生物进化的原因(学案)

第四节生物进化的原因

一、学习目标：

1、通过概述自然选择的过程，巩固生物进化的基本观点。

2、能分析例子，解释自然选择的过程。

二、学习重难点：

1、能分析例子，解释自然选择的过程。

2、通过对自然选择和人工选择的学习，了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。

三、学习过程：

温故知新：生物的变异可以分为那几种类型？（让学生复习上册课本变异内容）

(一)探究一、长颈鹿的长颈是如何进化的？

阅读课本19页长颈鹿的进化过程（图片及文字），思考并讨论以下问题：

1、长颈鹿的祖先的颈有的长有的短是什么现象?可以遗传吗?那一种更容易存活？

2、长颈鹿的长颈变异是环境变化引起来的吗？若不是，是怎么出现的？

2、你认为环境在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？

3、尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。

知识小结： 1、生物进化的基础（内在因素）是_________________

2、生物进化的外在动力是_________________________

3、环境在进化过程中起了_______________作用，选择______变异，

淘汰_____变异

小试身手：阅读课本18页第一段，解释桦尺蛾颜色进化的过程

（提示：黑色桦尺蛾是什么时候出现的？）

（二）探究二、自然选择学说

阅读课本23页最后一段，自然选择学说的主要内容是什么？

阅读课本20页，思考并讨论以下问题

1、你是如何理解生物具有过度繁殖的倾向的？（参考课本23页思考题3苍蝇问题）？什么是生存斗争？什么是遗传变异？什么是适者生存？

2、生物的繁殖能力是如此强大，但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？

3、生存斗争是谁与谁之间的斗争？引起生存斗争的原因是什么？生存斗争的结果是什么？

4、在生存斗争中什么样的个体更容易生存下来？

5、对于长颈鹿长颈的形成原因，请用自然选择学说解释。

知识小结：生物进化是________________的结果

（三）探究拓展：新物种的形成

达尔文在南美加拉巴哥斯群岛上发现分别生活着15中陆生龟类，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同。但是，研究发现，它们都保留着南美西海岸大陆龟类的痕迹，是由大陆龟进化而来，请用自然选择学说说明大陆龟的进化过程和原因：

（1）在大陆龟的后代中具有_______________变异，为大陆龟进化提供了______________。（2）在不同岛屿的特定条件下，龟类与环境之间存在的______________，是不同岛屿上龟类进化的______________。

（3）不同岛屿的特定环境起_______________作用，保留了有利变异的个体，并决定了龟类的进化__________。

（4）有利变异通过___________作用得到积累和加强，经过上述长期的进化过程，形成了具有显著变异的不同_________。

知识小结：自然界中野生物种的形成是_______________的结果

（四）当堂练习

1、生物进化的内在因素是：（）

A、生命的遗传规律

B、遗传和变异

C、同种生物个体间的斗争

D、环境的变化

2、下列不属于生存斗争的是：（）

A、同一片农田里的水稻争夺阳光、水分和营养

B、食性相同的动物争夺食物

C、大豆从根瘤菌中获得氮元素，根瘤菌从大豆中获得养料

D、外来生物的侵入给本土生物的生存带来危机

3、下列不属于进化论观点的是：（）

A、生物进化的历程是漫长的

B、生物产生的年代都能适应环境

C、生物都有一定的亲缘关系

D、生物都能适应各自的生活环境

4、农田中蚜虫抗药性的形成是因为（）

A 喷洒农药量少 B喷洒农药量多

C 农药的药效失去了

D 自然选择的结果

5、枯叶蝶的腹面呈现出鲜艳的黄色，在飞行时格外引人注目，但落到地面上其颜色和形状象一片枯叶。这种现象的形成是由于枯叶蝶的祖先（）

A 变异后经人工选择的结果

B 经自然选择后再变异的结果

C 变异后经自然选择的结果 D经人工选择后再变异的结果

6、达尔文的进化理论认为，生物进化的原因（）

A 生物产生了有利变异

B 过度繁殖

C 有利变异可以遗传

D 遗传、变异、自然选择的综合作用