引发幼儿学习动机的措施

学校：江山中专执教者: 雷欢

江山职业教育集团

第五章幼儿活动的动机规律

第三节引发幼儿学习动机的措施

学校：江山中专授课者：雷欢

教学目标：

1、知道在幼儿园教学情境中，常用的四种引发幼儿学习动机的措施。

2、能在具体的幼儿园教学情境中运用这四种措施。

3、引发幼儿教师自身的学习动机。

教学重点：

1、知道在幼儿园教学情境中，常用的四种引发幼儿学习动机的措施。

2、知道在幼儿园里教师常用的一些教学方式和教具。

教学难点：

能在具体的幼儿园教学情境中运用这四种措施，来引发幼儿的

学习动机。

教学方法：

讲解法、谈话法、情境教学法、讨论法、演示法

教学课时：1课时

教学准备：PPT、图片

板书设计：第三节引发幼儿学习动机的措施

（一）应用多种教学方式和有趣教具

（二）设置问题情境，激发好奇心

（三）制定明确而适当的学习目标

（四）给予积极反馈，体验成功快乐

教学过程：

一、复习

引：回顾上节课，我们学习了哪些内容？

1）动机

动机是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制。

“方向盘”调整活动方向。

“发动机”给活动以动力

引：我们今天学的不是汽车的动机，而是学习的动机。

2）学习动机

学习动机是促使个体从事学习活动的动力机制。

二、激趣导入

1）引：汽车没有动力就不能前进，学习没有动力就不能进步。对学生对幼儿，如何引发幼儿的学习动机是非常重要的。

2）师板书课题——引发幼儿的学习动机的措施

3）观看视频——《我爱洗澡》（小班综合活动）

边看边想：这位幼儿教师运用了哪些措施来引发幼儿的学习动机？

4）四人一小组讨论

5）交流展示

三、新授知识

（一）应用多种教学方式和有趣教具

1）教学方式

教学方式是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的

教与学的相互作用的活动方式的总称。

2）教具

教具是以传播知识、教育人为目的的实物，是学生教学活动中不可缺少的器材。

3）引：同学们，在刚才的视频中我们看到了有哪些教学方式和教具？（同桌讨论）（沐浴露、洗发水、香皂、浴巾….）

4）举例巩固《小青蛙》（小班儿歌）

河水清清天气晴，

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，

做了不少好事情。

请您保护小青蛙，

它是庄稼好卫兵。

引：请同学们想一想，你来教小朋友学习这首儿歌时，你会运用哪些教学方式和有趣教具？（小组讨论，一人记录）

引：除了同学们讲到的这些教学方式和有趣教具，幼儿园常见的教学还有？

a、谜语：“河边有个歌唱家，白肚皮，大嘴巴，一天到晚叫呱呱，吃掉害虫保庄稼。”

b、图片

c、视频《小蝌蚪找妈妈》

d、歌谣《数青蛙》

一只青蛙一张嘴两只青蛙两张嘴

两只眼睛四条腿四只眼睛八条腿

扑通一声跳下水扑通一声跳下水

…

e、游戏

当幼儿熟悉这首儿歌后，可让幼儿边念边表演，做表演游戏。

……

（二）设置问题情境，激发好奇心

1）问题情境

问题情境是一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能

解决的问题状态。

2）引：回想一下，刚才视频中这位教师创设了哪些问题情境？

3）巩固

《小青蛙》（小班儿歌）

河水清清天气晴，

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，

做了不少好事情。

请您保护小青蛙，

它是庄稼好卫兵。

引：请同学们想一想，为了帮助幼儿学习儿歌，可设计哪些问题情境，引发幼儿去思考？

（小组讨论，一人记录）

（三）制定明确而适当的学习目标

刚才的视频中，师提出了那些学习目标？（家里的娃娃脏了，谁来帮他们洗一洗？）（通过让幼儿帮娃娃洗澡，让他们学会怎样洗澡。）

1）为什么要明确行为目标？有什么好处？

2）巩固

《制作贺卡》（大班美术活动）

想一想：结合实例，谈谈如果你是这位幼儿教师你会如何制定学习目标的？

3）注意：目标不能太高。

（四）给予积极反馈，体验成功快乐

1）反馈

对于幼儿完成的任务或回答的问题，师应及时给予反馈。

反馈一般分为正反馈：表扬、鼓励…

负反馈：批评、惩罚…

2）想想你们是喜欢老师的表扬还是？（表扬的好处）

回忆你以前你们老师是怎么表扬你们的？

3）了解幼儿园常用的表扬语。

四、巩固新知

1）回顾这节课学习了哪些常用的措施来激发幼儿的学习动机？

引：我们来检测一下，同学们对这四个措施掌握的怎样？

2）观看学生试教的一个教学活动片段——《寂寞的小房子》

边看边想：这位幼儿教师运用了哪些教学措施，来引发幼儿的学习动机？

五、课后作业

试以“水”这一教学主题为例，想一想在教学活动过程中可以运用哪些措施引发幼儿的学习动机。

设计一教学片断。