二年级语文下册渗透法制教案
2024年小学二年级语文下册教案5篇
2024年小学二年级语文下册教案5篇通过教案，教师可以提前规划教学目标和教学重点，确保教学的针对性和效果，一份引人入胜的教案可以让学生在学习中体验到成功和成长，作者今天就为您带来了2024年小学二年级语文下册教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年小学二年级语文下册教案篇1【教学目标】１、会认哦、股等八个字，会写互、泉等九个字。
２、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。
【教学方法】本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。
【教学重点】识字、写字、朗读课文。
【教学过程】第一课时一、播放课件，激趣导入１、放课件：泉水从山间流下的情景。
２、学生说说自己看到的。
３、今天我们一起学习课文《泉水》（板书）二、分段学文，理解领会１、教师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的景色呀！你想读吗？赶快读一读。
学生自由读课文。
教师指名读。
正音、齐读。
２、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景：⑴ 学生说说自己看到的情景。
⑵ 想象泉水会说些什么？⑶ 出示第二自然段，学生认读。
⑷ 质疑：天然水塔指的是什么？⑸ 自由读、指名读，有感情朗读。
３、课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景：⑴ 学生说自己看到的情景。
⑵ 想象泉水会说什么？⑶ 出示第三自然段，继续朗读。
４、按照以上方法学习第四、五自然段。
５、课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么？三、连读全文，学习字词１、连读全文：⑴ 用自己喜欢的方式读文（自读、同桌读、对话读）。
⑵ 齐读。
２、课件领读生字、新词两遍。
３、小组合作学字、词。
４、检查自学情况。
四、再读韵文，要求做到正确、流利１、小朋友们字词全学会了，咱们再读课文一定会读得更好。
２、师生对读。
五、扩展１、把课文读给爸爸妈妈听。
２、除了文中提到的这些事，收集泉水给人类带来的益处。
二年级语文德育渗透教案4篇
二年级语文德育渗透教案4篇二年级语文德育渗透教案篇1教学目标：1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
教学难点：逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力;培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
课时安排：1课时教学过程：板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。
2.学生猜一猜：鹦鹉。
3.引导学生说说是如何猜出谜底的。
4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。
(板书：有趣的动物)板块二：创设情景，设置互动问答1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提前查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去了解它。
2.怎么讲?讲什么?老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
3.老师说清要求后开始讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。
4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。
讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。
5.模拟问答。
(1)预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学人说话?”老师顺势引导：“你可真是会思考的孩子?”(2)请调查过得孩子来补充，老师顺势指导补充的学生有序补充。
预设：“阿姨，这个问题我可以来补充，鹦鹉的舌头很发达，就好像人的舌头一样，转动灵活，舌头很肉质，特别的圆滑，而且很厚，也很软，前端是细长月状的。
一般来说，那些野生的鹦鹉都不会说话，那些家养的鹦鹉需要经过训练才能说话。
二年级语文上第九课法制渗透教案
9欢庆这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。
全诗大部分采用象征性的语言，表现国庆的热烈场面，用拟人化的景物描写烘托气氛。
从田野枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
一种浓浓的爱国之情洋溢在诗句的字里行间。
学习目标：1、认识7个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆，欢乐的气氛。
3、能借助画现，联系生活，理解词语的意思。
4、感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的热爱之情。
渗透法制内容《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容学习重点：创设情境读，背课文，感受语言的优美。
学习准备：词语卡片、ppt学习时间：二课时教学进程：一、谈话引入你们知道自己的生日是哪一天吗？（请几位同学说说）那你们知道祖国妈妈的生日是哪天吗？哦。
是十月一日啊！那你们能说说是怎样庆祝祖国妈妈的生日的吗？（学生回答，师随后播放举国欢庆的视屏，再说说看到这场面是什么样的心情。
板书课题《欢庆》，读课题。
为了庆祝祖国母亲的生日，人们做了什么事？（启发学生知道：举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿）引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。
国旗：中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。
中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。
国徽：是中华人民共和国主权的象征和标志，内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
二、初读课文1、自由读课文，小组同学互助学习，识记生字，读通句子。
二年级法治教案：如何让孩子树立正确法律意识？
二年级法治教案：如何让孩子树立正确法律意识？法治教育是培养未来公民的关键环节。
法律是维护社会秩序和公共利益的基石，教育孩子学会依法行为，树立正确的法律意识是他们成长过程中必不可少的一部分。
然而，当涉及到法律的概念时，要保证给二年级学生最合适的信息和方法。
在这篇文章中，将讨论如何利用有效的策略在二年级课堂上教授孩子们正确的法律意识。
一、严格的授课规划教授法律知识需要严格的授课规划。
要确保授课内容符合不同年龄段孩子的心理和认知能力，并通过贴近实际生活中的案例来让孩子们深入了解法律起源、基本原则和具体内容。
1.法律起源从历史学习开始，让孩子们逐步了解法律和政治制度的变迁，并让他们明确认识到法律对社会发展的重要性和作用。
例如，通过教授“古代的法律是怎样的”，让孩子们了解一些具有代表性的法律，如《禹法》、《律令制度》等，以此让他们认识到法律规则是确保社会运行顺畅的必要条件。
2.法律基本原则向孩子们介绍法律基本原则，促使他们理解法律体系的重要性。
这些原则主要包括宪法保护、平等法律、公正用法，以及自由和人权等基本权利的保护。
还可以通过举实际案例展示基本原则的示范作用，例如，让孩子们了解现在对于污染环境和滥用职权的如何处理，从而体现这些原则在实际中的应用。
3.法律具体内容在介绍法律具体内容时，则着重介绍孩子们常见的法律问题，如知识产权、人身安全、网络安全、消费者权益等。
该环节也涉及到在日常生活中如何合法地处理矛盾。
二、案例教育案例教育是让孩子们理解和贴近法律的有效方法。
在案例教育过程中，老师可以选择一些孩子们比较熟悉的事件，如造人身伤害和家庭暴力等，并结合实际犯罪案例说明这些行为的危害性和犯罪性。
以此来让孩子们理解为什么这些行为是不被法律允许的同样重要的是通过案例来让孩子们找到正确的解决方法。
三、游戏教育游戏教育是让孩子们在玩耍中学习，他们可以感觉到与他们所需的信息是有关联的。
因此，设计一些有趣的游戏可以让孩子们更好地学习法律知识。
二年级下册语文德育渗透工作计划
二年级下册语文德育渗透工作计划一、前言语文德育渗透工作是教育教学过程中的一项重要工作，是培养学生的思想道德素质，传承中华传统文化，培养学生的良好品德和文明礼仪的重要途径。
本文旨在对二年级下册语文德育渗透工作进行具体规划，提高教师和学生对语文德育渗透工作的重视程度，进一步推动学生全面发展。
二、目标1.增强学生的文明意识和社会责任感；2.提高学生的语文素养和语言表达能力；3.弘扬中华传统文化，培养学生的传统文化自信。
三、内容1.组织语文德育主题班会通过组织丰富多彩的德育主题班会，引导学生积极参与校园文明创建活动，提高学生的文明素质和生活习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
设置讲座、小品、主题阅读等多种形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，使学生深刻认识到文明礼仪的重要性，进而主动遵守校纪校规，规范自身行为，为校园文明创建贡献力量。
2.进行德育主题语文课堂教学在语文课堂上，通过精心设计的德育主题课程，引导学生学习爱国主义、集体主义、社会主义道德等基本德育内容。
结合语文教学内容，开展德育主题故事、诗词赏析等活动，激发学生对中华传统文化的热爱和传承，培养学生继承发扬中华传统美德的能力和愿望，提高学生的语文素养和综合素质。
3.开展形式多样的德育主题活动通过举办朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛等形式多样的德育主题活动，提高学生的语言表达能力和综合素质。
在这些活动中，结合校园文明创建和中华传统文化教育，以全方位的方式将德育内容融入其中，让学生在活动中感受到文明礼仪、传统美德的魅力，培养学生的综合素质和社会责任感。
四、评估1.定期进行学生思想品德测试，全面了解学生的德育情况；2.组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，及时调整德育渗透工作的方向和重点；3.结合学校德育工作实际，定期进行德育工作总结和评估，不断完善德育渗透工作计划。
五、结语语文德育渗透工作是教育教学工作的基础和重点，是学生德育教育的重要途径。
加强语文德育渗透工作，对于提高学生的意识和素质、培养学生的正直品德、传承中华传统文化等方面都具有重要意义。
2022二年级语文德育渗透教案文案
2022二年级语文德育渗透教案文案教学评价的渠道是多方面的，它包括在课前如何激励学生预习与复习、在课堂中如何调动学生的积极性和学生在课堂中的学习反馈、课后作业的精心设计和批改等。
今天小编在这里给大家分享一些有关于2021二年级语文德育渗透教案文案，希望可以帮助到大家。
2021二年级语文德育渗透教案文案1教学目标：1、会认6个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。
3、能领会列宁善于观察和思考的特点。
教学重点：识字、写字，理解课文内容是本课学习的重点。
教学难点：指导学生理解“列宁是怎样找到养蜂人的”是教学的难点。
教学准备：小黑板、图片、生字卡片、练习纸课时安排：2课时第一课时一、创设情景，导入新课1、猜一猜：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。
你们知道它是谁吗?(蜜蜂) 板书2、顺势提问：你们知道蜜蜂是干什么的吗?(采蜜)可别小瞧了这些小蜜蜂，它还会引路呢?(添加“引路”一词)知道“引路”是什么意思吗?(带路)3、看到这个题目，心中是不是有许多疑问呢?(学生提问：蜜蜂它不是人怎么会引路呢?它为谁引路呢?引向哪里?结果如何呢……)这些问题很好，但是老师也不知道答案。
平时老师经常告诉大家，不知道答案要怎么办呢?(在课文中寻找答案)很好，那我们就一起来看看26课《蜜蜂引路》中怎么讲的吧!二、学习生字词语1、自由读课文，你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音，不太熟练的地方多读几遍。
2、组内合作识字：互读、互听、正音。
3、教师引导：鼓励学生小老师，教同学们认识生字，重点交流识字记字方法。
4、多种形式认读生字和词语。
5、指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。
三、初读课文，初步感知课文内容1、默读课文：课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。
2、课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事?(第二、三、四自然段)3、按自然段读课文，了解每个自然段的内容。
人教版(部编版)二年级语文下册教科版二年级下册道德与法治教案
第一单元自己拿主意让我想想教学目标：1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点、难点：1.以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。
2.让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、新课引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能自己独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?二、学文明理1、出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师：生活中我们可以自主挑选的东西。
远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。
2、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟表演，在表演中体会自己做主购物的滋味。
3、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗?4、实地练兵学了这么多购物的技巧，现在可以“练练兵”了。
如果你攒了5元钱，准备为爸爸妈妈买一份什么生日礼物，你会选什么呢? （拓展学生的思维，你的爸爸妈妈有什么爱好呢?你最想送他们什么东西?你现在有能力购买吗?你需要听听别人的意见吗?你能自己打定主意吗?还可以模拟真实场景做一些简单购物的表演等。
）三、板书设计四、课后作业五、课后反思第二课时教学过程一、引入新课；师：小朋友，平时生活、学习中遇到的问题，你都是怎样对待的呢？我们要相信自己，敢于对自己说一声：“让我来试一试！”二、学习课文、指导行为（一）明白道理1、教师讲解儿童喜爱的童话故事。
小学二年级下册《道德与法律法规》教学计划及教案
小学二年级下册《道德与法律法规》教学计划及教案教学目标- 知道一些基本的法律和道德知识；- 了解周围环境中的一些非法行为，如偷窃、伤害他人等，知道这些行为的危害性；- 掌握解决日常问题的基本法律和道德知识，培养良好的法律和道德意识。
教学内容1. 什么是法律和道德2. 行人、骑车人和机动车驾驶员的规则3. 勤俭节约、爱护环境和保护小动物4. 知识产权和知识产权保护5. 家庭、学校和社区中的法规和秩序教学安排第一课时：什么是法律和道德教学目标- 让学生明白法律和道德的意义- 基本认知法律和道德的概念及其区别和联系教学重点- 让学生能够明确法律和道德的基本概念- 让学生能够辨析法律与道德之间的关系教学难点- 帮助学生理解法律是国家制定的行为规范，而道德是人们实践的道德准则。
第二课时：行人、骑车人和机动车驾驶员的规则教学目标- 让学生掌握基本交通规则- 增强安全出行意识教学重点- 让学生掌握交通信号的含义- 让学生能够正确地行走或骑车并礼让行人- 让学生明白减速慢行的重要性教学难点- 帮助学生理解行人、骑车人和机动车驾驶员在交通出行中各自应该遵守的规则。
第三课时：勤俭节约、爱护环境和保护小动物教学目标- 让学生意识到勤俭节约和爱护环境的重要性- 增强保护小动物的意识教学重点- 让学生了解勤俭节约的概念- 告诉学生如何爱护环境- 让学生认识到小动物的重要性并掌握保护小动物的方法教学难点- 帮助学生理解勤俭节约是中国传统美德，爱护环境和保护小动物是维护生态平衡的关键。
第四课时：知识产权和知识产权保护教学目标- 让学生了解知识产权的概念- 让学生认识到保护知识产权的重要性教学重点- 让学生了解著作权、专利权、商标权和域名权等知识产权的概念- 让学生认识到保护知识产权的必要性教学难点- 帮助学生理解知识产权是个人和社会创新活动的产物，保护知识产权是促进科技进步和文化繁荣的必要手段。
第五课时：家庭、学校和社区中的法规和秩序教学目标- 让学生了解家庭、学校和社区中的法规和秩序- 培养学生的法律和道德意识教学重点- 让学生能够掌握日常生活中必须遵守的法律和道德准则- 让学生了解家庭、学校和社区中的法规和秩序教学难点- 帮助学生理解家庭、学校和社区中的法规和秩序对于维护社会稳定和公共利益的重要性。
初中课文法制渗透教案
初中课文法制渗透教案知识与技能目标：通过学习，使学生了解法律的基本知识，提高学生的法律素养。
过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法律思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯，提高学生的自我保护能力。
二、教学重点与难点重点：法律的基本概念、特征和作用。
难点：法律与生活的关系，如何遵纪守法。
三、教学过程1.导入新课利用发生在学生身边的一些典型案例，引发学生对法律的思考，导入新课《法制教育》。
2.自主学习让学生自主阅读教材，了解法律的基本概念、特征和作用。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.案例分析教师展示一些与学生生活密切相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
通过案例分析，让学生明白法律与生活的关系，提高遵纪守法的意识。
4.小组讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对法律的认识和感受。
讨论过程中，教师引导学生深入思考，总结出法律的重要性。
5.课堂小结教师引导学生对所学内容进行小结，让学生明确法律的作用和意义，树立遵纪守法的观念。
6.课后作业布置一道与法律相关的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中遵守法律，提高自我保护能力。
四、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高学生的法律素养。
同时，要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习法律知识，培养学生的法律意识。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业和学生的法律素养等方面，对学生的学习情况进行评价，从而提高学生的法律意识，培养学生的遵纪守法习惯。
二年级下册语文教案及反思二年级下册语文教案及反思部编版(5篇)
二年级下册语文教案及反思二年级下册语文教案及反思部编版(5篇)二年级下册语文教案及反思二年级下册语文教案及反思部编版篇一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、仿照重点段，用句式“有的……有的……”说话。
3、会认读、书写本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，留意“净”、“耍”的笔顺。
4、感受云天的美妙，想象雨后天空的漂亮，初步养成爱观看、爱想象的良好习惯。
教学过程：一、描述导入小朋友，在夏天的午后，刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
瞧，这儿一朵，那儿一朵，真美丽!听!这时候，谁也来凑喧闹啦?(齐说：一群小鸟飞过来)让我们也插上翅膀，变成欢乐的小鸟，飞上蓝天云看看。
此时此刻，看到这么多白云，你最想说什么?“哇，这么多白云!我们也来造云房子。
”师：来，让我听听，哪只小鸟最想来造云房子?想造云房子的小鸟们一起大声说。
二、读书感悟1、小鸟们是怎么造房子的呀?捧一团白云铺地板，四周造起高高的墙，开一个小门，再开一扇窗，屋顶盖好真美丽!瞧，是高高的大楼房!小鸟们还造了哪些云房子呢?请小朋友们欢乐地诵读其次自然段。
再找一找。
2、指名读。
出示：“有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
”师：这么美的云房子，多有意思呀!大家想读好吗?先练一练，再美美地读给大家听。
3、课前，唐教师带着小朋友们一起仰视蓝天，观赏了空中千姿百态的云儿，我们还用小剪刀剪出了漂亮的云房子，谁来介绍一下你的云房子呢?这么多同学想说，那快让我们回到小组里用上面的句式说一说。
出示：云房子真呀!有的像，有的像，还有的像。
4、小鸟们的云房子很美。
你们的云房子也别具特色。
小鸟们快乐极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去，开快乐心地哭串门呢!它们在说什么?让我们一起读读课文的第三、四自然段。
5、鸟儿们玩得起正快乐，突然(播放课件)咦?云房子变小了，云房子不见了，云房子哪儿去啦?快读读课文最终一个自然段。
二年级上册法制教育渗透语文学科教育工作计划
二年级上册法制教育渗透语文学科教育工作计划
为深入贯彻依法治国基本方略，进一步加强对我班少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据二年级学生特点制定法制课教学计划：
一、指导思想
以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。
二、目标
通过语文课堂、语文活动、学生口语交际进行渗透，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
三、教学主要内容
(一)要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。
(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
(三)着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
二年级安全法制教案
一、教学目标1.了解什么是安全和法制；2.学习校园安全和法制知识；3.掌握一些基本的自我保护和法律常识。
二、教学重点1.了解学校的安全和法制政策；2.学习自我保护和法律常识。
三、教学难点掌握安全自我保护和法律知识。
四、教学准备1.教学课件、图书、图片等教具；2.安全箴言卡片；3.相关教育视频资源。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师呈现一些安全箴言的图片和卡片，让学生猜猜这个和安全有关的箴言是什么，然后引导学生认识安全的重要性。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和图片等教具，呈现学校安全和法制政策的内容，向学生介绍学校的安全管理制度、校园安全设施、安全防范措施等内容。
3.讲解（15分钟）教师通过讲解和互动问答的形式，向学生传授一些校园安全知识，例如：上学放学时不要与陌生人搭话与上车、下车的区别，玩耍时注意保持个人安全等内容。
4.实践活动（30分钟）(a)接下来，教师组织学生进行一次校园安全巡逻活动。
学生分组，每个小组分配一定的范围，在教师的带领下巡视校园，寻找存在安全隐患的地方，例如：校门口有车辆违停，电线杆上有人爬上去玩耍等。
然后与学生一起讨论并整理出巡视发现的问题，并设计相应改善措施。
(b)学生分组完成改善措施的设计，例如：提醒车辆主动遵守交通规则、加大安全提示标识等，然后学生代表上台向全班汇报所设计的措施。
5.温故知新（15分钟）教师让学生回顾之前学习过的一些个人安全知识和交通安全常识，通过互动问答的形式确保学生对这些知识的掌握。
6.课堂小结（5分钟）教师向学生强调安全是最重要的，希望学生在日常生活中能够时刻关注自身的安全，并且守法用心，远离违法行为。
七、课后作业1.写一篇文章谈谈自己在学校的安全管理和法制方面的收获；2.整理一份个人安全和法律常识知识小抄。
八、教学反思通过本节课的学习，学生了解了学校的安全管理制度和相关法制知识，能够基本掌握一些自我保护和法律常识，同时通过实践活动，提高了学生对校园安全问题的关注和分析能力。
二年级语文下册渗透法制教案
一、教学目标：1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写。
2. 使学生了解故事内容，理解故事中的人物形象和道理。
3. 培养学生热爱生活、遵守法制的意识。
二、教学内容：1. 生字词的学习：绳子、法制、遵守、规定、道理等。
2. 故事《小猴子学法》的阅读与理解。
三、教学重点与难点：1. 生字词的正确书写与运用。
2. 理解故事内容，领悟故事中的道理。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。
2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂积极性。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解法制的重要性，引出本节课的主题。
2. 学习生字词：让学生自主学习生字词，并进行组词、造句练习。
3. 阅读故事《小猴子学法》：让学生默读故事，理解故事内容，体会故事中的道理。
4. 讨论与交流：分组讨论故事中的人物形象和道理，引导学生发表自己的看法。
5. 总结与反思：让学生总结本节课的学习内容，反思自己在生活中如何遵守法制。
6. 作业布置：要求学生书写生字词，背诵故事内容，并进行相关话题的写作练习。
六、教学评估：1. 通过课堂提问，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 通过小组讨论，观察学生对故事内容的理解和道理的领悟。
3. 通过作业检查，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，重新演绎故事，加深对故事情节和道理的理解。
2. 邀请法制工作者或警察蜀黍来校进行讲座，让学生更加了解法制知识。
3. 开展法制知识竞赛，激发学生学习法制的兴趣。
八、教学资源：1. 故事《小猴子学法》的文本。
2. 生字词卡片。
3. 法制相关图片或视频资料。
4. 课堂讨论表格。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生正确理解故事中的道理，避免误解。
2. 在讨论环节，要鼓励学生发表自己的看法，培养学生的口语表达能力。
3. 要注意调整课堂节奏，确保教学内容得到充分讲解和吸收。
十、课后反思：1. 反思本节课的教学效果，检查教学目标是否达成。
二年级下语文渗透安全教育教案
【 - 小学作文】【篇一】二年级下语文渗透安全教育教案二年级语文下册渗透法制教案二年级语文下册渗透法制教案第3课《特别的作业》教案教学目标：1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。
3、进行《中华人民共和国环境保护法》渗透教育，使学生进一步了解人与自然的和谐相处是非常重要的。
教学重难点：1、按笔顺规则书写生字。
2、能用普通话熟读课文，理解课文内容，增强学生的环保意识，培养他们对大自然的热爱之情。
教学方法：以学生自学为主，教师指导学生自主识字，在读的基础上理解课文内容。
教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。
一、从课题入手，激发学生的好奇心。
1、今天，老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。
老师直接板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。
手指课题，学生齐读课题《特别的作业》2、教认“特别”一词。
师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。
）3、师：和别人不一样的作业是什么呢？让我们一起来看看课文吧！4、读了课题，你有什么问题要问？二、带着疑问，初读课文1、出示自读要求（1）读准字音。
（2）读通句子。
（3）不加字或减字。
2、学生自读课文，用自己喜欢的方式认读生字。
（1）学生汇报读书情况。
（2）遇到不认识的字，你是怎么认识的？三、自学生字1、回忆我们学过那些记忆生字的方法。
2、出示词语（1）生字读词语。
（2）指名学生读词语，确认正确后再领读。
（3）齐读词语。
（4）检查词语识记情况：教师随意指词语，学生认读。
四、指导书写1、玉，兰注意两个字的三横距离相等。
二年级语文教学活动渗透法制教育总结
二年级语文教学活动渗透法制教育总结二年级语文教学活动渗透法制教育总结二年级语文教学活动渗透法制教育总结总结人：潘启秀当今的社会是法制的社会，人们常说“没有规矩不成方圆”，学科渗透法制教育心得体会。
广大青少年知法、懂法，是其健康成长的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。
加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，推进依法治是进程的一项重要基础性工作，是青少年健康成长不可缺少的重要条件，是保护青少年合法权益的治本之策，是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。
对广大青少年尤其是在校学生进行法制教育，是落实素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部分，是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。
如何开展未成年人法制教育工作，我就一学期来的工作，作以下总结：一、使我充分认识到了学法用法的重要性。
作为一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。
当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质，心得体会《学科渗透法制教育心得体会》。
只有这样，才能在学生中带好头。
老师如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。
二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。
这是学好法、用好法的关键。
学法是前提，用法是目的。
只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。
因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。
同时，还要坚持依法解决问题。
班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，不搞“土政策”，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。
三、注意研究青少年犯罪的成因，预防我班学生出现违法犯罪现象。
当我听到近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时，很是吃惊。
因此，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。
二年级语文上第九课法制渗透教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校二（7）班语文上第九课《欢庆》法制渗透教学设计这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。
全诗大部分采用象征性的语言，表现国庆的热烈场面，用拟人化的景物描写烘托气氛。
从田野枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
一种浓浓的爱国之情洋溢在诗句的字里行间。
教学目标：1、认识7个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆，欢乐的气氛。
3、能借助画现，联系生活，理解词语的意思。
4、感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的热爱之情。
渗透法制内容《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容教学重点：创设情境读，背课文，感受语言的优美。
信息资料：1、生字、词语卡片，录音带。
2、课前预飞、读准字音、读通句子。
3、教师把与课文内容有关的画面制作成课件。
教学时间：一课时教学进程：一、谈话引入：你知道“十月一日”是什么节日吗？说说你们是怎样庆“十一”的。
回忆当时的情景，说说当时的心情。
板书课题《欢庆》认识“庆”字。
（创设情竞，激发情趣，让学生初步感受国庆的热烈场面）为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎么做？（启发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿）引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容第三条：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
第十三条：举行升旗仪式时，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
第十九条：在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任，情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留第三条：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。
二年级语文下册渗透法制教案
二年级语文下册渗透法制教案第一章：了解法律教学目标：1. 让学生了解法律的定义和作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
教学重点：1. 法律的定义和作用。
2. 尊重法律、遵守法律的意识。
教学难点：1. 法律的具体内容和遵守方法。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关法律知识资料。
教学过程：1. 导入：通过一个故事引入法律的定义和作用。
2. 新课：介绍法律的概念、作用以及我们国家的法律体系。
3. 案例分析：分析一些违反法律的具体案例，让学生明白遵守法律的重要性。
5. 布置作业：让学生搜集一些法律知识，下节课分享。
第二章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
1. 交通规则的重要性。
2. 遵守交通规则的习惯。
教学难点：1. 交通规则的具体内容和遵守方法。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关交通规则资料。
教学过程：1. 导入：通过一个交通事故案例引入交通规则的重要性。
2. 新课：介绍交通规则的概念、作用以及具体内容。
3. 情景模拟：让学生模拟遵守交通规则的场景，增强实际操作能力。
5. 布置作业：让学生观察身边的交通规则遵守情况，下节课分享。
第三章：保护自己的权益教学目标：1. 让学生了解自己的权益。
2. 培养学生保护自己权益的意识。
教学重点：1. 学生的权益。
2. 保护自己权益的意识。
教学难点：1. 学生权益的具体内容和保护方法。
1. PPT课件。
2. 相关学生权益资料。
教学过程：1. 导入：通过一个学生权益受到侵犯的案例引入保护自己权益的重要性。
2. 新课：介绍学生的基本权益以及如何保护自己的权益。
3. 情景模拟：让学生模拟遇到权益受到侵犯的情况，学会如何保护自己的权益。
5. 布置作业：让学生了解一些常见的权益侵犯行为，下节课分享。
第四章：尊重他人权益教学目标：1. 让学生了解他人的权益。
2. 培养学生尊重他人权益的意识。
教学重点：1. 他人的权益。
二年级语文法制渗透教育案例
《难忘的泼水节》——渗透法制教育教学片段《课标》指出，要把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
为此，结合课堂教学对学生进行法制教育对于培养学生成为“有纪律”的人大有好处。
但是对于二年级的学生来说，法制这个词还很抽象，渗透时要讲究方法，使之变得浅显易懂，易于接受。
下面就以《难忘的泼水节》这课为例谈谈我是如何渗透法制教育的。
……1．出示文中插图，仔细观察，找出文中描写周总理的句子读一读。
2．师：谁来读一读？（学生踊跃发言）3．齐读第四自然段。
4．生甲：周总理和傣族人民过泼水节，为什么不穿西装呢？穿西装才帅呀！5．生乙：对呀，周总理穿着傣族人的衣服，看起来都不像个总理，倒像个傣族人了。
6．师：同学们能从文中发现问题，思考问题了，老师感到非常高兴。
那你们说说周总理为什么要穿傣族的衣服呢？7．生甲：周总理可能想让人家以为他是傣族人吧。
8．生丙：周总理穿傣族人的衣服，傣族人肯定会觉得很亲切。
9．师：是呀，周总理也是这样想的。
他爱傣族人民，所以他也尊重傣族人民的风俗习惯，把自己打扮成一个傣族人。
我们也要像周总理一样尊重少数民族，尊重他们的风俗习惯。
（由于学生年龄还小，所以教师不要把有关法律的纲纲条条读出来，免得学生越听越糊涂，只需说出大意就行。
）爱国之心，从小培养——《日月潭》一课渗透法制教育片断我国宪法规定，公民有维护祖国统一的义务。
小学生也是我国的合法公民，应该从小就给他们灌输维护祖国统一的爱国思想。
《日月潭》以其优美的语言向我们展示了宝岛台湾代表性风景名胜日月潭的美。
同学们通过初读感悟、细读了解、精读品味后，都发出了“日月潭可真美”的感叹。
但在学文的最后，却出现了以下这样的片断：师：同学们都发出了“日月潭可真美”的感叹，谁还能用其它的话来赞美日月潭？生1：雨中的日月潭真像一位仙女，她真美。
生2：日月潭太美了，所有看过的人都赞叹不已。
生3：日月潭真美，我好想现在马上长大，去台湾亲眼看一看啊！生4：可惜日月潭在别国，在台湾，要不然我暑假就让爸爸带我去看一看。
初中语文法制渗透教案
初中语文法制渗透教案年级学科：初中语文教学目标：1. 通过语文课堂教学，让学生了解和掌握基本的法律知识。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生的法制素养，使学生在日常生活中能够自觉地遵纪守法。
教学内容：1. 法律的基本概念和作用2. 公民的基本权利和义务3. 遵纪守法的重要性教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2. 学生分享自己对法律的认识和理解。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍法律的基本概念、作用以及公民的基本权利和义务。
2. 学生跟随教师一起学习法律知识，理解法律对于社会和个人的重要性。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现相关案例，引导学生分析案例中的人物行为是否合法。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用。
2. 学生表演情景剧，教师点评并引导学生从中体会到法律的重要性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合本节课的学习内容，学生撰写一篇关于法律重要性的心得体会。
2. 学生与家长一起讨论家庭中的法律问题，增强法律意识。
教学评价：1. 学生对法律知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
通过本节课的教学，希望学生能够增强法律意识，在日常生活中遵守法律，成为遵纪守法的公民。
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二年级语文下册渗透法制教案第3课《特别的作业》教案教学目标：1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。
3、进行《中华人民共和国环境保护法》渗透教育，使学生进一步了解人与自然的和谐相处是非常重要的。
教学重难点：1、按笔顺规则书写生字。
2、能用普通话熟读课文，理解课文内容，增强学生的环保意识，培养他们对大自然的热爱之情。
教学方法：以学生自学为主，教师指导学生自主识字，在读的基础上理解课文内容。
教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。
一、从课题入手，激发学生的好奇心。
1、今天，老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。
老师直接板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。
手指课题，学生齐读课题《特别的作业》2、教认“特别”一词。
师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。
）3、师：和别人不一样的作业是什么呢？让我们一起来看看课文吧！4、读了课题，你有什么问题要问？二、带着疑问，初读课文1、出示自读要求（1）读准字音。
（2）读通句子。
（3）不加字或减字。
2、学生自读课文，用自己喜欢的方式认读生字。
（1）学生汇报读书情况。
（2）遇到不认识的字，你是怎么认识的？三、自学生字1、回忆我们学过那些记忆生字的方法。
2、出示词语（1）生字读词语。
（2）指名学生读词语，确认正确后再领读。
（3）齐读词语。
（4）检查词语识记情况：教师随意指词语，学生认读。
四、指导书写1、玉，兰注意两个字的三横距离相等。
让：注意指导“言字旁”书写“横着提”的横“起笔是在横中线上。
2、辨析形近字：作昨（1）课件出示生字：作昨（2）学生认读生字：说出读音；选择“作”或“昨”填空，完成句子。
五、熟读感知出示熟读要求。
(1)标出课文的自然段。
(2)思考：课文讲了一件什么事？1、学生自读课文，或同桌互读。
2、检查熟读情况（1）指名学生分段读课文。
（2）回答问题：提示：这篇课文讲老师留下一项（）的作业：（）第二天，大家纷纷交来了（），小丽带来的是（），受到大家的称赞。
4、教师小结。
六、作业认真规范的书写本节课的生字。
第二课时课时目标：1、熟读课文。
2、理解课文内容，使学生知道要自觉地爱护花草树，我们应当做它们的朋友。
教学过程：一、复习检查。
1、出示生字词，认读生字。
2、听写词语。
二、导读课文，理解内容。
1、出示读文要求，生自读思考。
思考：大家是怎样完成老师布置的作业的？2、图片展示小朋友带来的作业。
积累AAB形词语。
3、分组讨论：（1）小丽交来的作业到底是什么？(2) 小丽和同学有什么地方是一样的？什么地方不一样？(3)为什么小丽的作业最好？4、小组内分读课文，讨论老师提出的问题。
5、学生汇报交流结果。
6、教师小结。
三、拓展延伸：欣赏美丽的春天图片。
（带着问题欣赏）1、思考：你看到了什么？2、你想对小花小草说些什么？1）出示《中华人民共和国环境保护法》第八条对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。
第三十七条沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。
读读后讨论违法要受到什么惩罚。
2）根据《中华人民共和国环境保护法》写以“爱护”为主题的宣传语。
3、学生分组讨论，自行完成。
4、检查完成情况。
四、有感情地朗读课文，加进自己的感悟。
1、朗读课文。
2、学生展示自己完成老师前一天布置的作业，并说出自己学完课文后，对自己完成的作业的想法，以及以后的行动。
五、布置作业。
板书设计：特别的作业小朋友：红红的桃花嫩嫩的桑叶细细的柳枝小丽：一幅画（爱护花草树木）第5课《泉水》教案教学目标知识与技能：1、掌握本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的幸福感。
过程与方法：以自读自悟为主，抓住文中对泉水的四次语言描写重点品读，体会泉水的特点和奉献精神。
情感态度与价值观：1、从泉水的一路奉献中受到熏陶感染，乐于奉献。
2、了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境的意识，并转化为自觉保护的行为。
教学重点难点：1、识字、写字。
2、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、认识泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
4、了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境的意识，并转化为自觉保护的行为。
教学方法：引导点拨法，朗读感悟法教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认8个生字，会写9个字。
2、体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
3、正确、流利地朗读课文。
教学过程：一、导入：你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？板书课题二、初读感知，自主识字1、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。
3、出示生词认读。
一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆自由读、指名读、开火车读4、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？5、这些生字藏到句子中了，你还会读吗？出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”5、再读一读课文，比比谁读得正确流利。
三、写字：1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
分组学习——全班交流。
2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3、范写，重点指导：出示骨、鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。
塔：右下是合，中间的横短不能少。
泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。
脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。
4、学生练习，把字写规范、美观。
5、展示，交流评价。
四、作业：1、默写生字词语。
2、练习朗读课文。
板书设计：5 泉水骨鹃股脆第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、以自读自悟为主，抓住文中对泉水的四次语言描写总点品读，体会泉水的特点和风险精神。
3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
4、了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境的意识，并转化为自觉保护的行为。
教学过程：一、复习导入：1、复习生字词：今天我们继续学习《泉水》这篇文章，我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。
2、看得出咱们同学对生字词掌握的很好。
那我们来读读课文吧。
你们想怎么读呢？谁当一回小老师？来分配一下吧。
二、读议课文感悟1、快速读第一自然段。
①谁能先说说，如果让你读这一段，你会怎么读呢？学生讨论得出：我们读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音。
②先自己练习一下吧。
③指名读，谁能说一说这个同学读得怎么样？④老师这里有一股泉水，谁能帮我贴在黑板上，其他同学齐读第一自然段。
2、泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？轻声读第二——五自然段把答案画在书上。
学生边读边画。
①你读懂了什么？泉水流过了哪，遇见了谁，说了什么？②谁有不明白的问题？③我们来做个小游戏。
请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然段读一读。
但是，得想办法，让大家一听就知道你喜欢这部分。
④想象：欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？泉水流到，它看见了，泉水说：（）。
3、自由读六、七自然段，练习填空：泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。
他们互相问候：（）。
他们互相约定（）。
①朗读你最喜欢的段落，试着背下来。
再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。
②教师进一步引导学生：泉水“多、清、甜、美”多好啊，水是我们的生命之源，作为一名小学生，我们应该保护水资源自觉遵守《中华人民共和国环境保护法》出示相关条款：《中华人民共和国环境保护法》第二条本法所称环境，是指影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。
③学了本法，作为一名小学生，我们应该怎样去保护它呢？让学生建立环境保护意识。
④拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。
三、总结：读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？我们应该怎样像泉水学习呢，说说你打算为身边的人做些什么。
板书设计：5 泉水山腰姐姐多平地杜鹃花清果园果树甜山谷画眉鸟美。