光合作用测试题
生物 光合作用测试题
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生物测试1.(10分)下图表示绿色植物在水分充足的条件下,光合作用的速度与环境因素的关系。
请仔细分析图中曲线,回答下列问题: (1)从图中曲线可知影响光合作用的主要非生物因素是____________________。
(2)、根据你对图中曲线的分析,你认为光合作用强度与温度之间的关系是________ ________________________。
(3)、你认为在温度为40℃,光照强度为c 时,限制光合作用进行的内在因素是_______,外界因素可能是_______ ____。
(4)、在光照强度为b 的条件下,温度为30℃时,限制光合作用的内在因素是__________,如果大棚栽培蔬菜,在这种情况下应采取什么措施有利于蔬菜的生长?_____________。
原因是___________________________。
(5)、在光照强度为b 、温度为20℃时,限制光合作用的内在因素是_____________,如果大棚栽培蔬菜,此时应采取什么措施有利于蔬菜的生长?_______________。
原因是________。
2.(10分)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值),其数据如下表所示。
请据其分析回答:;(2)研究人员在对数据分析时,发现在温度、氧含量分别为 的条件下所测数据最可能是错误的。
(3)图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般 。
其原因 。
(4)就图中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是 。
此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是 。
3.(9分)将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO 2浓度影响均忽略不计。
现用CO 2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO 2浓度的变化情况,绘制成如乙图曲线。
高三生物光合作用练习题及答案
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高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一,通过吸收太阳能,并结合二氧化碳和水,产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点,下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案,以供参考。
练习题1:选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢?A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中,下列哪种物质是终端电子受体?A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大?A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下,光合作用速率最高?A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2:填空题1. 光合作用的总反应方程式为:光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段,分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3:综合题阅读下面一段描述,然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程,主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中,需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中,主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2,进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么?简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些?这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用?3. 植物光合作用的最终产物是什么?请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案:练习题1:选择题1. A2. C3. B4. C练习题2:填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物(光合醣)练习题3:综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷
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高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷一、选择题(每题 3 分,共 60 分)1、光合作用产生的氧气中的氧原子来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖2、下列关于光合作用的叙述,错误的是()A 光反应阶段产生的H用于暗反应阶段B 暗反应阶段需要光反应阶段提供 ATPC 光合作用产生的有机物只有糖类D 光合作用的场所是叶绿体3、下列关于叶绿体中色素的叙述,错误的是()A 叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上B 绿叶中叶绿素含量约占 3/4C 叶绿体中的色素能够吸收光能D 叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光4、在光合作用过程中,光能转化成化学能发生在()A 光反应阶段B 暗反应阶段C 光反应和暗反应阶段D 光反应或暗反应阶段5、光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质是()A H和 ATPB H和 O₂C O₂和 ATPD CO₂和 H₂O6、下列关于呼吸作用的叙述,正确的是()A 有氧呼吸的场所是线粒体B 无氧呼吸只在第一阶段释放能量C 有氧呼吸产生的H来自于丙酮酸和水D 无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳7、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 第一、二、三阶段8、下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较,错误的是()A 有氧呼吸分解有机物彻底,无氧呼吸分解有机物不彻底B 有氧呼吸释放的能量多,无氧呼吸释放的能量少C 有氧呼吸产生水,无氧呼吸不产生水D 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同9、细胞呼吸的实质是()A 分解有机物,储存能量B 合成有机物,储存能量C 分解有机物,释放能量D 合成有机物,释放能量10、储存粮食时,为了降低呼吸作用,应保持的条件是()A 低温、潮湿、增加氧气浓度B 低温、干燥、增加氧气浓度C 低温、干燥、降低氧气浓度D 高温、干燥、降低氧气浓度11、下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述,错误的是()A 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气B 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水C 光合作用和呼吸作用在白天和晚上都能进行D 光合作用和呼吸作用相互依存,相互制约12、绿色植物在黑暗中只进行呼吸作用,此时细胞内会积累()A 氧气B 二氧化碳C 水D 葡萄糖13、某植物在光照强度较强时,光合作用强度不再增加,此时限制光合作用的主要因素可能是()A 光照强度B 温度C 二氧化碳浓度D 水14、下列关于细胞呼吸原理应用的叙述,错误的是()A 中耕松土是为了促进植物根细胞的有氧呼吸B 包扎伤口要用透气的纱布是为了抑制厌氧菌的繁殖C 稻田定期排水是为了防止水稻根细胞进行无氧呼吸产生酒精D 利用酵母菌酿酒时,应始终保持无氧条件15、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中,能延长保鲜时间,其原理是()A 降低了细胞呼吸强度B 降低了水分的散失C 促进了光合作用D 降低了光照强度16、人体在剧烈运动时,肌肉细胞进行无氧呼吸产生的物质是()A 酒精B 二氧化碳和水C 乳酸D 丙酮酸17、有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是()A 都需要氧气参与B 都产生二氧化碳C 都在线粒体中进行D 都能将有机物分解18、下列关于光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上应用的叙述,错误的是()A 合理密植可以提高农作物的光能利用率B 大棚种植蔬菜时,夜间适当降温可以减少有机物的消耗C 给农作物施肥过多会导致根部细胞无氧呼吸产生酒精,造成烂根D 连续阴雨天,温室大棚中白天适当降低温度可以提高产量19、马铃薯块茎进行无氧呼吸时,产生的能量较少,是因为()A 大部分能量以热能形式散失B 大部分能量储存在乳酸中C 只在第一阶段释放出少量能量D 葡萄糖中的能量大部分未释放20、下列关于细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是()A 细胞呼吸产生的 ATP 可用于光合作用的暗反应B 光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用至少要穿过 4 层膜C 细胞呼吸和光合作用都需要酶的催化D 细胞呼吸和光合作用过程中都有水的生成和消耗二、非选择题(共 40 分)21、(10 分)下图为光合作用过程的示意图,请据图回答问题:(1)图中 A 表示_____,B 表示_____。
2022生物集训10光合作用Ⅰ含解析
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光合作用(Ⅰ)(建议用时:40分钟)1.下列关于植物细胞中光合色素的说法,正确的是() A.光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上B.Mg是构成叶绿素所必需的微量元素C.叶绿素对绿光吸收最多,所以叶片呈绿色D.用纸层析法分离色素时,含量多的色素在滤纸上扩散得快A[植物细胞中光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,A 项正确;Mg是构成叶绿素所必需的大量元素,B项错误;叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以叶片呈绿色,C项错误;用纸层析法分离色素时,溶解度高的色素在滤纸上扩散得快,D项错误。
]2.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法,正确的是()A.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多B.胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高C.色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小D.滤纸条上没有色素带,说明材料可能为黄化叶片A[叶绿体色素中绿色的叶绿素含量占到3/4,所以提取液呈绿色,A正确;胡萝卜素在层析液中溶解度最大,在滤纸条上扩散速度最快,所以处于滤纸条最上方,B错误;色素带的宽窄反映了色素含量的多少,C错误;用黄化叶片进行绿叶中色素提取与分离实验时,仍然会有胡萝卜素和叶黄素的色素带,D错误。
] 3.(2020·黄冈质检)将一株质量为20克的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中一段时间后植株达到40克,下列有关说法正确的是()A.增加的质量来自光、矿质元素和空气B.少数叶片黄化后叶绿体对红光的吸收增多C.叶肉细胞在夜间不能合成ATPD.根细胞不能吸收利用土壤中的N2D[植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能,并没有增加黄瓜幼苗的质量,A错误;叶片黄化后叶绿素减少,对红光的吸收减少,B错误;叶肉细胞在夜间会进行呼吸作用,也能合成ATP,C错误;矿质元素只能以无机盐离子的形式被根细胞吸收,不能吸收N2,D正确。
]4.(2020·深圳高级中学测试)科学家研究发现,叶绿体中色素接受了太阳光的能量后,激发了一系列的电子传递过程,同时将水光解。
高考生物专题复习-专题六光合作用-高考真题练习题(附答案)
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专题六光合作用高考真题篇A组1.(2022全国乙,2,6分)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。
关于这一实验现象,下列解释合理的是()A.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率答案D2.(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。
下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型1235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D3.(2022海南,3,3分)某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响,将四组等量菠菜叶圆片排气后,分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中,从烧杯底部给予适宜光照,记录叶圆片上浮所需时长,结果如图。
下列有关叙述正确的是()A.本实验中,温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率C.四组实验中,0.5%NaHCO3溶液中叶圆片光合速率最高D.若在4℃条件下进行本实验,则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短答案B4.(2022北京,2,2分)光合作用强度受环境因素的影响。
车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如图。
据图分析不能..得出()A.低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高B.在一定的范围内,CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高C.CO2浓度为200μL·L-1时,温度对光合速率影响小D.10℃条件下,光合速率随CO2浓度的升高会持续提高答案D5.(2022全国甲,29,9分)根据光合作用中CO2的固定方式不同,可将植物分为C3植物和C4植物等类型。
阳生植物与阴生植物
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阳生植物与阴生植物、总光合作用与净光合作用测试题1、光照与光合效率关系正确的是( )A .光照越强,光合效率越高B .阴生植物在光照条件下,光合效率为零C .适宜的光照可以提高光合效率D .阴生植物的光照强度与光合强度和光合效率成反比2、下图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照条件下光合作用速率的曲线,其中最适合在阴蔽条件下生长的植物是( )A .Ⅰ B.Ⅱ C .Ⅲ D .Ⅳ3.如下图所示,两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO 2吸收量随光强变化的情况.请据图回答问题,当光照强度为c 时,比较两植物的有机物积累速率A 1、B 1以及两植物有机物合成速率A 2、B 2,比较结果分别为 ( )A .A 1=B 1;A 2<B 2 B .A 1>B 1 ; A 2=B 2C .A 1<B 1;A 2=B 2D .A 1=B 1; A 2>B 24、下图是在一定CO 2浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物在不同光照强度下光合作用合成量(用CO 2的吸收量来表示)的示意图。
请据图回答:(1) 曲线B 所表示的是_________植物光强度和光合作用合成量的关系 (2) a 点表示__________________________。
(3) 叶面积为25cm 2的阳生植物叶片在光强度为Y 时每小时的净光合作用CO 2吸收量为______________mg 。
(4) 将该阳生植物叶片先在光强度为X 的条件下放置若干时间,然后放于暗处(光照强度为Q 时)12h ,要使此时叶的干物质量与照射前一样,则需光照_________h 。
(5) 若此阳生植物白天长期处于V 光照强度,植物能否正常生长?__________为什么?________ ___ ____ __。
5. 现有甲.乙两种植物,在弱光照条件下,甲植物叶片的光合强度比乙植物的高;在较强光照条件下,乙植物叶片的光合强度比甲植物的高;当光照强度进一步提高时,甲植物叶片的光合强度不增加,乙植物叶片的光合强度仍不断增加。
光合作用测试题及详解
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光合作用测试题及详解第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本题共有20小题,每小题2分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下,光合作用是细胞内ATP的唯一来源B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.在白天,叶绿体可为线粒体提供O2,用于有机物的氧化分解解析:在无氧条件下,细胞内ATP来自无氧呼吸,如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合作用;在光合作用暗反应中,酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少;在较强光照下,在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强;白天,光合作用能产生O2,生成有机物,可提供给细胞呼吸.答案:D2.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是 ( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.无光条件有利于暗反应进行解析:图示的光合作用阶段为光合作用暗反应,该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行,该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原,其中C3还原需要光反应提供[H]和ATP,此外还需要多种酶的参与.温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6的生成,因此,在最适温度以上,提高温度不能促进C6H12O6的生成.答案:B3.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是 ( )A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b 的CO2含量较低D.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低解析:如果横坐标是CO2含量,则相同的CO2含量时,植物对白光的吸收值大于红光,因此光合作用强度较大,即a为白光,b为红光.答案:A4.在适宜的温度、水分和CO2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如下图所示.请据此判断,下列叙述不正确的是()A.该条件下,使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C.同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高D.大多数农作物都是喜阳植物解析:此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植物光合作用的影响.强光下,植物光合作用强,消耗的原料二氧化碳多,弱光下,植物光合作用弱,消耗的原料二氧化碳少,A是正确的.此图所列的几种农作物小麦、玉米、高粱都是阳生植物,实际上大多数农作物都是喜阳植物,D是正确的.植物在强光下的实际光合作用量一定比弱光下高,净光合作用量=实际光合作用量—呼吸作用消耗量,而这几种植物生理活动的环境温度并不知道,温度高,光合作用强,呼吸作用也强,消耗的有机物也多.阴生植物图中,强光下的光合作用量低于弱光下的光合作用量,所以B 项不正确.据图分析,同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高.答案:B5.下图是研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验装置,下列说法错误的是 ( )A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在容器B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于含蒸馏水(不含NaHCO3)的容器中解析:当烧杯B内加入少量蠕虫后,气体产生量增加,红色液滴移动加快,因为蠕虫呼吸产生CO2增加了水中的CO2浓度,增加了光合作用强度.答案:C年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图).他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的思路是()A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用解析:好氧细菌的生活中是需要氧气的,因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方,也就是水绵光合作用强的地方.答案:B7.图一是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态.请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是 ( )、e、f、g 、c、b、a 、g、a、h 、c、b、d解析:分析图二中(1)图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度;分析图二中(2)图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度;分析图二中(3)图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度;分析图二中(4)图可知此时植株无光合作用,只进行细胞呼吸.b~c段、g~h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用,但细胞呼吸强度大于光合作用强度;c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度;c~g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度.答案:B8.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体.将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是A.光吸收差异显着,色素带缺第2条 B.光吸收差异不显着,色素带缺第2条C.光吸收差异显着,色素带缺第3条 D.光吸收差异不显着,色素带缺第3条解析:胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显着;叶绿体中色素层析后色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,所以本题正确答案为B.答案:B9.某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是遮光比例(%)叶绿素a/b叶绿素含量(mg/g)净光合速率(μpol·m―2·8―1)植株干重(g)10305070900A.适当的遮光处理,不能提高其干重 B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标D.遮光90%时,铁线莲不进行光合作用解析:本题考查同学们从表格中获取有效信息的能力.遮光10%时,植株的净光合速率和干重都最大,A 错误;叶绿素含量为~变化时,净光合速率减弱,B错误;遮光10%~90%变化时,叶绿素a/b值降低,C正确;遮光90%时,铁线莲净光合为0,此时,光合速率等于呼吸速率,D错误.答案:C10.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是A.光反应强度升高,暗反应迁都降低B.光反应强度降低,暗反应迁都降低升高C.反应强度不变,暗反应迁都降低降低D.反应强度降低,暗反应迁都降低不变解析:本题考查叶绿素的组成和光合作用过程.镁是叶绿素的组成成分;在缺镁的营养液中,由于叶绿素不能正常合成而导致叶片中叶绿素含量下降,光合作用光反应强度降低,光反应产物ATP和[H]减少,暗反应也减弱.答案:B11.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.光照相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示,下列叙述错误的是( )A.装置内增加的氧气来自于水B.光照强度为a时,光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析:甲组中光照强度为a时,装置中氧气的增加量为0,表明在该光照强度下,叶圆片的光合作用强度与呼吸强度相等.答案B12.在适宜温度下,光照强度对植物产生O2的量有一定影响.将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液(含绿藻生长需要的全部矿质元素)和缺Mg培养液中,得到如图所示的两条曲线.下列对曲线的分析错误的是( )A.甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液B.在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度C.在d点,二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素D.绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段解析:本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸.从图中可以看出,甲组释放氧的量大于乙组,说明甲的光合作用强,所以甲的培养液为完全培养液;到d点时,若继续增加光照强度,氧气的释放量不再增加,这时的限制因素可能是CO2浓度;矿质元素的吸收方式为主动运输,在一定范围内,其吸收速率与细胞呼吸强度成正比,ab段和bd段在相同温度下细胞呼吸强度相等,因此矿质元素的吸收速率相等.答案D13.如下图为研究光合作用的实验装置.用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间,以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系.有关分析正确的是( )A.在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小B.在bc段,单独增加适宜的光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间C.在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用解析:本题考查影响光合作用的因素.图中纵坐标是上浮至液面的时间,时间越短,说明单位时间内产生氧气越多,说明光合作用强度越大.结合曲线分析,ab段随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用增强,产生氧气越多,叶圆片上浮时间越短,故A错误;从图中分析,bc段CO2浓度已不再是制约光合作用的因素,因此单独增加NaHCO3溶液浓度,不会提高光合作用速率,叶圆片上浮时间不变,故B错误;由于NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致整体代谢水平下降,叶圆片上浮时间长,故C正确.答案:C14.下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.图乙表示A植物在不同光照强度环境条件下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线.a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量;b点与c点相比较,b 点时叶肉细胞中C5的含量依次是( ) A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致解析:考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用过程的影响.a点与c点相比较,光照强度一样,二氧化碳浓度不同,c点二氧化碳浓度大,暗反应固定阶段旺盛,C3含量高,C5含量低.b点与c点相比较,二氧化碳浓度一样,光照强度不同,b点光照强度强,[H]和ATP多,暗反应还原阶段旺盛,C3含量低,C5含量高.答案:A15.如右下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率.该植物在2000lx光照强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是( )A.17 B.12C.18 D.23解析:真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,所以在2000 lx光照强度下,每小时光合作用产生的氧气量是:17+6=23 ml.答案:D16.叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是( )A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的解析:叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上,是进行光反应阶段的必需条件.叶绿体基质是进行暗反应阶段的场所,而淀粉就是暗反应阶段合成的.答案:D17.如右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中.然后再用光照射容器,又会发现叶片重新浮出液面.光照后叶片重新浮出液面的原因是( )A.叶片吸水膨胀,密度减小B.溶液内产生的CO2大量附着在叶面上C.叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大解析:叶片重新浮出液面是因为代谢产生气体的缘故.在光照条件下,新鲜绿叶细胞的光合作用强度大于呼吸作用,向外界释放氧气.氧气在水中的溶解度小,附着在叶面上使叶片重新浮出液面.答案:C18.在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表:(表中负值表示CO2释放,正值表示CO2吸收)光照强度(klx)CO2[mg/(100 cm2·h)]-下列选项中正确的是( )A.光照强度在~ klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变B.光照强度在 klx时,细胞内不进行光合作用C.光照强度在 klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D.超过9 klx时,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2浓度的制约解析:CO2的吸收和释放量代表净光合作用(真正光合作用-呼吸作用).当光照强度为 klx时,植物释放二氧化碳,这并不表示细胞不进行光合作用,而表示光合作用小于呼吸作用;光照强度在~ klx之间时,随着光照强度的增强,光合作用的强度增强,合成ATP的速率增加;光照强度为 klx时,植物吸收二氧化碳,表明此时光合作用大于呼吸作用,对细胞而言是吸收二氧化碳,释放氧气.答案:D19.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示.对此实验叙述正确的是( )A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B.当CO2浓度约为 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加解析:本题通过测定CO2的变化量,来考查光合作用、细胞呼吸的知识.C项中30 min以后小室中CO2浓度不再变化,说明此时两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等.由图可知,B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力;B项由于两种植物细胞呼吸不一定相同,因此当CO2浓度约为 mmol/L 时,A、B两植物的光合作用强度不一定相等;D项A植物在第5 min时光照突然降低,[H]和ATP减少,C3还原受阻,C5含量将减少.答案:C20.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养.假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况,绘制成如右图所示曲线,下列有关说法正确的是( )A.BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱B.CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的C.FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量最多,光合作用最强解析:本题考查一天中的光照和温度对光合作用的影响.2到4时温度较低,细胞呼吸受抑制,产生的CO2量减少,CO2浓度增加减慢.从4时开始已经有微弱的光,植物开始进行光合作用,只是光合作用强度小于细胞呼吸强度.到6时,光合作用强度和细胞呼吸强度相等,超过6时,光合作用强度大于细胞呼吸强度,所以CO2浓度降低.10到14时,由于气温不断增高,光照增强,植物为减少水分的散失,关闭部分气孔,光合作用减弱,二氧化碳的消耗量减少.到18时,光照强度进一步降低,光合作用强度也降低,从而与细胞呼吸强度再次相等,之后细胞呼吸强度大于光合作用强度,CO2浓度增加.答案:A第Ⅰ卷选择题答题卡题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第Ⅱ卷(非选择题,共60分)二、非选择题(本大题共6小题,共60分)21.(18分)下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程,结合图示分析回答下面的问题:(1)图中E、G代表的物质分别是__________和__________.(2)该细胞中B物质的生成场所是__________.(3)在夏季光照较强的上午,从O2、CO2进出细胞的角度分析,图中的不妥之处是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是__________,该细胞内生成A的细胞器有______________________________.(5)该植物在光照充足的条件下,停止二氧化碳的供应,C5含量的变化是__________;在二氧化碳供给充足时,该植物从暗处转移到光照处,C3含量的变化情况是__________.(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器,可进行转录过程,除需要自身DNA 和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物的名称:__________________________.22.(7分)用高速离心机打碎小球藻细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验.请分析回答下列问题:(1)实验A中离体叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是__________.若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为__________.(2)若要使实验B中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用__________的方法.(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内至少应加入__________和__________.(4)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作为实验材料,用18O分别标记H2O和CO2,最终证明光合作用释放的O2来自于H2O;科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径.以上科学家在实验中共同使用了__________技术.(5)在实验A中,如果所用的水有%含18O,CO2中有%含18O,则释放的氧气中含18O标记的氧原子比例为__________.23.(11分)下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.请分析回答:(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显着影响的植物是__________.(2)图1中的“a”点表示__________.如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是__________.(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从__________向__________方向移动.(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量__________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量__________.(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为M1__________M2、N1__________N2.(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是①________________________________________________________________________;②________________________________________________________________________.24.(8分)根据下图回答有关问题:(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是 .若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素,则还应该再增加一个装置,做法是 .(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是 .(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化.当氧浓度为____时,无氧呼吸最弱;当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍.25.(5分)某同学利用如下图所示的装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响.实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片,在室温25℃下进行,缓冲液能调节密闭小室CO2浓度始终保持相对恒定.对相应装置精确测量,结果如下表.请分析回答:组别实验条件液滴移动(mL·h-1)光强(lx)CO2(%)1800右移21000右移31000右移41500右移51500右移(1)第3组装置液滴右移的生理原因是_______________________________________________________________________该装置在2 h内,缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为__________mg.第3、4两组的结果相同,限制第4组光合作用的非生物因素主要是__________.(2)装置虽均置于25℃环境下,但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量,因为光照引起的__________会导致密闭小室内气体的物理膨胀.由此,实验方案应再作相应完善.(3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用,使光合作用进一步增强.该同学又增设了一组实验,你认为该组的实验条件组合是______________________________________________________________________26.(11分)中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.提取叶绿素根据所学知识和实验结果,请回答:(1)提取食用叶绿素的X应该为 ,原因是 .(2)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供监测方法并写出主要步骤.参考答案第Ⅰ卷第Ⅱ卷注意:除了注明分数的,其余一空一分21、18分(1)NADP+丙酮酸(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体(3分)(3)线粒体中参与有氧呼吸产生的CO2不应该释放到细胞外;进入线粒体中参与有氧呼吸的O2不应从外界吸收(4分)(4)自由水线粒体、核糖体、叶绿体(4分)(5)增加减少(6)ATP、酶22、7分(1)提供二氧化碳NaOH(碱液) (2)适当提高温度(3)ATP [H] (4)同位素示踪(5)%23、11分(1)A (2)植物的呼吸速率向右(3)叶绿体基质类囊体薄膜(4)低高(5)=>(6)农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2;提供矿质元素;促进土壤微生物的活动,提高土壤的通气性,促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)24、8分(1)将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同这个装置(2分)将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素X的完全培养液,其他条件同这个装置(2分)(2)C3的含量下降(1分)C5的含量上升(1分)(3)d、e、f 525、5分(1)光合作用产生的O2大于呼吸作用消耗的O2 44 CO2浓度(2)温度变化(升高)(3)光强为800 lx CO2浓度为%26、11分(1)二氧化硅;加速研磨(2)层析法;第一步:制备滤纸条;第二步:用毛细吸管吸取少量叶绿素提取液,划细线;第三步:将滤纸条放在层析液中层析,注意不要将提取液细线接触层析液;第四步:观察滤纸条上的色素带的条数和颜色(每步2分)。
植物学中的光合作用测试题
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植物学中的光合作用测试题在植物学的广袤领域中,光合作用无疑是一个核心且至关重要的概念。
为了深入理解和掌握光合作用的原理、过程以及其在生态系统中的作用,我们设计了一系列的测试题,以帮助大家巩固和检验所学的知识。
一、选择题1、光合作用的场所是()A 线粒体B 叶绿体C 液泡D 细胞核2、光合作用中,光反应为暗反应提供了()A 氧气和 ATPB 二氧化碳和 ATPC H和 ATPD 氧气和H3、能够吸收红光和蓝紫光的色素是()A 叶绿素 a 和叶绿素 bB 胡萝卜素和叶黄素C 花青素D 叶绿素和类胡萝卜素4、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 葡萄糖D 五碳化合物5、在光合作用的暗反应阶段,二氧化碳被固定后形成的物质是()A 三碳化合物B 五碳化合物C 葡萄糖D 淀粉6、下列哪种条件会使光合作用强度下降()A 增加二氧化碳浓度B 增强光照强度C 降低温度D 增加水分供应7、光反应发生在叶绿体的()A 外膜B 内膜C 基质D 类囊体薄膜8、暗反应不需要的条件是()A 光B 酶C ATPD H二、填空题1、光合作用的总反应式是____________________。
2、叶绿素主要吸收________光和________光。
3、光反应的产物有________、________和________。
4、暗反应包括________和________两个过程。
5、影响光合作用的环境因素主要有________、________、________等。
三、简答题1、简述光合作用的光反应和暗反应的过程及相互关系。
答:光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,需要光照。
其过程包括水的光解,产生氧气和H;同时,光能转化为活跃的化学能储存在ATP 中。
暗反应发生在叶绿体基质中,不需要光照。
在酶的催化下,二氧化碳被固定形成三碳化合物,然后利用光反应产生的H和 ATP,将三碳化合物还原为有机物(如葡萄糖)。
光反应为暗反应提供了H和 ATP,暗反应为光反应提供了 ADP 和Pi,二者相互依存,共同完成光合作用。
七年级生物上册第五章《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》测试卷-人教版(含答案)
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七年级生物上册第五章《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》测试卷-人教版(含答案)1.温室大棚中适当增加二氧化碳浓度,可提高作物哪种生理活动的强度 ( )A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.下列四个实验装置,若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是 ( )A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④3.大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是 ( )A.水和有机物B.二氧化碳和氧气C.二氧化碳和水D.氧气和无机盐4.1881年,德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所,将载有水绵和需氧细菌(生存必需氧气的细菌)的临时装片首先置于没有空气的小室内,随后他发现当临时装片整个暴露在光下时,需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位,如图甲所示;当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时,需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,如图乙所示。
下列叙述不正确的是 ( )A.水绵的叶绿体呈带状,易于观察B.将水绵和需氧细菌首先置于没有空气的小室内,可以排除实验前环境中氧气的影响C.图乙中,需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中,表明该部位产生了较多的氧气D.此实验可以证明光合作用需要二氧化碳5.现有四个实验装置,若要验证绿色植物产生氧气需要光,应选用的装置组合是 ( )A.①②B.②③C.①③D.③④6.晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图。
下列分析错误的是 ( )A.气泡越多,说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡7.植物与我们的生活息息相关,我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。
植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是 ( )A.土壤中的水和无机盐B.大气中的二氧化碳和土壤中的水C.土壤中的水和有机物D.大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐8.光合作用原理在农业生产中已得到广泛的应用,下列措施能使植物体积累更多有机物,提高农作物产量的是 ( )A.延长有效光照时间B.增加光合作用的有效面积C.合理密植,立体种植D.以上三项都是9.如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。
植物细胞的光合作用测试题
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植物细胞的光合作用测试题一、选择题1、光合作用的场所是()A 线粒体B 叶绿体C 核糖体D 高尔基体2、能够吸收光能的色素位于叶绿体的()A 外膜B 内膜C 基质D 类囊体薄膜3、下列关于光合作用中光反应的叙述,错误的是()A 光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B 光反应中水分解为氧和HC 光反应生成的 ATP 用于暗反应D 光反应产生的氧气全部释放到大气中4、光合作用过程中,暗反应发生的场所是()A 叶绿体类囊体薄膜B 叶绿体基质C 线粒体内膜D 线粒体基质5、光合作用暗反应中用于固定二氧化碳的物质是()A 三碳化合物B 五碳化合物C 丙酮酸D 葡萄糖6、光合作用产生的有机物主要是()A 蛋白质B 脂肪C 糖类D 核酸7、给植物提供含 14C 的二氧化碳,一段时间后检测发现 14C 首先出现在()A 三碳化合物B 五碳化合物C 葡萄糖D 淀粉8、在光合作用中,光反应为暗反应提供的物质是()A H和 ATPB H和氧气C 氧气和 ATPD 二氧化碳和 ATP9、光合作用的实质是()A 把无机物转变成有机物,把光能转变成化学能B 把无机物转变成有机物,把化学能转变成光能C 把有机物转变成无机物,把光能转变成化学能D 把有机物转变成无机物,把化学能转变成光能10、下列哪种条件会使光合作用强度下降()A 增加二氧化碳浓度B 增加光照强度C 减少水分供应D 适当提高温度二、填空题1、光合作用的总反应式为:____________________。
2、叶绿体中的色素包括__________和__________两大类。
3、光反应的产物有__________、__________和__________。
4、暗反应包括__________和__________两个阶段。
5、光合作用过程中,光能被转化为__________中的化学能。
三、简答题1、简述光合作用的光反应和暗反应的区别与联系。
光反应和暗反应是光合作用的两个重要阶段,它们既有区别又有联系。
绿色植物的光合作用测试题
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05绿色植物的光合作用一、选择题1、光合作用主要与叶片的()结构有关A.上表皮B.下表皮C.叶肉D .叶脉2、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是()①用酒精溶解叶绿素;②把天竺葵放在光下照射;③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分;④把天竺葵放在黑暗处一昼夜;⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片;⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.④③⑥①⑤②C.②③④⑤①⑥D .②④③⑤⑥①3、绿叶在光下制造淀粉的实验中,把天竺葵叶放在酒精中水浴加热,其目的是()A.将其煮熟B.去掉污物C.脱去叶绿素D .去掉有机物4、下图示“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的四个步骤,下列叙述正确的是()A.步骤④叶片遮光部分呈现蓝色B .步骤②的处理是设置对照实验C.步骤③是防止温度过高破坏叶绿素D .步骤①是为了降低叶片的呼吸作用5、如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。
该实验可以证明()①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉A.①②B.③⑤C.②⑤D .①③6、如图,将枝条上的一片树叶主脉从中间切断,在阳光下照射4-5小时,摘下叶片,脱色,且碘液处理后,再用清水漂洗,结果是()A.叶片上半部不变蓝,下半部变蓝B .叶片下半部不变蓝,上半部变蓝C.叶片上、下半部均不变蓝D .叶片上、下半部均变蓝7、探究“绿叶在光下制造有机物”实验中,隔水加热和鉴定产物用的液体材料分别为()A.酒精、澄清石灰水B.碘液、酒精C.碘液、澄清石灰水D .酒精、碘液8、小丽和同学坐在草地上聊天,站起来时发现白裤子沾上了绿渍,她要选下列哪种液体最容易洗去绿渍()A.酒精B.自来水C.肥皂水D .沸水9、如图所示,可以用来验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料的装置是(),此装置必须放在()环境中。
A.甲,有光条件B.乙,有光条件C.甲,无光条件D .乙,无光条件10、若将某植株一片叶的主脉切断(如图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(如图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,A,B,C三个部位一般不会呈现蓝黑色的是()A. 只有A,BB. 只有A,CC. 只有B,CD. A,B,C 都是碘液颜色11、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色后,用碘处理,结果是()A.早晨摘取的叶片蓝色较深 B .傍晚摘取的叶片蓝色较深C.深夜摘取的叶片蓝色较深 D .三个圆片的蓝色深浅相同12、下图是绿色植物光合作用过程示意图。
光合作用测试题及详解
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光合作用测试题及详解第I卷(选择题,共40分)一、选择题(本题共有20小题,每小题2分,共40分。
每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1. 下列有关光合作用的叙述正确的是()A. 无氧条件下,光合作用是细胞内ATP的唯一来源B. 在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C. 在较强光照下,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D. 在白天,叶绿体可为线粒体提供O2,用于有机物的氧化分解解析:在无氧条件下,细胞内ATP来自无氧呼吸,如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合作用;在光合作用暗反应中,酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少;在较强光照下,在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强;白天,光合作用能产生O2,生成有机物,可提供给细胞呼吸。
答案:D2. 下图表示植物光合作用的一个阶段F列各项叙述正确的是()A. 该反应的场所是叶绿体的类囊体B. C3生成C6H12O6 需要]H ]、ATP和多种酶C. 提高温度一定能促进C6H12O6的生成D. 无光条件有利于暗反应进行解析:图示的光合作用阶段为光合作用暗反应,该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行,该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原,其中C3还原需要光反应提供[H ]和ATP, 此外还需要多种酶的参与。
温度通过影响该过程中酶的活性影响QH1;O6C6H12O6的生成,因此,在最适温度以上,提高温度不能促进C6H12O6的生成。
答案:B3. 如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是(A. 如果横坐标是CO2含量贝U a为红光,b为白光B. 如果横坐标是CO2含量则a为强光,b为弱光C. 如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b 的CO2含量较低D. 如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低解析:如果横坐标是CO2含量,则相同的CO2含量时,植物对白光的吸收值大于红光,因此光合作用强度较大,即答案:A4. 在适宜的温度、水分和CO2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如下图所示。
高考生物光合作用及C3植物、C4植物考点过关测试题及答案
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I.必记知识全览工欲善其事必先利其器一、必记概念1.光合作用:指绿色植物,通过,利用将和转变为同时氧气的过程,影响光合作用效率的因素有、、、和。
2.光反应是指在光合作用过程中必须有、参与的过程,可以产生、,而暗反应则是不需光参与的过程。
光反应与暗反应是、的过程。
3.光能利用率是指、光合作用效率是指:。
提高光能利用率的手段有、、,具体农业生产技术有(至少列举5项)一、1.叶绿体;光能;CO2;H2O;有机物;释放;水;光;CO2浓度;温度;矿质元素2.光;02;ATP;NADPH;两个相辅相成;紧密联系3.植物制造有机物中含有的能量与绿色植物吸收光能之比;单位时间,单位面积的土地上,绿色植物通过光合作用制造的有机物中的能量与该土地吸收光能之比;提高光合作用效率;扩大光合作用面积;延长光合作用时间;合理密植;间作;轮作;多茬种植;按行种植二、必记规律4.提高植物光合作用效率一定能提高,而提高,则不一定能提高光合作用效率。
5.C3与C4植物的判别手段有:①;②;③。
6.光合作用与呼吸作用之间的关系是,光合作用与矿质代谢之间的关系是二、4.光能利用率;光能利用率5.用碘液处理,维管束鞘细胞变蓝的是C4植物;C4植物比C3植物耐受低CO2浓度的能力强;C4植物维管束周围具有“花环型”的两圈细胞6.光合作用为呼吸作用提供了有机物和O2,呼吸作用为光合作用的进行提供了原料;光合作用为矿质代谢的正常进行提供了物质保证Ⅱ.考点过关和高考预测过关斩将一马平川考点详解精剖细解入巿三分一、基本考点考点1光合作用的发现历史及发展过程中的经典实验表3—9-1年代科学家实验材料实验过程实验现象结论1771年普里斯特利(英) 密闭玻璃罩、小鼠、绿色植物 (1)将点燃的蜡烛与绿色植物置于密闭玻璃罩内;(2)将小鼠与绿色植物置于密闭玻璃罩内 (1)蜡烛不易•息灭;(2)小鼠不窒息植物能更新空气1864年萨克斯(德) 叶片绿色植物暗处理后,一半遮光,一半曝光,后经碘蒸气处理 (1)遮光部分颜色不变;(2)曝光部分颜色变蓝绿色植物光合作用过程中产生了淀粉1880年恩格尔曼(美) 水绵和好氧细菌把水绵和好氧性细菌的临时装片置于没有空气的黑暗环境中:(1)用极细光束照射水绵;(2)装片完全暴露于光下 (1)好氧细菌集中在叶绿体被光束照射的部分附近;(2)好氧细菌集中在叶绿体所有受光部分的周围 (1)氧气是叶绿体产生的;(2)叶绿体是光合作用的场所20世纪30年代鲁宾和卡门(美) 绿色植物、氧的同位素H2180和C1802 (1)向第一组植物提供H218O和CO2;(2)向第二组植物提供H2O和C1802 第一组释放的氧全是1802;第二组释放的氧全是02 光合作用释放的氧全部来自水案例剖析旁征博引举一反三考题1 图3—9 1是验证光合作用某过程的实验装置、,请据图分析回答下列问题:(1)当用氧的同位素”0分别标记通人乙装置的CO2(C18O2)和甲装置的H20(H2180)时,可以证明。
【高一】高一生物光合作用测试题(含答案)
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【高一】高一生物光合作用测试题(含答案)1、下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下o2吸收量和co2释放量变化。
请据图回答:(1)当外部氧气浓度低于10%时,器官的呼吸模式为___________________(2)该器官的co2释放与o2的吸收两条曲线在p点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是_________,进行此种呼吸方式所用的底物是_________。
(3)当外界氧气浓度为4%~5%时,co2释放的相对值为0.6,而o2吸收的相对值为0.4。
此时,无氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值与有氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值大致相同。
2.将酵母菌接种到一定浓度的淀粉糊溶液中,先在30℃条件下通气培养6小时,等菌体繁殖到一定种群数量时进行如下实验,并回答相关的问题:(1)通气培养能使酵母繁殖的原因是。
(2)通入不同浓度的氧气,根据实测其产生的酒精和放出的二氧化碳的量精确绘制成如图所示的曲线。
你认为在氧浓度为e时,酵母菌通过无氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖总消耗量的比例为________________。
3.下图是一种绿色植物叶片在干燥夏季和晴天的光合强度图。
分析图表并回答:(1)上午7~10时的光合作用强度不断增强,是因为。
(2)为什么12时左右的光合作用强度明显减弱?。
(3)下午14~17时光合作用强度不断下降,是因为。
(4)假如在b点时,突然停止二氧化碳的供应,叶绿体内首先积累起物质。
若停止光照,则积累增加。
4.下图为光合作用中物质转化(实线部分)和能量传递(虚线部分)的模型图。
在图中,a~g是物质和① ~ ⑥ 都是反应过程。
请根据数字回答。
(8分)⑴写出下列物质与过程的名称a,e,③。
⑵ 以下哪个实验过程与图中的过程直接相关?(代表人:① ~ ⑥ (符号)a.在盛满水的玻璃管上端插入带叶枝条,它的下端浸入盛满水银的容器中,把它放在通风透光的地方,就可观察到水银沿玻璃管上升。
()b、英国科学家普里斯特利把老鼠放在绿色植物的玻璃罩里。
沪科版2020年高一第一册生物复习:光合作用测试题含答案解析
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试卷主标题姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共22题)1、下列不是以直接提高作物光能利用率为主要目的的农业生产措施是()A.合理密植 B.间作套种C.改种单季稻为双季稻 D.中耕松土2、下图中的乙图是将甲装置置于自然环境中,测定南方某一晴天一昼夜小室内氧气的增加或减少量而到的。
下列说法错误的是()A.如将甲装置中的大豆换为甘蔗,乙图中12时对应的点应向上移动B.如该植株培养液中缺Mg,那么a点应向右移动C.a→b段的限制因素主要是CO2D.小室内O2总量最大时刻是16点3、下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中,正确的是A.在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同B.温室栽培时,在晴朗的白天适当提高温度,可增加作物的光合作用强度C.在相同光照和温度条件下,空气中CO2浓度越高,光合作用的强度就越大D.若土壤中缺乏N、P、Mg等元素,农作物的光合作用强度不会受影响4、下列关于高粱和玉米叶的结构及其光合作用过程的叙述,正确的是()①围绕着维管束鞘的叶肉细胞排列疏松②叶肉细胞的叶绿体有正常的基粒③NADPH储存了能量,并具有还原性④CO2中的C首先转移到C4中,然后才转移到C3中⑤光能转化为电能时,电子的最终受体是ATP和NADP+A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①②③5、小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如右图)。
下列相关叙述不正确的是A.小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关B.CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2C.CO2浓度大于360 m g·L-1后玉米不再固定CO2D.C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO26、下列关于色素的叙述错误的是A.色素的提取与分离实验中滤纸条上的色素带从上到下最宽的是第3条B.绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素可以吸收和传递光能C.叶绿体中的色素只分布在囊状结构的薄膜上D.叶绿素就是叶绿体中的所有色素,均能吸收、传递与转化光能7、科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。
2022届高三生物一轮复习测试题(光合作用)
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2022届高三生物一轮复习测试题(光合作用)(75分钟100分)一.单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.(2021·山东高唐一中高三月考)下列关于光合作用的叙述,正确的是()A.光反应只能在有光条件下进行,暗反应只能在黑暗中进行B.光反应是在叶绿体类囊体上进行,暗反应只能在叶绿体基质中进行C.影响光反应的外界因素仅有光照强度,影响暗反应的外界因素只是CO2浓度D.光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应需要不止一种酶的催化答案 D2.(2021·黑龙江铁人中学高三期中)在置于黑暗条件下的叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液,再给予瞬时光照。
下列说法正确的是()A.黑暗条件下,叶绿体基质中不存在C3和C5B.黑暗条件下,叶绿体悬浮液不能合成ATP和[H]C.瞬时光照后,(CH2O)出现放射性比C3早D.光照瞬间,C3含量迅速增加而C5含量迅速减少答案 B3.(2021·天津一中高三月考)下图表示植物细胞中的某些代谢过程,其中①~⑥代表各种物质。
下列叙述错误的是()A.光照强度也是影响①②间循环速率的重要因素之一B.③转化为④时光能就转化成了活跃的化学能C.物质⑤和⑥进行跨膜运输时都不需消耗能量D.①②的循环速率与③④的循环速率相互制约答案 B4.(2021·天津高三检测)如图表示某生物膜结构及其发生的部分生理过程,下列叙述正确的是()A.图示膜结构为叶绿体内膜B.甲表示色素,可用无水乙醇分离C.a侧为叶绿体基质,其中含有少量DNAD.图示过程为光反应,该过程不需要酶的催化答案 C5.(2021·四川成都七中高三开学考试)用打孔器将某植物的叶片取出一部分圆形小叶片,放置在低浓度的NaHCO3溶液中,照光培养一段时间,再向溶液中溶解适量的NaHCO3,此后叶片叶绿体内不可能发生的现象是()A.O2的释放速率减慢B.(CH2O)的含量增加C.C3的含量增多后趋于稳定D.NADPH/NADP+比值减小答案 A6.(2021·临川二中高三调研)下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
光合作用测试题
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1.下列有关叶绿体的说法正确的是( )A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同B.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶分布在基质中和类囊体薄膜上C叶绿体产生的O2除供自身利用外,还可被线粒体利用D.光会影响光合作用过程,不会影响叶绿素的合成2.下图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是( )A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B.供给002,放射性出现的顺序为C3-C5一甲C.结构A释放的氧气可进入线粒体中D.结构A释放的氧气来自水3.关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是( )A.叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素参与ATP的分解C叶绿体色素与02和[H]的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能4.提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是( )A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD.胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是( )A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个C02分子合成一个三碳化合物6.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是()A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC 线粒体和叶绿体合成ATP 都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP 均来源于线粒体和叶绿体7.下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A 、B 、C 分别表示不同的代谢 过程。
以下表述正确的是( )A.水参与C 中第二阶段的反应B.B 在叶绿体囊状结构上进行C. A 中产生的02,参与C 的第二阶段D. X 代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构 8.白天,叶绿体ATP 和ADP 的运动方向是() A. ATP 与ADP 同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动 B. ATP 与ADP 同时由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动C. ATP 由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动,ADP 的运动方向正好相反D. ADP 由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动,ATP 则向相反方向运动B.②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段C.③是C 3,能被氧化为(CH 20) D .④是ATP,在叶绿体基质中生成10.以测定的C02吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸 的影响,结果如下图所示。
2020新浙教版八年级科学下册同步测试:3.6光合作用
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第6节光合作用第1课时光合作用的原理和相关验证实验[学生用书B42]1.下列说法不符合绿色植物光合作用特点的是(A)A.释放能量供生命活动的需要B.释放氧气C.把光能转变为化学能D.合成淀粉等有机物2.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草的主要目的是(C)A.清洁鱼缸里的水B.提供新鲜的食料C.增加水中氧气的含量D.起杀菌作用3.[2019·温州]为验证植物光合作用需要光,小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后,用铝箔将一张叶片部分遮光,再光照4h(如图)。
去掉铝箔,经脱色、漂洗并用碘液处理后,将观察到(B)图3-6-1【解析】碘液遇淀粉变蓝,植物进行光合作用产生淀粉需要光。
4.小明用水蕴草进行实验,装置如图中甲和乙,并定时记录试管顶端的气体量。
本实验的主要目的是(A)图3-6-2A.探究水温对光合作用快慢的影响B.探究光照对光合作用快慢的影响C.探究水量对呼吸作用快慢的影响D.探究试管口径大小对呼吸作用快慢的影响5.[2018·金华婺城区一模]如图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。
对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是(B)图3-6-3A.金鱼藻数量B.试管的大小C.水中二氧化碳的含量D.光源与金鱼藻间的距离6.如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤,其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体(C)图3-6-4A.酒精、酒精、酒精B.酒精、清水、碘酒C.清水、酒精、碘酒D.清水、清水、碘酒7.如图为水绵结构模式图,恩吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的好氧细菌明显聚集在被光投射处;若将装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。
此实验不能说明(B)图3-6-5A.光合作用产生氧气B.光合作用产生淀粉C.光合作用需要光照D.叶绿体是光合作用的场所8.为探究植物光合作用的实质,某校学生设计了如图所示的实验装置(透明密封),预测在阳光下,数天后植物生长最茂盛的是(A)9.用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验,将其置于充足的光照下,分析D 处气体成分最可能是(D)图3-6-6A.O2量多于B处B.O2量与B处相等C.无CO2和O2D.CO2量多于B处10.如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”,则这个工厂的“门卫”相当于植物细胞的__细胞膜__,工厂的“管理和调控部门”相当于植物细胞的__细胞核__,工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的__叶绿体__。
初一生物上册《光合作用》同步测试题
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以下是为⼤家整理的关于初⼀⽣物上册《光合作⽤》同步测试题的⽂章,供⼤家学习参考! 1.光合作⽤的原料是( ) A.叶绿素、⽔和⼆氧化碳B.⼆氧化碳和⽔C.淀粉和氧⽓D.光、叶绿素和⽔ 2.植物进⾏光合作⽤的条件是( )A.⽔B.⼆氧化碳C.光D.叶绿体 3.绿叶在光下合成淀粉的实验中,把盆栽的天竺葵放在暗处⼀昼夜,其⽬的是( ) A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶⽚内原有的淀粉运⾛耗尽 D.便于⽤碘液检验 4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( ) ①把叶⽚放到装有酒精的烧杯中隔⽔加热②把天竺葵放在光下照射③⽤⿊纸⽚把天竺葵叶⽚遮盖⼀部分④把天竺葵放在⿊暗处⼀昼夜⑤把部分遮光的叶⽚摘下,去掉⿊纸⽚⑥⽤清⽔漂洗叶⽚后滴加碘液A.②⑤①⑥B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥① 5.通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验,可以证明光合作⽤需要( )A.光B.⼆氧化碳、氧⽓、叶绿体C.光、⽔、氧⽓D.光、叶绿素、⼆氧化碳 6.绿⾊植物通过光合作⽤制造的有机物主要是( )A.淀粉B.脂肪C.蛋⽩质 7.氧⽓的性质是( )A.具有可燃性B.具有助燃性C.具有易燃性D.使⽕熄灭 8.叶镶嵌现象有利于( )A.叶⽚接受阳光的照射B.叶的⽣长C.叶⽚在枝条上均匀分布D.充分利⽤空间 9.攀援在棚架上的⼀些蔓⽣植物的叶⽚⼀般朝向阳光的⽅向⽽且互不遮挡,这⼀现象说明( )A.攀援植物的叶⼦都是对⽣的B.叶的⽣长具有向光性C.叶会均匀分布⽣长D.蔓⽣植物的叶都是互⽣的 10.在制作叶横切的临时装⽚时,正确的切叶⽅法是( ) A.迅速地⼀次切割 B.缓慢地切下 C.迅速地来回切拉 D.缓慢地来回切拉 11.下⾯是观察叶⽚结构实验的⼏个⽅法步骤,正确的捧列顺序是( )①将新鲜的叶⽚平放到⼩⽊板上②横向迅速切割叶⽚③右⼿捏紧并排的两个⼑⽚④选⽤最薄的⼀⽚制成临时装⽚⑤把⼑⽚夹缝中存在的薄⽚放⼈⽔中A.⑤④③②①B.①⑤④③②C.①②④⑤D.①③②⑤④ 12.叶表⽪细胞的⼀般特征是( ) A.细胞五⾊透明,外壁有⾓质层 B.细胞呈半⽉形,内含叶绿体 C.细胞呈正⽅形,捧列紧密 D.细胞呈圆柱状,内有叶绿体 13.在显微镜下观察蚕⾖叶横切⾯,看到栅栏组织的特点是( ) A.细胞呈圆形,排列不整齐,含叶绿体较多 B.细胞呈圆柱形,排列整齐,含叶绿体较多 C.细胞呈不规则状,排列紧密,含叶绿体较少 D.细胞呈波浪形,排列紧密,不含叶绿体 14.做观察叶⽚⽓孔实验时,⽤镊⼦撕取叶⽚的( )A.上表⽪B.叶⾁C.下表⽪D.叶脉 15.保卫细胞区别于表⽪细胞的结构特点有( )A.⼈形状相同,含叶绿体B.形状相同,不含叶绿体C.形状不同,含叶绿体D.形状不同,不含叶绿体 16.⽓孔的开闭,是受( )的控制。
济南版七年级上册生物第二单元第一章第三节绿色植物的光合作用同步测试题

济南版七年级上册生物第二单元第一章第三节绿色植物的光合作用同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在探索植物光合作用的历程中,通过实验证明植物在光下吸收二氧化碳的人是()A.海尔蒙特B.英格豪斯C.瑟讷比埃D.索绪尔2 . 在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是A.不让植物进行呼吸作用B.加强植物的呼吸作用C.使叶片内的有机物耗尽D.使植物的生命活动减弱3 . 下图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图,其中,A、B、C分别表示相应的物质。
若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用4 . 为研究光照对植物胚芽生长的影响,某兴趣小组做了下图所示的实验。
根据图中所示实验结果可以得出的结论是A.胚芽鞘的生长具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D.生长素能促进胚芽鞘向光生长5 . “麦浪滚滚闪金光,棉田一片白茫茫”,体现了农作物即将丰收时的情景,下列措施中能提高光合作用强度、增加农作物产量的是()①增加二氧化碳浓度②增加氧气浓度③合理密植④提高夜间温度A.①②B.①③C.②③D.②④6 . 教材中关于光合作用的所有实验,需要用一些检验及处理方法,其中不正确的是()。
A.有氧气产生时,可使带火星的木条复燃B.有淀粉时,可使棕黄色的碘液变蓝C.氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳D.用直接加热酒精的方法,可脱去绿叶中的色素7 . 从物质转变的角度分析,光合作用的实质是A.是气体转变为固体B.把污染物转变为对人类有益的物质C.把无机物转变为有机物D.使光能转化为化学能8 . 在探究植物体内的物质运输时,设计如下实验:取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支(生长发育程度相似,编号为甲、乙、丙、丁、戊),其中甲用黑纸包住,乙剪去叶片,丙去掉顶芽后倒置,丁、戊不采取措施,将甲乙丙丁插入相同的红色稀盐水中,戊插入红色浓盐水中(相同的光照和温度条件下同时插入),一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度。
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精品文档阆中中学校高2014 级生物一轮复习————光合作用一.选择题(每空 5 分,共 60 分)1.下列有关叶绿体的描述,正确的是( )A.叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATPB.经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗,此时叶绿体内不含糖类C.叶绿体中含有 RNA聚合酶,体现了细胞内基因的选择性表达D.叶绿体产生 02和线粒体产生 H20 均在生物膜上进行2. 下列关于光合作用的叙述,错误的是( )A.光反应阶段不需要酶的参与B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C.光合作用过程中既有[H] 的产生又有 [H] 的消耗D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能3. 如图曲线I 表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(温度适宜、CO2浓度为 0.03%).在y 点时改变某条件,曲线变为Ⅱ.下列分析合理的是()A.与 y 点相比, x 点叶绿体中的C3含量较低B.在 y 点时,升高温度导致曲线由Ⅰ变为ⅡC.制约 z 点光合作用的因素可能是CO2浓度D.制约 x 点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量4.将一绿色植物放在密闭装置内,在恒定且适宜温度下,依次经过如下处理:①黑暗中放置一段时间;②给予一定强度的光照;③维持光照,并添加NaHCO3溶液。
测得装置内 O2浓度的变化如右图所示,下列分析错误的是( )..A. AB段植物呼吸作用的速率是恒定的B. B 点开始进行光照处理C. BD段光合作用速率大于呼吸作用速率D. CD段光合作用的限制因素是2CO浓度5. 如图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、 d 时,单位时间内叶肉细胞C0 释放量和叶2绿体 O 释放量的变化。
下列判断正确的是( )2A.光照强度为 a 时,叶肉细胞不能进行光合作用B.光照强度为 b 时,叶肉细胞光合作用强度等于呼吸作用强度C.光照强度为 C 时,叶肉细胞无呼吸作用D.呼吸作用强度不变的情况下,光照强度为 d 时,达到该叶肉细胞光合作用强度的最大值6. 如图所示为叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具.下列叙述错误的是()精品文档A.图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2和 CaCO3B.将糨糊状的研磨液倒入漏斗②中,漏斗底部应放一块单层尼龙布C.③画滤液细线的要求是细、齐、直D.④层析结果色素带最宽的是叶绿素b,扩散速度最快的是叶黄素7.如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图,其中①②③④表示生理过程,有关描述正确的是( )A.能量 a 是光能,能量b,c 和 d 中有一部分形成ATPB.①过程是光反应,② 过程是暗反应,③④ 过程都是无氧呼吸C.① 过程是光合作用,②③④ 过程都是有氧呼吸D.①②过程只能发生在植物细胞内,③④ 过程只能发生在动物细胞内8.如图表示某植物在不同温度条件下( 适宜的光照和CO2浓度 )的净光合速率和呼吸速率曲线。
下列有关说法错误的是( )A.20℃时,限制植物光合速率的主要因素是温度B.与呼吸作用有关酶的最适温度高于与光合作用有关酶的最适温度C.40℃时.该植物光合作用停止D.60℃时,该植物呼吸作用停止9.将桑树和大豆分别单独种植( 单作 ) 或两种隔行种植( 间作 ) 。
测得两种植物的光合速率如图所示( 注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度) 。
据图分析,下列叙述正确的是( )A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B .与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C .间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D .大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作10.如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况,以下判断正确的是()A.该植物进行光合作用的时间区段是bg 段B.该植物在 a 和 h 时刻呼吸作用与光合作用相等C.与 c 点相比, e 点植物细胞内的C3含量将减少D. ce 段与 fg 段光合速率下降的原因完全相同11..如图表示高等植物体内发生的有关代谢过程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相关过程.下列叙述正确的是()A.乙量的改变对①无影响B.④产生的 [H] 和 ATP 可以在①受阻时维持③的进行C.只有①②③过程一定发生在细胞器中D.乙中 C 元素的转移途径为乙→C5→C3酸→ C3糖→ C6 H 12 O612.某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和 30℃.如图为该植物在恒温30℃时,光合速率与光照强度的关系,下列对此描述不准确的是()A. B 点时,植物光合作用固定CO2的量等于A 点时 CO2的释放量B. B 点时,叶肉细胞中产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体C.若将温度调节到25℃,则 A 点应向上移动D.若将温度调节到25℃,则 B 点应向左移动班级____学号___姓名___14567101112二.填空题(每空 2 分,共 40 分)13在一定的条件下,测定光照强度对植物光合作用速率的影响。
图甲表示实验组的装置;图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率;图丙是该植物光合作用部分过程图解,其中 A、B、 C 表示三种化合物,a、 b 表示两个生理过程。
请据图回答。
( 1)图甲中 B 瓶中的液体可能是一定浓度的;若实验在开始之前U型管的 C、D 两管内有色液体液面等高,然后立即放置于强度为 2 千勒克司的光照下 1 小时。
则甲图中U 型管的 C、 D 两管中的液面位置情况是。
( 2)图乙中光照强度为4Klx 时每 100cm2叶片每小时O2的释放量是mg。
F点以后,影响光合作用速率的因素可能是。
( 3)若将甲图的 A 瓶植株除去,在 B 瓶中加入离体的叶绿体为实验材料,则在光照强度为8Klx 时,每 100cm2叶片每小时产生O2mg。
( 4)若将图丙中植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内 A物质含量的变化是。
14.农技员为测定相对密闭的蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况,在大棚内安装了CO2测量器;测得夏季某一天内的CO2浓度变化,并将数据绘制成的图形如图 1 所示;图 2 为某一株植物在夏季晴天的一昼夜内 CO2吸收量的变化情况.请据图回答以下问题:( 1)大棚内CO2浓度位于图1 的 6 点时,大棚内的CO2浓度不再增加的原因是.( 2)假设一天中大棚内的生物的呼吸速率不变,则图 1 中光合作用速率最大的时间段为.( 3)当光照强度适宜且不变,CO2浓度持续下降,叶肉细胞光反应产生氧气的量会.( 4)从图 2 中可知该植物进行光合作用的时间区段是,其中ce段植物光合作用速率(等于、大于、小于)植物呼吸作用速率.( 5)图 1 中 12 时温室中的CO2浓度有所上升,与图 2 中段有关.( 6)如用模拟细胞溶胶成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气,如图 3 所示.其中 A、 C 示线粒体, B、D 示叶绿体; A、 B 有光照但不供氧气,C、 D 有氧气但在黑暗中.一段时间后,溶液中pH最高和最低的依次是:和.15.图 1 表示是将A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min 测定小室中的CO2浓度.图 2 表示给予不同强度的光照,测定A、B 两种植物叶片的CO2吸收量和 CO2释放量(注:实验中所用的 A、 B 两种植物叶片叶面积相等,且实验都在相同且适宜的温度下进行,忽略光照对呼吸作用的影响)请据图分析回答:( 1)由图 1 分析可知, A、B 植物叶片的光合作用强度受的影响.从实验开始到10min 这段时间内, A 植物叶片干重的变化趋势是.( 2)若 A 植物在第 5min 时,光照突然降低而其他条件不变,三碳化合物合成速率将.( 3)在第 25﹣40min 期间,两个密闭小室内 CO2含量相对稳定的原因是.从实验开始到第 40min 这一阶段, A 植物积累的有机物量比 B 植物要.( 4)根据 2,当光照强度为 c klx时, A 植物叶片中叶绿体吸收2mg/m2CO的速率是?h,一昼夜中 B 植物增加的葡萄糖为mg/m2(设每日光照12 小时,保留二位小数).9.(1)碳酸氢钠不变(或液面等高)(2) 6mg CO2浓度、温度等(3) 18mg(4)增加(或上升)【解析】( 1)图甲是测定光照强度对植物光合作用速率的影响,故光照强度是自变量,2CO浓度等是无关变量,故甲中 B 瓶中的液体应该是一定浓度的碳酸氢钠,为光合作用提供原料2CO;分析图乙可知,在 2 千勒克司的光照下,甲装置内植物叶片的净光合速率为0,若实验在开始之前 U型管的 C、D 两管内有色液体液面等高,然后立即放置于强度为 2 千勒克司的光照下 1 小时,则植物叶片光合作用产生的氧气量与细胞呼吸消耗的氧气量相等,装置内气压不变,所以甲图中U 型管的 C、D 两管中的液面不变(或液面等高)。
( 2)分析图乙可知,光照强度为224Klx 时净光合速率为 6 O 2mg/100cm叶片每小时,则每 100cm 叶片2每小时 O 的释放量是 6mg。
F 点以后光合速率不再随光照强度的增强而增大,此时影响光合作用速率的因素可能是CO2浓度、温度等其他因素。
( 3)离体的叶绿体在适宜条件下也能进行光合作用,结合图乙可知,在光照强度为8Klx 时,净光合2222合速率 +呼吸速率,所以此时每100cm2叶片每小时产生O2为 12+6=18mg。
( 4)分析图丙可知,图中 a 是二氧化碳的固定, b 是三碳化合物的还原, A 是 C5, B 是 C3, C 是[H] ;若将图丙中植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,暗反应中二氧化碳供应不足,则叶肉细胞内C5含量将增加(或上升)。
【考点定位】光合作用及其影响因素【名师点睛】 1.植物实际光合速率=净光合速率 +呼吸速率。
2.图甲是测定光照强度对植物光合作用速率的影响,故光照强度是自变量,CO2浓度和温度等是无关变量,故甲中 B 瓶中的液体应该是一定浓度的碳酸氢钠,为光合作用提供原料CO2,以保证光合作用的顺利进行。
3.叶片气孔关闭,暗反应中二氧化碳供应不足,则叶肉细胞内二氧化碳固定过程减弱,但三碳化合物还原过程基本不变,故C5含量将增加(或上升)。
11.( 1)植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸产生的CO2量(2)12 点~ 18 点( 3)减少( 4) ah大于( 5) ce(6)B C【解析】试题分析:( 1)大棚中, 6 点前,由于光照强度弱,植物光合速率小于呼吸速率,二氧化碳浓度增加,6 点时,光合速率等于呼吸速率,二氧化碳浓度不再增加.( 2)光合作用吸收二氧化碳,大棚中二氧化碳浓度下降速率最快的时间段: 12 点﹣ 18 点,是光合作用速率最大的时间段.(3)光照强度适宜且不变, CO2浓度持续下降时,叶肉细胞暗反应速率下降,光反应的产物消耗减少,光反应速率下降,产生氧气的量会减少.( 4)图 2 中, a 点以后二氧化碳的释放量逐渐减少, h 点之后二氧化碳释放达到最大,所以该植物进行光合作用的时间区段是 ah 段. ce 段植物二氧化碳的吸收量大于 0,所以光合作用大于呼吸作用.( 5)12时温室中温度较高植物出现光合午休现象,气孔部分关闭,二氧化碳供应不足,光合速率下降,同时呼吸作用增强,二氧化碳释放增加,与图 2 中 ce 段相似.( 6)A 不供氧,不能进行有氧呼吸,不能产生二氧化碳,PH 不变, C 供氧气,进行有氧呼吸产生二氧化碳, PH下降,因此 A 的 PH大于丙; B 供给光照,进行光合作用,消耗二氧化碳,PH升高, D在黑暗条件下,不能进行光合作用,不消耗二氧化碳,PH不变;因此 ABCD中 PH最大的是B,最小的是C.故答案为:(1)植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸产生的CO2量(2)12 点~ 18 点( 3)减少( 4) ah大于( 5) ce(6)B C12.( 1) CO2浓度增加( 2)减少( 3)光合作用固定的CO2和呼吸作用释放的CO2速率相等少( 4) 749.09【解析】试题分析:(1)图 1 中曲线代表玻璃罩内的CO2含量, 0~ 10min 期间,玻璃罩内的CO2含量在减少,说明在此时段,光合作用强度大于呼吸作用强度,有机物在积累.CO2减少越快,说明光合作用强度值越大,有机物的积累速度也越大;根据图示可以看出,随着玻璃罩内的CO2含量的减少,CO2减少变慢,说明光合作用强度受 CO2浓度的影响.( 2) A 植物在第5min 时,若光照突然降低而其他条件不变,光反应产物ATP 和 [H] 将减少,暗反应还原阶段反应减弱,五碳化合物(C5)的合成速率将会减少,三碳化合物(C3)的合成速率也将会减少.( 3)当光合作用强度等于呼吸作用强度时,玻璃罩内的CO2含量不发生变化;由图示可以直接看出,从实验开始到第 40min 这一阶段, A 植物所在的玻璃罩 CO2减少量少于 B 植物的,说明其积累的有机物量比 B 植物要少.精品文档欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等打造全网一站式需求。