九上物理【学案】 15.2 认识电功率教案课件

15.2 认识电功率

学习目标：

1.理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢。

2.知道电功率所表示的物理意义和单位。

3.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

学习重点：

电功率的概念，计算公式。

学习难点：

理解电功率和电流、电压之间的关系，能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

自主学习：

阅读教材，完成下列问题：

目标导学：

知识点一：电流做功的快慢

实验过程：分别把一个15W和一个100W的电灯单独接在电路中，观察电能表转盘转动的快慢。

实验现象：100W的灯泡接入电路时转盘转得快，在相同的时间内电能表的转盘转动圈数多。现象分析:在相同时间内转动圈数多，说明接入的用电器在相同时间内消耗的电能多，即电流做功快。

知识点二：电功率

1.电功率物理意义

2.定义

3公式

4.单位

教师点拨：

1.用电器做功多，其电功率不一定大；做功时间长，电功率也不一定大，用电器电功率的大小是由做功多少与所用时间共同决定的。

2.物理学中常用比值定义法，用两个物理量的比值定义新的物理量。

知识点三：探究灯泡的电功率跟哪些因素有关

提出问题：电功率与哪些因素有关？

猜想与假设：电功率与用电器两端的电压及通过的电流有关。探究方法：分别将两灯泡串联和并联，比较两灯的明暗程度。

分析与论证：通过多次实验，分析比较得出电功率与灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的关系。

得出结论：电功率跟用电器两端的电压，通过用电器的电流成正比。

巩固练习：

1.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W，则这个电器最有可能的是 ( )

A 电风扇

B 电视机

C 电饭煲

D 电烙铁

2.一照明灯泡的规格是“220V40W”，在灯泡两端加上110V的电压，则该灯泡的实际功率为 ( )

A 10W

B 20W

C 30W

D 40W

3．现有两盏灯L1“220V 40W”和L2“220V 100W”：

（1）若把它们串联起来接在220V的电路中，谁更亮？

（2）若把它们并联起来接在220V的电路中, 谁更亮？

达标检测：

1．常用的家庭电路的电能表的额定电流是10A，那么家庭电路中同时使用的家用电器总功率应不超过_______________W。

2.1kwh可供25w的灯泡正常发光________小时。

3.电功率为40w的灯泡正常连续工作25h，消耗的电能是_______J，合

_______kwh。

4.下列描述中正确的是（）

A．用电器消耗的电能越多，功率越大

B．用电器消耗电能的时间越少，功率越大

C．用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大

D．在相同时间内，用电器消耗的电能越多，功率越大

5.下列说法正确的是（）

A．40W的灯泡比60W的灯泡省电

B.40W的灯泡比60W的灯泡消耗电能慢

C．40W的灯泡比60W的灯泡暗

D．40W的灯泡比60W的灯泡的电阻大

课后延伸：

CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝．当开关S接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W，当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W．

（1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触点连接？

（2）电热丝R0的阻值多大？

（3）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？焖饭、保温10min，电热丝R0消耗的电能为多少？

以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩