部编版PPT《元朝的统治》上课课件1

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①加强了中央集权,巩固了统治 ②为我国省级行政区划奠定了基础,对后世影响深远。
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖
材料:(澎湖)岛分三十有六,巨细相间……(台湾 岛)地隶泉州晋江县,至元间,立(澎湖)巡检司。
——元《夷岛志略》
台湾,位于中国东南沿海的大陆架上,隔台湾海峡与福建省相望, 面积约36000平方公里,是我国最大的岛屿。美丽、富饶。从战略 角度讲,台湾扼守着中国的东南门户。
枢密院 (军事)
皇帝
中书省 (行政)
元朝中书省,相当于今天 的中央人民政府(即国务 院),管理全国行政事务
御史台 (监察)
吏户礼兵 刑工 部部 部 部 部 部
二、元朝的政治制度
1、中央官制 (1)背景
参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立 了君主专制的中央集权制度。 (2)内容
由中书省掌管全国的行政事务;设枢密院 负责全国的军事事务;设御史台负责监察事务。
第11课 元朝的统治
1.知道元朝辽阔疆域的范围; 2.简述元朝民族融合的表现; 3.概述元朝行省制度实行的目的、内容及意义; 4.列举元朝对台湾、西藏地区管辖的史实。
一、元朝疆域和民族交融
1、元朝的疆域
北逾阴山,西极流沙, 东尽辽左,南越海表。
—宋濂《元史》
阴塔山克以拉北玛
干沙漠

新 疆、
页 岛

秦朝中央机构图
唐朝中央机构图
元朝中央机构图
皇帝









二、元朝的政治制度
2、地方
元朝以前的各时期 如何对地方实行有效管理的?
二、元朝的政治制度
2、地方:行省制度
(1)山东、山西和河 北由中书省直接管辖。 (2)其他地区,设置 10个行省,简称省。 (3)在行省之下,设 置路、府、州、县。


共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史:与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展? 元有天下,其疆域之袤,海漕之富, 兵力物力之雄廓,过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面?
③ 元朝设置北庭都元 帅府等机构管理西 域的军政事务,加 强对西域的控制。
回顾元朝及以前西域交往的史实?
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖
(1)蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的 同时,就开始对西藏地区用 兵和招降。
② 凉州会晤:1247年,蒙古与 吐蕃共同议定吐蕃各地归附 蒙古。
③ 在西藏统计户口,设置驿站

边疆管理
西藏:宣政院管辖西藏军民事务,西藏正式成为

中央政府管辖下的一个地方行政区域

西域:北庭都元帅府管理西域的军政事务,加

强了对西域的管辖。
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
探究:元朝在我国历史上的贡献?
甘肃凉州白塔寺 (纪念1247年的凉州会谈)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 (2)元朝时期 ①设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖 西藏,掌管西藏的军民各项事务。 ②在当地设置地方机构,任命官员征收赋税, 屯驻军队。

5.了解“三角贸易”的背景,知道“三角 贸易”路 线和内 容,能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ,简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实,懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。

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3.通过对经济危机爆发原因的分析, 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同, 但就其 根源来 讲,都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
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4.通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述, 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ,克服 了危机 ,但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
元朝的版图是我国历史上最大的。
元朝疆域和民族融合 回族
元 朝 政治制度 的
中央: 中书省、枢密院、御史台
地方: 行省
路、府、州、县
制 度 创
统 治

台湾:澎首次湖在巡台湾检地司区正这式是建历立史的上行中政央机王构朝
材料一 各行省的重大民政事务,必须呈报中书省; 军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发 的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》(下)
材料二 行省官员一定时期内还要去觐见皇帝,尽述 职之责。
——白钢主编《中国政治制度史》(下)
请你概括行省制度实行的意义。
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8通过了解穆罕默德的主要活动,学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。

9.掌握隋唐科举制度的主要内容,联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力; 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解, 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用;想 象唐朝 人的生 活,培 养学生 丰富的 想象力 。
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融 (1)边疆各族内迁。 (2)契丹、女真等族汉化。 (3)回族开始形成。
这么辽阔的疆域, 该如何治理呢?
忽必烈
二、元朝的政治制度
1、中央官制 (1)背景
参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立 了君主专制的中央集权制度。 (2)内容
《元史》记载,“枢密院掌天下兵甲 机密之务,凡宫禁宿卫,边庭军翼, 征讨戍守,检阅差遣,举功转官,节 制调度,无不由之。”
琉 球
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 (1)内容:1281年元朝在澎湖岛设置了澎湖 巡检司,负责管辖澎湖和琉球 (2)意义
历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。
温故知新:大陆与台湾交往的史实
(1)三国时期,吴 国大将卫温率船队 到达夷洲,这是大 陆人民到达台湾的 第一次明确记录。
① 元统一全国,结束了分裂局面。 ② 设立行省制度,对后世影响深远。 ③ 加强了对西藏和台湾的管辖。 ④ 促进了民族的大融合,为统一多民族
国家的发展奠定了基础。
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1.书面语是由口语加工而成的,大多 采用书 面形式 表达, 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触,所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
(2)隋朝时期, 台湾称作流求, 大陆商人常到流 求贸易。
(3)元朝时期, 台湾称作琉球,设 置澎湖巡检司管辖。
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
① 公元前60年,西汉 政府在西域设置西 域都护府,标志着 西域正式归属中央 政权。
② 唐朝先后设置安西 都护府和北庭都护 府,管辖西域地区。
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