第四节__细胞的生活
人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
细胞的生活ppt课件
分析·讨论
多莉是由一个特殊的细胞发育而来的，这个细胞由A羊的卵细胞膜、 细胞质和B羊乳腺细胞的细胞核构成，移入C羊子宫内的是由这个 细胞发育成的小胚胎。多莉的长相与B羊十分相像，说明控制生物 发育和遗传的物质在细胞核中。
分析·讨论
细胞核内有一种非常神奇的遗传物质，叫DNA，全称为脱氧核 糖核酸。DNA上有指导生物发育的全部信息，因此DNA是遗传 信息的载体。
巩固提升
3．细胞膜的作用是（ D ）
A．保护
B．支持
C．控制物质进出
D．保护和控制物质进出
4．菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成
绿色。这是由于高温破坏了（ A ）
A．细胞膜
B．细胞壁
C．液泡膜
D．细胞核
巩固提升
5．细胞中的能量转换器是（ B ）
A．细胞核
B．叶绿体和线粒体
C．细胞膜
巩固提升
9．植物根尖分生组织细胞所具有的能量转换器是（ B ） A．叶绿体 B．线粒体 C．叶绿体和线粒体 D．细胞核
10．下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是（ B ） A．细胞膜能控制物质的进出 B．线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器，都能把光能转化成化 学能 C．植物细胞和动物细胞的DNA主要储存在细胞核中 D．DNA上有指导生物发育的全部信息
D．液泡
6．医生给危重病人吸氧和注射葡萄糖，归根到底是让病人获得所需
要的能量，能将细胞中的葡萄糖分解并释放出能量的结构是（ C ）
A．细胞膜
B．细胞核
C．线粒体
D．叶绿体
巩固提升
7．染色体存在于细胞的（ C ）
A．细胞质
B．线粒体
C．细胞核
D．细胞膜
《第四节 细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版(2024)
《第四节细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版（2024）二、讲授新课（20 分钟）1. 细胞中的物质（1）教师讲解细胞中含有的物质种类，包括无机物和有机物。
无机物如水、无机盐等，有机物如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。
（2）通过举例说明各种物质在细胞生活中的作用。
2. 细胞膜控制物质的进出（1）教师通过演示实验，将新鲜的洋葱鳞片叶放入红墨水中，一段时间后观察洋葱细胞的变化。
（2）引导学生分析实验现象，得出细胞膜控制物质进出的功能。
（3）结合生活实例，进一步说明细胞膜的选择性透过性。
3. 细胞质中的能量转换器（1）教师讲解细胞质中的线粒体和叶绿体的功能。
线粒体是细胞的“动力车间”，将有机物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量；叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，能将光能转化为化学能。
（2）通过图片和动画展示线粒体和叶绿体的能量转换过程，帮助学生理解。
4. 细胞核是控制中心（1）教师讲解克隆羊多莉的诞生过程，引导学生分析多莉的长相与提供细胞核的母羊相似的原因。
（2）得出细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。
设计意图：通过讲解、演示实验和实例分析，让学生逐步理解细胞的物质组成、细胞膜的功能、细胞质中的能量转换以及细胞核的重要性，为学生构建完整的细胞生活知识体系。
三、实验探究（15 分钟）1. 教师组织学生进行探究活动：观察种子在萌发过程中物质和能量的变化。
2. 学生分组进行实验，观察种子萌发前后的变化，记录实验数据。
3. 小组讨论实验结果，分析种子萌发过程中物质和能量的转化情况。
4. 各小组代表汇报实验结果和讨论情况，教师进行点评和总结。
设计意图：通过实验探究，让学生亲身体验细胞生活中的物质和能量变化，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力，培养学生的科学探究精神。
四、讨论与交流（10 分钟）1. 教师提出问题：细胞的生活需要哪些物质和能量？细胞膜、线粒体、叶绿体和细胞核在细胞生活中分别起到什么作用？2. 学生分组讨论，积极发言，分享自己的观点和理解。
2024年人教版七年级生物上册第二章教学设计4. 第四节 细胞的生活
细胞的生活课时目标1.说出细胞中含有的物质的种类。
2.阐述细胞膜的功能。
3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
4.描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
学习重点:1.细胞的生活需要物质和能量。
2.细胞核是细胞的控制中心。
学习难点:1.叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
2.细胞核是细胞的控制中心。
课时活动设计利用课本中的“想一想、议一议”导入新课。
为解决大面积烧伤病人的植皮难题,科学家研制出人造皮肤,研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢?应该向培养瓶中加入哪些物质?让学生作出自己的推测。
学生思考讨论后,教师给出答案:一般应保证无菌、无毒的环境;有营养物质、适宜的温度和pH、适宜的其他环境(如氧气和二氧化碳)等。
应该向培养瓶中加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。
其中加入的动物血清十分关键,因为动物血清可以提供一个类似生物体内的环境,同时动物血清中也含有一些动物的激素和酶,可以促进细胞的发育。
设计意图:引导学生联系生活实际主动思考问题。
教师演示蔗糖在水中溶解的过程:在一杯温水中加入一勺蔗糖,等蔗糖溶解后让学生品尝。
引导学生思考:为什么蔗糖在水中消失了?学生观看蔗糖在水中溶解的过程,品尝味道后,小组进行讨论分析。
教师讲解:科学研究证明,水、蔗糖以及其他许多物质,都是由分子构成的。
分子是构成物质的一种微粒,分子与分子之间存在空隙,蔗糖在水中溶解,其实就是一个个蔗糖分子分散开来,挤进水分子之间的空隙中。
讲解时利用多媒体播放“蔗糖分子分散开挤进水分子空隙”的过程。
设计意图:让学生直观地感知分子的存在和运动。
点燃穿在铁丝上的小麦种子,小麦种子燃烧释放了热量,学生分组讨论小麦种子燃烧后剩余物质的成分。
教师讲解:细胞中的物质可以分为两大类——一类是分子比较小的,如水、无机盐和氧等简单的物质,这类物质一般不含碳,统称为无机物;另一类是分子比较大的,如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质,这类物质一般含有碳,统称为有机物。
生物学七年级上册第四节细胞的生活
202X
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减数分裂在生物体的生长、发育和 繁殖中具有重要作用
PART ONE
04 细胞的遗传和变异
DNA的结构和功能
DNA是遗传信 息的载体，由 四种碱基组成： A、T、C、G
DNA的双螺旋 结构：两条反 向平行的链， 通过氢键连接
DNA的功能： 复制、转录、 翻译，实现遗 传信息的传递
和表达
DNA的变异： 基因突变、基 因重组、染色 体变异，导致 生物的遗传多
细胞间通过释放 化学信号进行交 流
信号分子包括激 素、神经递质、 生长因子等
信号分子通过细 胞膜上的受体发 挥作用
信号分子可以调 节细胞的生长、 分化和死亡
细胞间的信息交 流对于生物体的 生长发育、免疫 应答和疾病发生 等具有重要作用
细胞的社会行为对生物体的重要性
细胞分化：形成 不同的细胞类型， 执行不同的功能
细胞质： 提供细胞 生存所需 的营养和 能量
细胞核： 储存遗传 信息，控 制细胞生 长和分化
细胞周期： 细胞分裂 和增殖的 过程，维 持细胞数 量和功能
细胞凋亡： 清除受损 或衰老的 细胞，维 持细胞健 康和正常 功能
细胞保护： 通过抗氧 化、抗炎 等途径， 保护细胞 免受损伤 和衰老
细胞癌变及其预防措施
PART ONE
03 细胞的分裂和增殖
有丝分裂
过程：间期、前期、中期、后期、末期 特点：DNA复制、染色体复制、纺锤体形成、细胞分裂 结果：产生两个相同的子细胞 意义：生物体生长、发育和繁殖的基础
第四节__细胞的生活
成深色的物质称做染色体。 染色体是由DNA和蛋白质 两种物质组成的。DNA是 遗传物质，因此可以说染 色体就遗传物质的载体。
在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
染色体的变化
• • • •
染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
5 植物细胞中的能量转换器是_和_( D ) A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 D 线粒体和叶绿体
无机物 有机物 6 细胞含有 _______和_______两大类
物质 物质 能量 7 细胞的生活离不开_____和______.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
“春种一粒粟，秋收万颗籽。” 小鱼长成大鱼。 婴儿长大Hale Waihona Puke 人。P58 2细胞中的层次关系
细胞
细胞核 染色体 DNA
1. A.B.C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所
2. 多莉像谁?
提供细胞核的母羊
3. 说明了遗传信息存在于哪里?
多莉的诞生过程图解
遗传信息存在于细胞核中，细 胞核控制着生物的发育和遗传
二、本节课应该掌握的知识
1.细胞的生活需要物质和能量 2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器 4.细胞核是细胞的控制中心（细胞核里
其他物质
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分 隔开，使细胞有一个较稳定的状态。
细胞膜控制物质的进出
物体的运动和生物的生活需要能量
3.细胞中的能量转换器--- 叶绿体和线粒体
线粒体 使细胞中的有机物与 氧结合，经过复杂的过程，转 变成二氧化碳和水，同时将有 机物中的化学能转化其他形式 的能量释放出来，供细胞利用。 叶绿体中的叶绿素 能吸收光能。叶绿 叶绿体 体将光能转变成化 学能，储存在它所 制造的有机物中。
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT优质课件
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
4.第四节细胞的生活精品教案
第四节：细胞的生活【教学目标】：①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。
③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
【教学重难点】：重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能理解细胞中的物质和能量。
难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。
）【教学方法】：讲解和演示结合【教学设计】：学习内容学生活动教师活动第二章细胞的生活对上一章的内容进行回忆。
激发学生的学习兴趣。
明确学习目标。
复习：细胞都有哪些结构？导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。
细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。
从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。
第一节细胞的生活需要物质和能量物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。
细胞膜控制物质的进出通过谈论吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等。
仔细观察演示实验，并体会物质是由分子构成的。
尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的原因。
思考，并说出细胞内的物质与外界环境之间是有交换的。
通过观看课件讨论细胞膜的功能。
请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。
对同学们的回答表示肯定。
说明这些物质都是由分子构成的。
演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。
结合课件，从分子、原子水平对溶液的扩散现象进行解释。
细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的，细胞中除了糖、水以外，还有其他物质。
请同学们思考细胞外的物质与细胞内的物质是否有交换。
动画展示细胞膜的功能。
细胞质中有能量转换器对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。
第四节细胞的生活教学设计
2.实践探究，深化理解：
-设计一系列从简单到复杂的实验和观察活动，如制作细胞切片、观察细胞运动等，让学生在实践中学习细胞的结构和功能。
-引导学生通过比较、归纳、总结等方法，梳理细胞的生命活动规律，形成系统的知识结构。
3.合作交流，共同成长：
在情感态度方面，学生普遍对生物学抱有积极的态度，但部分学生对细胞学习可能存在恐惧心理。教师需关注学生的情感变化，以鼓励、关爱和耐心引导为主，帮助学生克服困难，建立自信心，培养他们热爱生物学、探索生命奥秘的情怀。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解细胞的结构和功能，特别是细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分的作用。
2.教学目的：
-培养学生的合作学习能力，提高他们的表达和沟通能力。
3.教学内容：
-细胞的结构与功能，细胞生命活动原理。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计具有针对性的练习题，如选择题、填空题、简答题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
-鼓励学生独立思考，及时解答他们在练习中遇到的问题。
2.教学目的：
-巩固学生对细胞知识的掌握，提高他们的应用能力。
3.教学内容：
-细胞的结构与功能，细胞生命活动原理。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-对本节课所学内容进行总结，梳理细胞的结构、功能和生命活动原理。
-邀请学生分享学习收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
2.教学目的：
-帮助学生形成系统的知识体系，提高他们的学习兴趣和自信心。
2.学会使用显微镜观察细胞，培养观察、分析和解决问题的能力。
-学生能够熟练操作显微镜，观察细胞切片，识别细胞结构。
七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第二章第四节-细胞的生活
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培养
B羊提供了细胞核，C羊是
融合细胞
代孕母羊，提供了胚胎发
育的场所和营养物质。
供卵细胞母羊
有核卵细胞
无核卵细胞
二、细胞核是细胞的控制中心
供核母羊
乳腺细胞
克隆羊
代孕母羊
胚胎
思考：多莉长得像 哪只羊？为什么？
体外
像B羊。B羊提供了
培养 融合细胞 细胞核，细胞核内含有遗
传信息。
供卵细胞母羊
有核卵细胞
无核卵细胞
细胞膜能将细胞的内部与 外部环境分隔开来，使细胞拥 有一个比较稳定的内部环境。
细胞膜是否将细胞封闭起来了呢？
一、细胞的生活需要物质和能量
鲜葡萄与葡萄干哪一个更甜？
鲜葡萄晒成葡萄干的过程中，糖类、水的含量有什么 变化？这些变化说明了什么？
水可以自由地进出细胞，但糖类不可以。
一、细胞的生活需要物质和能量
克隆羊
克隆羊是如何培育出来的呢？
二、细胞核是细胞的控制中心
供核母羊乳腺细胞源自克隆羊代孕母羊胚胎
思考：与多莉的诞生有 关的羊有几只？
体外 培养
融合细胞
三只。
供卵细胞母羊
有核卵细胞
无核卵细胞
二、细胞核是细胞的控制中心
供核母羊
乳腺细胞
克隆羊
代孕母羊
胚胎
思考：这几只羊各提 供了什么？
体外
A羊提供了无核卵细胞，
二、细胞核是细胞的控制中心
你能推测出遗传信息藏在哪儿吗？为什么？ 遗传信息在细胞核中，细胞核控制着生物的 生长、发育和遗传。
细胞核中有一种非常神奇的遗传物质—— DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。
除了细胞核中有DNA外，细胞质中的 叶绿体、线粒体内也有少量的DNA。
细胞的生活ppt课件
Part 03
细胞核是控制中心
资料分析
B
供核母羊
分离
A
供卵细胞母羊
克隆羊多莉
有核细胞核
乳腺细胞 取出
细胞核
细胞核
无核细胞核
产出
融合细胞
胚胎
讨论
1.A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
B羊
3.说明了什么?
遗传信息存在于细胞核中 细胞核控制着生物的发育和遗传
线粒体成“发动机”
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂的过程，转变无机物， 同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞生活利用。
3.能量转换器
叶 吸收光能 绿 (储存) 体
化学能
(储存在有机物中)
线
粒 有机物＋氧气 分解 二氧化碳＋水＋能量
体
(释放)
练习
1.动物细胞具有的能量转换器 线粒体
2.植物细胞具有的能量转换器 叶绿体和线粒体
梨含有的物质。
和剩下的各是哪些物质？
Part 02
细胞膜、叶绿体、线粒体 发挥的重要作用
1.细胞膜的功能
阻挡：细胞生活不需要的物质
允许进入： 细胞生活所需的物质
能够控制物质的进出
排出细胞生活产生废物
2.能量转换器
热能 风能
光能 化学能
思考：有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿体能将光能转变成 化学能，储存在它制造的有机物中。
水分子 蔗糖分子
物质的分类
无机物
细胞 中的 物质
有机物
水 无机盐
糖类 蛋白质 脂类 核酸
初一生物新教材2024版《1.2.4 细胞的生活》精品课件
怎么区分这些物质？
烧一烧：
将一粒种子放在火上烧， 观察现象。
实验结果：
剩下的灰烬就是 无机盐 ； 烧掉的物质是 有机物 。
知识小结
无机物
细 胞
不可燃烧
中
的
物
质
有机物
可燃烧
水
氧气 无机盐
分子比较小， 一般不含碳元素
糖类 脂质 蛋白质 核酸
分子较大， 一般含有碳元素
细胞生活所需的物质如何进入细胞？
液，就是给患者补充氧和营养物质。 • 人体细胞中的线粒体利用氧分解营养物
质（主要是葡萄糖），将营养物质中的 化学能转变成人体细胞能利用的能量， 使患者尽快康复。
课堂练习
1. 科学家为解决大面积烧伤病人的植皮难题，研制出了人
造皮肤。人造皮肤需要对细胞进行培养，在培养瓶中无需添
加的物质是（ C ）
A．葡萄糖
有用的物质 进
废物 （尿素等）
出
细胞膜将细胞内部 与外部的环境分隔开 来，并有选择地控制 物质进出。
有用的物质
其他物质 挡
选择透过性膜
拓展应用（P36第2题）
2.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜 的汤汁是红色的，请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。
细胞膜能控制物质的进出。 炒红苋菜的汤汁颜色变红，是高 温破坏了细胞膜，花青素渗出， 使汤汁的颜色变红。
线粒体是细胞的“动力车间”
线粒体是呼吸作用的主要场所。 线粒体能利用氧，将有机物分解为 二氧化碳和水，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞利用。 （分解有机物，释放能量）
线粒体
知识拓展
线粒体的数量和分布在不同细胞中有差异
《细胞的生活》PPT优秀课件
细胞膜能够控制物质的进出
那么，细胞中的什么结构能充当“保安”的角色呢？
1、让细胞需要的物质进入 细胞 2、让不需要的物质排出细 胞 3、不让有害物质进入细胞
叶绿体和线粒体是能量转化器
细胞生活不仅需要物质也需要能量，能量以多种形式存在自然界中， 下面的图片中就有以各种形式存在的能量，你能找到它们吗？
4.细胞核是控制中心
0ห้องสมุดไป่ตู้ 课堂练习
课堂练习
C 1、植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是（ ）
A、线粒体 B、 细 胞核 C、 叶绿体 D、 细 胞膜
课堂练习
C 2、支持“细胞核对生物细胞的生命至关重要”的说法的是（ ）
A、细胞核有核膜 B、 细 胞核只有一个 C、除去细胞核后，细胞会死亡 D、 每个细胞均具有细胞核
细胞核是控制中心
多莉虽由C 羊所生，但长相却一点也不 像C 羊，也不像A 羊，却几乎和B羊一模一 样，这说明了什么问题呢?
遗传信息在细胞核中， 细胞核控制着生物的 发育和遗传
细胞核是控制中心
阅读P54，回答以下问题： 1.遗传信息的载体是什么? 遗传信息的载体是一种叫DNA 的有机物，DNA 主要存在于 细胞核中，具有双螺旋结构，名叫脱氧核糖核酸。
1996年7月5日，世界上第一只克隆羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩 博士克隆成功，自此在全球卷起了一场“克隆风暴”，克隆羊“多莉” 成了当时最具轰动效应的明星。克隆羊“多莉”是怎样来到“羊世界” 的呢同? 学分析教材中“小羊多莉的身世” 资料。
多莉虽由C 羊所生，但长相却一点也不像C 羊，也不像A 羊，却几 乎和B羊一模一样，这说明了什么问题呢?
用自己的皮肤进行移植，在十年后的 今天还有另一种选择就是移植人造皮肤。
第二章 认识细胞第四节 细胞的生活(课件)人教版生物(2024)七年级上册
3.细胞膜控制物质的进出 物质进入细胞都要经过细胞的边界
——细胞膜。
状元成才路
细胞膜控制物质进出细胞 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开 来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 但是，它并没有将细胞完全封闭起来。
状元成才路
细胞膜有控制物质进出的结 构，能够让细胞生活需要的物质 进入细胞，而把有些物质挡在细 胞外面。
状元成才路
2. 读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？
克隆羊的实例说明，细胞核控制着 生物的生长、发育和遗传。
细胞核内的遗传物质——DNA
细胞核中有一种非常神奇 的遗传物质，叫DNA，全称为 脱氧核糖核酸。DNA上有指导 生物生长发育的全部信息，因 此DNA是遗传信息的载体。
小资料
细胞中的 DNA主要存在 于细胞核中， 细胞质中的叶 绿体和线粒体 内也有少量的 DNA。
下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。
细胞膜
细胞的控制中心
叶绿体
将有机物中储存的能量释放出来， 供细胞利用ຫໍສະໝຸດ 线粒体控制物质进出
细胞核
将光能转化成化学能
状元成才路
二、拓展应用
1. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。 请你解释医生这样做的原因。
状元成才路
人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧 气将细胞中的营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营 养物质中的化学能转变成人体细胞能利用的能量，供人 体细胞生命活动所需。危重病人的各器官、系统功能减 弱，因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧气、 营养物质减少。医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶 液，就是在给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线 粒体能释放充足的能量，使病人尽快康复。
状元成才路
2023-2024部编版七年级生物上册214第4节细胞的生活pptx
第4节 细胞的生活
新知学习
一. 细胞的生活需要物质和能量
1. 细胞中的物质
科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗 糖，以及其他许多物质，都是由分子构 成的。
分子就是构成物质的一种基本微粒，蔗 糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分 子分散开来，挤进水分子之间的空隙中 。
蔗糖分子
第4节 细胞的生活
细胞中的物质可以分为有机物和无机物
第4节 细胞的生活
3. 细胞核控制着生物的发育和遗传
克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物 的发育和遗传。
细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖 核酸（简称DNA），DNA上有指导 B羊 生物发育的全部信息。
生物体细胞中只有细胞核中含有DNA吗？
多莉
除细胞核外，细胞质中的叶绿体、线粒体内也有少量的DNA
第4节 细胞的生活
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七年级上册
第4节 细胞的生活
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汇报人：WPS
人教版
目 录
01 学 习 目 标 02 新 课 引 入 03 新 知 学 习 04 课 堂 小 结
第4节 细胞的生活
学习目标
1. 知道细胞的生活需要物质和能量 2. 能说出细胞膜的作用是控制物质进出细胞 3. 能说出线粒体和叶绿体是能量转换器 4. 能说出细胞核在细胞生命活动中的重要作用
出克隆猪，克隆猪长得像( A )
A. 巴马香猪
B. 大花白猪
C. 陆川猪
D. 乌金猪
第4节 细胞的生活
4.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样 做的原因。
①人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细胞中的 营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营养物质中的化学能转变 成人体细胞能利用的能量，供人体细胞生命活动所需。 ②危重病人的各器官、系统功能减弱，因此危重病人通过呼吸系 统、消化系统获得的氧、营养物质减少。就需要给病人补充氧和 营养物质，使细胞中的线粒体能正常工作，使病人尽快康复。
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A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 6 细D 胞线含粒有体和__叶__绿_无_体_机和物___有__机_物_两 大类物质
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绿体细胞生活需要物质和能量
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巩固练习
1 细胞中控制物质进出的结构是( B)
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
2. 动物细胞中的能量转换器是 ( A )
A 线粒体 B 细胞膜 C 叶绿体 D 细胞核
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巩固练习
3、植物细胞中的能量转换器是_和_
蔗糖在水中的 科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
溶解意味着蔗
糖分子分散开 挤进水分子中
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一、细细胞中胞的中物含质有可的以物分质成两类
质细 胞 中 的 物
水
小分子
无机盐 一般不含
糖类
碳
脂质肪 大分子
蛋白质 一般含有
核酸
碳
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将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就 是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物
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细胞的生活需要水和其他多种营养物 质，这些物质进入细胞，都要经过细 胞的边界——细胞膜。细胞膜将细胞 的内部与外部环境分隔开来，使细胞 拥有一个比较稳定的内部环境。细胞 膜是否将细胞封闭起来了呢？
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二、细胞膜控制物质出入 细胞
其他物质 有用的物质
废物
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细胞膜并未将细胞封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
有用物质，请进请进； 其他物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
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你知道吗？ 物质进入细胞有什么作用？
建造你的身
物
体
质
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三、细胞中的能量转换器
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化 学 能
储 存
有机物
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供细胞利用 18
光能 叶绿体
细胞 所需 能量
化学能
有机物
叶绿体：将光能→化学能，贮存在有机物中（植物绿色部分） 2线021粒-3-4体：分解有机物将化学能xx释x 放出来，供给细胞生命活动19
糖在水中溶解
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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水和蔗糖都 是
由分子组成
的 水分子 蔗糖分 子
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物质都是由分子构成的
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第一章 细胞是生命活动的基本 单位
第四节 细胞的生 活
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2
想一想，细生胞物中中含可有能的含物有质哪些物质？
水 无机盐
糖类
脂肪
蛋白质
科学研究表明：水、氧气、葡萄糖、蔗糖
等许多物质，都是由分子（构成物质的一种基
本微粒）构成的。
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三、细胞中的能量转换器
• 植物体所需要能线量粒体 有机物中的化叶体学绿能 光能
线粒体
• 动物体所需要能量 有机物种的化学能 (来自食 物)
线粒体和叶绿体是细胞中的能量 转换器.
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总结
无机物：水、无机盐
• 细胞中的物质
有机物:糖类、脂类、蛋白质
• 细胞膜控制着物质的进出 • 细胞中的能量转化器：线粒体、叶
为身体提供能
量
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●物体的运动和生物的生活需要能量
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不同形式的能量
能 量
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光能
热能
化学能
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电灯亮 蜡烛燃烧 产生热水
汽车开动
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●能量是可以从一种形式转变成另
一种形式.
发动
机
能量转换器
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汽车开动