学校教学计划与总结

2005学年度第一学期教学工作计划

汤河学校

2005年8月

一、指导思想

新学年，我校以区教育工作意见和学校工作计划为指向，以进一步提高我镇教育质量为核心，以创建教育基本现代化学校为目标，以深入推进教育信息化，全面推进基础教育课程改革为重点，大力推进新课程改革，加大教科研力度，严格教学管理，提升教育质量，促进学生的和谐发展。

二、工作要点及措施

（一）、规范教学常规，提高教学质量

1、本学期，我校教导处工作的重点之一是规范教学行为，提高教学效果。为了达到这个目标，教导处主要从常规管理抓起，首先，注意收集、发现教师及教学中存在的问题，拟定出我校课堂教学、作业管理两个方面的基本要求。课堂教学要求包括提前侯课、按时下课、加强课堂安全教育、站立讲课、课堂上使用普通话、保持课堂教学秩序良好等方面的要求。在作业管理中明确各年级各学科作业检查的项目和时间，要求采用多种作业形式，避免大量重复性作业，向课堂40分中要质量。通过规范要求，规范教师的教学行为，促进良好的教风、学风。

2、全面推进集体备课制度，正确理解集体备课，不能把集体歪曲理解成“集体使用，照搬同一教案”，要使集体备课真正体现出“研”的氛围。本学期，我们将进行电子文本式及手写相结合集体备课。两年以内的教师要手写教案，进一步强化基本功的训练。同科同级选好备课组长，要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，

能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求参加研备教师在集中研讨之前认真钻研教材，在研讨时与教师共同研讨、互动，完善集体备课，并结合班级学生的特点进行个性化的修改。集体备课内容要及时做好记录。课堂教学中积累的成功点滴、失败环节以及教后反思，也要及时记录，做好相应调整，并要求语文、数学、英语三个科目完成一组课文、一个单元或一个章节后写一次300字以上的教学反思。其它学科“一课一得”。为后继的教学和研究积累宝贵的经验与素材。同时做好本身经典教案的积累，为出版《优秀教学反思和教学案例集》提供良好的素材。

3、以新的课程理念，重构课程教学结构，优化课堂教学进程

在教学中要树立“以学生发展为本”的思想，从学生的发展着想，开展探究性学习，注重激发学生的学习兴趣，改善学习方式，努力探索形成我校的课堂教学模式。本学期，我们改以往的每学期教师人人上一节公开课为组内集体教研同一课题，分管领导与教者一同进行教研。五年以内的教师人人上一节公开课，形成教研与培训一体化，达到理论与实践紧密结合，从而提升教师的综合素养。具体作法是：先组内共同分析教材，找出重点、难点，共同探讨解决的最佳途径，然后推选一位教者在科组内进行公开课。科组每位教师必须认真参与听课，听课后结合实际反思自己的课堂教学，更好地促进自己的进步。每次公开课后，科组长要及时组织科组教师进行评课。评课要“新”。执教教师认真总结反思所讲课并自评，听课教师可以从不同角度认真

分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，并写一篇500字以上的教学案例，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。为争创学科教研特色学校打下坚实的基础。本学期，要求行政、教师不定期地进行随堂听课，行政听课不少于30节，科组长不少于15节，教师不少于10节。本学期，为了进一步激励全体教师的积极性，将评出一批教学能手，教研积极分子给予表彰奖励。

4、加强作业、辅导、检测管理。

在作业管理中明确各年级各学科作业检查的项目和时间，要求采用多种作业形式，避免大量重复性作业，向课堂40分中要质量。要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批。同时严格规范作业批改，做到当天作业当天反馈，作业批改准确无误。加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。学习效果的检测，要以备课组为单位，根据教学进度进行有针对性的检测，并做好质量分析，以利于更好地进行下一阶段的教学。期末认真组织考试，并对考试之后认真分析总结，促进全体学生的最优发展。

5、加大教学常规的督查力度。

继续加大教学常规的督查。本学期进行两次教学常规检查。做到每次检查有重点、有记载、有等第、有反馈。特别要加大对青年教师

的检查力度，对于工作确实存在问题的教师要给予耐心的指导和帮教，确保工作上上规上格。同时，我们还将完善教师的评价体系，在对教师工作质量的评价中，通过学生问卷调查的形式，以学生对全体教师的悦纳程度作为评价教师的一个重要组成部分，以增强教师的服务意识，优化管理功效。

（二）加强队伍建设，提高教师素质。

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。

1、教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到科组教研活动中。采用理论联系实际，集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记，并将组织开展学习心得交流，努力构建学习型组织，做学习型教师。继续抓好新课程、新教材培训。通过多种形式、多渠道的培训，切实转变教学观念，把握教改脉搏，提高自我适应能力和教学反思能力。积极选派骨干教师参加市级培训，并组织好辅导组的二级培训。利用业务学习、听讲座、看录像等，领悟课改的精神实质，指导自己的教学实践。

2、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，学术研讨活动，妥善安排好教师外出听课、观摩、借班上课等，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将参加市级的英语演讲比赛及镇的语文阅读教学大赛。