重家庭、家教、家风，廉洁修身、清正齐家，做家风建设的表率。