家长会材料,八年级

八年级------ 孩子的关键期家长与老师共同的责任68班家长交流会尊敬的各位家长：大家好！再次在相同的教室又一次见到大家,很高兴!同时也对各位家长对我们教学工作的支持,对自己孩子的重视表示感谢!1.自我介绍我河北师大本科英语系毕业，中学高级教师，97年毕业以后一直担任英语教学工作，从2000年以来一直担任班主任工作，先先后后共送过7届毕业生，可以说是一个非常非常年轻的“老教师”。

而现在的我也已经和你们一样是一个家长，我的儿子与你们的孩子一样也在这个学校也在初一就读！所以在对待学生身上，除了严厉之外，更多了几分和蔼、慈爱与宽容。

学生犯了错误我会毫不留情的惩罚，打手，打屁股，做俯卧撑……,当然了这些只是象征性的惩罚一下学生让他们知道自己做的不对，并能做到下不为例，我想说明一点的就是我的出发点是好的，不管孩子是否能成才，先得教育孩子成人！我在这里之所以说这些就是希望在座的各位家长能理解并支持我的工作，同时也不希望某些家长日后来找我的后账!（当然这只是笑话而已，我相信在座的所有家长都希望我能严厉的管理你们的孩子，这一点，我在与好多家长的电话中就已经深刻的体会到了他们望子成龙变凤的急切心情！）2介绍学校2010年胡校长任四中校长，那时候四中还是叫“张北镇中”，在胡校长的领导下，四中的教学成绩一年比一年更上一层楼，（传插今年中考的辉煌）。

四中的管理也十分的严格，我想关于这一点大家一定早有所闻，我在这里就不做更多的介绍了。

在今年开春的时候，学校就开始进行操场的修建，篮球场的修建，以及新餐厅的建筑，同时也完成校园绿化与硬化建设，等到明年这个时候大家再来开家长会的时候，就与现在有截然不同的外貌！从2011年以来，在岳校长的牵头带领下四中展开了轰轰烈烈的课改，小组教学形式，每小组6个人，组长及5个成员，6个人，从高到低1—6号，每组都有各科擅长的同学，这样在一个组里他们就可以相互讨论相互帮助。

现在你们不用担心自己孩子的座位在哪儿？同桌是什么样的学生，老师如何对待自己的孩子，只要你们的孩子能在座位上坐下来，愿意学习，想学习，就会有进步，有提高，一个组里，擅长哪科的学生都有，只要动嘴就能获得帮助，腿都不用跑，而且办公室就设在班级的对面，更便于学生问题，也便于我们管理班级。

3.介绍科任教师在五位科任教师中，语文、数学、政治还有我，我们四人是去年一起送了初三毕业届的老师，其中语数英，我们三人在上一届就是一套的教师。

语文教师王小红，初一奥班的班主任兼我们班的语文，年轻漂亮，教学经验丰富，并多次在校内，县内，市内做课，并多次获奖。

她对工作尽心尽职，对学生慈爱，宽容，理解，一心扑在教学上；数学教师沈建，年轻，活泼，开朗，有激情，热情高，真正做到把学生当成自己的孩子，经常占用中自习下班时间不厌其烦的给学生们讲解题，不怕幸苦，不惜牺牲自己的课余时间；用认真负责来描述她一点也不夸张；政治老师是张晓雅老师，刚从毕业届返下来,年轻有为,工作积极认真，与学生同喜同乐同忧，历史老师陈红，多年担任历史的老教师，除了有丰富的教学经验外还有特大的教学热情及积极性,对待学生一丝不苟，包容差生，不偏袒好生，一心一意扑在教学上，努力提高教学成绩。

物理老师李荣芳,与我的年龄相当,经验丰富,工作认真．总之，现在我们班在科任教师搭配上不能说是很好吧可以说是已经很不错了，请大家消除之前的顾虑，把你们的孩子放到我的班里，放到现在的68班，尽可大大放心！4、班级情况全班共有6３人，其中男生30人，女生32人，住校生42人，跑校生20人，班长——刘春风；住校班长——李爱臻；体育委员——温智洋；男宿舍长——钮彦青；张树斌；女宿舍长——纪媛媛、许润龙，曹悦大家众所周知，今年初二的班级进行了拆分，每班级的前165都抽进了奥班与重点班,而相应的奥班与重点班的差生被分到了普班.所以这学期班里进了10个学生,有从奥班下来的也有从外地转过来的.无论是转过来的还是分下来的,我都是一视同仁,没有偏见,没有不同.孩子们也表现很好,在短时间调整自己之后把自己摆在了正确的位置上,很积极很主动的融入了集体,学习上生活上都很上进. 但是无论怎么样,我们的班级毕竟是普班,我希望家长一定要做好孩子的动员思想工作,时刻不可以懈怠,不可以来了普班摆资格,像这样的分班以后也许还会有,也许还会不止一次,我们一定要督促孩子时时刻好好学习,为机会时刻做准备.为一中时刻做准备.5、班级成绩接下来我要说的就是学生的成绩，这是你我共同关注的！每学期都有四次考试,两次月考,一次期中一次期末.请家长一定要及时关注关心孩子的分数,时刻起到督促与监督的作用!下面我就本次月考进行一下分析：优秀生（进全校200名）：张晓慧，刘春风，姚博，杨正凯，温智洋, 李文博张迪张佳敏进步生（与月考进行比较）：张晓慧, 刘春风，杨正凯, 张迪, 王先广，姚博, 张树斌，仉倩倩，温智洋,李文博,曹悦,张迪,王周越, 王璐伟，郑超，任彩英,王帆,戈艳增,李爱臻,小张杰, 马晓雅，刘丹,许润龙, 孙亚茹，李玉玲，孙思佳，靳志茹，孔宪锋，孙嘉琪, 陈晓敏，赵晓玉,任志新,常宇,马世超, 李海霞，郭星宇,武海建, 刘红，大张杰接下来我以新的方式重新划分再来说说学生的情况：勤奋型学生：张鑫，刘春风，杨正凯，王璐伟，仉倩倩，班学芳，靳志茹，这类型同学勤奋刻苦，上进心强，自觉完成书面作业以及背诵作业，不需要教师费太大力气进行管理。

他们上课认真听讲，能及时的做笔记把握重点难点，但是下课还是很少或者说不能做到不会做的作业经常去问，如果能克服这一缺点，还会有很大的进步空间！重点分析：温智洋，刘春风，李文博，杨正凯，自觉型学生：曹玮，张佳敏，张树斌，马晓雅，郑超，于博伟，冀文静，孙亚茹，王璐莳，陈晓敏这类型同学自觉性比较强，能按时完成作业，背诵上能达到老师要求的的程度，但这些学生需要再多一份勤奋，多一份不怕吃苦的精神，上课多些专心，多些认真，多点就懂就问的精神，成绩自然也会有很大的改变！重点分析：曹玮，张佳敏，张树斌，马晓雅，冀文静，陈晓敏，王璐莳被动型学生：王帅，赵晓玉，常宇，任志新，高杰，孙嘉琪，温智洋，武旭维，孙思佳，钮彦青，李玉玲，纪媛媛，这类型学生很聪明，学习习惯不好，部分学生小学的基础还比较差，她们自控能力差，惰性相对比较大，没有老师的监督，督促是不会或者很少能主动进行学习，有时不能独自完成作业，背诵的知识需要老师严格要求，作业上有问题不及时去请教老师，尤其是家庭作业拖拖拉拉，偶尔出现抄袭的现象，对知识的掌握不够扎实；很让老师们费心，还有个别同学学习态度不端正，马马虎虎。

部分同学偏科严重,有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，所以成绩也就不是很理想重点分析：赵晓玉，常宇，高杰，李玉玲，纪媛媛，活泼型学生：王先广，曹悦，刘丹，戈艳增，马世超，小张杰，许润龙，孔宪锋，姚博，霍英科，这类学生很聪明，也可以说是班里最聪明的，但是比较活泼，贪玩，好动，稍有不慎就会在课堂上出现开小差，学习习惯差，学习计划执行的不好，有时也会出现抄袭作业的现象，学习是靠性致来决定的，干的是想象的活，不能严格要求自己。

重点分析：王先广，曹悦，刘丹，戈艳增，马世超，小张杰，吃力型学生：武艳东，李海霞，李光，王艳燕，温琴琴，武海建，刘红，苗旭飞，刘启，张杰（大），佟晓倩，付成这些同学的基础比较薄弱，接受起新的知识比较吃力，我希望家长在对她们的要求上要稍微降低。

但同时也请在座的家长放心，我作为与学生朝夕相处的班主任，不会因为学生的成绩不好而分层次看学生，我会从所有孩子的身上发现优点闪光点，激励他们，学习好的我会鼓励他们往更高的目标看起，奋进；学习差的我会尽力让他们学会如何做人！（以捐款的事例表扬全班的爱心，着重表扬苗旭飞）6.与家长共同探讨如何教育孩子1）.过度的溺爱孩子许多家长对孩子各方面的要求都充分满足，怕孩子受累了，吃苦了，容易养成孩子一些不良的习惯，其表现自私，自利，以自我为中心，不会体谅被人2）. 对孩子放任自流有些家长平时工作很忙，在孩子的生活上只给予充分的物质保证，很少能抽出时间来关心小孩的其它方面，随着小孩的成长，其心理也会产生很大的的变化，同时现在社会的一些不良风气对孩子的影响力也是很大的所以平时家长要花费时间了解孩子的行为以及心理上的一些变化3） . 对孩子度过严厉部分家长望子成龙的心理很高很强，对孩子的期望值很高，平时对孩子自的学习生活要求很严格，给孩子的心理造成很大的压力，从而影响；了孩子的正常成长，对孩子潜力的发掘也有不好的影响4). 家长的心态要好家长的心态决定孩子的心态，要关注孩子的点点滴滴，不要只看结果。

对孩子的成绩要积极、正确的看待，不可一味的责骂，关键看孩子是否认真了，你的监督到位了吗5). 培养良好的学习习惯良好的习惯胜过一个好老师！孩子平时回家后的学习习惯如何，什么时候做作业，什么时候玩，什么时候看杂志，背东西，什么时候睡觉，孩子的字写的好不好，作业完成的怎样，孩子的书籍保存的怎样，这些都能体现孩子的习惯问题。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。

还有的认为老师给的压力不够。

这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。

我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！6）、家长要以身作则，树立榜样，给孩子营造学习氛围（1）：树立家长威信，及高大形象家长要努力做到说话算话，尤其是父亲，不轻易开口，一开口口若千金！母亲可以随时的唠叨唠叨，随时的提醒一下孩子身上新出现的小毛病、缺点。

但一定要把握度！（2）：家庭的不和睦也给孩子幼小的心灵造成很大的创伤。

我们总觉的大人的事与孩子没有关系，孩子有吃有喝不缺花的就行，其实我们这么想就完全错了，一个孩子尤其是这个年龄的孩子懂得很多，需要的很多，除了物质更需要精神的给予，好多学生为了惩罚大人的不负责行为破罐子破摔！（4）多进行换位思考,遇事要冷静我们要多站在孩子的立场想问题，去分析，去判断，多想想当年的我们！与孩子拉近关系，不要事事都要求孩子得到优秀，做到好。

放下家长架子，多征求孩子的意见，培养孩子的主见，这样慢慢的孩子与你的关系会重新树立起来，切记不要随随便便的发火，很生气的时候先出去走一遭，想想当年自己年少时时要是遇到这样的事会怎么做，然后在与孩子谈话。

（5）正确对待，引导孩子的早恋7) ,好孩子是夸出来的及时发现孩子的有点，进步，无限大的放大，给孩子增强自信心，以1/60 的比例我相信这一点不难做到。

事例1：一个开家长的母亲对孩子说的话事例2：自己教育孩子的曲折摸索过程（语文方面）（善意的谎言）事例3：一味的夸奖的父亲结果可以把孩子与好学生做对比，但不可以把孩子比的一无是处，要适时的对孩子表达自己的满意，对孩子成绩的肯定。