西方史学史重点知识

西方史学史重点知识

**史学史概念（名词解释）

史学史是历史学科发生与发展的历史，即‚历史的历史‛，以历史学自身作为研究的对象。史学史研究的对象主要包括史学思想、历史编纂学、史料学、史学方法论等。历史学家对历史和历史学的认识与解释，应当成为史学史研究的主要内容。前者指历史观，后者指史学理论和历史哲学。

中国的西方史学史研究：

第一阶段：从20世纪初至1949年新中国成立

梁启超—李大钊—胡适—何炳松

第二阶段：新中国成立至1978年

第三阶段：1978年至今

西方历史学的发展阶段：

古典史学：人本史观，理性的觉醒，‚人是万物的尺度‛。

中世纪史学：神学史观，

近代史学：人文主义，史学思想又一次将人置于历史发展的中心位置。现代史学

***古典时期的史学：（一）古希腊史学、（二）古罗马史学

**（一）古希腊史学

一，（形式）神话与史诗及其史学价值

古希腊神话和史诗反映了整个自然界和古希腊的社会生活，它可以帮助我们认识人类原始社会的发展过程，从中可见古希腊人处于朦胧中

的历史意识，具有重要的史学价值。

二，古希腊哲学及其批判精神

爱奥尼亚地区最早产生了史学，这一地区最早产生了哲学，是古希腊哲学最繁盛的地区。有科学和哲学就会有批判怀疑的精神，而理性批判精神的运用，最终使历史与神分离，导致历史学的产生。

三，古希腊三大史学家：希罗多德、修昔底德、色诺芬

**希罗多德（‚史学之父‛—西塞罗评）及其著作

1.生平简介：（Herodotus BC484—425）

小亚细亚西海岸的哈利卡尔那索斯，名门望族之后。后因政治原因出走，再也没有回去，但是他用了30年游历，终于写成《希波战争史》。

2.《希波战争史》（亦称《缪斯书》）特点：（简答）

第一，内容丰富。记载了西亚、北非以及希腊地区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、历史往事、风土人情、宗教信仰以及名胜古迹等；西方社会文化史的开始。

第二，取材广泛、史料充实。充分利用了他所能看到的所有的史料，如谱系、神话、史诗、碑铭以及前辈作家的著作；亲身采访和实地调查所得到的材料。开创了历史叙述体。

第三、历史批判的方法。

3，希罗多德对历史和历史学的双重思考：

对历史的思考：进步的社会政治观念，人本的观念

对历史学的思考：用批判的精神来写著作，从记录神事到记录人事，

治史视野的宽广和治史观念的变化：眼光投向希腊之外的世界，种族偏见较少。

**修昔底德——‚政治史之父‛及其著作

1，生平简介：（Thucydides BC460—396）：雅典显贵，十将军委员2，《伯罗奔尼撒战争史》及其特点：——政治军事史的范例

特点：（简答）

（1）史料批判的原则；

（2）结构严谨，联系紧密；

（3）文笔洗练、力求精确；

（4）代撰演说词，与叙事浑然一体；

3，修昔底德的朴素唯物主义史观：（简答）

第一，神人分离，摒弃天人感应，试图用科学的方法解释自然现象发生的原因，认定历史上的成败兴衰是由人事决定的

第二，致力于因果关系的探讨

第三，从经济关系上解释历史发展的原因

**色诺芬（Xenophon BC430-350）和修辞学派：（不太重要）

多产作家；关注社会经济生活；富有文采

修辞学派：埃福罗斯（BC405-330）和特奥波姆波斯（BC378-？)

修辞学派注重练字造句，只求文字生动，而不关心史事之正确。

**古罗马史学

一、从模仿到奠立

费边·匹克托（B.C.254-?),用希腊文写作《罗马史》

**拉丁史学的发展：（简答）

1，老加图(B.C.234-?),开创了用拉丁文写作罗马史的传统，《罗马历史源流》，强烈的政治史传统。

2，萨鲁斯提乌斯（B.C.84-B.C.34),《喀提林阴谋》、《朱古达战争》3，恺撒（B.C.100-B.C.44),《高卢战记》、《内战记》，寓论于史，客观冷静。用第三人称来叙述，如‚如果他（阿里奥维司都斯）杀死了凯撒，就可以讨好许多罗马的显贵和要人·····‛

**史坛双擘：李维、塔西陀

一，李维（Titus Livius B.C.59-A.D.17),书斋型的历史学家。

著作—《罗马建成以来史》

李维的史学贡献：

1，开创了通史体例

2，垂训思想

3，文笔优美

二，塔西陀（Tacitus A.D.55-120)

著作—《日耳曼尼亚志》、《阿古利可拉传》、《历史》、《编年史》

塔西陀的史学思想：（简答）

1，‚抽离自我‛、‚超然物外‛的客观主义治史原则；

2，塔西佗十分重视历史的教育垂训功能。

3，塔西佗的著作写作技巧高超，文字风格独特。

4，反对暴君统治、怀念共和制度，这是塔西佗历史研究的最大主题。三，光辉的延伸

1.波里比阿（Polybius，约B.C.201-120)——《罗马史》

波氏治史的基本特点：（简答）

第一，历史眼界的开阔

第二，历史思想的深化。认为历史的任务有两个：

一是记录事实的真相，并对之做出解释；二是揭示历史事件之间的相互关系。

第三，历史方法的进步。波氏认为历史研究应当具备三个基本要素：一是披阅各种文献资料，并比较记载之异同；二是必要的地理知识，要有亲身的考察；三是政治经验

2，希腊语世界的史家群体：

（1）普鲁塔克（A.D.46-120),希腊中部查罗尼亚城人。《希腊罗马名人传》，开西方史学中的历史传记体之先河。当过执政官。

（2）阿里安（A.D.95-165), 埃及亚历山大里亚人,《亚历山大远征记》。卡巴多西亚总督。

（3）阿庇安（约A.D. 96-175）小亚细亚比泰尼亚人,埃及总督。

著作—《罗马史》史学价值：

第一，注意考察历史事件发生的社会经济背景

第二，垂训的作用，对后世颇有启迪

第三，为后世保留了不少早已失传的作品。

**古典时期史学的传统：（简答）

1，求真探索精神

2，人文主义观念