部编版道德与法治二年级下册第12课 我的环保小搭档 第1课时核心素养教案
12《我的环保小搭档》第一课时(教案)-2022-2023学年道德与法治二年级下册
12《我的环保小搭档》第一课时（教案）一、教学目标1.了解环保的重要性，理解环境污染对人类的危害。
2.学会几种简单的环保行为，如垃圾分类、洗手节水、骑自行车等。
3.引导学生了解自身的责任，为环保事业尽一份力。
二、教学重点1.了解环保的基本知识，理解环境保护的意义。
2.掌握简单的环保行为，如垃圾分类、洗手节水、骑自行车等。
3.引导学生形成积极的环保意识，为环境保护贡献自己的力量。
三、教学准备1.教师课前准备好相关教具和实物，如垃圾桶、洗手液、自行车等。
2.准备好课堂讨论用的问题和课堂小练习用的题目。
3.在教室中悬挂一些环保宣传海报，以激发学生的环保意识。
四、教学过程1、引入环保概念教师可以通过环保海报、视频、图片等形式来引入环保概念，引导学生认识到环境保护的重要性。
2、环保常识问答让学生提出自己所了解的环保常识，例如什么是垃圾分类、什么是能源节约等等，与学生进行互动讨论。
3、环保实践针对上述环保知识点，组织学生进行一些小型实践活动，让学生亲自体验环保的实践和感受。
3.1 垃圾分类带领学生一起对教室内的垃圾进行分类处理，让他们感受垃圾分类对环保的意义和影响。
3.2 洗手节水通过实例演示让学生了解流动水的浪费是造成资源浪费的罪魁祸首，同时学习如何合理、科学地洗手。
3.3 骑自行车让学生了解自行车具有绿色环保、节约能源、运动健身等多重优点。
引导学生在日常出行中多乘坐自行车。
3.4 计划书制作让学生设计一个环保计划书，用来记录自己在日常生活中的环保行为和计划。
4、拓展延伸结合日常生活中的环保问题，引导学生深入思考如何才能更好地保护环境和地球。
让学生自己动手绘制自己的环保图书或者环保小卡片等。
五、教学评估1.教师在教学过程中进行互动、提问，观察学生的答题表现，以期达到教学效果。
2.引导学生设计个人计划书并收集，收集计划书时通过学生的记录来了解学生的环保行为和计划。
六、教学反思本节课主要目的是扩大学生对环保意识的认知，多方面了解环保的重要性。
12我的环保小搭档第一课时(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册
2.教学年级和班级：二年级（2）班
3.授课时间：2022年3月25日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1. 培养良好的环保意识，明白保护环境、节约资源的重要性。
2. 提高学生的法治观念，了解环保法律法规，知道如何依法保护环境。
3. 实验器材：本节课不涉及实验，如若有实验需求，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，同时为学生提供适当的实验操作指导，确保实验过程的安全和顺利进行。
4. 教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间，促进学生之间的交流与合作。
5. 教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，确保教学过程中的演示和分享能够顺利进行。
2. 我国环保法律法规的基本内容包括_________和_________。
3. 节约资源的重要方法有_________、_________和_________。
三、简答题（每题5分，共15分）
1. 请简述环保小搭档的概念与意义。
2. 请简述环保法律法规的基本内容。
3. 请简述垃圾分类与处理的方法和意义。
首先，我发现学生在课堂上的参与度和积极性较高，尤其是通过案例分析和小组讨论的方式，学生们能够更加深入地理解和掌握环保小搭档的概念和实际应用。这让我意识到，通过具体案例和实际操作的方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与热情。
其次，我在教学中也发现了一些问题。例如，部分学生在理解和掌握环保法律法规等理论知识时，可能存在一定的困难。这可能是因为这部分知识相对较为抽象，需要更多的实例和实际操作来帮助学生理解和掌握。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实例和实际操作，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。
12我的环保小搭档(教案)-部编版道德与法治二年级下册
我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。
教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。
导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。
课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。
请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。
教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。
教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。
教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。
活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。
1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。
2.活动设计是否给学生充分地参与其中。
3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。
总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。
通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。
12我的环保小搭档(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，以提高对环保知识的认识和理解。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地学习。
- 学生可以通过阅读、观看视频、参加环保活动等方式，深入了解环保知识，提高环保意识。
- 对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习动力和自信心。
- 通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，并提出改进建议，促进学生的学习进步。
- 作业反馈应具有针对性和指导性，以帮助学生明确改进的方向和方法。
- 及时与学生进行沟通，解答他们在作业中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
课后拓展
- 阅读材料：《环保小手册》、《我们的地球》、《绿色生活》等，帮助学生了解更多环保知识。
- 环保的重要性：保护环境是每个人的责任，环境问题的解决关系到人类的健康、生存和发展。
2. 自然资源的分类与节约利用
- 自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。
- 节约利用自然资源的方法：合理利用水资源、节约用电、减少浪费等。
3. 垃圾分类与处理
- 垃圾分类的定义：将垃圾按照不同的种类和性质进行分类的过程。
12 我的环保小搭档（ 教学设计）部编版道德与法治 二年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治
2.教学年级和班级：二年级下册
3.授课时间：2022年3月25日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 理解环保的重要性，树立环保意识。
2. 学会与自然和谐相处，养成保护环境的良好习惯。
12我的环保小搭档第一课时(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册
3. 实践操作：开展环保实践活动，让学生亲身体验环保行动的实际效果，提高他们的实践能力。
（二）存在主要问题
1. 学生参与度不高：在课堂讨论和分享环节，部分学生表现出较低的参与度，影响课堂效果。
2. 实践能力不足：学生在环保实践活动中的操作能力和解决问题的能力有待提高。
12 我的环保小搭档 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级下册，第12课《我的环保小搭档》。课程主要围绕环保主题，引导学生认识到环境保护的重要性，并学会从自身做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学内容包括：
1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害；
d. 撰写环保论文：让学生选择一个环保话题，进行调查研究，撰写一篇环保论文，通过论文撰写提高学生的研究能力和表达能力，同时加深对环保问题的认识。
e. 建立环保小组：鼓励学生组建环保小组，定期开展环保活动，如环保讲座、环保宣传等，培养学生的团队合作精神，共同为环保事业贡献力量。
课后作业
课后作业是对学生学习情况的巩固和延伸，本题型的作业主要分为以下几种：
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法
a. 讲授法：通过讲解环保知识、法律法规等内容，为学生提供系统的知识框架。
b. 讨论法：组织学生就生活中的环保问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
c. 实验法：进行简单的环保小实验，让学生亲身体验环保行动的实际效果。
12我的环保小搭档第1课时(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的环保知识和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
6. 批判性思维：培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维，对环保问题进行深入分析。
7. 自主学习能力：引导学生自主探究、主动学习，提高学生的自主学习能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 环保的含义和重要性
2. 学生能够从自身做起，养成良好的环保习惯
难点：
1. 如何让学生深刻理解环保的重要性
2. 如何引导学生从身边的小事做起，做到环保
2. 法治意识：让学生了解我国环保法律法规，增强法治意识，知道依法保护环境。
3. 公民素养：培养学生具备良好的公民素养，学会关爱社会、关爱自然，积极参与环保行动。
4. 创新与实践能力：引导学生运用所学知识，解决实际环保问题，培养学生的创新与实践能力。
5. 合作与交流能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生与他人合作、交流的能力，提高团队协作精神。
答案：环保主题手抄报的设计可以包括以下内容：
1. 环保知识：介绍环保的重要性、环保行动的方法等。
2. 环保行动：展示日常生活中如何做到环保，如节约用水、节约用电等。
3. 环保标语：设计一些环保标语，提醒人们关注环保问题。
4. 环保图画：绘制一些环保图画，如绿色植物、清新的空气等，以形象地展示环保的重要性。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。通过提问、小组讨论等形式，检查学生对环保知识和技能的掌握情况。
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1一. 教材分析《12 我的环保小搭档》这一章节主要是让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生认识到每个人都有责任保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们对环保的认识还比较表面，需要通过具体的实例来引导他们深入理解环保的重要性。
此外，学生对于合作学习、小组讨论等教学方式较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
4.培养学生合作学习、主动探究的能力。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解环保的重要性，意识到自己参与环保的必要性。
2.培养学生将环保理念付诸实践的能力。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环保。
2.小组讨论：让学生分小组讨论环保的重要性，以及自己如何参与环保活动。
3.实例分析：呈现一些环保实例，让学生分析这些实例中的环保行为，引导学生从身边的小事做起。
4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生将环保理念付诸实践。
5.总结提升：通过小组讨论、实践活动，引导学生深刻理解环保的重要性，并意识到自己参与环保的必要性。
六. 教学准备1.故事课件：制作一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事课件。
2.环保实例：收集一些环保实例，用于教学活动。
3.实践活动材料：准备垃圾分类、节约用水用电等活动所需的材料。
4.小组讨论题目：提前准备好小组讨论的题目，引导学生深入思考环保问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生关注环保。
12《我的环保小搭档》第一课时(教学设计)-2022-2023学年道德与法治二年级下册
12《我的环保小搭档》第一课时（教学设计）班级基本信息•学校名称：xxxx小学•学科：道德与法治•年级：二年级•学期：下册教材与参考书•教材：《我的环保小搭档》•参考书：《小学道德与法治课程标准（2011年版）》教学目标1.了解环保知识，培养环保意识。
2.能够表述环保问题，明确环保目标。
3.学会分析环保问题的解决方案。
教学重难点•重点：培养环保意识，分析环保问题的解决方案。
•难点：解决方案的评估与改进。
教学过程1. 自我引导•老师通过向学生提问、展示图片等形式引导，让学生自己提出“保护环境”的重要性。
2. 背景课堂•老师通过展示环保问题、环保事迹等相关素材，让学生了解环境保护的前沿话题，引导学生了解和接受环保知识。
3. 课堂讲授•老师讲解课本内容，引导学生了解环保的现状和环保的意义，让学生掌握关键概念和知识点。
4. 小组探究•学生以小组为单位，通过探究、总结、讨论等形式，分析某些环境保护问题的解决方案，寻找有效和可行的提案。
5. 总结归纳•老师对小组的讨论成果进行总结，归纳提炼环保的主要思想和方法，激发学生掌握环保知识和应用环保技巧的兴趣和能力。
6. 个性化辅导•老师针对学生的特殊情况，进行因材施教的个性化辅导，全方位提高学生的环保意识和能力。
7. 作业布置•老师布置环保课后作业，包含课本习题和课外调查表，引导学生将环保知识运用到生活实践中。
教学评价1.考试评价：对学生进行课本习题和课外调查表的考评。
2.素质评价：对学生环保意识、环保行为等进行综合评价。
3.反馈评价：向学生了解其课外环保实践情况，及时给予正面评价和改进建议。
学情分析•本节课是教授《我的环保小搭档》第一课时，适合于二年级学生的环保教育和知识普及。
根据学生的年龄和特点，采取情景教学、互动游戏、小组探究等形式，增强学生的兴趣和参与度，提高教学效果。
同时，老师要通过良好的沟通和反馈机制，对学生的学习情况及时做出评估和调整，全方位提高学生的环保意识和能力。
部编版二年级下册道德与法治【推荐】12我的环保小搭档(第一课时) 教案
12我的环保小搭档第一课时教学目标：1.情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。
2.能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。
3.知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。
重点：环保有搭档。
难点：为什么要环保？教学过程：播放视频《保护地球》。
思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。
展示科学家的发现。
转折过渡：但是现在，地球母亲生病了……展示图片：伤害地球的行为。
思考并导入：我们应该怎么办呢？1.由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！2.你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。
3.七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？（1）环保就是节约，不浪费。
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
4.动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？5.播放视频《我的环保搭档》。
6.思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？7.回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。
8.展示“我的环保小搭档”范例：（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
9.活动：我的环保搭档。
你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！因为____________________________________，所以_________和___________可以是环保搭档。
（1）因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档。
（2）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。
人教部编版道德与法治二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》优秀教案
设计者: 指导者：二年级下册第三单元第 12 课第 1 课时我的环保小搭档【课题】我的环保小搭档【教材分析】本课是统编道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士” 的最后一课，通过“我的环保小搭档”主题活动学习，旨在引导学生树立环保意识，养成低碳生活的好习惯，同时引导学生联系自己的生活实际，寻找自己及身边的环保搭档,从自身做起践行环保。
通过创意自己的环保小搭档，从小处着眼,细处着手,在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。
进一步提升对环保的认识，愿意与环保小搭档一起爱护环境,保护地球.树立环保意识，做个环保小卫士，爱护地球，让我们的家园更美丽.【教学目标】1. 了解环保的重要性,能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。
2. 联系生活，树立环保意识,寻找身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。
3. 从自身做起，初步树立关注环保的责任与意识。
【课时安排】 2 课时【课时目标】1、知道什么是环保。
2、找到生活中的环保小搭档，尝试资源的再利用.3、初步形成绿色环保生活观念，愿意积极主动地过绿色环保生学情分析】现阶段的学生对环保有一定的了解，有一定的动手能力，在生活中也能做一些力所能及与环保相关的事情, 但生活经验有限，对绿色生活方式的了解不多, 对于如何过绿色环保生活没有清晰的认识，甚至还会出现认识的偏差.本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，形成绿色环保生活观念。
【教学重难点】发现、寻找生活中的环保小搭档，正确认识一次性用品的使用，根据生活实际情况选择合适的环保小搭档,养成绿色环保生活理念。
【教学过程】一、游戏互动，了解选择牌的使用方法1、根据心情举起相应颜色选择牌（绿色：兴奋红色：紧张黄色：和平常一样)2、按照颜色分类采访学生举牌想法二、回忆前三课，引出环保主题1、看学生生活照片回忆本单元前三课内容1）保护水资源2）清新空气计划3）节约用纸2、引出环保主题三、看公益广告，寻找生活中环保小搭档1、观看公益广告《我的环保小搭档》，找出其中环保小搭档2、辨析一次性用品的好坏1）好处：方便，便宜，卫生，便于携带……2）坏处:污染环境、浪费资源……3）听例子,举选择牌3、小组合作、完成学习单,为一次性用品找环保小搭档4、交流分享生活中的环保小搭档四、动手操作，制作环保小搭档制作小铅笔头笔套五、课堂总结选择牌再次选择相应心情，教师采访引出心得体会。
人教部编版二年级道德与法治下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案
课题
我的环治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。
2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。
3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。
重点
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？
5、播放视频《我的环保搭档》。
6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？
3、活动：环保大舞台。
你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！
（1）我+环保布袋=环保搭档
（2）我+环保盆栽=环保搭档
（3）我+环保手帕=环保搭档
4、总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些环保搭档吧。
7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。
8、展示“我的环保小搭档”范例：
（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
9、活动：我的环保搭档。
你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！
环保有搭档。
难点
为什么要环保？
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
小学道德与法治二年级下册《12、我的环保小搭档 》第一课时(教学设计)
小学道德与法治二年级下册《12、我的环保小搭档》第一课时（教学设计）一. 教材分析《12、我的环保小搭档》这一课时，主要让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过学习，学生能认识到自己在环保方面的责任和义务，养成良好的环保习惯。
教材内容丰富，包括环保知识、实例分析、活动建议等，有利于学生全面了解环保知识，提高环保意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的环保知识，但对环保的认识还不够深入。
他们活泼好动，善于模仿，具有很强的好奇心和求知欲。
在教学中，要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，认识到自己在环保方面的责任和义务。
2.培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3.引导学生从日常生活中做起，养成良好的环保习惯。
4.培养学生团队合作、沟通交流的能力。
四. 教学重难点1.让学生认识到自己在环保方面的责任和义务。
2.培养学生养成良好的环保习惯。
3.引导学生从日常生活中做起，落实环保行动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置环保情境，让学生身临其境，增强环保意识。
2.游戏教学法：通过环保游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高环保意识。
3.实例分析法：通过分析环保实例，让学生了解环保的重要性，树立环保观念。
4.小组讨论法：让学生分组讨论，培养团队合作、沟通交流的能力。
六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频、资料等教学资源。
2.准备环保游戏道具、器材等。
3.布置教室，营造环保氛围。
4.准备课堂评价表、作业等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍环保的基本概念，让学生了解环保的重要性。
通过实例分析，让学生认识到自己在环保方面的责任和义务。
3.操练（10分钟）分组进行环保游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高环保意识。
【新课标】二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教案教学设计(第一课时)
重点
联系生活，引导学生了解环保，知道环保的重要性并能寻找身边的环保小搭档，养成良好的环保习惯。
难点
指导学生联系生活从自身做起，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入新课
1.猜一猜：
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5.但是现在，地球母亲生病了……
昔日的天空不再蔚蓝，往日的森林一点点变成荒原，昨日的河流如今已不再清澈，美丽的鸟儿也不再光临……无知的人类不断破坏这个世界，我们的生活受到了严重的威胁……
6.出示图片：伤害地球的行为
7.素材：环境污染
8.小结并板书课题：我的环保小搭档
开动脑筋
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3.图片+文本学习：环保就是……
（1）环保就是爱护环境。
（2）环保就是爱护环境。不管是在什么地方，不乱扔垃圾把垃圾放进垃圾桶里就是环保。
4.图片+文本学习：环保就是……
（1）环保就是节约，不浪费。
（2）环保就是节约，不浪费。比如吃饭时吃多少盛多少，不浪费食物这就是环保。
5.图片+文本学习：环保就是……
（1）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（2）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
部编版《道德与法治》二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案
人教版道德与法治 3.12 我的环保小搭档第一课时教学设计课题我的环保小搭档第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。
2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。
3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。
重点环保有搭档。
难点为什么要环保？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《保护地球》。
2、思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？3、回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。
4、展示科学家的发现。
5、转折过渡：但是现在，地球母亲生病了……6、展示图片：伤害地球的行为。
7、思考并导入：我们应该怎么办呢？思考。
导入新课。
讲授新课1、由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！2、你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。
3、七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？（1）环保就是节约，不浪费。
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
表达自己对“环保”的看法。
首先让通过谈谈自己的理解，让学生了解环保的含义。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？5、播放视频《我的环保搭档》。
6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。
8、展示“我的环保小搭档”范例：（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
9、活动：我的环保搭档。
你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！因为____________________________________，所以_________和___________可以是环保搭档。
第12课 我的环保小搭档 第1课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
第12课我的环保小搭档第1课时(教案)部编版道德与法治二年级下册教学目标：1. 认识并掌握环保知识，了解环境保护的重要性。
2. 培养学生关注身边环境的意识，探究保护环境的方法。
3. 培养学生的合作意识和环保行动能力。
教学重点：1. 理解环保知识，认识环境保护的重要性。
2. 探究保护环境的方法，提高环境保护意识。
3. 培养学生的合作意识和环保行动能力。
教学难点：1. 培养学生的环保行动能力，使学生能够认识到自己的环保责任。
2. 培养学生的合作意识，探究保护环境的方法。
教学准备：PPT、环保小手册。
教学过程：Step 1、引入新课1. 老师问学生：你知道什么是环境保护吗？为什么要保护环境？2. 学生回答后，老师引导学生探究环保的重要性：环境好了，身体健康；环境好了，自然资源得到保护；环境好了，生态平衡得到维护。
Step 2、呈现环保小手册1. 老师呈现环保小手册，帮助学生查看手册中的内容。
2. 学生自己翻查手册，了解环保知识。
老师可指导部分内容的理解。
Step 3、组成小组，制作环保海报1. 老师组织学生分组，每个小组产生三位成员。
2. 小组成员一起讨论并制作海报，宣传环保知识和环保行动。
3. 学生可以选择手绘或电脑制作，最后贴在班里或学校校园内宣传。
Step 4、分享海报1. 每组学生在制作好的海报前进行展示分享，介绍自己的环保宣传内容。
2. 其他小组同学可以提出意见和建议，进行互动讨论。
3. 老师可以根据孩子们的表现进行点评，给予肯定或指导。
Step 5、结束课程1. 老师让学生回顾本堂课学到的知识和感受。
2. 老师提醒学生，从现在开始，要对身边的环境进行更多的关注和行动。
教学方式：1. 讲授2. 讨论3. 实践课时安排：2节课板书设计：1. “我的环保小搭档”2. “保护环境，从我做起”3. 环保宣传海报教学反思：此次环保课程安排布置小组活动，让学生利用手上的资料制作海报，并在其他小组同学前分享。
12、我的环保小搭档 第一课时(说课稿)-部编版道德与法治二年级下册
我的环保小搭档第一课时（说课稿）课程背景本节课为部编版道德与法治二年级下册第12讲，主题为环保。
近年来，全球气候变化、雾霾等环境问题越发严重，环保意识的培养变得越来越重要。
因此，通过本节课的学习，旨在引导学生树立环保意识，让他们了解环保的重要性，并发挥自己的作用，担当环保小搭档。
学习目标1.了解环保的意义和措施；2.培养学生的环保意识和责任心；3.练习与他人合作，形成团队意识；4.提高学生的实际动手能力。
教学内容本节课主要包括三个部分：1.环保小搭档原则探究：引导学生分析什么是环保，介绍环保的基本原则。
2.环保小达人实践练习：通过小组协作完成环保行动计划。
3.环保小使者成果展示：分享小组的环保行动计划。
教学过程环保小搭档原则探究1. 热身活动在课堂上，通过图片和音乐，引导学生回忆自己身边的环境问题，开展问答讨论。
2. 环保小搭档原则引入介绍国家环保政策和相关常识，包括“绿色、低碳、环保、节能”等基本概念。
3. 小组探究分成小组，让学生通过讨论、思考、查阅资料，了解环保的基本原则和行动措施。
小组间可以进行交流，提高团队合作能力。
4. 总结讲解引导各小组分享自己的学习成果，进行汇总总结。
同时，引导学生思考自己作为一名环保小搭档，应该采取哪些行动。
环保小达人实践练习1. 环保行动计划制定引导小组一起制定环保行动计划，包括目标、措施、时间、责任分工等。
让学生通过实践行动，贯彻环保理念。
2. 行动计划实施通过实地参观和实践操作，帮助学生实现自己制定的环保计划。
环保小使者成果展示在学生完成环保行动计划之后，引导各小组进行成果展示。
学生可以用PPT、图片、小灯笼等形式，展示自己的行动计划和实践成果。
同时，鼓励学生互相欣赏成果和学习经验，提高学生的综合能力。
教学方法本节课采用多种教学方法，包括问答交流、小组合作、实践操作、成果展示等。
通过多种形式对学生进行教学，让他们更好地理解和掌握知识，并提高实际动手能力和团队合作精神。
《我的环保小搭档》第一课时(教案)-道德与法治二年级下册(一)
《我的环保小搭档》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第12课课时安排：2课时学情背景：本节课是小学二年级下册道德与法治第三单元的第12课《我的环保小搭档》第一课时，主要介绍了环保的内涵和环保小搭档的概念。
本节课的学习对象是小学二年级的学生，他们年龄较小，对环保的理解还不够深刻。
因此，教师应该注重启发学生的思维，引导学生深入思考环保的意义和作用。
教材分析：本节课的教材主要分为三个部分。
第一部分是环保的内涵，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保的概念。
第二部分是环保小搭档的概念，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保小搭档的种类和作用。
第三部分是学生的作业，要求学生回家寻找自己身边的环保小搭档，并记录下来。
教学目标：1.了解环保的内涵和重要性，初步形成绿色生活的理念。
2.了解环保小搭档的种类和作用，掌握使用环保小搭档的方法。
3.初步形成环保的责任感，能够在日常生活中坚持环保小搭档的使用。
教学重点和难点：教学重点：1、环保的内涵和环保小搭档的种类和作用。
教学难点：1、引导学生形成绿色生活的理念，培养学生的环保责任感。
教学过程：一、导入（5分钟）1、教师向学生们介绍本节课的主题——环保，并展示一些关于环保的图片和视频，让学生们感受环保的重要性。
2、教师询问学生们是否了解什么是环保，听取学生们的回答，并简单解释环保的概念。
老师：同学们，今天我们的主题是环保。
首先，我想让你们看看这些图片和视频（展示环保相关的图片和视频），让你们感受一下环保的重要性。
谁能告诉我，你们了解什么是环保吗？学生：（回答环保的定义）【设计意图】通过展示环保相关的图片和视频，引起学生们的兴趣，让他们感受到环保的重要性。
同时，通过询问学生们是否了解环保，可以了解学生的基本知识水平，为接下来的教学内容做铺垫。
二、讲解（15分钟）1、教师介绍本节课的主要内容——我的环保小搭档，并向学生们介绍什么是环保小搭档。
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部编版道德与法治二年级下册
第12课我的环保小搭档（教案）
核心素养目标
1 .政治认同：了解身边的环保搭档，借助搭档开展环保行动，树立环保的责任意识。
2 .道德修养：展示与分享环保搭档，丰富环保经验，提高绿色生活能力。
3 .责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。
课时安排
2课时。
第1课时
课时教学目标
1 .通过回顾复习，初步理解环保的内涵。
（重点）
2 .通过设计绿色出游活动，了解环保有搭档，并能借助搭档实现环保生活。
（难点）
3 .通过找搭档活动，增强环保的责任感，初步形成绿色生活的理念。
课前准备
学生准备：完成“郊游携带物品调查表”。
教学过程
一、谈话回顾知环保
1 .导入
同学们，在这个单元的学习中，我们己经认识了三位好朋友：小水滴，我们的生命之源;清新空气，谁也离不了；纸宝贝，天天陪伴着我们的生活和学习。
这些好朋友都很珍贵,需要我们好好珍惜和保护它们。
你们有什么好办法保护它们吗？
2 .交流
预设1：水可以多次利用，平时要注意节约用水，不玩水、浪费水。
预设2：不随便浪费纸张，可以双面打印。
预设3：平时外出少开私家车，多乘坐公交.骑自行车等，减少尾气排放。
预设4：少用一次性纸制品，节约资源，减少污染。
3 .小结
同学们，我们让水多次利用、让纸循环使用，节约资源不浪费的行为就是环保；少用一次性产
品减少污染，绿色出行爱护环境的行为也是环保。
这节课我们就来学习有关“环保”的话题。
（板书：我的环保节约资源爱护环境）
二、绿色郊游好搭档
1 .节约资源需搭档
(1)过渡并提问：同学们，如果周末你和爸爸妈妈一起出去郊游，你们会带哪些东西呢？预设1：我会带上好吃的零食，玩累了休息的时候可以吃。
预设2：我们会带上帐篷、垫子、纸巾、垃圾袋等用品，郊游的时候都用得上。
预设3：郊游的时候还要带上水、干粮、水果等。
(2)陈述：课前老师已经把同学们填写的郊游携带物品调查表〃做了统计。
哪些东西是必须要带的，哪些是可带可不带的呢？(课件出示统计表)请大家小组合作来分分，将所带物品分为必带和可带可不带两大类。
(3)交流：小组代表走上讲台在课件上进行分类，并说明理由，其他组补充不同意见。
(4)提问：小纸杯和小水壶哪个更环保？
①我们都知道纸杯是一次性用品。
什么叫一次性用品？你在哪里使用过呢？
②这只小小的纸杯是从哪里来的呢？
课件展示纸杯材料的来源以及2018年中国消耗纸杯数量的统计。
做纸杯的材料是木材，一棵大树般可做8000只左右纸杯。
我们用纸杯，其实就是在砍大树，用得越多，要砍掉的大树就越多。
小结：一次性纸杯浪费的何止是大片的树木。
制作过程中需要大量的水和人工，也是一种浪费。
③如果使用这个小小的水壶来代替一次性纸杯，有什么好处？
预设：可以循环使用。
小水壶就是环保的好帮手，可以称它为环保小搭档。
(板书：小搭档)
小结：环保小搭档优先用，可以节约资源，希望同学们人人都能拥有这样的小搭档(板书：优先用)
④追问：但是有时候我们不得不用一次性纸杯，大家能不能想个办法用好它呢？
预设1：只用一个杯子，反复用，不浪费。
预设2：我们也可以把身边干净的纸卷起来，或者折成漏斗形状接水喝。
(板书：反复用创意用……)
(5)提问：学到这里，你觉得刚才我们带的郊游物品需要调整一下吗？
预设1：一次性用品要尽量少用或不用，我打算把一次性水果叉换成平常家里用的小叉子。
预设2：必须带上垃圾袋，做好垃圾分类，垃圾袋是我们的环保小搭档。
(板书：垃圾分类)
(6)小结：同学们，只要我们心中有环保的意识，就能用环保的办法来解决日常生活中的问题。
2 .爱护环境需搭档游的地方呢？
(1)过渡并提问：郊游的东西都带好了，你们打算怎么去郊游的地方呢？
预设1：我们去的公园离家比较近，步行过去就可以了。
预设2：我们去西湖玩，有点远，但是坐地铁很方便，而且环保。
预设3：我们去的地方公交、地铁都不方便，两户人家可以拼车出行。
(2)小结：步行、公共交通、拼车等绿色出行方式，也是我们的环保小搭档。
(板书：绿色出行)
三、生活处处有搭档
1 .过渡
生活中，只要我们做有心人，处处都有环保小搭档，请同学们擦亮眼睛来找一找。
(课件播放环保搭档事例)
2 .提问
你找到了哪些环保小搭档？
预设：废纸箱、小脸盆、拼插玩具、小布包等。
3 .追问
你有没有发现自己和身边的人也有环保小搭档？
4 .交流
预设1：小水壶是我的环保小搭档，陪伴我健康生活每一天。
预设2：自行车是爸爸的环保小搭档，帮助他绿色出行。
预设3：菜篮子是奶奶的环保小搭档，可以不用塑料袋。
5 .拓展
(1)过渡：环保小搭档可以帮助我们保护家园环境，多种树可以让我们的家园更美好。
你听说过可以在手机里种树吗？一起来了解一下。
(2)欣赏微课：蚂蚁森林。
(3)交流：人人都参与这样的行动，二十年后会发生什么变化？(板书：增添绿色)
(4)对比：看着这些变化，你想说些什么？(课件播放植树造林二十年前后变化图)
6 .小结
看来，我们现在的一个环保小举动，可能带来十年、二十年，甚至几十年后的大变化！四、畅想未来有希望
1 .提问
同学们，如果人人都拥有环保小搭档，我们的地球会发生怎样的变化？
2 .交流
预设1：空气会变得更清新，天空会变得更蓝。
预设2：绿树会越来越多，我们的家园会变得更美。
预设3：绿色出行会成为人们日常的生活方式。
3 .总结
地球是我们的家园，需要我们共同爱护。
一个人的力量可能很小，但是人人都这样做,我们的家园一定会变得更美好。
板书设计
我的环保小搭档
节约资源爱护环境
优先用垃圾分类
反复用绿色出行
创意用增添绿色。