初中生物 生物与环境复习 北师大版精品课件

4、2000年我国开展了“第五次人口普查”，普查员的调查对象
从生态学的角度看，应该属于
（A ）
A、种群
B、群落
C、生态系统
D、生物圈
练一练
Baidu Nhomakorabea
昆虫 鸟
1、右图为温带草原生态系统的食物网
植物 青蛙 蛇 鹰
简图，试根据图回答：
①该生态系统中，昆虫和植物之间的关 系是消费者和生产者 。
老鼠
②该生态系统中生产者是 植物，昆虫和鸟属于 消费者。
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
适度捕捉生态系统中的 动物，也不会导致种群严重 减小，更不会灭绝。
警惕！
生态系统的自动调节能力是有限的，当 外来干扰超过了这个限度，生态系统的稳定 性就会被破坏！
人类的生存离不开一个适宜 稳定的环境。
人类的发展离不开一个适宜 稳定的环境。
走持续发展的道路需要一个 适宜稳定的环境。
练一练
1、就生物个体而言，它的生活环境中的生物因素是指（ D ）
练习：
当有毒农药进入一湖泊时，湖泊生态系统的稳定 性一定会受到破坏吗？
答：有毒农药进入湖泊生态系统后，在一定的程 度内，其毒性可以通过稀释、沉淀、氧化分解、微 生物的分解等作用而除去，湖泊这个生态系统可以 因此而继续维持其生态平衡。也就是说生态系统有 自动调节能力。
生态系统都具有一定的自动调节能力 －－ 保 持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
水作用，并将植物的茎叶回收，经沼气池发酵产生沼气。从长
远观点看，你同意的建议是_建__议__三_ 不同意的建议是 _建__议__一__。
练一练
C 1、下列措施是为了防止环境污染的是（ ）
A、食盐加碘
B、禁止假酒出售
C、禁止使用含磷洗衣粉 D、禁止出售带病毒的贝类
A 2、下列人类的活动可以促进人类与环境统一的是（ ）
1.能量流动
下图是生态系统的能量流动图解，请对图 进行解释。
能量流动的特点
单向流动
逐级递减(呈金 字塔型）
研究能量流动的意义
合理地调整生态系统中的能量流动关 系,使能量持续高效地流向对人类最有益的 部分.
下表是甲，乙，丙，丁四个种群，构成一条食物 链，在一个达到生态相对稳定的环境中所含有的 总能量和残留农药DDT的平均浓度。
向光性 向地性 向肥性
向水性 拟态
警戒色 保护色 ……
生物与环境的相互作用
生物与环境的 相互作用
生物能 适应环境
生物受 环境影响
生物也能 影响环境
生态因素
• 影响生物的分布，形态和生理等因素 • 生物因素：包括种群内同种生物个体或
群落内异种生物个体 • 非生物因素：阳光、温度、空气、水、
土壤等 • 不同生物对非生物因素有不同要求
树种多样会引来多种鸟类回林，同时能减少病虫害的发生 ， 请写出一条可能存在的一条食物链 植物 虫 鸟 。
练一练
1、下列情况：①煤的燃烧；②随地吐痰；③汽车废气的
D 排放；④燃放鞭炮，会引起大气污染的是：（ ）
A、① B、①④ C、①③④ D、①②③④
A 2、酸雨对下列物质的腐蚀作用最强的是：（ ） A、大理石雕刻 B、铜制塑像
一、生态系统的结构
1、生态系统的概念
答：一个群落与它所生活的非生物因素一起 组成一个生态系统
2、一片森林、一块草地、一块农田、严格湖泊、 一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成 是一个生态系统。
3、生态系统包括那些成分？
非生物成分（无机环境）
生产者
生物成分 消费者
分解者
生物对环境的适应性
表现在：
注意点:
1、一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林 等一定范围内）
2、各种生物的总和（包括这个区域内的各种植物、动物 和微生物）
3、群落有多个种群组成.有大有小,区域大小视观察和研 究的需要而定
练习：
1.下列是否同种群 ①池塘中所有的鱼 ②稻田中所有青蛙和蝌蚪 ③同一圈里的马和驴 ④地球上所有的黑人、白人和黄人 2.下列是否构成群落 ①池塘中所有鲫鱼 ②池塘中所有的鱼 ③菜市场中所有生物 ④森林里所有生物
猛然听到一阵急促水声的时候，我吓了一跳，哭声被硬生生截断在喉咙里。我望着声音的来处，好久才看清楚有一个人从水里走过来，越来越近，像从水里长出来的一样，水被擦出一片哗哗声，有沉重的呼吸声，近了，又近了——是父亲，是父亲！
（二氧化碳，氧，氮 和其它物质）
分解者
生产者
消费者
生物圈：
1.地球上最大的生态系统。
2.生物圈包括了地球上全部的生物以及它所 生活的环境中的非生物因素。
3.离地面约10千米的高空，海平面下约12千米， 离地面深达2－3千米岩石层都有生物。
4.生态系统的层次性 较小的生态系统组成较大的生态系统，简单的 生态系统组成复杂的生态系统，最大的生态系 统是生物圈。
吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。
这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费，买作业本，也偶尔买点肉做给父亲吃，是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖，像一只鸟的飞翔，没有转弯和阻隔。
生态系统可以分为 半人工生态系统（农田、鱼塘） 人工生态系统（城市、宇宙飞船）
• 森林生态系统是陆地上最复杂的生态系 统
生态系统的组成
• 不管哪种生态系统，都是由生物成分和非生物 成分两部分组成。
• 生物成分：生产者、消费者、分解者。 非生物成分：空气、水分、养分和气候因素。
• 在一个生态系统中，最主要的成分是生产者。 • 在生态系统中，每种动物和植物都有容忍的范
A、植物
B 、有直接关系的的所有生物
C 、动物
D、有直接、间接关系的所有生物
2、森林群落中有垂直分布现象，决定这样分布的主要因素是（ B）
A、空气
B、阳光
C、温度
D、土壤
3、下列说法对群落不适用的是
（ C）
A、群落是生活在一定的自然区域内的各种生物的总和
B、群落有种群构成
C、群落的地域范围比种群大
D、群落中的生物有直接或间接的关系
甲
乙
丙
丁
能量（KJ） 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
DDT浓（ppm） 0.04
0.35
0.39
3.4
请分析说明：
（1）甲在该生态系统的成分中属于（ 生产者 ）
（2）在能量流动的渠道中，（ 营养级）越低， 生物体的DDT浓度越高。
2.物质循环
物质的流动循环不息
化学物质
练习
• 在一条食物链中，虫吃草，青蛙吃虫， 蛇吃青蛙。其中属于二级消费者的是（） A，草。B，虫。C，青蛙。D，蛇。
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
《生物与环境》复习
种群
种群:是生活在一个区域内的同种生物个体的总和.
注意：种群的特点
①一定空间（一个区域） 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。
②同种生物（ 一个物种） 有大小、年龄、雌雄，它们都属于 同一个物种，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（ 一群个体）
生物群落
生物群落:在一定区域内所有生物个体的总和。
生态系统中的食物联系
生态系统中各种生物间由于
食物链 食物关系形成的联系
食物网
在一个生态系统中的食物链 交错分布形成复杂的食物网
生态系统中的各生物之间关系：
动动脑
请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 所体现的完整的食物链？ 蝉提－示螳啷：－食黄物雀链的起点是生产者。 答案：树叶 蝉 螳螂 黄雀
生态系统的功能
③该生态系统中共有 3 条食物链，写出其中最短
的一条食物链 植物 老鼠 鹰 。
④该生态系统中流动的物质和能量都是由 绿色植物 通
过 光合作用 制造的，若要构成一个生物群落，图中应
该还有 分解者 没有表示出来。
2、西部大开发中的生态重建，必须立足于生态系统的稳定性， 单一林很难保持水土，因为单一林的 自动调节 能力较弱， 所以生态林的树种要多样化，目的是增强 自动调节 能力。
围，超出这个范围，生物体就会受害或死亡。
食物链和食物网
• 以食物关系连接起来的一条锁链，称为食物链。 （在这条链中，最基础的是植物）
• 食物链和食物网由于以食物关系为基础，所以 它们成了物质循环和能量流动的渠道。 特点： ①生态系统中的能量流动单方向和不可逆转。 ②能量在流动过程中会逐级递减。（10%-20%）
狐 这两条食物链中，哪
一条食物链 狐 获得的能量多？
一般来说，越是食物链的后端，生物的数量就越少。
练习
• 下列属于生态系统的是（） A，池塘里游动的一群鸭子 B，一片树林里的生物 C，一片草地 D，河流中的鲫鱼 E，一片森林
练习
• 下列食物链正确的是（） A，太阳能 水稻 虫 青蛙 蛇 B，虫 青蛙 蛇 C，蛇 青蛙 虫 水稻 D，水稻 虫 青蛙 蛇
C、沥青路面 D、塑料衣架
3、现在国际上已研制出以太阳能为能源的新型汽车，若能
推广最直接的可减少哪种污染
（ D）
A、土壤污染
B、水体污染
C、大气的生物性污染 D、光化学烟雾污染
4、宁波月湖污染严重，曾征询治理建议，建议一：引涌江水入
湖冲洗，将死水变活水，建议二：建立拦湖闸，对入湖污水先
进行治理；建议三：恢复河中藕、菱等的种植，利用植物的净
食物链
绿色植物
蝗虫
麻雀
老鹰
生产者
一级消费者 二级消费者 三级消费者
正确的食物链必须有生产者和消费者。
食物链和食物网
猫头鹰
蛇
狐
麻雀
蟾蜍
鼠 兔
绿色植物
昆虫
1，有几条食物链？
2，狐是几级消费者？
3，当蟾蜍减少时，昆虫会数量 会发生什么变化？
4，最长的食物链是哪一条？
5，绿色植物
兔
狐
和 绿色植物
昆虫 麻雀
１、各营养级的生物数量多，占有的能量多。
调节能力强
调节能力弱
２、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能 量流动的渠道多。
调节能力强
调节能力弱
２、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能 量流动的渠道多。
调节能力强
调节能力弱
少量砍伐森林中的树木，森林的 结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜，草原不至 于破坏。
A、建立生态农业新村 B、在沿湖地区围湖造田
C、开垦草原扩大耕地 D、在山区随意砍伐树木
3、人类过度砍伐森林造成的危害是 A、水土流失，土地沙化 B、全球气温波动，灾害增多 C、大量动植物的生存受到威胁 D、以上说法都对
（D）
生态系统
生态系统
• 生态系统由生物群落和环境中的非生物 因素组成。 自然生态系统（原始森林）
那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢?
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩，我们两个人吃得很少，我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走，回去包顿饺子或者做顿汤面，也不说谢，偶尔记得，差他们的孩子送一碗给我，我笑笑地接着，也不说谢。