【增订六版】现代汉语(上册)第一章语音 思考与练习答案

音色是指声音的本质或特色。声音的音色不同主要决 定于振动的形式不同(包括发音体不同、发音方法不同和发 音时共鸣器形状不同)。不同的音素(如i、凸)，就是它们的 音色不同造成的。很多地方的客家方言i、ü不分，都说成i 了，这就是由于发前高元音ü时不把唇形拢圆的缘故。
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三、试绘制发音哭器官示意简图，并写出口腔中各发音部位的名称。
语言是一种社会现象，而作为语言的物质外壳，语 音也是一种社会现象。这可从语音表示意义的社会性 看出来。同样一个意义，如“书”，在不同的语言或 方言中就用不同的语音来表示。声音与意义并无必然 联系，而是随着社会、民族、地方不同而不同，是由 使用同一种语言的全体社会成员约定俗成的，语音的 社会属性还表现在语音的系统性上。不同的语言或方 言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是 不同的音，在语言中可能认为是相同的音。语音的社 会属性是区别不同语言的根本依据，因此说社会属性 是语音的本质属性。
3.元音 元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。 “文化”（wénhuà）中的u、e、ɑ就是元音音素。
4.音位 音位是语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按 语音的辨义作用归纳出的音类。例如：“n”和“1”在北京话里可以区 别意义，“南”音nán，“蓝”音lán，是两个音位。
5.音节 音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的 语音单位。例如：仙（xi ā n）就是由四个音素构成的一个音节。
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五、解释术语
6．声母 声母是音节中元音前头的辅音。“普通话”（pǔtōnɡhuà） 中的p、t、h就是声母。
7．韵母 韵母是音节中声母后面的部分。“普通话”（pǔtōnɡhuà） 中的u、onɡ、uɑ就是韵母。
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二、试联系你所熟悉的语言，谈谈什么是音高、音强，音长、音色，并谈 谈它们在语音中的表现或作用。
音高、音强、音长、音色是声音的四要素。语音既然是一种 声音，那么这四要素也会在语音中表现出来。
音高是指声音的高低。物体发音所以有高低的区别，一般地 说，是由于在一定时间内振动次数即频率高低的不同，这同发音 体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关系。语音的发音体是声 带。成年男人的声带长而厚，所以音高低；成年女人的声带短而 薄，所以音高高。老人语音的音高低，小孩语音的音高高，道理 也是一样。这是就语音的绝对音高来说的。在汉语普通话和方言 中，声调高低升降的变化主要由语音的音高来决定。声调的音高 是相对音高。
第一章 语音
思考和练习答案
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思考和练习一
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一、什么是语音？它同自然界其他声音有何异同？
语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的 声音。语音是语言的物质外壳，是语言的交际职能得以实 现的物质手段，语言必须凭借语音才能表达出来。
语音同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，是 一种物理现象，具有物理属性。语音是人类说话时由发音 器官发出来的，又是一种生理现象。这一点同其他声音中 的一般动物呜叫是相同的，但同其他声音中的非动物声音 不同。一般物体的振动不是生理现象，并不具有生理属性。 语音同自然界的其他声音的根本区别，是它具有社会属性。 语音要表达一定意义。用什么语音形式表达什么样的意义， 必须是使用该语言的全体成员约定俗成的。
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五、解释术语
1．音素 音素是最小的语音单位，是从音色不同的角度划分出来的。 现代汉语普通话的“女人”由nüren共五个最小的语音单位构成。其中n、 ü、r、e的音色各不相同，而且不能再行细分。这些最小的语音单位便 是音素。
2．辅音 辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素。“中华” （zhōnɡhuá）中的zh、nɡ、h是辅音音素。
参照教材内容绘出发音器官示意图，并按“肺和气管”、“喉头和声 带”、“口腔和鼻腔”三大部分分别注明发音器官各部位的名称。在 此基础上再熟记各个发音部位的名称，其中以熟记口腔和鼻腔的发音说社会属性是语音的 本质属性？
语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
音强是指声音的强弱。声音的强弱表现为音波振幅的大小， 它同发音时用力的大小有关。语音是由气流冲击声带发出来的。 呼出的气流强，音波振幅大，语音就强；反之，就弱。现代汉语 普通话有轻声的现象，这主要是发音时音强较弱表现出来的。
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音长是指声音的长短。声音的长短同发音时间的长短 有关。发音时振动时间长，声音就长；反之，就短。一般 地说，语言缓慢时语音音长较长，语言急促时语音音长较 短。有些汉语方言，如苏州吴方言、梅州客家方言、广州 粤方言等，人声调显得短促，也就是说这些方言中人声调 音长短，或者说非人声调音长比入声调音长长。
8．声调 声调是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。 “dǐ”（底）的音高，是先降到最低然后再升高上去，这种先降后升的 音高变化格式，就是音节“底”（ dǐ ）的声调。
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六、声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？
声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如 “明”（mínɡ）中的nɡ [ ŋ ]。有的辅音如n，既可以作声母 又可作韵尾，如“南”（nán），前面的n是声母，后面的n 是韵尾。有的音节开头没有辅音，元音前头部分是零，叫 做零声母。
韵母和元音也不相等。韵母有的由单元音、复元音构成， 如“大”（dà）、“家”（jiā）、“台”（tái）中的ɑ、iɑ、 ɑi；有的由元音带辅音构成，如“根”（ɡēn）、“空” （kōnɡ）、光（ɡuānɡ）中的en、onɡ、uɑnɡ。
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七、《汉语拼音方案》的主要用途有哪些？
《汉语拼音方案》的用途很广，主要用来给汉字注音和 作为推广普通话的工具。有些汉字容易读错，如“千里迢 迢”的“迢”，有人误读作“召”（zhāo。），如果用汉 语拼音加注“tiáo”，那就可以帮助误读的人及时改正过来。 有些汉语方言区的人n、l不分，学习普通话有困难，如果 运用《汉语拼音方案》的字母标明其间的差异，加以辨正， 就可以较快地提高学习质量。此外，《汉语拼音方案》还 可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础， 用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流，用来音译 人名、地名和科学术语，用来编制索引和代号，还可以运 用到电报、电子计算机等方面去。