出于一种作为教师修行的需要

出于一种作为教师修行的需要，学校组织观看专题讲座。讲座内容由两大方面组成，“培养爱的感情”、和“提升爱的能力”，专业性强。学习过后，受益颇大。

教师对学生的爱，简称为“师爱”。教育的本质就是爱，教育的艺术就是爱的艺术。法国教育家卢梭曾经说过：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由的发展，只有真心实意地去爱学生，才能精雕细琢地去塑造他们的灵魂。”可以说，“师爱”是教师职业道德的核心和精髓，即“师魂”。

老师通过对“师爱”两大方面的阐述，说明了：师爱，是师德之魂。

第一方面，培养爱的感情。

1、常常回忆童年时代：结合自己的童年结合自己的童年曲感受一下孩子的处境。一个懂得尊重学生的教师，会以平等的心态、平常的心情、平静的心境去对待所有的学生，与学生建立一种平等和谐的、朋友式的师生关系。

2、常常想着孩子的“难”：一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，同情他们的痛苦和不幸，关心他们的生活冷暖，关注他们学习、做事、为人等各方面的健康发展。

3、会欣赏孩子的“稚嫩“：信任学生以尊重学生、关爱学生为前提，是尊重学生和关爱学生的深化和发展。教师信任学生，对学生是极大的鼓舞和鞭策，有时可以收到意想不到的效果。

师爱的责任教育。师爱的责任教育就是教师在传授知识、培养能力、发展智力的同时，必须关注学生的精神成长，即塑造学生高尚的人格、培养学生良好的个性和培育学生健康的心理，为学生的终身发展奠定宽厚坚实的基础，促进学生健康、全面和可持续的发展。这就要求我们每一个教师都必须具备这种强烈的责任感和崇高的使命感。

第二方面，提升爱的能力。

1、善于沟通：学生首先通过与教师人际关系得感受来决定是否喜欢该教师所任教学科，是否愿意遵守该教师提出的要求，是否喜欢学习和参与该教师所提供的各种活动。因此，师生间如何沟通，用什么样的品质沟通，决定了教育具有多大程度的有效性。

2、善用表扬：今日的素质教育和课程改革要求我们教师对表扬倍加关注，新理念要求我们通过表扬，走进学生的内心世界，从尊重、信任、激励、热爱生命、善待生命的高度发现并挖掘学生潜能。因此，我们要重视表扬，学会表扬。

3、学会批评：在注重表扬的同时，也不可忘却批评。没有批评的教育是不完整的教育，没有批评的教育是一种虚弱的、不负责任的教育。

4、慎用惩罚：合理的惩罚有助于学生形成坚强的性格，能培养学生抵抗、战胜诱惑的能力；合理的惩罚能教给学生衡量是非的标准，也是激励学生上进的一种手段。

师爱的教育反思。热爱学生既是教师的一种职业道德，也是一种教育艺术，它需要我们不断加强反思，在反思中不断提高师爱的艺术。教师应主要从以下几方面来加强师爱的教育反思：爱，需要微笑和亲近；爱，需要耐心和诚心；爱，需要发现和赏识；爱，需要宽容和豁达；爱，需要时间和期待。

我们教师应该拥有大海一般的胸怀，由衷地接纳每一个学生，宽容学生的无知和过失；教师应该拥有太阳一般的情怀，把爱生的阳光公正、平等、无私地洒向美一个学生，让学生在师爱的阳光照耀下茁壮成长。

师德报告观后感

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王德路