2013-2014学年度第一学期康艺学校中小学教学常规管理制度

康艺学校中小学教学常规管理制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《康艺学校中小学教学常规管理制度》.

一、学科计划制定要求

学校根据《深圳市九年义务教育课程计划表》要求开足课程与课时，教务处按该要求制定课程计划，教师按教务处要求制定和实施计划。

1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、

学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容一律用蓝黑

或碳素墨水书写，认真规范,字体为正楷或行楷。

2、对教材分析要透彻,教学目标和教材重难点把握要准确。

3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，

即具有科学性和针对性.

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学两周内交至教导处。

二、教师备课制度

随着新课程改革的逐步深入，备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释、对教学过程的简单安排、对教学方法的简单展示，它的性质、功能、方法已经发了很大的变化。在当前的教育教学中,备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动；是知识的内化、具体化与课堂物化的预案；是对教学资源开发、整合与利用的过程;是对学生的研究与关注；是教师再学习的过程,这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证.现在，备课的基本内容包括：研究课程标准、研究教材、研究学生、研究例题、习题、研究教学的教育素材、研究教法和学法指导、制定教案、授课后及时反思自己的教学行为。下面，结合学科实际情况，学校特制定模式如下：

课堂教学八环节（试行）模式

《新课程标准》中明确指出，“学生是学习和发展的主体"，课

程“倡导自主、合作、探究的学习方式"。以新课标为指导，经科组教研会讨论得出“八环节”课堂教学模式，具体操作步骤如下：1。回顾预习，巧妙导入（约1—3分钟）

联系相互关联的知识点，有目的地回顾所学知识,简明扼要地导入新课。

注意事项：一是导入内容要与所学新课密切关联；

二是要讲究导入艺术,巧妙导入;

三是导语要精练、生动，富有启发性；

四是可用多媒体音像导入,增强直观性、趣味性.

2。提示目标，概括要点（约1分钟)

明确告知学生本节课学习目标，让学生从总体上明确本节课的学习任务和要求（可用电子白板演示）.

注意事项:(1)准确制定学习目标。（2）要层次清楚、简明扼要。

3。指导自学,导之以法(约2分钟）

明确给出本节课学生的自学要点，并指出每个环节的学习方法。

注意事项:

（1）明确自学内容，让学生知道学什么；

（2)明确自学方法，让学生知道怎样学；

（3)明确自学要求，让学生知道达到什么程度。

4.巡视解疑,洞悉学情（约5-8分钟）

学生通过自学对本堂课所学知识有了初步了解，此时，教师通过课堂观察、调查,及时了解学生的自学情况，以便采取相应措施.

注意事项：

（1）教师要加强督查,及时表扬自学速度快、效果好的学生。（2）既面向全体,又重点突出，着重巡视中差学生，帮助其端正自学态度。

（3）充分发挥学习小组和小组长的作用，适当穿插竞赛环节，让每个学生都动起来。

5。提问检查，纠正谬误（约5—6分钟）

重点提问中差学生，让其回答问题或板演，最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。

注意事项：（1)尽量让后进生回答演示.

（2)共性问题，重点讲评.

6.课堂讨论，教师点拨(约8—10分钟）

(1)让学生各抒己见,通过小组合作讨论的方式解决问题；

(2）引导学生讨论,说出错因及更正的道理;

(3）指导学生归纳总结。

注意事项：教师点拨时要做到三个明确，即明确教的内容、明确教的方式、明确教的要求。

7.当堂训练,达成目标（10—13分钟）

（1)出示达标训练题。

（2）督促学生独立完成.

（3）提问并订正。

注意事项：（1）课堂训练的时间不少于10分钟。

（2）训练题要典型,适度适量.

(3）训练题要低起点、多层次.

8。课堂小结、布置作业(2—3分钟）

下课前3-4分钟，进行本节课知识小结并布置课后作业。

注意事项：(1）课堂小结要提纲挈领，总结本节课所学知识。

（2）必须留适量的课后作业，来巩固和拓展所学知识。

三、教师上课管理制度

为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自

调课,确需调课,自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方

可实行.

2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的

到位,衣着穿戴规范大方,注意情绪和心理状态的调节。

3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途

离开教室,不得串岗，不得提早下课,不得随意拖堂（延长5

分钟及以上）。如上课铃响时,教师未到上课地点视为迟到，

上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视

为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课

时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为

旷课.

4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划

和适当的教学进度上课,不得随意改变教学内容或科目,要确保按期完成教学任务。

5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展

为本的理念,努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

（1）搞好组织教学,确保学生课堂上的安全.

（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。

(3)帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。

（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生,不得将学生赶出教室。

6、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率,不得说与课堂无

关的话、做与课堂无关的事。

（1）课堂上不得使用通讯工具。

(2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课.

（3)不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语.

（4)不得随意叫学生出教室为自己拿东西。

7、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）

(1)体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。

（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点,确保准时上课.

（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

(4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。

8、教师上课的管理责任：

如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散,使学生身体或心理受到伤害，将追究相关教师责任.

四、作业批改制度