最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理

部编版五年级下册语文第一单元知识点

班级_____ 姓名_________

一、记准字音

耘(yún)田稚(zhì)子寒漪(yī) 浩渺miǎo 篝gōu火萌méng动无垠yín 旖yǐ旎nǐ瑞ruì士澄chéng澈chè万顷qǐng 巍峨é莱lái 蒙湖燕yān园点缀zhuì葬zàng身腮sāi边玷diàn污秉bǐng 性撩liáo 乱华侨qiáo 眷juàn 念凉飕飕sōu 供(gòng)耕织明晃晃(huǎng)

二、易写错字

昼:中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”，不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”，注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”，不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。

承:中间共有三横，不要多写或少写。

逛:半包围结构，不要将“犭”错写为部首。

三、会写词语

蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数

顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦

茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名风欺雪压低头折节

四、词语解释

童孙未解: 童孙：孩子们。解：理解，懂得。供耕织:供：从事。

也傍桑阴:傍：靠近。阴:树荫。破晓冰:晓：早晨。水满陂：陂：池岸。浸寒漪：漪：水中的波纹。短笛无腔：腔：曲调。

恍然大悟：形容一下子明白过来。烟波浩渺：形容水面辽阔。

乐此不疲：不知疲倦，沉浸其中。碧波万顷：一片碧绿，广阔无际。

离乡背井：离开家乡；到外地去。相映成趣：互相衬托，更有情趣。

美妙绝伦：非常美好，没有什么可以比得上的。颇负盛名：就是名气很大。颇：很。

顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

五、词语积累

圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海

巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画

雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床

郑重地递给摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞春意盎然

六、句子理解

1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。

2.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。

3.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

这句话连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，突出了他乡所见月亮之多。

4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了，使所写之物更加形象、亲切，并且运用了排比的修辞手法，充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、自由的。

5.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

运用了反复的句式，让我们感受到园子里所有的景物都很自由快乐。表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。

6.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

7.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

运用拟人的修辞手法，外祖父竭力地赞美梅花的精神，赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌，说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

8.我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

从外祖父的神态、语言、动作中，我体会到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。

9.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

作者把梅花与其他的花进行了对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个“最有……”运用了排比的修辞手法，赞美了梅花不怕严寒，不怕“风欺雪压”的精神。10.几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

这段话是外祖父对“我”的教诲，也是外祖父的内心表白，虽然自己漂泊海外，但他的气节没有变，对祖国的爱也没有变，就像自己深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。作者借花喻人，赞美中华民族有气节的人物。有气节的人，例如：文天祥、江姐、杨靖宇、岳飞等。

七、课文内容

1.四时田园杂兴（其三十一）宋.范成大，这首诗主要展现了农村紧张繁忙的劳动生活，表达了作者对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。

2.稚子弄冰.宋.杨万里，这首诗主要写了冬日的早晨，小孩子从盆里取出冰来玩的情景，表现了小孩子天真可爱、活泼聪明的特点。

3.村晚.宋.雷震，这首诗围绕“村晚”二字，描绘了一幅恬静闲适的乡村晚景图。从中体会到了诗人对悠然恬静的乡村生活的向往之情。

4.《祖父的园子》选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。课文通过记叙作者在祖父的呵护下在园子里自由自在的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋和对亲人的怀念。

5.“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，前一句是“露从今夜白，月是故乡明。”作者：季羡林。这篇课文回忆了作者童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地的经历以及看到的月亮，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。

6. 《梅花魂》作者：陈慧瑛，“魂”的意思是品质、精神。“梅花魂”就是梅花崇高的品质、精神。梅花与兰花、竹子、菊花一起列为“花中四君子”，梅花与松、竹并称为“岁寒三友”。课文围绕着梅花写了外祖父的①教“我”读唐诗宋词时悄然落泪。②分外珍爱那幅墨梅图。③因不能回国而难过得哭起来。④临别前送“我”墨梅图。⑤赠绣着血色梅花的手绢。表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋。

八、问题梳理

1.“我”在祖父的园子里做了些什么？祖父的园子给作者留下怎样的印象？

答：“我”在园子里跟着祖父学着干活，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，但大部分时间是在瞎闹，还吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱玩、用瓢舀水扬水。表现出作者天真幼稚、顽皮可爱、自由自在、充满欢乐。祖父的园子给作者留下的印象是色彩鲜艳、景物众多。2.作者明明写故乡的月，为什么还要写童年的趣事呢，是不是多余？