健康教育课教案 不玩危险游戏
中班安全危险游戏我不玩
向同事、园领导、保健医生等求助，必要时拨打紧急电话。
沟通方式
保持冷静，清晰描述事件经过和孩子伤势情况，以便他人理解并提 供帮助。
与家长沟通
及时与家长取得联系，告知孩子受伤情况和已采取的措施，安抚家长 情绪。
总结经验教训，持续改进工作
分析原因
对事件进行深入分析， 找出导致意外发生的原 因。
总结经验
影响心理健康
长期接触暴力游戏可能导 致孩子变得易怒、暴躁， 影响心理健康。
电器设备相关游戏注意事项
远离电源插座
教育孩子们不要触摸或玩耍电源 插座，以免触Байду номын сангаас。
不要拆卸电器
告诉孩子们不要拆卸电器设备，以 免损坏或发生安全事故。
注意电线安全
确保电线不要裸露或拖在地上，以 免绊倒或触电。
其他潜在危险游戏类型
考核评估
定期对教师进行安全知识考核和应急处理能力评 估。
校园设施设备检查与维护工作
检查频率
定期对校园内的设施设备进行全面检查，确保完好无损。
维护措施
及时维修或更换损坏的设施设备，消除安全隐患。
安全标识
在危险区域设置明显的安全标识和警示语，提醒幼儿注意 安全。
应对突发情况处理流程与技巧
05
培训
意外伤害事件应急处理流程介绍
活动形式
通过故事、动画、歌曲等多种形式，向幼儿传递安全知识。
活动内容
涵盖交通安全、防火防灾、防溺水、防触电等常见安全主题。
互动环节
设置问答、角色扮演等互动环节，增强幼儿参与感和安全意识。
增强师资力量，提升专业素养
培训内容
加强教师对安全知识的理解和掌握，提高应对突 发事件的能力。
教育孩子避免危险游戏带来的风险
教育孩子避免危险游戏带来的风险教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而教育孩子避免危险游戏带来的风险更是家长们应当高度重视的话题。
随着互联网和手机的普及，危险游戏愈发盛行，不仅对孩子的身心健康造成威胁，同时也对他们的安全带来潜在风险。
本文将从了解危险游戏、风险和影响、预防方法等多个方面进行探讨。
一、了解危险游戏在着手教育孩子避免危险游戏带来的风险之前，我们首先需要了解什么是危险游戏。
危险游戏是指一些不安全、有潜在危险的游戏，常见的如跳楼游戏、火柴炸弹、脱衣游戏等。
这些游戏通常涉及到身体伤害、心理刺激等，对孩子的身心健康造成严重威胁。
二、危险游戏带来的风险和影响危险游戏所带来的风险和影响是不容忽视的。
首先，这些游戏往往会让孩子误以为追求刺激和冒险是一种正常行为，从而降低对安全的重视。
其次，这些游戏常常需要采取一些激烈行动，比如跳楼、爆炸等，很容易造成严重的身体伤害甚至是致命的后果。
此外，长期参与危险游戏还可能导致孩子产生严重的心理问题，包括焦虑、抑郁等。
三、教育孩子避免危险游戏带来的风险的方法1. 加强沟通：与孩子建立良好的沟通渠道非常重要，让他们感受到家庭的关爱与支持。
在沟通中要向孩子清晰地解释危险游戏的后果，并以事实和数据说服他们。
2. 培养安全意识：教育孩子如何正确看待安全问题，例如提示孩子要寻找安全办法并学会寻求帮助。
家长应该向孩子传授必要的自我保护技能，增强他们面对风险时的应变能力。
3. 树立正面榜样：家长自身的言行举止对孩子的影响极大。
家长要成为孩子的榜样，严禁自己在孩子面前玩危险游戏，以身作则地树立正确的行为模范。
4. 监控互联网使用：合理使用家庭网络、智能设备的时间和方式。
家长应对孩子的互联网使用进行监控和引导，确保他们不沉迷于危险游戏的网站或应用。
5. 加强教育宣传：学校和社会组织应加强对危险游戏的宣传教育。
通过开展安全教育课程和举办相关活动，向孩子传递正确的安全观念和保护自己的方法。
不玩危险游戏教案
不玩危险游戏教案【篇一：小学四年级安全教育远离危险游戏教案】第二课远离危险游戏一、教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：培养学生做安全文明游戏的好惯。
三、教学难点：了解什么是危险游戏四、教学具准备：相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵?看谁的反应快。
准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手。
）同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的风险。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细寓目，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有XXX一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2）指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。
老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整）师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片。
健康教育课教案不玩危险游戏
健康教育课教案——不玩危险游戏一、教学目标1. 让学生了解危险游戏的危害，提高安全意识。
2. 培养学生自觉抵制危险游戏的良好习惯。
3. 引导学生积极参与健康成长的活动，促进身心全面发展。
二、教学内容1. 危险游戏的定义与危害2. 常见危险游戏的认识3. 安全意识的培养4. 自觉抵制危险游戏的方法5. 健康成长的活动推荐三、教学方法1. 讲授法：讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
3. 讨论法：分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
4. 游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
5. 经验分享法：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考危险游戏的现象及危害。
2. 讲解：详细讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
5. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
6. 经验分享：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
五、作业布置1. 让学生列举身边存在的危险游戏，并提出改进措施。
2. 写一篇关于如何自觉抵制危险游戏的文章，分享给家人和朋友。
3. 制定一个健康成长的活动计划，邀请同学一起参与。
教学评价：1. 学生对危险游戏的认知程度。
2. 学生是否能自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
3. 学生参与健康成长活动的积极程度。
六、教学资源1. 危险游戏图片素材2. 真实案例视频资料3. 互动游戏道具4. 经验分享PPT5. 健康成长活动宣传册七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 安全设施：确保教室内的设施安全，避免学生在课堂活动中发生意外。
八、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对危险游戏的认知和自觉抵制意识。
暑期安全教育：避免参与危险游戏
暑期安全教育：避免参与危险游戏暑期是孩子们放松心情、开展各种户外活动的好时机。
然而，随着社交媒体的普及，一些危险且不负责任的游戏在网络上迅速流行起来。
这些游戏可能会给参与者带来严重的身体伤害，甚至危及生命。
因此，为了保障孩子们的安全，暑期安全教育显得尤为重要。
本文将探讨如何避免参与危险游戏，以确保孩子们度过一个安全、快乐的暑假。
第一节：了解危险游戏在深入讨论如何避免危险游戏之前，我们首先需要了解一些常见的危险游戏。
这些游戏往往被称为“挑战”，因为它们要求参与者在面临极限情况下完成特定的任务或行为。
以下是一些典型的危险游戏示例：1. 蓝鲸挑战：这是一种致命的游戏，在50天的时间里要求参与者完成一系列的任务，最终要求他们自杀。
参与者会被洗脑、骚扰，并被要求提供个人隐私或敏感信息。
2. 睡眠之角：这个游戏要求参与者在一定的时间内尽量少睡觉，追求疲劳极限。
这样做会严重损害他们的身体健康，并增加休息不足或疲劳驾驶的风险。
3. 舌头精灵：这个游戏涉及到使用烧热的金属物体刺激舌头，引发强烈的疼痛和组织损伤。
4. 火焰挑战：参与者需要在身上点燃火焰，然后尽可能忍受炙热的感觉。
这个游戏十分危险，容易导致烧伤。
5. 吸尘器挑战：这个游戏中，参与者将吸尘器吸住自己的嘴或鼻子，以营造窒息的感觉。
这种行为会引起窒息和其他呼吸系统问题。
这些游戏都带有严重的安全隐患，可能导致参与者的生命受到威胁。
因此，我们必须教育孩子们如何避免参与这些危险游戏。
第二节：提高安全意识首先，我们需要加强孩子们的安全意识，让他们明白参与危险游戏的危害。
家长和学校可以主动开展安全教育活动，向孩子们传达关于危险游戏的信息。
这些教育活动可以包括以下几个方面：1. 告知危险：通过案例分析和真实故事，向孩子们展示危险游戏可能导致的严重后果。
让他们深刻理解，参与这些游戏的风险远远超过了所谓的“刺激”。
2. 启发思考：利用讨论和问题解答的方式，引导孩子们思考危险游戏的动机和诱因，帮助他们建立正确的价值观和风险意识。
如何教育孩子远离危险的游戏
如何教育孩子远离危险的游戏在孩子的成长过程中，游戏起着举足轻重的作用。
游戏不仅可以培养孩子的各种技能，还能促进他们的身心发展。
然而，一些危险的游戏可能给孩子带来潜在的伤害和风险。
作为家长和教育者，我们有责任教育孩子远离这些危险的游戏。
本文将探讨如何教育孩子远离危险的游戏，以保证他们的安全和健康发展。
1. 建立良好的沟通和信任关系沟通和信任是教育孩子远离危险的游戏的基础。
与孩子进行频繁、坦诚和有意义的对话，了解他们的兴趣和想法。
通过积极的表达和倾听，建立起和孩子的良好关系和信任，使他们愿意与你沟通他们的游戏选择和经历。
2. 教育孩子分辨危险游戏孩子对危险游戏的认知能力有限，他们可能无法准确评估某些游戏的风险和潜在危害。
作为成年人，我们需要通过启发式问题和实际案例等方式，帮助孩子了解危险游戏所涉及的潜在风险，并教育他们如何分辨和避免这些危险游戏。
例如，通过和孩子一起观看新闻报道或是分享朋友之间的故事，让他们了解到危险游戏所导致的伤害事故和不良影响，引导他们思考游戏选择对自己和他人的潜在影响。
3. 为孩子提供安全的替代游戏一个好的方法是为孩子提供安全的替代游戏。
这些游戏可以是安全的户外活动、团队合作游戏或是有益身心发展的学习活动。
通过培养孩子的兴趣爱好和特长，引导他们将时间和精力投入到有益于个人成长和发展的活动中。
4. 监控孩子的游戏活动监控孩子的游戏活动是教育孩子远离危险游戏的重要方式。
在现代科技条件下，我们可以利用各种家庭网络安全工具和监控应用程序，控制孩子的上网时间和网站访问，避免他们接触到危险游戏或不适宜的内容。
此外，家长应积极参与孩子的游戏活动，了解他们在进行的游戏内容和规则。
通过与孩子的互动和讨论，了解游戏的性质以及它可能带来的风险，及时进行引导和监督。
5. 教育孩子正确对待失败和挫折危险游戏往往与胜负和冒险紧密相关，而孩子往往因为追求刺激和成就感而选择参与。
作为家长和教育者，我们应该教育孩子正确认识和对待失败和挫折。
健康教育课教案-不玩危险游戏
健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。
难点：了解什么是危险游戏。
教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。
2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。
（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。
不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。
B、要注意安全。
放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。
C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。
D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。
四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。
二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程：1. 上课常规。
2. 游戏：长江、黄河3. 徒手操。
4. 俯卧撑比赛。
⑴. 学生自由练习。
⑵. 比赛要求：a. 怎样记数；b. 比赛的顺序；c. 对数数者的要求，公正，诚实。
⑶. 学生比赛，教师巡视。
⑷. 出现问题教师及时提示。
⑸. 小结比赛情况。
5. 下课常规。
2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。
培养学生自我的控制能力。
二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。
生命安全教育教学计划
生命安全教育教学计划生命安全教育教学计划1一、教学目标1、养成不玩危险游戏的良好习惯，选择适合自己的游戏玩耍。
2、懂得玩危险游戏的危害性，玩游戏时有安全意识。
3、了解一些游戏和安全规则，丰富课余生活。
4、了解一些危险游戏的危害性。
5、懂得选择安全而有趣的游戏玩耍，危险游戏不能玩。
6、知道玩游戏的注意事项，劝诫他人不玩危险游戏。
二、教学重点：教会学生选择安全的游戏玩耍是本课教学的重点。
三、教学难点：学生在玩游戏的时候，应注意些什么是本课教学的难点。
四、教学方法：讨论交流开展游戏调查表演诵读五、教学准备：回忆并记录下自己玩过的游戏；在同学中开展一次小调查，看看大家喜欢参加哪些游戏活动。
教师准备一两段好玩的游戏活动的视频，配乐《课间十分钟》。
六、教学过程一)激趣导入38师：今天带来了两段很有趣的视频，大家想看吗？师播放课前准备好的游戏视频，学生观看。
师：喜欢玩这样的游戏吗？学生交流。
师：是的，游戏活动能带给我们快乐，可是危险的游戏又会伤害我们的身体。
我们应该玩什么样的游戏？怎样玩既快乐又安全呢？瞧，像下面故事里的华山和刘刚同学那样玩课间游戏对不对呢？二)读故事，明白危险游戏的危害大1、学生带着问题自读《平安故事》。
然后讲一讲《平安故事》。
2、师：谈谈自己对以上故事的看法。
评价一下两位同学的行为。
3、平时学校生活中，有没有玩过这种类似的危险的游戏？三)学指南，正确选择安全而有趣的游戏1、想知道老师小时候都玩些什么游戏吗？教师现身说法，告诉孩子们自己小时候玩过的游戏。
2、请学生说说自己玩过的游戏。
或者看别人玩过的游戏。
3、在这些游戏中哪些游戏是安全的，有什么好处？（请学生举一个例子说这个游戏怎么玩，有什么好处？）而哪些游戏是不安全的，有哪些害处？（同样的，请一个学生举例说明。
）4、讨论：玩游戏的时候要注意什么？学生先阅读《平安指南》，然后再从以下四个方面进行讨论交流。
如何选择安全的游戏？选择什么地方玩游戏？应该选择怎样的玩具才安全？39如何选择适合自己的游戏项目？（四）诵读歌谣，牢记规则1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》。
危险游戏安全常识教案
危险游戏安全常识教案教案标题：危险游戏安全常识教案教案目标：1. 了解和认识危险游戏的概念和类型。
2. 掌握危险游戏可能带来的危害和风险。
3. 培养学生正确应对危险游戏的意识和能力。
4. 提供相关安全常识和策略，帮助学生避免参与危险游戏。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并讨论他们所了解的危险游戏，例如蓝鲸挑战、火线挑战等。
2. 提问学生，他们对危险游戏的认识和了解有多少。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍危险游戏的概念，即那些可能对参与者的生命、健康和安全造成严重伤害的游戏。
2. 列举一些常见的危险游戏，并简要介绍其特点和危害。
3. 解释危险游戏可能导致的身体伤害、心理压力和社交问题。
案例分析（15分钟）：1. 提供几个危险游戏的案例，包括参与者的经历和后果。
2. 分组讨论这些案例，学生们可以分享他们对这些案例的看法和意见。
3. 引导学生分析危险游戏背后的原因，例如寻求刺激、追求虚荣等。
安全常识与策略（15分钟）：1. 介绍如何辨别危险游戏和正常游戏之间的区别，例如是否违法、是否违背道德等。
2. 提供一些安全常识和策略，例如避免与陌生人分享个人信息、拒绝参与不安全的游戏等。
3. 强调学生们应该及时向家长、老师或其他信任的成年人报告任何危险游戏的情况。
总结与讨论（10分钟）：1. 概括课堂内容，强调危险游戏的危害和风险。
2. 提问学生，他们对于危险游戏的看法和态度是否发生了改变。
3. 鼓励学生们积极参与讨论，分享他们对于危险游戏的认识和观点。
作业（5分钟）：1. 要求学生回家后与家人讨论危险游戏的话题，了解家人对于危险游戏的看法和态度。
2. 要求学生写一篇短文，总结课堂所学的危险游戏安全常识，并表达自己的观点和建议。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和案例分析环节中的参与情况。
2. 作业评估：评估学生对于危险游戏安全常识的理解和表达能力。
拓展活动：1. 邀请安全专家或警察前来学校进行安全教育讲座，进一步加强学生对危险游戏的认识和防范意识。
避免危险游戏的安全教育
定期检查孩子的游戏设备
家长应定期检查孩子的游戏设备，如 手机、电脑、游戏机等，确保设备安 全、无病毒，并设置合适的访问权限 。
家长应教育孩子识别危险游戏，引导 他们选择健康、安全的游戏，如益智 类、体育类游戏等。
设定合理的游戏时间和规则
控制游戏时间
家长应设定孩子玩游戏的时间， 避免孩子沉迷游戏，影响学习和
危险游戏分类
包括暴力游戏、色情游戏、赌博 游戏、非法交易游戏等。
危险游戏带来的危害
01
02
03
身体健康危害
长时间玩危险游戏可能导 致视力下降、颈椎病、肥 胖等身体问题。
心理健康危害
沉迷危险游戏可能导致焦 虑、抑郁、自闭等心理问 题。
社会危害
危险游戏中的暴力、色情 等内容可能对玩家的价值 观产生负面影响，甚至引 发犯罪行为。
积极参与健康有益的活动
参加体育活动
积极参加各类体育运动和锻炼，增强身体素质和免疫力。
参与文艺活动
参加学校的文艺演出、社团活动等，培养兴趣爱好和审美情趣。
参与社会公益活动
参加志愿者活动、环保活动等社会公益活动，培养社会责任感和 奉献精神。
感谢您的观看
THANKS
避免危险游戏的安全教育
汇报人：文小库 2024-01-18
contents
目录
• 危险游戏概述 • 安全教育的重要性 • 家庭安全教育措施 • 学校安全教育措施 • 社会环境对青少年游戏安全的影响 • 青少年自身防范意识培养
01
危险游戏概述
定义与分类
危险游戏定义
指那些具有潜在安全风险，可能 导致玩家或他人身体、心理或财 产受到伤害的游戏。
安全技能培训
游戏活动讲安全,危险游戏不要玩教案
课题：中小学专题综合教材二年级第二编安全教育《14.游戏活动讲安全，危险游戏不要玩》教学目标：1、知识目标：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏。
了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。
2、能力目标：能进行安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏。
3、情感、态度与价值观：形成安全游戏的意识。
教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏。
了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。
教学难点：了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。
教学方法：情景教学法、谈话法、讨论法教学设计：一、情境导入：1、图片导入:教师：同学们课间都爱玩什么游戏？（1）请同学们介绍一下，课前我们做了课间游戏小调查，专题书第92页。
（2）哪些游戏健康又比较安全？二、案例辨析;1.聪聪看到了一些小朋友的游戏，你对这些游戏有什么看法？（扶梯变滑梯、弹弓练眼力、高窗够物、楼道里面追跑打闹。
）预设：每个小朋友在小组里面讨论，并完成判断，用铅笔画标记。
2.同学们你们是怎样想的，说说理由？3、引出课题——游戏活动讲安全，危险游戏不要玩。
三、返璞归真：1．游戏安全很重要，让我们一起唱一唱安全游戏儿歌。
唱一唱：你是怎样理解这些儿歌的？2.学生自由谈生活中类似的事：小组合作完成94页的连线游戏。
3.汇报交流活动情况。
四、闯关积星、互动交流：过渡语：请你看看自己的判断对吗，正确的话就画一颗小星星激励自己。
1.张力喜欢玩投掷，在校园里扔石头。
2.张梅不让小朋友在楼道里玩耍呼啦圈，好朋友认为他小题大做。
3.那位同学能介绍一些安全有趣的游戏呢？评一评选一选，看谁的游戏能获奖。
五、总结升华：同学们，安全的游戏给我们带来快乐，危险的游戏给我们带来伤害，希望我们的每个孩子都能做安全游戏。
课间游戏要注意什么呢，请在书上写一写。
放音乐。
请学生，读一读。
不玩做危险游戏大班教案
不玩做危险游戏大班教案教案标题：身心健康教育——拒绝危险游戏（大班）教学目标：1. 帮助学生认识到危险游戏对身心健康的不利影响；2. 培养学生拒绝参与危险游戏的意识和能力；3. 通过讨论和互动，促进学生积极参与以及发展正确的游戏观念。
教学重点：1. 让学生认识到危险游戏对身心健康的危害；2. 培养学生拒绝危险游戏的能力；3. 培养学生参与安全游戏的意识。
教学资源：1. 图文资料：包括危险游戏的案例介绍、事故发生的原因分析等；2. 视频资源：呈现危险游戏带来的风险和危害；3. 游戏素材：提供一些安全且适合大班学生的游戏案例。
教学准备：1. 准备PPT或黑板，用于呈现图文资料及互动讨论；2. 准备播放视频的设备；3. 确保教室内有足够的空间进行游戏活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过观察危险游戏的图片或小视频，引起学生对本节课主题的兴趣；2. 提问：你们知道什么是危险游戏吗？你们玩过类似的游戏吗？请举例。
二、知识讲解（10分钟）1. 呈现相关的图文资料，通过案例分析向学生介绍不同的危险游戏及其潜在危害；2. 指导学生思考：为什么有些游戏会危险？有哪些来自于游戏的伤害？三、问题探究（10分钟）1. 引导学生进行小组讨论：你们认为为什么有些同学喜欢玩危险游戏？有没有可能避免危险游戏带来的伤害？2. 鼓励学生分享自己的观点，促进交流和思辨。
四、视频观看（15分钟）1. 播放相关的视频，展示危险游戏导致的事故或意外情况；2. 暂停视频，让学生观察并分析事故发生的原因。
五、安全游戏引导（15分钟）1. 向学生提供一些安全且适合大班学生的游戏案例，如团体接力赛等；2. 引导学生共同分析这些游戏的特点，为什么它们是安全的。
六、总结与小结（5分钟）1. 引导学生回顾本课学习的内容：危险游戏的危害、拒绝危险游戏的能力和安全游戏的意识；2. 温习学习目标，鼓励学生做出保护自己安全的决策。
课后延伸：1. 组织学生通过绘画、手工制作等方式制作海报，宣传拒绝危险游戏的观念；2. 鼓励学生与家长共同探讨家庭中的安全问题，提升家庭中的安全意识。
中班健康课件危险的动作我不做
爬到高处往下蹦；
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
玩暴力性玩具，如弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪等。
小朋友们，这些危险游戏我《安全们教育讲都义》·不危险游能戏我不玩 玩，记住了么？
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
危险的动作我不做
--中班健康
教师：安彦彦
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
同学们，你们一定也喜欢玩游 戏吧，但是游戏有时也会给我们
带来伤害。安全的游戏让我 们快乐，增长知识。危险
的游戏却可能轻则伤 人，重则危及生命。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
危险动作
不模仿影视剧
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
动画片、电视剧中很多故事都是虚构的，比如功夫、上吊、
飞来飞去等，都不是真实的。不要因为新奇而模仿这些动作，它
们非常危险，甚至伤害生命。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
房顶是很危险的地方， 如果不慎跌落回有很大的危 险。即使不是跌落，不小心 受伤，家人也无法很快发现。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在阳台上玩耍。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在马路边追逐。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
在马路边追逐很危险， 撞到路人或者摔倒在马路 上很危险，可能发生车祸， 大家千万别在马路上追逐。
不模仿电视中人物从高处往下跳或是做自残、自杀的游戏；
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
危险游戏我不玩
谢谢
增强自我保护意识，提高 应对能力
加强与家长、老师的沟通， 寻求帮助和支持
培养良好的兴趣爱好
01
03
04
增强自制力：培养自制力， 避免沉迷游戏，合理安排 游戏时间
建立良好的社交关系：结 交志同道合的朋友，共同 参与有益身心的活动
02
合理安排时间：合理安排 时间，避免沉迷游戏
培养兴趣爱好：选择有益 身心的兴趣爱好，如阅读、 运动、音乐等
演讲人
危险游戏我 不玩
目录
01 危险游措施
1
危险游戏的危 害
影响身心健康
长时间玩游戏 可能导致视力 下降、颈椎病 等问题
01
游戏中的暴力、 色情等不良内 容可能影响青 少年心理健康
03
02
游戏成瘾可能 导致心理问题， 如焦虑、抑郁 等
04
游戏沉迷可能 导致学业、工 作、家庭等方 面的问题
破坏人际关系
01
容易产生冲突：危险游戏可能导致玩家之间产生矛盾和冲突，影响人际关系。
02
信任度下降：危险游戏可能导致玩家之间的信任度下降，影响人际关系。
03
沟通障碍：危险游戏可能导致玩家之间的沟通障碍，影响人际关系。
04
情感伤害：危险游戏可能导致玩家之间的情感伤害，影响人际关系。
引发法律问题
01
04
加强校园安全管理： 学校应加强校园安全 管理，确保学生的安 全
社会环境的影响
01
01
家庭环境：家长应关注孩子的心 理健康，提供良好的家庭教育
02
02
学校环境：学校应加强安全教育， 提高学生的安全意识
03
03
社会环境：政府应加强监管，打 击非法游戏场所
幼儿园小班社会教案《不玩危险物品》
幼儿园小班社会教案《不玩危险物品》教学背景本次社会教育课的受众为幼儿园小班的学生。
这一年级的学生都处于幼儿园入学不久的阶段，需要学习如何保护自己的安全，不触碰危险物品。
教学目标1.能够识别和了解常见的危险物品，如刀、火、药品等。
2.能够意识到触碰危险物品的危险性。
3.能够遵守不玩危险物品的规则。
教学内容及方法内容1.识别不玩危险物品，包括刀、火、药品、烟花爆竹等。
2.认识触碰这些物品的危险性，如烧伤、划伤、中毒等。
3.学习规则，遵守不玩危险物品的规定，如不接触陌生物品等。
4.学习求助的方法，如如何寻找家长或老师的帮助。
方法1.游戏识别法：引导幼儿玩一些小游戏，帮助他们认识和识别危险物品。
2.教师讲解法：通过话题讨论和图片展示，教师向幼儿介绍危险物品的危害，以及不玩危险物品的规定。
3.观看教材视频法：选择有关不玩危险物品的教学视频引导幼儿查看，并请他们将视频中的知识用自己的话复述出来，再与教师或其他同学交流分享。
教学过程1.热身：带领学生进行简单的拉伸运动，让他们放松身体，做好听课准备。
2.确定学习重点：通过简单的小游戏引出不玩危险物品的概念，让幼儿思考和认识危险物品的危害。
3.教学：通过视频、图片和教师的讲解，让幼儿了解不玩危险物品的相关知识和规则，并让他们清楚地意识到危险物品对自身安全的威胁性。
4.讲解、演示、实践：教师向学生讲解如何遵守不玩危险物品的规则，并演示实践，引导学生在日常生活中积极遵守。
5.总结：教师与学生总结学习内容，提醒幼儿不要忘记不玩危险物品的规定，并鼓励他们在日常生活中积极遵守，强化幼儿正确应对危险物品的安全意识。
教学评价1.观察幼儿在游戏过程中对于危险物品的判断是否准确。
2.针对幼儿的言语表达能力，可以让他们解释自己的观点，并表达自己的看法。
3.注重班级之间的交流和分享，多种形式进行评价。
教学扩展1.可以要求家长参与，向家长介绍课堂所学，加强家园教育。
2.组织安全教育活动，让幼儿在实际操作中更好地学会保护自己的安全。
危险游戏我不做 【完整版】
同学间可以共同探讨，设计倡议书。
梳理评学
通过健康游戏的导入和危险游戏图片的观看与讨论，让学生明白我们为什么要远离危险的游戏。
培养学生独立思考的能力，与团队合作的能力，为自主学习
打基础。
实践延学
让学生明白在日常生活哪些游戏可以做，哪些游戏不能做，避免意外的发生。
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
应用促学
1、让学生看一些危险的游戏的图片
师:同学们你们看到了什么，哪些是不可以做的，为什么呢
分组进行讨论并指派代表回答
2、我们身边也存在着不少必免危险的小安全员。
学生回答
师：安全的游戏能给我们带来快乐，危险游戏给我们带来的是伤害，我倡议同学们和我一对危险游戏说“不”
让学生把学到的知识讲给家长听，人人都做小安全员。
孩子们积极参与，形成教育合力。
板书设计
危险游戏我不做
有意安全健康
教学省思
本课通过游戏，让学生体会分辨哪些是安全游戏，哪些是不可以做的游戏。培养学生独立思考和与同伴合作的能力，为自主学习打基础。学
生积极参与，形成教育合力。
《危险游戏我不做》教学设计
课题
危险游戏我不做
课型
生命教育
课时
1
教学目标
1、使学生懂得什么是有益、安全、健康的游戏；什么是危险游戏。
2、通过讨论，让学生增强自我保护意识。
重、难点
重点：教学生做有益、健康游戏
难点：了解什么是危险游戏
教学准备
多媒体课件、图片
六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
预习助学
《危险游戏我不玩》课件
危险游戏是什么？了解危险游戏在社会中的普及现状。
简介
什么是危险游戏？
危险游戏是指那些存在潜在 危险或场景刺激的游戏，常 涉及身体伤害或心理挑战。
普及的现状
现在危险游戏正在不断蔓延， 尤其在青少年中非常流行， 这给社会带来了一系列的问 题。
危险性
危险游戏的危害有哪些？对 参与者、家庭和社会的影响 等。
教育孩子
给予孩子正确的启发和教育，提升他们的危险意识，培养正确价值观和行为准则。
我们应该做什么
防范危险游戏
学习制定个人保护策略，提高警惕性，避免加入危 险游戏的俱乐部。
健康快乐生活
积极参与有益生活方式，例如户外运动、艺术、阅 读等，远离危险游戏的诱惑。
结论
1 危险游戏的影响
危险游戏对我们个人、家 庭和整个社会都带来了巨 大的影响和负面后果。
2 预防和教育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 健康快乐生活
我们应该加强预防和教育， 提高社会对危险游戏的认 识，并积极教育孩子。
远离危险游戏，过一个健 康快乐、充满正能量的生 活。
危险游戏的例子
捂脸比心
流行于社交媒体平台上的活动， 参与者忽略危险将剧烈的物体压 在自己的脸上来展示爱心。
僵尸粉
年轻人为了追星而沉迷对偶像的 追踪，甚至不惜涉及危险行为， 危及个人安全。
蓝鲸
网络游戏，通过完成一系列危险 挑战来追求极限刺激，已导致多 起年轻人自杀事件。
如何杜绝危险游戏
家庭与学校
积极预防危险游戏，提供安全的需求满足以及心理支持，加强家庭和学校教育。
人教版一年级体育与健康上册安全的进行游戏(教学设计)
让学生放松身心。
让同学知道要安全游戏，危险的游戏不可以做，并且知道意外受伤了要及时报告老师。
七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念）
板书设计安全的进行游戏
做游戏及列举日常喜欢的游戏
游戏时常见的伤害
游戏危险大搜索
安全进行游戏要领
师：出示图片并提问学生
三、游戏危险大搜索
师提问：现在我们来一次游戏危险大搜救，一起回忆自己和同学们在玩游戏中遇到的不安全情况，如哪些游戏容易发生危险。
师出示图片并提问
四、安全进行游戏要领
师：出示图片，并讲解
游戏小贴士：如果危险还是不可避免地发生了，我们又该怎么办呢？
五、同学们跟老师一学习体育运动安全小常识——《安全心中记》。
课题：
安全的进行游戏
教学对象：（填写年级）
一年级
课时：第1课时
教师：
学校：
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）
游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界、认识世界的一种途径和方法，是他们融人集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。与此同时，需要特别重视游戏中的安全隐患，让学生们能够快乐、安全地进行游戏。
二、教学目标
知识知道游戏中的一些安全常识。
技能在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。
态度愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。
三、学生特征分析（简要说明学生学习的起点以及学习风格）
本次课的授课对象是小学一年级学生，他们具有活泼好动，自制力差，注意力保持时间短，表现欲强，模仿力强。因此在教学中针对学生心理、生理的特点，创设轻松愉快的教学环境和氛围，采用做游戏、看视频和看图片的形式，同时引导学生用身边事例做对比，让学生通过自己的观察、思考和讨论，去发现问题、解决问题，增强安全意识，学会自我保护能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康教育课教案：不要玩危险游戏一
教学目的：
1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
教学重点和难点；
重点；教学生做有益健康的游戏。
难点：了解什么是危险游戏。
教学过程：
1、了解学生们常玩哪些游戏。
2、问：安全健康的游戏有哪些？
踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等
3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。
（结合新闻）
4、游戏时应该注意哪些安全事项：
A、要注意选择地点。
不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来
往的街道巷子内玩游戏。
B、要注意安全。
放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。
C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。
D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。
四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二
一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。
二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数
三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况
四、学习过程：
1. 上课常规。
2. 游戏：长江、黄河
3. 徒手操。
4. 俯卧撑比赛。
⑴. 学生自由练习。
⑵. 比赛要求：
a. 怎样记数；
b. 比赛的顺序；
c. 对数数者的要求，公正，诚实。
⑶. 学生比赛，教师巡视。
⑷. 出现问题教师及时提示。
⑸. 小结比赛情况。
5. 下课常规。
2011-2012上学期四年级体育教案
健康教育：不玩危险的游戏三
一、教学目标：
让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。
培养学生自我的控制能力。
二、教学内容：不玩危险的游戏
三、教学过程：
1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏
2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习
3.师生共同探讨，学习主题内容
4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性
5.参考资料：
安全健康大全
例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等
述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。