阅读指导课《昆虫记》教学设计公开课精编版

阅读指导课《昆虫记》教学设计公开课精编版

引言

《昆虫记》是法国作家尚-亨利·法贝尔创作的一部科普作品，以生动的语言和

深入浅出的方式介绍了昆虫的种类、习性、生态等知识。作为一本优秀的科普读物，它既具有知识性，又能激发学生对生物世界的兴趣。本文以阅读指导课的形式，为教师们提供了一份精编版的教学设计，以帮助教师更好地引导学生阅读《昆虫记》。

教学目标

1.了解《昆虫记》的作者及其作品背景

2.掌握《昆虫记》中常见昆虫的名称及其特点

3.能够通过阅读《昆虫记》中的插图和文字描述，了解昆虫的生态习性

4.培养学生对生物科学的兴趣，培养学生的观察能力和想象力

教学内容

第一课时：《昆虫记》的作者及作品背景

教学目标

•学生能够了解《昆虫记》的作者尚-亨利·法贝尔以及其作品背景

教学重点

•《昆虫记》的作者及其作品背景

教学准备

•电子版或纸质版《昆虫记》

•PPT或投影仪

教学过程

1.导入：通过一个小游戏或趣味问题引入课题，激发学生的阅读兴趣。

2.介绍《昆虫记》的作者尚-亨利·法贝尔，简要介绍他的生平和主要作

品。

3.讲述《昆虫记》的作品背景，包括创作动机、受众对象等。

4.分析《昆虫记》作品的特点，如语言简洁明了、插图生动，适合初中

生阅读等。

5.展示书籍封面、插图等相关图片材料，引导学生形象地认识《昆虫

记》。

第二课时：认识《昆虫记》中的昆虫

教学目标

•学生能够通过阅读《昆虫记》了解其中常见昆虫的名称及其特点

教学重点

•《昆虫记》中的常见昆虫及其特点

教学准备

•电子版或纸质版《昆虫记》

•昆虫标本或昆虫图片

教学过程

1.导入：通过展示一些昆虫的图片或昆虫标本，引导学生猜测它们的名称和特点，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生翻阅《昆虫记》中相关章节，找出与之对应的昆虫名称和特点。

3.教师通过讲解或导读，帮助学生理解并记住每种昆虫的名称及其特点。

4.制作一个小游戏或小测验，让学生复习和巩固所学内容。

第三课时：昆虫的生态习性

教学目标

•学生能够通过阅读《昆虫记》中的插图和文字描述，了解昆虫的生态习性

教学重点

•昆虫的生态习性及其与环境的关系

教学准备

•电子版或纸质版《昆虫记》

•PPT或投影仪

教学过程

1.导入：通过展示一些昆虫的生态环境图片，引导学生谈论昆虫与环境的关系，激发学生的思考。

2.引导学生观察和揣摩《昆虫记》中的插图和文字描述，了解昆虫的生态行为和习性。

3.教师通过讲解或导读，进一步帮助学生理解昆虫的生态习性。

4.制作一个小实验或观察任务，让学生亲自观察昆虫的生态行为，培养他们的观察能力。

教学总结

通过本套教学设计，学生能够了解《昆虫记》的作者及其作品背景，掌握《昆虫记》中常见昆虫的名称及其特点，通过阅读《昆虫记》中的插图和文字描述，了解昆虫的生态习性，培养学生对生物科学的兴趣，培养学生的观察能力和想象力。

希望本教学设计对广大教师在教学《昆虫记》时有所帮助，并能够启发更多的学生对生物科学的探索。