最新人教版九年级数学下册第二十六章反比例函数公开课课件

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《反比例函数》第1课时 公开课教学PPT课件【人教版数学九年级下册】

《反比例函数》第1课时 公开课教学PPT课件【人教版数学九年级下册】

四、巩固新知
3. y 是 x 的反比例函数,下表给出了 x 与 y 的一些值:
⑴写出这个反比例函数的表达式; ⑵根据函数表达式完成上表.
四、巩固新知
4. 已知函数 y y1 y2 , y1 与 x+1 成正比例, y2 与 x 成反
比例,且当 x=1 时,y=0;当 x=4 时,y=9. 求当 x=-1 时 y 的值.
一、提出问题,思考引入
⑶已知北京市的总面积为平方千 米,人均占有土地面积 S(单位: 平方千米/人)随全市人口 n(单 位:人)的变化而变化.
二、合作交流,探究新知
问题3 ⑴上面问题中,自变量与因变量分别是什么?三个问 题的函数表达式分别是什么?
⑵这些关系式有什么共同点? ⑶它们是正比例函数吗?是一次函数吗?是二次函数吗? 这类函数称之为什么函数?
以上这种求函数解析式的方法叫
.
一、提量间的对应 关系可用怎样的函数关系式表示?
⑴京沪线铁路全程为1463 km, 乘坐某次列车所用时间 t(单位:h) 随该列车平均速度 v(单位:km/h) 的变化而变化;
一、提出问题,思考引入
⑵某住宅小区要种植一个面 积为1000 平方米的矩形草坪, 草坪的长为 y 随宽 x 的变化;
三、运用新知
例1:下列哪些式子表示 y 是关于 x 的反比例函数?每一个反比例函数
中相应的 k 值是多少?
⑴ y 4x; ⑵ y 5 ; ⑶ y 6x 1 ;⑷ y 3 ;
x
x

xy
123;

y
2 3x
;⑺
y x
.
三、运用新知
例2:已知 y 是 x 的反比函数,并且当 x=2 时,y=6, ⑴写出 y 关于 x 的函数解析式; ⑵当 x=4 时,求 y 的值.

人教版九年级数学下册第二十六章《反比例函数的图象和性质》(第1课时)公开课课件

人教版九年级数学下册第二十六章《反比例函数的图象和性质》(第1课时)公开课课件

学习目标
1 .会用描点法画反比例函数的图象 .
2.结合图象分析并掌握反比例函数的性质
3.体会函数的三种表示方法,领会数形结 合的思想方法.
二、探究新知
画出反比例函数 y 6 的函数图象. x
步骤一:列表
x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2
y
=
6 x

-1 -1.2 -1.5 -2
(A)y = 5x
(B) y = 2x+3
(C)y =
3 x
(D) y = - 4
x
四、强化训练
2、请指出下面的图象 中哪一个是反比例函 数的图象( D )
四、强化训练
3、如果点(1,-2)在某双曲线上,那么该双
曲线的解析式为
y2 x

4、下列函数中,当x>0时,y随x的增大而 减小的是( B ).
2、当k>0时,双曲线的两支分别位于第 ____一_、__三___象限,在每个象限内,y•值 随x值的增大而____减_小_______
3、当k<0时,双曲线的两支分别位于第 ____二_、_四____象限,在每个象限内,y•值 随x值的增大___增_大_.
四、强化训练
1、如图,这是下列四个函数中哪一个函数的 图象?( C)
(A) y=x
(B)
y
1 x
(C) y 1 x
(D) y=2x
四、强化训练
5、下列反比例函数图象一定在第一、三象 限的是( C ).
(A) y m
x
(B) y m 1
x
(C) y m 2 1
x
(D)
y m x
6、已知反比例函数y=
k2 x

第26章 反比例函数章末核心要点分类整合 人教版数学九年级下册复习课件(55张PPT)

第26章 反比例函数章末核心要点分类整合 人教版数学九年级下册复习课件(55张PPT)
第二十六章 反比例函数
章末核心要点分类整合
1. 双曲线y=kx中k的几何意义:设P是双曲线y=kx上任意一 点,过P向x轴、y轴作垂线,垂足分别为H,G,连接
PO(O为坐标原点),则S△POH=S△POG=|2k|,S矩形PHOG=|k|. 2. 用待定系数法求反比例函数解析式的步骤:一设、二代、
ax+b与反比例函数y=axb(a, b为常数且均不等于0)在同 一坐标系内的图象可能是 图26-1 中的( )
解题秘方:对a,b的取值分四种情况讨论,结合函数图象 进行判断. 解:分四种情况: (1)当a>0,b>0时, 一次函数y=ax+b的图象经过第一、
二、三象限,此时反比例函数y=
ab x
频率f /MHz 10
15
50
波长λ/m
30
20
6
(1)求波长λ关于频率f的函数解析式; 解:设波长λ关于频率f的函数解析式为λ=kf (k≠0). 把(10,30)代入上式,得1k0=30,解得k=300. ∴λ=30f 0.
(2)当f=75 MHz时,求此电磁波的波长λ .
解:当f=75 MHz时,λ=37050=4(m). ∴ 当f=75 MHz时,此电磁波的波长λ为4 m .
解:∵
k=5>0,∴反比例函数y=
5 x
的图象分别位于第一、
三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小.
又∵ A(x1,-1),B(x2,1),C(x3,5)都在反比例函数y=5x 的图象上,
∴ A(x1,-1)在第三象限,B(x2,1),C(x3,5)在第一象限, 且x3<x2. ∴ x1<0,x2>x3>0. ∴ x1<x3<x2.
∵ A(-2 ,3),B(3,-2)在一次函数y=ax+b的图象上, ∴ቊ-3a2+a+b=b=-32,,解得ቊab==-1. 1, ∴一次函数的解析式为y=-x+1.

人教版九年级数学下册第二十六章《 反比例函数》公开课课件

人教版九年级数学下册第二十六章《 反比例函数》公开课课件

均占有面积S(单位:km2/人)随全市总人口n(单
位:人)的变化而变化;
函y都数有定唯义一:的在值一与个之变对化应过,程那中么,就如说果y是对Sx于的x函的1.数每6。一8n个1值0,4
它们是一次函数吗?
它们有什么共同的特点?
v 1000

一变般一量地和次,常函量数分:别在什么位置?
t
形(叫k如,变做by为量一一常=次般kx( _变常数函地_k量 量_,数为 ,_k≠。形0常 )的如函y数 =k数kx, ,+0b)的y 函50x0数,
(1) y - 2 x
(2)y 3x1 (3)xy 5
ykx( -1 k0)xyk(k0)
一般形式:
y k(k 0) ykx( -1 k0) xyk(k0) x
例1:(3)关系式中的y是x的反比例函数吗? 如果是,比例系数k是多少?
一般形式:
y k(k 0) ykx( -1 k0) xyk(k0) x
引例1:下列变量中具有函数关系 吗?
1、初三体育中考,男生跑步1000米,小李的
平均速度v(单位:m/s)随他的全程跑步时间t(单
位:s)的变化而变化;
v 1000 t
2、学校要种植一块面积为500m2矩形草坪,草
坪的长y(单位:m)随宽x(单位:m)的变化而变化;
y
500
x
3、已知北京市的总面积为1.68×104km2,人
例2:(1) 已知函数y = xm -7是正比例函数,则 m=___; 已知函数y = xm -7是反比例函数,则 m=___;
例2:(2)
已知函数
y
m-2 x m -1
是反比例函数,则
m=___;
一般形式:

第二十六章 反比例函数 数学活动课件(共26张PPT) 2024-2025学年人教版九年级数学下册

第二十六章 反比例函数 数学活动课件(共26张PPT)  2024-2025学年人教版九年级数学下册

S=|k|
2.如图,过 y k 的图象上任意一点 P 作某一 x
坐标轴的垂线段,则图中三角形的面积 S =
k
_____2_____.
活动2 探索力与力到支点距离的关系
如右图,取一根长 100 cm 的匀
质木杆,用细绳绑在木杆的
中点 O并将其吊起来. 在中 点O的左侧距离中点 O 25 cm处 挂一个重 9.8 N 的物体,在中 点O右侧用一个弹簧秤向下拉,
综合应用
3. 如图所示,小华设计了一个探究杠杆平衡条件 的实验:在一根匀质的木杆中点O左侧固定位置 B 处悬挂重物A,在中点O右侧用一个弹簧测力计 向下拉,改变弹簧测力计与点O的距离x(cm), 观察弹簧测力计的示数y(N)的变化情况.实验 数据记录如下:
(1)把上表中x,y的各组对应值作为点的坐标, 在坐标系中描出相应的点,用平滑曲线连接这些 点并观察所得的图象,猜测y(N)与x(cm)之 间的函数关系,并求出函数关系式;
AOBC,他想在院子里修建一个矩形水池DOEF,
水池一面DO靠墙AO,另一面OE 靠墙OB,设
OD = x(m),OE = y(m).
(1)若矩形水池的面积为2m2,则y与x的函数关
系式为:__y___2x__ ,在图中画出
能建水池的F点的位置,
并用l1标记;
l1
(2)若周长为 6 m(包含两边靠墙的地方),
则y与x的关系式为_y__=__-_x__+_3__,在图中画出满
足条件的水池一角F的所有位置,并用l2 标记; (3)有没有同时满足条件(1)
(2)的水池?若有请帮忙找出
这一点,并在图中画出来;若 没有,请说明理由.
解:存在两点M( 1,2 )和N(2,

26.1.2反比例函数的图像与性质 --(教学课件)- 初中数学人教版九年级下册

26.1.2反比例函数的图像与性质   --(教学课件)- 初中数学人教版九年级下册

解:(1)∵这个函数的图象的一支位于第一象限 ∴另一支必位于第三象限
∵这个函数的图象位于第一、三象限
∴m-5>0, 即m>5
例题练习
例2.如图,它是反比例函数
图象的一支,根据图象,回答下
列问题: (1)图象的另一支位于哪个象限?常数m 的取值范围是什么?
(2)在这个函数图象的某一支上任取点 A(x₁,y₁)和点 B(x2,y2).如果 x₁>x2, 那么 y₁ 和y2有怎样的大小关系?
(2)∵m-5>0
∴在这个函数图象的任一支上,y 随 x 的增大而小 ∴ 当x₁>x2时 ,yi<y2
、练习1 1.下列函数中,函数值y随自变量x的值增大而增大的是(D)

解析 :A、
为反比例函数,在x<0 内,函数值y 随自变量x的值增大而增大,并且在x>0 内,
函数值y 随自变量x 的值增大而增大,故选项错误;
用描点法画出反比例函数


列表
的图象
X
-12 -6 -4 -3 -2 -1 1 2 3
12
12 y=
X
-0.5 1
-1.5 -2 -3 0 6 3 2 1.5 1 0.5
-1 -2 -3 -4 -6- 12 12 6
321
描连 点线
观察反比例函数的y=⁶ 与
图象,回答下面的问题:
(1)反比例函数的图象是什么形状?
D.图像经过点(a,a+2),则a=1
练习3
解析:逐项分析如下.
选项
分析
A
3>0,∴图象位于第一、三象限.
是否符合题意 否
B
x≠0,y≠0,故图象与坐标轴无公共点.

人教版九年级数学下册26.1.1 反比例函数-课件PPT

人教版九年级数学下册26.1.1 反比例函数-课件PPT
坪,草坪的长y(单位:m) 随宽x(单位:m)的变化
而变化;
y 1000 . x
(3) 已知北京市的总面积为1.68×104km2,人均占
有面积S(km2/人) 随全市总人口n(单位:人)的变化
而变化.
1.68 104
S
.
n
问题:观察以上三个解析式,你觉得它们有什么共同 特点?
v 1463, y 1000, S 1.68104 .
B. 2个 C. 3个 D. 4个
3. 填空
要满足m-1≠0
(1)若y m 1是反比例函数,则m的取值范围
x
是 m≠1
. 系数不为0
(2)若 y m m 2是反比例函数,则m的取值范
x
围是 m≠0且m≠-2 .
(3)若 y
m2 xm2 m1
是反比例函数,则m的值是
m=-1
.
要满足同时满足系数不为0,和x的次数为-1,此
2
x 1 2
课堂小结
✓ 归纳总结 ✓ 构建脉络
课堂小结
反比例函数:定义/三种表达方式


例 函
用待定系数法求反比例函数解析式

根据实际问题建立反比例函数模型
THANKS!
九年级 数学
课件全新制作
第二十六章 反比例函数
26.1 反比例函数 26.1.1 反比例函数
目录页
新课导入
讲授新课
当堂练习
课堂小结
新课导入
✓ 教学目标 ✓ 教学重点
学习目标
1.理解并掌握反比例函数的概念.(重点) 2.从实际问题中抽象出反比例函数的概念,能根据 已知条件确定反比例函数的解析式.(重点、难点)
x y 12 3.

26.1.1反比例函数(教学课件)-九年级数学下册同步教学精品课件(人教版)

26.1.1反比例函数(教学课件)-九年级数学下册同步教学精品课件(人教版)
典例小结
3. 反比例关系与反比例函数
(1)反比例关系:如果 = (k是常数, ≠ 0),那么
与这两个变量成反比例关系,这里的, 可以表示
多项式或者单项式;

2
如果 与 成反比例,则 =
或者 ∙ 2 = (k 为常数,k≠0)
2
(k 为常数,k≠0)
新知讲解
典例小结
人教版·九年级·下册·第二十六章·反比例函数
第二十六章 反比例函数
26.1.1
反比例函数
学习目标
1
理解反比例函数的概念和意义,并会判断一个给定的函数
是不是反比例函数;
2
能根据实际问题和已知条件用待定系数法求出反比例函数
的解析式;理解反比例关系与反比例函数的区别与联系;
3
通过对反比例函数的研究和对一次函数(正比例函
所以,这两个变量之间具有函数关系;
. ×
函数解析式为: =

小结:

问题1 中得到的函数1: =


问题2 中得到的函数2: =
. ×
问题3 中得到的函数3: =

请问以上三个函数有什么共同点?
都是分式的形式
且分子上都是非零常数

= (k是非零常数)
(1)写出关于的函数解析式;
(2)当 = 4时,求的值;
解: 1 ∵ 是 的反比例函数

则设 关于的函数解析式为 = ( ≠ 0)



将 = 2, = 6 代入 = 中得 6 =

2
∴ = 12
12
∴ 关于的函数解析式为 =

(2)将 = 4 代入 =

人教版初三数学9年级下册 第26章(反比例函数)26.1.1反比例函数 课件(共31张PPT)

人教版初三数学9年级下册 第26章(反比例函数)26.1.1反比例函数 课件(共31张PPT)
宽是5 cm,高是 y cm.
(1)写出用长表示高的函数解析式;
(2)写出自变量 x 的取值范围;
(3)当它的长是8 cm时,求长方体的高.
解: (1)由题意得5xy=100,所以 =
(2)自变量 x 的取值范围是 x>0.
(3)当 x=8时, =
20
8
20
.

= 2.5 ,
所以当长方体的长是8 cm 时,长方体的高是2.5 cm.
m=1
m+1≠0
−2
2 −2
2022 =1
解:因为 = + 1
是反比例函数,
所以 2 − 2 = −1,且 m+1≠0,解得 m=1.
当 m=1时, − 2 2022 = 1 − 2 2022 = −1 2022 = 1.
不要忽略比例系数不能为零
3.已知一个长方体的体积是100 cm3 ,它的长是 x cm,
200

,该函数是反比例函数.
2.下列函数:
①y =2x +3
② =
8


③y=x2 +7x-1
④ =
3
2
其中 y 是 x 的反比例函数的有
⑤y=x-1
⑥Байду номын сангаас=


缺少条
件m≠0
⑦xy= -1
②⑤⑦ . (填序号)
新知探究 知识点2 用待定系数法求反比例函数的解析式
例1 已知 y 是 x 的反比例函数,并且当 x=2时,y=6.


在反比例函数 = (k 为常数,k≠0)中,只有一个待
定系数 k,因此只要给出一组 x,y 的对应值,就可以

【最新】人教版九年级数学下册第二十六章《实际问题与反比例函数》公开课课件1.ppt

【最新】人教版九年级数学下册第二十六章《实际问题与反比例函数》公开课课件1.ppt

例1:市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3 的
圆柱形煤气储存室. (1)储存室的底面积S(单位: m2 )与其深度d(单位:m)
有怎样的函数关系? (2)公司决定把储存室的底面积S定为500m2 ,施工队
施工时应该向下掘进多深? (3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时,碰上了
坚硬的岩石.为了节约建设资金,储存室的底面积 应改为多少才能满足需要(保留两位小数)?
5 宽为4cm,其长为多少 ? (2) cm,5cm. 3
(3)如果要求矩形的长不小于8cm,其宽至多要多少?
5 (3) cm
2
想一想:
1.某蓄水池的排水管每时排水8m3,6h可将满池水全 部排空.
(1)蓄水池的容积是多少? 解:蓄水池的容积为:8×6=48(m3).
(2)如果增加排水管,使每时的排水量达到Q(m3),那 么将满池水排空所需的时间t(h)将如何变化?
10 解: (2)把S=500代入 S
4
,得:
d
500 10 4 d
解得: d 20
m2
答:如果把储存室的底面积定为500 ,施工时 应向地下掘进20m深.
(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时,碰上 了坚硬的岩石.为了节约建设资金,储存室的底面积 应改为多少才能满足需要(保留两位小数)?
26.2实际问题与反比例函数(1)
课前练习:气球充满了一定质量的气体,当温 度不变时,气球内的气压p(kPa)是气球体积V的 反比例函数.当气球体积是0.8时,气球内的气压 为120kPa. ①写出这个函数的表达式. ②当气体体积为1时,气压是多少? ③当气球内气压大于140kPa时,气球将爆炸.为 了安全,气球体积应不小于多少?

人教版初三数学9年级下册 第26章(反比例函数)26.1.1 反比例函数 课件(共17张ppt)

人教版初三数学9年级下册 第26章(反比例函数)26.1.1  反比例函数 课件(共17张ppt)
复习回顾
➢什么是函数?
一般地,在一个变化过程中,如果有两个 变量x与y ,并且对于x的每个确定的值,y 都有唯一确定的值与其对应,那么我们就
说x是自变量,y是x的函数。
复习回顾
➢我们学习过的函数有哪些?它们的一般形式是什么?
一次函数: y=kx+b (k,b是常数,k≠0)
正比例函数(特殊的一次函数):y=kx (k是常 数,k≠0),其中k为比例系数
v
1463
(3)你能写出 v 关于 t 的解析
t
式吗?
思考: 下列问题中,变量间具有函数关系吗?如
果有,请直接写出解析式.
问题2 某住宅小区要种植一块面积为 1 000 m2的矩形 草坪,草坪的长 y(单位:m)随宽 x(单位:m)的
变化而变化.
y 1 000 x
x y
问题3 已知北京市的总面积为 1.68×104 km2 ,人 均占有面积 S(单位: km2 /人)随全市总人口 n(单 位:人)的变化而变化.
(1)写出 y 关于 x 的函数解析式;
(2)当 x = 4 时,求 y 的值.
(3)当 y =8时,求x的值.
变式训练
已知 y 与 x2 成反比例,并且当 x=3 时,y=4.
(1)写出 y 关于 x 的函数解析式; (2)当 x=1.5 时,求 y 的值;
(3)当 y=6 时,求 x 的值.
规律提炼
课堂小结 反比例函数的定义 一般形式 如何求解析式
拓展提高
1、如果y是z的反比例函数,z是x的反比例函数,那 么y与x具有怎样的函数关系? 2、如果y是z的反比例函数,z是x的正比例函数,且 x≠0,那么y与x具有怎样的函数关系?
二次函数:y ax2 bx c (a≠0,且a,b,c均

人教版《反比例函数》公开课PPT

人教版《反比例函数》公开课PPT

有两条对称轴:直线y=x和 y=-x。对称中心是:原点
4
10
x =
x
-4 x =
x
y=-x
y = -—kx 8
y = —kx
y=x
6
4
2
-15
-10
-5 -2 -4 -6 -8
5
10
15
演练厅,显你身手
1.(1)下列图象中是反比例图象的是( C ).
A
B
C D
反比例函数y=
-
5 x
的图象大致是(
③你能用函数的解析式说明②中的结论吗?
反比例函数y= - 的图象大致是(

③选整数较好计算和描点。
注意:①列表时自变量 (1)下列图象中是反比例图象的是( ).
y随x 的增大而_________.
取值要均匀和对称②x≠0
③选整数较好计算和描点。
x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5

结论2:一般地,当
时,反比例函数
我们学习一次函数和二次函数时,研究了函数的哪些内容?是如何进行研究的?
的图象是双曲线,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在每一个象限内, 随 的增大而增大.
反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形。
你能归纳出反比例函数
的性质吗?
(1)下列图象中是反比例图象的是( ).
学习目标:
1. 掌握用“描点”法画出反比例函数的图象。 2. 观察图象归纳反比例函数的图象特征和性质。
三 减少

双曲线
双曲线
双曲线

二 增大
例1
画出反比例函数 y =
6 x
和y=

人教版数学九年级下册26.1.2反比例函数图象和性质课件

人教版数学九年级下册26.1.2反比例函数图象和性质课件
自变量与因变量的关系
在反比例函数中,自变量 $x$ 和因变量 $y$ 之间存在一种倒数关系。 当 $x$ 增大时,$y$ 减小;当 $x$ 减小时,$y$ 增大。这种关系反映 了反比例函数的基本特性。
函数值域及变化规律
函数值域:反比例函 数的值域为所有非零 实数。当 $k > 0$ 时 ,函数图象位于第一 、三象限;当 $k < 0$ 时,函数图象位于 第二、四象限。
变化规律
1. 当 $k > 0$ 时,随 着 $x$ 从正无穷大逐 渐减小到零(或从负 无穷大逐渐增大到零 ),函数值 $y$ 从零 逐渐增大到正无穷大 (或从负无穷大逐渐 减小到零)。
2. 当 $k < 0$ 时,随 着 $x$ 从正无穷大逐 渐减小到零(或从负 无穷大逐渐增大到零 ),函数值 $y$ 从零 逐渐减小到负无穷大 (或从正无穷大逐渐 增大到零)。
不具备单调性。
与一次函数比较
关系
一次函数 $y = ax + b$ (a ≠ 0) 和反比例函数无直接关联。
图象
一次函数的图象是一条直线,而反比例函数的图象是两条曲线。
性质
一次函数在其定义域内是单调的,而反比例函数在其定义域内不具备单调性。此外,一次 函数的值域为全体实数,而反比例函数的值域为除去使分母为零的点外的全体实数。
3. 在每个象限内,随 着 $x$ 的绝对值增大 ,函数值 $y$ 的绝对 值逐渐减小。
02
反比例函数图象绘制方法
列表法绘制步骤
确定自变量的取值范围,并在此范围 内选取若干个自变量的值。
列出表格,将自变量和对应的函数值 分别填入表格中。
根据反比例函数的解析式,求出与每 个自变量值对应的函数值。
根据表格中的数据,在坐标系中描出 各点,并用平滑的曲线连接各点,即 可得到反比例函数的图象。

第二十六章反比例函数章末复习 课件(共25张PPT) 2024-2025学年人教版九年级数学下册

第二十六章反比例函数章末复习 课件(共25张PPT)   2024-2025学年人教版九年级数学下册

例4
如图,两个反比例函数
y
1 x
和y
2 x
的图象
分别是 l1 和 l2.设点 P 在 l1 上,PC⊥x 轴,垂足为 C,
交 l2 于点 A;PD⊥y 轴,垂足为 D,交 l2 于点 B,则△PAB 的面积为
y
l2
l1
x0,x10
( C ).
BDP
A.3 B.4 C.9 D.5 2
OC x A
关系? 关于原点成中心对称.
②本章知识结构框图
现实世界中的 反比例关系
归纳 抽象
反比例函数 y k x
实际应用
y k 的图象和性质 x
典例精析
考点1 反比例函数的概念
例1 下列函数中是反比例函数的有

(√1)y
5 x
(5)y
x π
(2)y=5-x
(6)y
6 x2
(3)y x 2
(√4)xy=2
在每个象限内, y 都随 x 的增 大而增大
c.怎样求反比例函数的解析式? 一般采用待定系数法,设y k .
x
d.如图,过 y k 的图象上任意一点 P 作两坐 x
标轴的平行线与两坐标轴所围成的矩形的面积
为__| _k_|__.
e.如果反比例函数 y k 与正比例函数y = mx x
有两个交点,那么这两个交点坐标之间有什么
考点2 反比例函数的性质
例3 在函数 y a2 1(a 为常数)的图象上有
x 三个点(-1,y1),(
1
, 4
y2),(
,12 y3)
则 y1,y2,y3 的大小关系是( D ).
A.y2<y3<y1 C.y1<y2<y3
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y y
面积性质 (一)
P(m,n)
2018/1/18
P(m,n)
o
o
A
x
A
x
7
想一想
y
P(m,n)
若将此题改为过P点 作y轴的垂线段,其结 论成立吗?
y
A o P(m,n) x
o
A
x
S OAP
2018/1/18
1 1 1 OA AP | m | | n | | k | 2 2 2
1 3m 2.如果反比例函数 y 的图象位于 x 1 第二、四象限,那么m的范围为 m> 3 .
由1-3m<0
2018/1/18
得-3m<- 1
1 ∴ m> 3
15
3.下列函数中,图象位于第二、四象限
的有(3)、(4) ;在图象所在象限内,y的
值随x的增大而增大的有 (2)、(3)、(5) .
1 1 S | AP AP | | 2m | | 2n | 2 | k | (如图所示). 2 ΔPAP 2
y
P(m,n)
o
P/
2018/1/18
x
A
10
y
y
P(m,n)
P(m,n)
o x
P/ P/
o x
以上几点揭示了双曲线上的点构成的几 何图形的一类性质.掌握好这些性质,对 解题十分有益.(上面图仅以P点在第一象 限为例). 2018/1/18
11
练一练
1.下列函数中哪些是y是x的正比例函数?哪些 是y是x的反比例函数? 2x 1 2 y = 2x y= 3 y= x y = 3x-1 ① ② ③ ④
⑤ y = 3x ⑥ y=
1 x
⑦y = 1
3x
⑧y = 3
2x
2018/1/18
12
2 2.函数 y 是 反比例 函数,其图象为 双曲线 , x
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4
反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形。
有两条对称轴:直线y=x和 y=-x。对称中心是:原点
k y = — x y
y=-x
0
12
y=x
x
2018/1/18
5
知识拓展
下面四个关系式的图像分别对应的是:
2018/1/18
6
k 设P(m, n)是双曲线y (k 0)上任意一点 , x (1)过P作x轴的垂线, 垂足为A, 则: 1 1 1 SOAP OA AP | m | | n | | k | 2 2 2
反比例函数 总复习
刘立平老师主讲
2018/1/18
1
1.反比例函数的定义
一般地,形如 称为反比例函数,其中x是自变量,y是函数。 有时反比例函数也写成: y=kx-1或k=xy的形式. 反比例函数的自变量的取值范围是 不为0的全体实数
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k y 是常数,k≠0)的函数 (k x
2
2.反比例函数的图象和性质:
8
面积性质(二)
( 2)过P分别作x轴, y轴的垂线, 垂足分别为A, B, 则S矩 形OAPB OA AP | m | | n || k | (如图所示).
y
y
B
P(m,n) A
B
P(m,n) A
o
x
o
x
2018/1/18
9
面积性质(三)
(3)设P (m, n)关于原点的对称点是 P(m,n), 过P作x轴的垂线 与过P作y轴的垂线交于A点, 则
k2 x
(k 2 0)的函数值都随x的增大而增大,
那么它们在同一直角坐 标系内的大致图 象是 ____ D .
y
y
O
O
y O
y x
x B
x
x
o
A
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C
D
19
7.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函数
4 y 的图象上,则y1与y2的大小关系(从大到 x
小)为
y1> y2
函数 表达式 正比例函数 反比例函数
k y=kx(k≠0)( 特殊的一次函数 y 或y kx 1或xy k(k 0) x )
y
图象 及象限
y
y
x
0
y x
0
o x
k>0
o k<0
x
k>0
k<0
当k>0时,y随x的增大而增大; 性质 当k<0时,y随x的增大而减小.
在每一个象限内: 当k>0时,y随x的增大而减小; 当k<0时,y随x的增大而增大.
2 (1)y 3x 2x 2 (2)y (3)y 3 3x 2x (4)y (5)y 2x 3 3
16
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k 4.已知反比例函数 y (k≠0) x
当x<0时,y随x的增大而减小,k>0
则一次函数y=kx-k的图象不经过第 二 象限
.
y
k>0 ,-k<0
.
8.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函
k 数 y x (k<0) 的图象上,则y1与y2的大小 关系(从大到小)为 y2> y1 .
2018/1/18
20
9.已知点 A(-2,y1),B(-1,y2),C(4,y3)
(1).反比例函数的图象是双曲线; (2).图象性质见下表:
k x
y=
图 象Leabharlann K>0K<0
性 质
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当k>0时,函数图象 的两个分支分别在第 一、三象限,在每个 象限内,y随x的增大 而减小.
当k<0时,函数图象 的两个分支分别在第 二、四象限,在每个 象限内,y随x的增大 而增大.
3
3.正比例函数和反比例函数的区别
其中k= 2 ,自变量x的取值范围为 x≠ 0
.
6 3.函数 y 的图象位于第一、三 象限, x
在每一象限内,y的值随x的增大而 减小 ,
当x>0时,y > 0,这部分图象位于第 一 象限.
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13
6 4.函数 y 的图象位于第 二、四象限, x
在每一象限内,y的值随x的增大而 增大 , 当x>0时,y < 0,这部分图象位于第 四 象限
. 5.在某一电路中,保持电压U不变,电流I(安培) 与电阻R(欧姆)之间的关系是:U=IR,当电阻R=5 欧姆时,电流I=2安培.则电流I(安培)是电阻R( 反比例 欧姆)的 函数,且I与R之间的函数
10 I 关系式是 R .
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做一做(1)
1.已知△ABC的面积为12,则△ABC的高h 24 h 与它的底边 a 的函数关系式为 a .
o x
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5.(1999年哈尔滨) k 如图能表示y k (1 x)和y (k 0) x D . 在同一坐标系中的大致图象的是 ____
y
y
O O
y
y x O
x
B
x
x
o
A
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C
D
18
6.若正比例函数y k1 x(k1 0)与反比例函数 y
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