满山的灯笼火把实用教学课件

学完了课文，你感悟到了什么？
每个人的成长都离不开长 辈们、亲人们的关怀和爱护， 我们要怀着一颗感恩的心，去 孝敬父母长辈，去尊敬师长， 去关爱周围的人。
我们要有自救意识，当遭 遇意外事故的时候，要保持冷 静，懂得自救。
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在四川汶川大地震中，二 年级学生林浩，在废墟中从两 个伤病的同学重压下硬是爬了 出来，做到了自救。而且还把 原来压在他身上的两个同学背 了出去，成了抗震救灾的英雄， 在奥运会的开幕式上，和著名 的体育明星姚明共同担任中国 队的国旗手。还有的在废墟中 坚持三天、五天，终于被营救 出来的人。他们都有自救的意 识，他们是了不起的人。
身子恰恰能卡住井口。 恶劣以及我
坠入土井时 的慌乱和无 我哭着、喊助着、挣扎着， 两手抠着井沿上的泥土和杂 草，希望能爬上来。然而， 一番艰苦努力的结果却是又 往下陷了一点儿。
思考： 我为什么不再挣扎了？我又为什么不在哭喊了？
我突然明白了：不能再这样
（盲目）地胡乱挣扎了。 着（援不再我救往应）下该。掉保，存等体聪人力坚明来，强、坚、理持勇智敢、
到的声音是谁的声音？
是亲人的声音，或者同村人来寻找自己的声音。
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▪ “满山的灯笼火把”你眼前出现什么景象？
课文中描写的山为 什么满山都是灯笼火把 呢？他们举着灯笼火把 是为了做什么呢？
我是怎么坠入那口井的？当时的情形怎样？
我不由自主地侧身避风，不料，脚
下一滑，一下（坠入）田边的土井中, （幸亏）那上大下小的背当篓时和环我境瘦的弱的
练习
用下列词语写一句话。 坚持： 渴望： 漫山遍野：
再见
再见
和野外生存能力。这种 自救意识和野外生存能 力是我们应该学习的。
结果是怎样呢？亲人们是怎样来救我呢？
突然，从远处村庄的方向，传 来我急切（渴望）听到的声音。
急切地盼望就像很渴的时候 没水喝一样。
那（满山遍野）的灯笼火把，越来 越近，越来越亮……顿时，我 Fra bibliotek泪如泉涌 ）。
眼泪像泉水一样直 往外涌。形容悲痛 或害怕至极。
请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子？
可是我仍然坚持着、坚信着。
用“坚持”造句一。直
坚持——我坚持把作业写完才上厕 所。
坚持——地震中，在废墟里的伤病 员坚持着，等待解放军去救援。
在大雨后泥泞的野外，卡在井口
的孩子，毕竟人小力单，无法摆脱困 境，但是他的勇敢，他的聪明，他的 坚强信念，使他对于险恶的环境毫不 畏惧。 他具有一定的自救意识
活动三 细读课文，自主探究，解答下面问题。 1、读句子，回答问题。 （1）“虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地 往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着”。 这个句子中，作者坚信着什么？
作者坚信自己的亲人一定会来救自己。 （2）“突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴 望听到的声音”。这个句子中，作者急切渴望听
满山的灯笼火把
学习目标
1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，并在反复朗读中 熟悉课文内容。 3、重点：学习本文时，首先了解课文写 了哪件事，理解重点段落。 4、难点：整体把握文字内容，说说你从 中得到了什么启发。
词语复习
外婆 杂草 四肢 卡住 盲目 渴望 滑溜溜
瘦弱 恰好 幸亏 坚信 泪如泉涌 漫山遍野
课文主要讲了一件什么事呢？
活动一 1、 作者从在危急中挣扎，结果又陷下去的事 件中，突然明白了什么？
2、“我”有什么感受？
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1、明白了不能盲目地胡乱挣扎，乱挣扎的结果只会更 坏，应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
2、感受到遇到问题不要慌张，不做无用功， 而是要冷静地处理。
当我看到我坚信的事实果然出现时， 我感受到了周围人们对我的关心、关怀和
突然，疼爱从，远我处情不村自庄禁的地流方出向了，热泪传。来虽我然全 急切渴望听身已到经的冻声僵，音但。是那那眼是泪一却声是热又的一。声这是 焦急、亲切亲动人的而、 眼悠乡泪长邻，的这的关是呼爱感唤之动情的。温热紧暖泪接了！我着，又这看是感 到了涌出的先是一线，很快是一片、一 大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把， 越来越近，越来越亮……顿时，我泪如 泉涌。