初中物理：液体压强
《液体压强》教案(精选12篇)
《液体压强》教案〔精选12篇〕篇1：《液体压强》教案【教学目的】一、知识与技能知道液体内部和液体对容器底部有压强，理解影响液体内部压强大小的因素。
二、过程与方法1．通过对演示实验的观察，理解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
2．体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。
三、情感、态度与价值观通过观察和探究，鼓励学生参与探究并积极交流与合作，培养学生关注周围现象的意识以及亲密联络实际的科学态度。
【教学重点】液体内部有压强以及液体压强的特点，影响液体内部压强大小的因素。
【教学难点】猜测影响液体内部压强大小的因素及实验。
【教学用具】装满水的薄塑料袋，液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、水等。
【教学过程】一、引入新课播放视频：潜水艇，提出问题：问题：“的里雅斯特”号深潜器在探测马里亚纳海沟后出现了什么情况？〔整个外壳直径缩小了〕引出本节课的课题-----------液体的压强二、新课教学〔一〕引入探究课题1．出示一个装满水的薄塑料袋。
〔问题：发生了什么现象？〕2．将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内。
〔问题：发生了什么现象？〕3．将蒙有橡皮膜的容器浸入水中。
〔问题：发生了什么现象？〕学生经过小组讨论后得出结论：液体内部存在压强并且向各方向都有压强。
提问：同学已经知道了液体内部存在着压强，那么液体的压强与什么因素有关呢？〔二〕猜测：学生考虑：液体的压强与什么因素有关并根据实验现象提出篇2：《液体压强》教案一、设计意图压强的对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大局部学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会灵敏应用固体压强、液体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，认清固体压强和液体压强的不同之处，掌握解决问题的方法，教学中采用比照法和归纳法，师生讨论的方法等。
二、复习目的1. 正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值，液体压强与液体的密度和深度有关。
初中物理液体压强计算(含答案)
一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：求容器对桌面的压强和压力时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）.求液体对容器底部压强和压力时：㈠首先确定压强p=ρgh ；㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S1. 如图所示，平底茶壶的质量是400g ，底面积是40cm 2，内盛0.6kg 的开水，水深12cm ，放置在面积为1m 2的水平桌面中央．g 取10N/kg ，试求：（1）水对茶壶底部的压强； （2）茶壶对桌面的压强．解：（1）茶壶内水的深度：h=12cm=0.12m ， 水对底的压强：p 水=ρ水gh=1.0×103g/m 3×10N/kg ×0.12m=1.2×102Pa ； （2）茶壶的重力：G 壶=m 壶g=400×10﹣3kg ×10N/kg=4N ， 水的重力：G 水=m 水=0.6kg ×10N/kg=6N ， 茶壶对水平桌面的压力：F=G 水+G 壶=6N+4N=10N ； 壶底面积：S=40cm 2=40×104m 2=4×10﹣3m2，茶壶对水平桌面的压强：P =F S =10N 4×10﹣3m2=2.5×103Pa2. 如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150 g 的水，杯子与桌面的 接触面积是10 cm 2(g=10 N/kg).（1）求水对杯底的压强；（2）若桌面所受玻璃杯的压强是 2.7×103Pa ，求玻璃杯的质量.解：（1）由图可知水的深度h=12cm=0.12m ， 杯底所受水的压强：p=ρgh=1000kg/m 3×10N/kg ×0.12m=1200Pa ， （2）玻璃杯对桌面的压力： F=pS=2.7×103Pa ×1.0×10﹣4m 2=27N ；玻璃杯的重力G 杯=F-m 水g=27N-0.15kg ×10N/kg=12N 玻璃杯的质量m=G 杯g =12 N 10 N/kg =1.2kg3. 如图所示，一个重力为1.2N 的平底玻璃杯在面积是1m 2水平桌面上，内装150g 的水，杯子与桌面的接触面积是10cm 2（g=10N/kg ）． （1）求水对杯底的压强和压力．（2）求桌面所受玻璃杯的压强． 解：（1）由图可知水的深度 h=12cm=0.12m ， 杯底所受水的压强：p=ρgh=1000kg/m 3×10N/kg ×0.12m=1200Pa ， 水对杯底的压力：F=pS=1200Pa ×10×10﹣4m 2=1.2N ； （2）玻璃杯对桌面的压力：F=G 杯+G 水=1.2N+m 水g=1.2N+0.15kg ×10N/kg=2.7N ， 玻璃杯对桌面的压强p ′=F ′S = 2.7 N 1×10﹣4m2=2.7×103Pa ．4. 如图所示，一为20N 、底面积为0.02m 2的容器置于水平桌面上，所装液体的体积是0.01m 3，深0.3m ．若容器底受到的液体压强是2.7×103Pa ．（g 取10N/kg ）求：（1）液体的密度；（2）距容器底面向上0.1m 处a 点受到的液体压强； （3）液体对容器底部的压力. （4）桌面受到的压强． 解：(1)由p=ρgh 得：液体的密度 ρ=p gh = 2.7×103Pa10N/kg ×0.3m =0.9×103g/m 3； （2）容器底向上0.2m 处的A 点的深度 h a =0.3m-0.1m=0.2m ， a 点的液体的压强p=ρgh a =0.9×103Kg/m 3×10N/kg ×0.2m=1800Pa ；（3）由p=FS 可得，液体对容器底的压力：F=pS=2.7×103Pa ×0.02m 2=54Pa ； （4）液体的重力G=ρgV=0.9×103Kg/m3×10N/kg ×0.01m 3=90N ， 则面上受到的压力 F=90N+20N=110N ， 桌面上受到的压强 p ′=F S =110 N0.02m 2=5500Pa5. 如图所示，一个底面积为3×10﹣2m 2的L 形容器重为4N ，放在面积为1m 2的水平桌面中央，内盛有2kg 的水，水面距底面10cm ，a 点距底面6cm ，求： （1）图中水对a 点的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面的压强．解：（1）a 点距离水面的度：ha=0.1m ﹣0.0m=0.04m ， 水对a 点的强：p a =ρ水gh a =1.0×103kg/m 3×10N/kg ×0.04m=400Pa （1）水对容器底部的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m 3×10N/kg ×0.1m=100Pa ，根据p=FS 可得水对容器底部的压力：F=pS=1000Pa ×3×10﹣2m 2=30N ；（3）水的力G 水=m 水g=2kg ×10N/kg=20N ，容器对水平桌面的压力：F ′=G 容+G 水=4N+20N=24N ，容器对水平桌面的压强：p ′=F ′S ==800Pa ．6. 如图所示，容器重4.2N ，放在水平桌面上，容器上部是边长为5cm 的正方体，下部是边长为10.0cm 的正方体，若向容器内注入1.1kg 水（g=10N/kg ）.求：（1）这个装着水的容器对桌面的压强为多大？ （2）容器底部所受水的压力为多大？ 解：（1）∵放在水平桌面上， ∴F=G 容+G 水=4.2N+1.1kg ×10N/kg=15.2N ，S=10cm ×10cm ×=100cm 2=0.01m 2p=F S =15.2 N 0.01m 2=1520 Pa （2）V 容下=10cm ×10cm ×10cm=1000cm 3， V =m ρ=1100g 1g/cm 3=1100cm 3 ∴注入水1.1kg 水灌满下部分的容器，则 上部分容器内水的体积： V 水′=1100cm 3-1000cm 3=100cm 3， h ′=V 水′S 上=100cm 35cm 2=4cm 水的总深度：h=h 下+h ′=10cm+4cm=14cm=0.14m p=ρgh=1×103kg/m 3×10N/kg ×0.14m=1400Pa ． F=PS=1400Pa ×0.01m 2=14N7. 如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h 1=0.8m ，其顶部和底部的面积均为0.1m 2，顶部到底部的高度h 2=0.6m ，容器中的液体密度为 1.2×103kg/m 3，g 取10N/kg ．求： （1）液体对容器底部的压强；（2）液体对容器底部的压力． （3）液体对容器顶部的压力．解：（1）最高液面到容器的距离是h 1=0.8m ， 液对容器底部的压强：p=ρgh=2×103kg/m 3×10N/kg ×0.8m=9600P ， （2）由p=可得液体对容器底部的压力为： F=pS=9600Pa ×0.1m 2=960N ． （3）顶部距离液面的深度： h ′=h 1﹣h 2=0.8m ﹣0.6m=0.2m ， 液体对容器顶部的压强p ′=ρgh ′=1.2×103kg/m 3×10N/kg ×0.2m=2.4×103Pa ；由p=液体对容器顶部的压力： F ′=p ′S=2.4×103Pa ×0.1m 2=240N ．8. 如图所示，容器重4.2N ，放在水平桌面上，容器上部是边长5cm 的立方体，下部是边长10cm 的立方体，若向容器内注入1.1kg 水．(取g=10N ／kg)求：（1）这个装着水的容器对桌面的压强多大? （2）容器底部所受水的压强多大? （3）容器底部所受水的压力多大? 解：（1）容器和水的总重力G=G 容+G 水=4.2N+1.1kg ×10N/kg=15.2N. 容器对桌面的压力F 1=15.2N. S 1=10cm ×10cm=100cm 2=0.01m 2. 容器对水平桌面的压强 P 1=F 1S 1=15.2 N 0.01m 2=1.52×103Pa ． （2）注入水的体积V 水=m 水ρ水= 1.1kg 1.0×103 kg/m 3 =1.1×10-3m 3=1100cm 3容器下部体积V 1=10×10×10cm 3=1000cm 3水面高出下部的高度h=V 水﹣V 1S 2=1100cm 3﹣1000cm 35×5cm 2 =4cm .水深度H=h +h 下=4cm+10cm=0.14m.P 2=ρ水gh= 1.0×103 kg/m 3 ×10 N/kg×0.14 m=1.4×103 Pa （3）F 2=p 2・S 1=1.4×103 Pa ×0.01m 2=11．一个截面积为4cm 2的玻璃管的下端，扎上一块橡皮将一定量酒精倒进管里，橡皮膜就向外突出如图甲.然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中，当玻璃管进入水中24cm 深时，橡皮膜恰好变平,如图乙，求： 倒进玻璃管中酒精的深度是多少? （ρ酒精=0.8×103kg/m 3）解：液体内部向各个方向上都有压强，水在橡皮膜的下面，则水对橡皮膜产生竖直向上的压强，大小为 p 水=ρ水gh=1×103kg/m 3×10N/kg ×0.24m=2.4×103Pa ． 橡皮膜恰好变平，酒精产生的压强等于24cm 水产生的压强， 即：p 酒精=p 水，因为酒精是装在竖直的玻璃管中， 所以G酒精=F=p酒精S=2.4×103Pa ×4×10-4m 2=0.96N ， 则酒精的质量：m 酒精=G 酒精g =0.96 N 10 N/kg =0.96kg ；玻璃管中酒精的体积：V 酒精=m 酒精ρ酒精=0.096kg 0.8×103 kg/m 3 =1.2×10-4m 3=120cm 3； 酒精的深度：h =V S =120cm 34cm 2 =30cm9. 如图所示，一个底面积为2x102m 2的薄壁柱形容器放在水平桌面中央，容器高0.15m ，内盛有0.1m 深的水.求: （g=9.8N/kg ） （1）容器内水的质量. （2）水对容器底部的压强.（3）当把一个质量为3kg 实心正方体A 放入水中后，容器对桌面压强的增加量是980Pa ，求物体A 的密度大小？解：（1）容器内水的体积： V 水=Sh=2×10-2m 2×0.1m=2×10-3m 3， 由ρ=mV可得，容器内水的质量：m 水=ρ水V 水=1.0×103kg/m 3×2×10-3m 3=2kg ； （2）水对容器底部的压强：p 水=ρ水gh 水=1.0×103kg/m 3×9.8N/kg ×0.1m=980Pa ； （3）正方体的重力：G A =m A g=3kg ×9.8N/kg=29.4N ， 由P =F S可得，正方体A 放入水中后对桌面压力的增加量：△F=△pS=980Pa ×2×10-2m 2=19.6N ， ∵△F ＜GA ，∴水有溢出，溢出水的重力：G 溢=G A -△F=29.4N-19.6N=9.8N ， 溢出水的质量：m 溢=G 溢g =9.8N9.8N /kg=1kg溢出水的体积：V 溢=m 溢ρ水=1kg 1.0×103 kg/m 3 =1×10-3m 3容器内增加的体积：V ′=S （h-h 水）=2×10-2m 2×（0.15m-0.1m ）=1×10-3m 3， 物体A 的体积：V A =V 溢出+V ′=1×10-3m 3+1×10-3m 3=2×10-3m 3，物体A 的密度：ρA =m A V A = 3 kg 2×10－3 m 3=1.5×103 kg/m 310. 如图所示，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别盛有质量均为2kg 的酒精和水.甲的底面积为0.01m 2，乙的底面积为0.02m 2.（g=9.8N/kg ）求： （1）水的体积V ；（2）酒精对甲容器底部的压力F 和压强p ；（3）为了使水和酒精对各自容器底部的压强相等，小明、小红和小张分别设计了不同的方法，如表所示：请判断，小红 同学的设计可行；并求该方法中所要求的体积.（酒精的密度为0.8×103kg/m 3） 小明:分别在甲、乙中倒入相同体积的酒精和水. 小红:分别在甲、乙中抽出相同体积的酒精和水. 小张:分别在甲中抽出与乙中倒入相同体积的酒精和水.解：（1）由ρ=m V 得，水的体积：V 水=m 水ρ水=2kg 1.0×103 kg/m 3 =2×10-3m 3（2）∵是圆柱形容器，∴水对容器底的压力：F 甲=G 水=m 水g=2kg ×9.8N/kg=19.6N ，水对容器底的压强：p 甲=F 甲S 甲=19.6 N 0.01 m 2=1960Pa（3）酒精对容器底的压力：F 乙=G 酒精=m 酒精g=2kg ×9.8N/kg=19.6N ， 酒精对容器底的压强：p 乙=F 乙S 乙=19.6 N0.01 6m 2=1225Pa∴p 甲＞p 乙，小红的方法可行，V ′=1.5×10-3m 3；11.如图所示，甲、乙两个完全相同的圆柱形容器放在水平地面上，它们重2N，底面积为0.01m2，容器高0.5m.现在两个容器中分别倒入一定量的水和酒精，使得两容器中离底部0.3m处A、B两点的压强都为980Pa，g=9.8N／kg求：（1）A点离开液面的距离h A.（2）甲容器对水平地面的压力F甲.（3）为使水和酒精对甲、乙两个容器底压强相等，小华和小芳设计了不同的方法，如下表所示.解：（1）由p=ρgh得，h A=p Aρ水g=980Pa1.0×103 kg/m3 ×9.8 N/kg=0.1m；（2）甲容器装水重：G甲=ρ水V水g=1.0×103kg/m3×0.01m2×（0.1m+0.3m）×9.8N/kg=39.2N，甲容器对水平地面的压力：F=G甲+G容=39.2N+2N=41.2N；（3）小芳同学设计的方法可行，h B=p Bρ酒g=980Pa0.8×103 kg/m3 ×9.8 N/kg=0.125m；由题知：ρ水g（h甲-h）=ρ酒精g（h乙+h）；即：1×103kg/m3×9.8N/kg×（0.4m-h）=0.8×103kg/m3×9.8N/kg×（0.425m+h）解得：h=0.03m．。
人教版初中物理液体的压强知识汇总
人教版初中物理液体的压强知识汇总
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
液体压强的特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强；（2）在同一深度，各个方向的压强都相等；（3）深度增大，液体的压强增大；
（4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、液体压强公式：p=ρgh。
说明：（1）公式适用的条件为：液体。
（2）公式中物理量的单位为：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。
（3）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
3、上端开口，下部连通的容器叫连通器。
原理：连通器里装一种液
体且液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。
2024年初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结(二篇)
2024年初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、压强的概念：压强是指单位面积上受到的力的大小。
在物理学中，我们用压强来描述物体上单位面积上的力的大小。
压强的数学表示式为压强=力÷面积。
二、压强的计算公式：1. 若力的大小和作用面积都是已知的，则压强可以通过力除以面积得到。
2. 压强的单位是帕斯卡（Pascal），简写为Pa。
三、液体压强：液体压强是指由液体的重力引起的单位面积上的压强。
根据压强的计算公式，液体压强可以通过液体的重力除以面积来计算。
四、液体压强与液体深度的关系：1. 液体压强与液体深度成正比，即压强随着液体深度的增加而增加。
2. 液体压强与液体的密度和重力加速度有关系，压强随着液体的密度和重力加速度的增加而增加。
五、液体平衡和帕斯卡定律：1. 液体平衡是指液体处于静止状态的平衡状态。
在液体平衡中，液体内部的每一个部分都处于平衡状态，压强在液体中是均匀分布的。
2. 帕斯卡定律是描述液体压强和液体静力学的基本规律。
帕斯卡定律表明，液体压强在液体中传递时，无论液体与物体的形状和大小如何，液体传递的压强都是相同的。
六、大气压强：大气压强是指由大气层的重力引起的单位面积上的压强。
大气压强也称为气压。
根据压强的计算公式，大气压强可以通过大气层的重力除以面积来计算。
七、海拔高度和大气压强的关系：1. 根据权杖定律，海拔越高，大气层的厚度越薄，大气压强越小。
2. 随着海拔的增加，大气压强逐渐减小。
八、大气压强的单位：1. 大气压强的常用单位是毫米汞柱（mmHg）。
2. 另外，国际单位制中大气压强的单位是帕斯卡（Pa）。
九、大气压强的测量方法：1. 大气压强可以使用水银柱压力计来测量。
2. 水银柱压力计利用水银柱在大气压力作用下的高度差来测量大气压强。
十、大气压强的应用：1. 大气压强是气象学中重要的物理量，可以用来预测天气变化。
2. 大气压强也是一些机械装置的重要参数，如计时器、气压战以及压缩机等。
初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强 课件
【实验结论】 深度相同时，液体密度越大， 液体内部压强越大。
【实验现象】 不同液体的同一深度处，
U形管中液面的高度差不同， 液体的密度越大，高度差越大。
液体压强 的特点
液体压强的特点实验视频
液体压强 的特点
液体压强特点小结
液体内部向各个方向都有压强；同种 液体同一深度处，液体向各个方向的 压强大小相同 。
新知探究 液体压强公式的推导
（1）方法：理想模型法 （2）研究对象——液柱
①这个液柱的体积：V=Sh
② 这个液柱的质量：m=ρV=ρSh
③液柱对平面的压力：F=G=mg=ρgSh
④平面受到的液柱的压强：p=____FS___=
___ρ_g__S_h___
S
=
ρgh
新知探究 液体压强公式 液面下深度为h处液体的压强为：
重为G1 ，内装有密度为ρ，重为G2的某种液体，深度为h， 容器放置在水平桌面上静止，那
么容器底部受到的液体压强为
___ρ_g_h__，底部受到液体的压力为
___ρ_g_h_S__，容器对桌面产生的压
G1 + G2
强为 S
。
课堂达标
2.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种 液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管 底部的压强（ A ）
【实验操作】 将压强计的探头固定在水中 某一深度处，改变探头的朝 向，观察U形管内液面的高 度差。
【实验现象】 同一深度处，探头的朝向不 同，U形管中液面的高度差 相同。
液体压强 的特点
实验探究二：同种液体不同深度处的压强特点
【实验操作】 将压强计的探头放在水中不同 深度处，观察U形管内液面的 高度差。
人教版-物理-八年级下册课件第九章第二节液体的压强(共25张PPT)
相平。
3．连通器的应用 水位计
自来水供水系统
船闸是利用连通器原理工作的
课堂练习
如图所示，玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同。 将此装置置于水中，下图中的哪幅图能反映橡皮膜受到 水的压强后的凹凸情况（ C ）
A
B．
C．
D．
课堂练习
一只饮料瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶 内盛有一定质量的水，如图所示，把饮料瓶放入煤油中， 当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子， 则（ B ） A．a、b两个小孔均有煤油流入 B．a、b两个小孔均有水流出 C．煤油从a小孔流出，水从b小孔流入 D．水从a小孔流入，煤油从b小孔流出
解：因为是估算，海水密度取 1103 kg/m3，g取 10 N/kg，脚背的面积近似取 S 130 cm2 1.3 102 m2。
则7 km深处海水的压强为：
p gh
1103 kg/m3 10 N/源自g 7 103 m =7 107 Pa
脚背受的压力 F pS 7 107 N/m2 1.3 102 m2 9.1105 N
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进 去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力，把桶压裂了。
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼？
课堂练习
1．压强计是研究液体压强的仪器。当把压强计的 金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象 是U形管两边液面高__度__差_，这个现象说明_液__体__内__部___。
2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压 强都相等。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
初中物理液体压强原理知识点有些
初中物理液体压强原理知识点有些初中物理液体压强原理知识点总结下面是老师对物理中液体压强原理知识点的内容总结，希望大家认真学习下面的知识。
液体压强（帕斯卡定律）的原理我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体外表有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。
液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。
在初中阶段，液体压强原理可表述为：“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
”以上对物理中液体压强原理知识点的内容总结学习，相信们已经能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的知识点内容学习吧。
初中物理压强的意义知识点总结对于压强的意义知识点的内容，同学们还熟悉吧，下面我们一起来学习哦。
⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大。
（此时压强与压力成正比）⑵同一压力作用在支承物的外表上，假设受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。
⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。
压强是物体单位面积受到的压力。
⑷压力、压强的单位是有区别的。
压力的单位是牛顿，踉一般力的单位是相同的。
压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。
在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。
通过上面对压强的意义知识点的内容总结学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。
初中物理物体的浮沉条件知识点总结物理中物体的浮沉条件知识点的内容总结学习，我们做下面的知识内容学习吧。
（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
（2）请根据示意图完成下空。
（3）说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，假设把物体切成大小不等的两块，那么大块、小块都悬浮（或漂浮）。
初中物理液体压强知识点总结归纳
初中物理液体压强知识点总结归纳物理是一门研究物体运动、能量转化和相互作用的科学学科。
在初中物理学中，我们学习了液体压强这一概念和相关的知识点。
本文将对初中物理液体压强的知识进行总结和归纳。
一、压强的概念和计算公式压强是指单位面积上所受的力的大小，通常用符号P表示。
液体压强是指液体对容器或其他物体单位面积上所施加的压力。
液体压强的计算公式为P = F/A，其中P表示压强，F表示作用在液体上的力，A表示力作用的面积。
二、压强与深度的关系根据物理原理，液体压强与液体的深度有直接的关系。
在垂直向下的重力场中，液体的压强随着深度的增加而增加。
具体而言，液体压强与深度之间的关系可以用以下公式表示：P = ρgh，其中P表示压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体所处的深度。
三、液体静压力液体静压力是指液体在静止状态下对容器壁或以下物体表面施加的压力。
液体静压力的大小与液体的密度、重力加速度以及液体的压强相关。
液体静压力的计算公式为F = P × A，其中F表示液体施加在物体上的压力，P表示液体的压强，A表示力作用的面积。
四、浮力和浮力原理浮力是指液体对浸入其中的物体上升的力。
它是由于物体所处的液体上下两部分所施加在物体上的压力不对称而产生的。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于物体排挤掉的液体的重量，即F浮= ρ液体V 液体g，其中F浮表示浮力，ρ液体表示液体的密度，V液体表示物体排开的液体体积，g表示重力加速度。
五、压力的传递和压强的气体与液体比较液体的性质决定了液体压力的传递方式，液体的压力会均匀地传递到容器的各个部分。
而气体的性质决定了气体的压强与气体分子的平均动能有密切关系，气体的压强会随着气体分子的碰撞频率和动能的增加而增加。
六、应用：液体压强的实际应用液体压强的概念和计算公式在日常生活中有许多实际应用。
例如，我们可以利用液体压强计算液体的深度，测量水塔的高度。
液体压强也与水压设备、液压系统、潜水等领域的原理和应用密切相关。
初中物理液体压强经典考题
液体压强液体压强题目的知识回顾（1）当求容器内液体对容器底部的压力、压强时——液体压强：先求：p=ρgh；再求：F=ps。
（2）当求整个容器对桌面/地面的压力、压强时——固体压强：先求：F=G；再求：p=F/s。
注：以上求法不需考虑装有液体容器的形状问题。
（3）当容器形状不规则时容器底部受到的液体的压力大小等于以容器底面积为底、竖直向上的液体深为高的柱体体积内液体所受的重力。
液体压强题的一般类型1、一般都是研究柱体容器装有不同液体。
柱体容器内液体的特点：（1）既可以使用公式p=ρgh也可以使用公式p=F/S。
（2）液体压强可以累加利用公式p=p上+p下2、题目中出现的三个状态：（1）初态0（2）变化过程：——变化量△向容器中加入或抽出一定量液体；浸没或取出液体中金属球；（3）末态 ：3、涉及的公式基础知识：例 1在桌面上有一圆柱形容器，里面装有水，请根据已有的条件。
求：水对容器底部的压强p和水对容器底部的压力F？压强大小的比较：例2两薄壁圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，它们对容器底部的压强为p甲0、p乙0。
已知：p甲0=p乙0、ρ甲＜ρ乙（1）只能改变甲或乙中的一个，使p甲＜p乙，怎么实现？（2）同时改变甲、乙液体，使得p甲＜p乙。
变式例2两相同的薄壁圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，它们对容器底部的压强为p甲0、p乙0。
已知：p甲0=p 、ρ甲＜ρ乙。
同时改变甲、乙液体，使得p甲＜p乙。
乙0练习 1如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体甲和乙，已知两容器内液面等高，且甲液体的质量等于乙液体的质量。
若要使两容器内液体对容器底部的压强相等，则可：（）A．向两容器内分别倒入相同高度的液体；B．向两容器内分别倒入相同体积的液体；C．从两容器中分别抽出相同高度的液体；D．从两容器中分别抽出相同体积的液体。
练习 2如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够高，分别盛有水和酒精（ρ水＞ρ酒精），且两种液体对容器底部的压强相等。
初中物理压强与液体压力的关系详解
初中物理压强与液体压力的关系详解压强和液体压力是物理学中基础的概念，它们之间存在着密切的关系。
在本文中，我们将详细解释压强和液体压力之间的联系，并阐述其相关性。
一、压强的概念压强是指一个物体受到的力对其单位面积的作用。
它的公式可以表示为：压强 = 力/面积。
压强的单位通常使用帕斯卡（Pascal，Pa）来表示。
压强是描述力在物体上作用强度的物理量，与力的大小和作用面积有关。
相同力作用在较小的面积上，压强就较大；而作用在较大的面积上，压强就较小。
二、液体压力的概念液体压力是指液体受到的力对其单位面积的作用。
液体压力的大小与液体的密度、重力加速度以及液体所处深度有关。
液体压力的公式可以表示为：液体压力 = 液体密度 ×重力加速度 ×液体高度。
液体压力的单位通常使用帕斯卡（Pascal，Pa）来表示。
液体压力的本质是由于液体分子之间的相互作用力而产生的。
液体中分子的碰撞会使液体产生一个垂直于所作用面的压力，这就是液体压力。
三、压强和液体压力的关系压强和液体压力之间存在着密切的关系。
液体受到的压力是由于液体上部分液体分子受到的作用力传递给下部分液体分子所产生的。
液体中各部分的压强是相等的。
这一关系可以用如下公式来表示：压强 = 液体压力/液体面积。
四、压强和液体压力的应用压强和液体压力的概念和公式在许多日常生活和工程应用中发挥着重要作用。
1. 液体压力的应用：- 压力传感器：液体压力可以通过压力传感器来测量，从而用于工业控制和监测。
- 水压提供动力：水压可以被用来提供能量，如水压驱动机械。
- 水压船闸和水坝：液体压力的原理可以被应用于船闸和水坝的运作，以控制水流。
2. 压强的应用：- 船体设计：在船体设计中，需要考虑船体所受到的压强，以确保船体结构的牢固性和稳定性。
- 压力潜水：压力潜水需要考虑深海中的压强，以确保潜水员的安全。
- 压力容器设计：在设计压力容器时，需要考虑容器所受到的压强，以确保容器的安全性。
初中物理：液体的压强
CHENLI
•12
液体压强 ┃典例精析把方向 一般情况下
液体对容器（液体）压强问题：先寻找压强再求压力。 容器对桌面（固体）压强问题：先寻找压力再求压强。
F=G液+G容=G总
2021/3/7
CHENLI
•13
液体压强 ┃典例精析把方向
方向2：液体压力与液体重力的关系
1、柱状容器。
容器底受液体压强p=ρ液gh 液体对容器底的压力F=pS =ρ液ghS =ρ液gV = mg=G液 柱状容器底所受压力等于容器中所盛液体的重力。F=G
p: Pa ρ:kg/m3 g:N/kg h:m
注意：①适用于计算静止液体的压强 ②深度的选取
从公式可以看出，液体压强只跟液体的密度和深度有关 关于深度h：指从自由液面到液体内部所研究点的竖直距离。
.A .B
hA =___2___cm = 0.02 m
10cm
8cm
hB = 6 cm = 0.06 m
F>G液
若容器装满液体，情况如何？
F<G液
液体压强 ┃典例精析把方向
[解析] 容器中液体的质量与体积未发生改变，但容器形状不
是圆柱形直壁容器，当倒置时，下半部分横截面积比正放
时小，相同体积的液体，深度会增加。由p＝ρgh可知，倒
置后液体对容器底压强增大。 甲图容器形状上小下大，这种形状的容器中液体对底
２、非柱状容器。容器底所受压力不等于容器中所盛液体的重力。
①上大下小的容器
容器底受液体压强p=ρ液gh 液体对容器底的压力F=pS =ρ液ghS=ρ液gV柱 = m柱g=G柱
G柱<G液 F<G液
②上小下大的容器
容器底受液体压强p=ρ液gh 液体对容器底的压力F=pS=ρ液ghS=ρ液gV柱 = m柱g=G柱
九年级物理教案 液体压强9篇
九年级物理教案液体压强9篇液体压强 1计示例一、素质教育目标（一）知识教学目标1.让学生初步知道液体具有流动性2.让学生初步了解液体流动时压强的特点3.让学生初步了解机翼升力产生的原因4.让学生能用液体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象（二）能力训练点1.通过实验使学生加强动手的能力2.培养学生用所学的流体的压强知识分析解决实际问题的能力3.通过小组讨论培养学生的语言表达能力（三）德育渗透点使学生加强爱科学和用物理学知识分析解决研究实际问题的探索精神（四）美育渗透点通过机翼升力的讨论，渗透自然美的教育二、学法指导本节课用的学习方法应是自学讨论法三、重点、难点，的解决办法流体流动时压强的特点四、课时安排1 课时教具学具的准备投影片、纸条、连通器、水、细棍2根六、教学步骤（一）新课讲授提问：液体和气体有什么共同特点?(可以流动)E板书)一、我们把有流动性的液体和气体统称为流体.前面我们已经学过液体内部的压强和大气压强，先让我们复习一下以前学过的内容：提问：什么叫连通器?装有同种液体的连通器有什么特点?为什么？(观察实验)(见图1)实验：一根粗细不均匀的水平管子，与一个容器R相连，并在粗细不同的地方各接上几根上端开口的竖直细管A、B、C.将水平管子右端开口用塞子封住，然后向容器R灌水，到达一定高度后停止灌水.这时我们看到在容器R及三个细管中的液停在同一高度上.这一现象，实际上就是我们以前学过的连通器所呈现的现象，在同一水平面上a、b、c、f诸点处压强都等，这时的压强是流体在静止时的压强.再提问： .装有同种流体的连通器液面是否一定相平?让我们通过实验来研究，注意观察并思考：看到什么现象?跟第一次相比实验条件有何变化?实验现象有何不同?各管内液面跟第一次相比有无变化?为什么?可以得到什么结论?[实验]将水平管子D端的塞子拔去，同时向容器R注入水，管子中的水在流动时R中的水面都低于H，A、C管中的水面高度差不多相同，B管中水面则最低.分析：竖直水柱的高低表示各管各处压强的大小，由于一定时间里流过各处的水肯定是相等的，而水管较细处的流速一定比粗处的流速大，从实验中看到，B管中水面则最低，这表明水平管子中的水在流动时，B处水的压强较小，A、C点处的压强大于B点处的压强.引导学生讨论并得出：管子粗的部分的流速小、流体压强大，管子细的部分的流速大、流体压强小.液体流速与压强的关系：流动液体中的压强，流速较大的位置，压强较小[提问思考]当气体在流动时，请思考一下流动状态下气体的压强又有什么特点?[实验]做一个小实验，取两块长方形的纸片，并排地悬挂在两根细棒上，如果在两纸片之间从上方向下吹气，会出现什么现象?为什么?(见图2)吹气时两块纸片就要相互靠拢.这是因为不吹气时，纸条两侧空气是静止的，两侧空气对纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动。
液体压强笔记
以下是有关液体压强的笔记：
1. 产生原因：由于液体受到重力的作用，且具有流动性，
因此液体内部向各个方向都有压强，并向各个方向传递。
2. 压强的定义：单位面积上受到的压力。
例如，1Pa表示物体在1平方米面积上受到的压力是1牛顿。
3. 压强的公式：P=ρgh，其中ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。
这个公式说明液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积和形状无关。
4. 压强的应用：例如在连通器中，由于液体内部同一高度
处压强相等，因此液面高度差越大，压强差越大。
这个原理可以用在各种实际应用中，如灌溉、排水、水塔等。
5. 压强的变化：在封闭容器中，如果液体的温度升高，液
体的体积会膨胀，压强也会相应增大；如果液体的温度降低，液体的体积会缩小，压强也会相应减小。
通过以上笔记，我们可以更好地理解液体压强的原理和应用，以及如何利用液体压强来解决问题。
初中物理液体的压强(动图)
7.如图所示,三个完全相同的两端开口的玻璃管,下端用相同的橡皮膜扎紧封住,分别放 入水槽中的相同深度。管内装的液体种类和装入液体的深度如图,请画出三个玻璃管 下端橡皮膜凹凸的大致情况(ρ水>ρ煤油)。
答案:如图所示
8.在探究液面下深度为h处的液体压强时,可以设想这里有一个水平面放置的“平面”, 这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示,设“平面”的面积 为S,液体的密度为ρ,用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积S,则 该处的液体压强将( C )
综合能力提升练
12.如图是两边管子粗细相同、足够高的连通器,其水平细管中间有一个可无摩擦移动 的活塞。刚开始活塞固定不动,两管液面相平,左管中的液体是酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3),右管中的液体是水。现松开活塞,两边液体重新稳定后( A )
A.右边液面下降1 cm B.右边液面下降2 cm C.右边液面比左边液面低1 cm D.左、右液面一样高
A.12.8 cm C.8 cm
B.9.6 cm D.15 cm
13.用压强计进行探究实验。
(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的 高度差变化 较小 (选填“较大”或“较小”)。小慧把调节好的压强计放在空气中时,U 形管两边的液面应该 相平 ;
(2)小慧把金属盒分别浸入两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,她认 为图甲烧杯中盛的是酒精。她的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的
C.9G D.6G
拓展探究突破练
16.如图所示,将U形管底C处阀门关闭,A、B两处液面的高度分别是h1、h2(h1>h2)。 (1)若U形管的左、右两边均灌的是水,在打开阀门的瞬间,想象在C处有一个竖直方向 的“液片”,请在图中画出“液片”受到水平方向合力的示意图; (2)若在U形管的左、右两边分别灌的是密度为ρ1、ρ2的两种液体,在打开阀门时,两边 液体恰好不流动,试证明:ρ1<ρ2。
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强液体压强和大气压知识点压强是指单位面积上所受的压力大小。
在初中物理中，液体压强和大气压是两个重要的知识点。
一、液体压强1.液体的压强定义：液体内部任意一点的压强等于液柱高度与液体的密度和重力加速度之积。
2.液体压强公式：P=hρg其中，P是液体的压强，h是液体柱的高度，ρ是液体的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：液体存在压强是因为液体承受上方物体的压力，而这个压力是由液体柱的重力引起的。
4.作用方向：液体压强的作用方向垂直于液体表面。
5.液压机理解：利用液体的不可压缩性原理，可以实现放大力的作用，用于提升重物、输送液体等各种应用。
二、大气压1.大气压定义：大气压是大气对单位面积的压力，垂直于地球表面。
2.大气压强公式：P=hρg其中，P是大气的压强，h是大气柱的高度，ρ是大气的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：大气压是由大气重力产生的，在静止的情况下，随着高度的增加，大气层压强逐渐减小。
4.单位：国际单位制中，大气压的单位是帕斯卡（Pa）或千帕（kPa）。
5.气压计：利用大气压力的变化，可以制作气压计来测量大气压强的变化。
三、液体压强和大气压的比较1.作用对象：液体压强主要作用于液体内部的物体，而大气压主要作用于地球上的物体。
2.原理差异：液体压强是由于液体柱的重力导致的，而大气压则是由于大气层的重力产生的。
3.方向差异：液体压强的作用方向是垂直于液体表面，而大气压的作用方向是垂直于地球表面。
4.压强大小：液体压强与液体柱的高度、密度和重力加速度有关；而大气压则随着高度的增加而逐渐减小。
5.应用差异：液体压强可以利用液压机等实现力的放大；而大气压则可以用于气象预报、气压计的制作等。
综上所述，液体压强和大气压是物理学中的两个重要概念。
理解液体压强和大气压的原理和计算方法，可以帮助我们解答与压强相关的问题，以及应用于实际生活中的一些情景。
初中压强知识点总结
初中压强知识点总结一、概念压强是描述力对单位面积的作用程度的物理量，通常用P表示，其单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米。
压强的大小取决于力的大小和作用面积的大小。
二、计算公式压强的计算公式为：P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。
三、压强的特点1. 压力和面积成反比：当力不变时，作用面积越大，压力越小；作用面积越小，压力越大。
2. 压力和力成正比：当作用面积不变时，力越大，压力越大；力越小，压力越小。
四、常见压强单位1. 帕斯卡（Pa）：1Pa等于1牛顿/平方米。
2. 毫米汞柱（mmHg）：1mmHg等于133.3Pa。
3. 摩尔（atm）：1atm等于101325Pa。
五、应用1. 液体压强：液体的压强与液体的密度和液体深度有关。
液体压强的计算公式为：P=ρgh，其中P表示液体的压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
2. 气体压强：理想气体的压强与气体的物理状态和体积有关。
理想气体的压强计算公式为：P= nRT/V，其中P表示气体的压强，n表示气体的物质量，R表示气体常数，T表示气体的温度，V表示气体的体积。
六、影响压强的因素1. 力的大小：力越大，压强越大。
2. 力的方向：力的方向与作用面积垂直时，压力最大。
3. 作用面积：作用面积越大，压强越小；作用面积越小，压强越大。
七、压强的应用1. 液体压强的应用：水压机、液压升降平台等。
2. 气体压强的应用：气动工具、轮胎气压等。
八、生活中的压强1. 踩踏压强：人的体重和鞋底的面积决定了人踩踏物体的压强。
2. 坐姿压强：人的体重和座椅的面积决定了人坐在椅子上的压强。
3. 手指压强：人的手指用力推压物体时，手指的力和面积决定了手指对物体的压强。
九、安全注意事项1. 液体压强：在使用液压机、液压升降平台等设备时，应注意液体的压强，防止因压力过大导致设备破裂或人员受伤。
2. 气体压强：使用气动工具、轮胎气压等设备时，应注意气体的压强，避免因压力过大导致设备损坏或人员受伤。
9.2 液体的压强(课件)
【例8】如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器 A和B，底面积不同（SA＜SB），液体对容器底部的 压强相等.现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸 没在B容器的液体中，两容器均无液体溢出，若此时 液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（ D ） A.甲球的质量小于乙球的质量 B.甲球的质量大于乙球的质量 C.甲球的体积小于乙球的体积 D.甲球的体积大于乙球的体积
人教版初中物理八年级下册第九章
9.2 液体的压强
知识点一 液体压强的产生及特点 1.液体压强的产生
洗菜池中没有水时，要提起池底出水口的塞子很容易；洗菜池装满水时，要 提起池底出水口的塞子就比较费力，这说明什么？
液体内部向下有压强，那么液体内部向其他方向有压强吗？
【演示实验1】将水倒入上端开口、下端和侧壁包有橡皮膜的玻璃筒内，会观 察到什么现象？说明了什么？
面的压力的大小等于容器及液体总重的大小，即F=G总+G容，算出压
力后，再根据 p F G液 G容 ，算出对水平桌面的压强。
S
S
【例题5】将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放 置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计 （g取10N/kg）．求： （1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强； （2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
连通器的原理可用_液__体__压__强__来解释. 连通器特点：装的是同种液体，当液 体不流动时，连通器各部分中液面总 是相平的。
连通器的应用
三峡船闸原理
【例题7】如右图所示，容器E、F内各盛液面在同一水平面的水，其间用 一带阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发生的现
初中物理《液体的压强》(共27张)ppt33
2.压强（p）与方向的关系
-----------------------------------------------------------------
3.压强（p）与密度(ρ液)的关系
--------------------------
--------------------------在 水 中
猜想与假设:
深度（h） 方向 液体的密度(ρ液)
• 器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺
压强计的原理：
当金属盒上的橡皮膜 受到压强时，U形管两边 的液面出现高度差；压 强越大，液面的高度差 也越大。
设计实验:
1.压强（p）与深度（h）的关系
------------------------------------------------
在 盐 水 中
*液体内部压强的规律
1、同种液体内部压强的大小，随深度 的增加而增大 2、在同种液体同一深度处，液体向各个 方向的压强大小相等 3、在不同液体的同一深度，液体的密度 越大，压强越大。
1.对容器底部和侧壁都有压强 2.液体内部向各个方向都有压强， 在同一深度，液体向各个方向的 规律： 压强相等 3.液体的压强随深度的增加而增大 4.在同一深度，液体的密度越大， 压强越大 大小： 1.只由液体密度与深度决定 2.随深度、密度增大而增大 产生原因： 受重力和具有流动性 测量仪器：压强计
水射出来说明液体对侧壁存在压强 手指触压装满水的塑料袋，手指的感 觉也可以说明液体对侧壁存在压强
观察与思考
总结：
液体内部各个方 向都有压强.
液体压强的特点
液体压强的特点：
１.液体对容器底部有压强；
２.液体对容器侧壁也有压强; 3.液体内部各个方向都有压强。
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第二节液体压强执教
1．知道液体压强的产生。
2．理解液体内部压强的规律。
3．培养学生观察实验能力。
液体内部压强的规律
液体压强与液体深度及密度的关系。
演示玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水等
学生压强计、200mL的量筒、水、盐水等
主要教学过程学生活动
一．复习提问
1．什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意思？
二．新课教学
1．液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。
2．液体对它的支承物体有压强（演示下图1、图2）
启发学生得出以下结论：
图1：说明液体对容器底有压强。
图2：说明液体对容器侧壁有压强。
二．实验
1．介绍压强计
2．实验步骤
①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向
结论：液体内部各个方向都有压强。
②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
结论：液体内部同一深度压强相同。
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。
结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。
④改用盐水重复②，③。
结论：液体内部压强还与液体的密度有关。
3．学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。
三．小结
四．练习：本节学案观察实验并得出液体压强特点1。
观察压强U形管内液体高度差的变化。
并得出结论。
图2图1。