高中语文特级教师课件 高考语文课件:《文言文实词》
合集下载
《文言文实词》课件
对应分析法
总结词
通过对应词语的含义推断实词的含义
详细描述
在文言文中,有些词语之间存在对应关系,可以通过对应词语的含义推断出实词的含义。例如,“足 ”与“足以”中的“足”对应,表示“足够”,因此可以推断出“足”的含义为“足够”。
05
文言文实词的记忆技巧
分类记忆法
总结词
将文言文实词按照词义、用法等特点进行分类,以便于记忆 。
03
02
名词是指表示事物名称的词语,如“人”、 “马”、“山”等。
04
形容词是指表示性质、状态的词语,如“ 高”、“美”、“快”等。
数词是指表示数目、次序的词语,如“一 ”、“二”、“先”等。
05
06
量词是指表示计量单位的词语,如“匹” 、“斤”、“升”等。
02
文言文实词的常见用法
名词用作动词
名词用作动词是指名词在特定的语境 中,被赋予了动词的含义或功能。
反复复习法
总结词
定期复习已经学过的文言文实词,以 巩固记忆。
详细描述
在学习完一定数量的文言文实词后, 定期进行复习,例如每天复习一定数 量的实词,或者每周复习一次本周学 过的实词,通过反复复习加深记忆。
THANKS
感谢观看
这种用法在文言文中相对较少见,但也有一定的出现频率。
名词作状语
名词作状语是指名词在句子中起到状语的作用,修饰谓词或整个句子。
例如:“豕人立而啼”(《左传·庄公八年》)中的“人立”,原为人名 词,表示人类,在该句中用作状语,修饰谓词“啼”,表示猪像人一样
站立着啼叫。
这种用法在文言文中比较常见,有助于增强语言的形象性和生动性。
这种现象在文言文中比较常见,是古 人在表达时灵活运用语言的一种方式 。
高三语文一轮复习文言文实词省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
庶刘侥幸,保卒余年。
第9页
扎实所学 大量积累
文言文知识点
通假字 古今异义 偏义复词 词类活用 一词多义
成语
(文言四字短语)
第10页
课内向课外拓展,知识向能力转化。
方法点拨,提升能力。
课内巩固,迁移联想。
第11页
1. 结构分析推断:
将军身被坚执锐
信而见疑,忠而被谤
《滕王阁序》 童子何知,躬逢胜饯
成语: 事必躬亲
《陈情表》“祖母刘 悯臣孤弱,躬亲抚养。
第7页
考查一词多义 (11安徽卷) 先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某 页有某事,当补入;取某书某卷某页有某事,当参 校。侍者如言而至,无爽者。
C.侍者如言而至,无爽者 爽: 差错 女也不爽,士贰其行 《氓》
屡试不爽
B 明晨俟群猴来,纵之去。 纵:腾放跃,放开 之: 代词,代“丑怪状”猴
(11安徽卷) 父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。
D先生赎而归之
归:偿还 使...回家
之: 代词,代“诸子” 名字
官职
第27页
4、关注虚词“之”
利用虚词“之” 指代内容来推断。
第28页
(16江西联考)交趾贡异兽,谓之麟,光言: “真伪不可知,使其真,非自至不足为瑞,愿 还其献。”又奏赋以风。
忠无须用兮,贤无须以
追亡逐北,伏尸百万,流血
漂橹
据崤函之固,拥雍州之地
戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环
奉之弥繁,侵之愈急
忧劳能够兴国,逸豫能够亡
身
⑴(05浙江卷) 庭除甚芜,堂屋甚残 除:废弃。
⑵ (06湖南卷) 湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀, D.北枕大江,南薄五岭 薄:靠近
庶刘侥幸,保卒余年。
第9页
扎实所学 大量积累
文言文知识点
通假字 古今异义 偏义复词 词类活用 一词多义
成语
(文言四字短语)
第10页
课内向课外拓展,知识向能力转化。
方法点拨,提升能力。
课内巩固,迁移联想。
第11页
1. 结构分析推断:
将军身被坚执锐
信而见疑,忠而被谤
《滕王阁序》 童子何知,躬逢胜饯
成语: 事必躬亲
《陈情表》“祖母刘 悯臣孤弱,躬亲抚养。
第7页
考查一词多义 (11安徽卷) 先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某 页有某事,当补入;取某书某卷某页有某事,当参 校。侍者如言而至,无爽者。
C.侍者如言而至,无爽者 爽: 差错 女也不爽,士贰其行 《氓》
屡试不爽
B 明晨俟群猴来,纵之去。 纵:腾放跃,放开 之: 代词,代“丑怪状”猴
(11安徽卷) 父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。
D先生赎而归之
归:偿还 使...回家
之: 代词,代“诸子” 名字
官职
第27页
4、关注虚词“之”
利用虚词“之” 指代内容来推断。
第28页
(16江西联考)交趾贡异兽,谓之麟,光言: “真伪不可知,使其真,非自至不足为瑞,愿 还其献。”又奏赋以风。
忠无须用兮,贤无须以
追亡逐北,伏尸百万,流血
漂橹
据崤函之固,拥雍州之地
戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环
奉之弥繁,侵之愈急
忧劳能够兴国,逸豫能够亡
身
⑴(05浙江卷) 庭除甚芜,堂屋甚残 除:废弃。
⑵ (06湖南卷) 湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀, D.北枕大江,南薄五岭 薄:靠近
高考语文复习:文言文阅读之文言实词课件
• 主观上认为宾语怎么样,或把宾语当作什么。一般可以译成“以……为……” 或“认为……是……” 或“把……当作……”。 • 1.形容词的意动用法 • ①渺沧海之一粟(以……为微小) • ②而耻学于师(以…… 为耻辱) • 2.名词的意动用法 • 主语把宾语看成这个名词所表示的 人或事物。 • ①侣鱼虾而友麋鹿(把……看作伴 侣、把……看作朋友) • ②吾从而师之(以……为师)
• [即时小练2] • 指出下列句子中活用作状语的词语并释义。 • ①夜缒而出( ) • ②月明星稀,乌鹊南飞( ) • ③卒廷见相如( ) • ④臣不胜犬马怖惧之情( ) • ⑤辇来于秦( ) • 答案: • ①夜:在夜晚 ②南:向南 • ③廷:在朝堂上 ④犬马:像犬马一样 • ⑤辇:坐辇车
(二)形容词活用
• 如“本”的本义是“草木的茎或根”, “道”的本义是“路,道路”。
• 2.引申义 • 引申义是从本义引申出来的意义,和 基本意义有相类似、相对峙或者相关联 的关系。
• 3.比喻义 • 词的比喻义是在比喻的基础上所 产生的意义,它使用比喻的手法, 使语言风格特殊,色彩鲜明。如:
• 4.假借义 • 词的假借义,就是因假借而产生 的意义。
三、通假字
• 通假,是中国古汉语的用字现象 之一。 • 1.判断该字有两个条件: • (1)通假字自身特点:a.读音相 同或相近;b.字形相近。 • (2)语境条件:当某个字用它的 本义、引申义等义项都讲不通时,就 可以考虑其为通假字。 • 2.通假字的类型
(1)同音通假; (2)近音通假; (3)形近通假。
【提示】
• 1.词语的古义和今义之间并无绝对的界限,如“诛”,古今都有“杀戮” 之意。
• 2.古汉语以单音节词为主,在遇到现代汉语中的双音节词时,要考虑古 今异义现象。
• [即时小练2] • 指出下列句子中活用作状语的词语并释义。 • ①夜缒而出( ) • ②月明星稀,乌鹊南飞( ) • ③卒廷见相如( ) • ④臣不胜犬马怖惧之情( ) • ⑤辇来于秦( ) • 答案: • ①夜:在夜晚 ②南:向南 • ③廷:在朝堂上 ④犬马:像犬马一样 • ⑤辇:坐辇车
(二)形容词活用
• 如“本”的本义是“草木的茎或根”, “道”的本义是“路,道路”。
• 2.引申义 • 引申义是从本义引申出来的意义,和 基本意义有相类似、相对峙或者相关联 的关系。
• 3.比喻义 • 词的比喻义是在比喻的基础上所 产生的意义,它使用比喻的手法, 使语言风格特殊,色彩鲜明。如:
• 4.假借义 • 词的假借义,就是因假借而产生 的意义。
三、通假字
• 通假,是中国古汉语的用字现象 之一。 • 1.判断该字有两个条件: • (1)通假字自身特点:a.读音相 同或相近;b.字形相近。 • (2)语境条件:当某个字用它的 本义、引申义等义项都讲不通时,就 可以考虑其为通假字。 • 2.通假字的类型
(1)同音通假; (2)近音通假; (3)形近通假。
【提示】
• 1.词语的古义和今义之间并无绝对的界限,如“诛”,古今都有“杀戮” 之意。
• 2.古汉语以单音节词为主,在遇到现代汉语中的双音节词时,要考虑古 今异义现象。
文言实词ppt课件 共61张PPT
■ 如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于”等; ■ 也不要把古代的一个词当成两个词,拆开来理解. ■ 如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下”等。
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
实战演练: 指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声 《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境 。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰:“我见相如,必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少,因此一词多义现象很普遍,是
■ 由“站立”又虚化为副词,引申为“立刻”“马 上”,如《鸿门宴》:“沛公至军,立诛杀曹无 伤。”
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂,斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智,音zhì,智慧;
■ (11)政通人和,百废具兴 (11)具通俱,音jù,都;
■ (12)君子生非异也,善假于(物12也)生通性,音xìnɡ,资质、
本性。
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
实战演练: 指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声 《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境 。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰:“我见相如,必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少,因此一词多义现象很普遍,是
■ 由“站立”又虚化为副词,引申为“立刻”“马 上”,如《鸿门宴》:“沛公至军,立诛杀曹无 伤。”
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂,斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智,音zhì,智慧;
■ (11)政通人和,百废具兴 (11)具通俱,音jù,都;
■ (12)君子生非异也,善假于(物12也)生通性,音xìnɡ,资质、
本性。
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
高考语文复习:文言文实词课件36张
1.考点要求 理解常见文言实词在文中的含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的意 义。 2.考点剖析
(1)常见文言实词。所谓“常见”,是指实词在文章中出现的频率较高,其范围包括 文言文中的常用字和次常用字,主要包括考纲中所举的120个实词,还包括初、高中课本 及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。
2024届高考一轮复习—— 文言文实词
1
考纲解读
“常见文言实词”是指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词。 “理解常见文言实词在文中的含义”不仅仅是考查文言实词知识,还考查运用这些知 识解决实际问题的能力。涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通假字、词类活 用、偏义复词等文言现象,考生要能够根据具体的语境对文言实词做出正确、合理的 推断与解释。
“阴合”的“阴”是私下、暗中的意思,《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字指阴晦的气象,二者含义不 同。说法正确。
7
对点小练6:[2022全国乙卷]原文:……武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”太公对曰:“臣闻爱其 人者,兼屋上之鸟;憎其人者,恶其余胥。咸刈厥敌,靡使有余,何如?”王曰:“不可。”…… T11-C.“靡使有余”与“望其旗靡”(《曹刿论战》)两句中的“靡”字含义不同。
“约车”的“约”是“拴套、准备”之意,“与诸将约”的“约”是“约定”之意,二者含义不同。 说法错误。
对点小练4:[2022全国甲卷]原文:……王曰:“何也?”对曰:“夫秦所以重王者,以王有齐也。今地未可得而齐先 绝,是楚孤也,秦又何重孤国?且先绝齐,后责地,必受欺于张仪。是西生秦患,北绝齐交,则两国兵必至 矣。”…… T11-C.孤国指孤立的国家,“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。
孤国”中的“孤”是孤单、孤立的意思;《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字是孤单之意,二者 含义相同。说法正确。
(1)常见文言实词。所谓“常见”,是指实词在文章中出现的频率较高,其范围包括 文言文中的常用字和次常用字,主要包括考纲中所举的120个实词,还包括初、高中课本 及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。
2024届高考一轮复习—— 文言文实词
1
考纲解读
“常见文言实词”是指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词。 “理解常见文言实词在文中的含义”不仅仅是考查文言实词知识,还考查运用这些知 识解决实际问题的能力。涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通假字、词类活 用、偏义复词等文言现象,考生要能够根据具体的语境对文言实词做出正确、合理的 推断与解释。
“阴合”的“阴”是私下、暗中的意思,《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字指阴晦的气象,二者含义不 同。说法正确。
7
对点小练6:[2022全国乙卷]原文:……武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”太公对曰:“臣闻爱其 人者,兼屋上之鸟;憎其人者,恶其余胥。咸刈厥敌,靡使有余,何如?”王曰:“不可。”…… T11-C.“靡使有余”与“望其旗靡”(《曹刿论战》)两句中的“靡”字含义不同。
“约车”的“约”是“拴套、准备”之意,“与诸将约”的“约”是“约定”之意,二者含义不同。 说法错误。
对点小练4:[2022全国甲卷]原文:……王曰:“何也?”对曰:“夫秦所以重王者,以王有齐也。今地未可得而齐先 绝,是楚孤也,秦又何重孤国?且先绝齐,后责地,必受欺于张仪。是西生秦患,北绝齐交,则两国兵必至 矣。”…… T11-C.孤国指孤立的国家,“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。
孤国”中的“孤”是孤单、孤立的意思;《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字是孤单之意,二者 含义相同。说法正确。
高考语文文言文阅读《文言实词》课件
续表 形容 词的 活用
动词 的活
用
用作动词 用作名词 意动用法 使动用法 用作名词 使动用法 为动用法
素善.留侯张良(友善、交好) 小.学而大.遗(小的方面,大的方面) 吾妻之美.我者,私我也(以……为美)
以愚.黔首(使……愚昧) 追亡.逐北(逃跑的人)
欲因此降.武(使……投降) 等死,死.国可乎(为……而死)
[即时体验] 3.请找出画线句中的活用词,并翻译句子。 (唐)太宗问魏征:“观近古帝王,有传位十代者,有一代两代者,亦有 身得身失者。朕所以常怀忧惧,或恐抚养生民不得其所,或恐心生骄逸, 喜怒过度。然不自知,卿可为朕言之,当以为楷则。”征对曰:“嗜欲喜怒 之情,贤愚皆同。贤者能节之,不使过度,愚者纵之,多至失所。伏愿陛 下常能自制,以保克终之美,则万代永赖。”
(4)从上文两句“汉数千里争利,则人马罢”来分析,此句大意为敌人会全力 以赴地来对付我们的弱点,而“敝”没有“弱点”之意,若把它看作通假,同 “弊”,解释为“弊端、缺点”,则文意就能讲得通。 参考答案:(1)同“燃”,燃烧 (2)同“背”,背弃、违背 (3)同“疲”,疲劳、 疲惫 (4)同“弊”,弊端、缺点
参考译文: 御史大夫韩安国,是梁国成安县人。侍奉梁孝王,担任中大夫。韩安 国因犯法被判罪,蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说:“死灰难道就不 会复燃吗?”田甲说:“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久,梁国内 史的职位空缺,汉朝派使者任命韩安国为梁国内史,由囚徒(直接)担任二千 石级的官员。田甲弃官逃跑了。建元六年,韩安国担任御史大夫。匈奴派 人前来请求和亲,皇上将此事交由朝臣讨论。大行王恢议论说:“汉朝与匈 奴和亲,大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”
韩安国说:“现在匈奴依仗军马的充足,怀着禽兽般的心肠,迁移如同群鸟 飞翔,很难控制他们。我们得到他们的土地也不能算开疆拓土,拥有他们 的百姓也不能算强大,从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里 以外去争夺利益,那就会人马疲惫,敌人就会凭借全面的优势对付我们的 弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿,发兵攻打匈奴实 在是很不利的,不如与他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。
高考语文复习:文言文高频实词讲解 课件(共23张PPT).ppt
34.弘图耻之,不与共坐,七疏乞休。帝怒,遂削籍归,家
居十年不起
耻:以……为耻;乞休、乞老、告老、乞骸骨、致 仕、求老:辞官回家;籍:登记,户口(户籍、官 籍、兵籍等);不起:不被任用
35.劝奏帝赦天下,尽与蠲除
蠲除:免除赋税
36.将士卒二万七千八百余人,多赍(ji)金币
37.帝大喜,赉(lai)诸将士有差
2023届高考语文复习文言文高 频实词讲解
1.寻坐与杨玄感有旧 2.亮亲加棺敛,瘗(yi)之路侧 3.薛举僭(jian)号陇西,以亮为黄门侍郎,委之机务 4.宵衣旰食 5.邑灾,不待报,遽出仓粟七千石贷民
1.寻坐与杨玄感有旧
寻:不久;坐:因……而获罪;旧: 和……有交情
2.亮亲加棺敛,瘗(yi)之路侧
22.然后申之以弦歌,广之以读书
然后:这样以后;申:说 明、解释;广:传播
23.好仁不好学,其蔽也愚;好智不好学,其蔽也荡;好信
不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,
其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂 也:表停顿;贼:伤害
自己;绞:性子急
24.方庆常就坚质问,坚必能征旧说,训释详明
就:接近、靠近、向; 旧说:前人的观点
私下里,悄悄地;讽:劝说
市:买、卖;檄:命令、声讨
16.有诣徽者,出则过秀 17.曹爽乃辟之为掾 18.所以出身仕者 19.文帝之讨张彪也,文帝不豫,入侍医药 20.耕者众则籴(di)贱 21.故弱者见辱,强者见笑
16.有诣徽者,出则过秀
造、诣、过、候、存、顾:拜 访;过:指责、责备
17.曹爽乃辟之为掾 辟:征召,掾:属官,下属
寤:发觉、发现
29.文不肯就船车,荷担徒行
就:接近、靠近、乘坐 荷:挑着、担着
高考语文复习第二讲文言文阅读之文言实词课件38张
用
④“所”+名词。“所”的用法一般是“所+动词”构成名词性短语,
字 辨
作宾语。如:
识
乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾(zēnɡ)鱼腹中。(《陈涉世家》)
】
⑤名词作中心语。叙述句谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心语,
而名词又处于谓语中心语的位置,那么这个名词用作一般动词,如:
沛公军霸上。(《鸿门宴》)
义 小米,南方的“谷”则专指稻谷。再如“锲而不舍,金石
】 可镂”(《劝学》)中的“金”,原来泛指一切金属,现在 专指黄金。
✓ 词义弱化 同样的词语,在古代表示的语义较强,现在表示的语义
较弱。如“病”,在古代的基本义是“重病”,轻微的病一 般用“疾”;而现在,只要是生理上或心理上出现不正常的 情况,都通称为“病”,不再单纯表示“重病”这个意思。
越国以鄙远。(《烛之武退秦师》)
【
✓ 动词的活用
(1)动词用作名词
活
用
即这个动词在句子中,明显地表示人与事物的意义,它一般处在句中主
字 语或宾语的位置,有时前面有“其”或“之”字。如:
辨
其继有在者乎?(《触龙说赵太后》)
识
(2)动词的使动用法
】
翻译时要采用兼语式的形式:“使+对象+动词”。如:
若亡郑而有益于君。(《烛之武退秦师》)
辨
从木,与“橹”构成词语,可推知“樯”也是木制的船具。
识
✓ 根据成语联想
】
不少成语保留了大量的文言词义,考生可以借助自己比较熟悉的成
语中有关词语的意义和用法,推断文言实词的含义。如“外间知陛下刑
宪不滥,足以为训尔”中的“训”可以联想成语“不足为训”,解释为
“典范、法则”。
✓ 了解历史渊源 同一个词,在不同的历史时期可能具有不同的含义。如
高考专题之文言实词公开课获奖课件省赛课一等奖课件
2.下列没有通假字旳一句是 ( )
A.贾家庄几为巡徼所陵迫死 B.具以北虚实告东西二阃
C.而境界危恶,层见错出
D.无可奈何,而死固付之度外矣
解析: A项,“陵”通“凌”,欺侮。B项, “具”通“俱”,全,都。C项,“见”通 “现”,出现。 答案: D
3.下列句中不含通假字旳一项是( ) A.而境界危恶,层见错出 B.众不能堪,抶而仆之 C.主辱,臣死有余僇 D.敛赀财以送其行 解析: A项,“见”通“现”,出现;C项, “僇”通“戮”,罪;D项,“赀”通“资”。 答案: B
①北冥有鱼,其名为鲲 “冥”替代“溟”,“溟”,水旁,是“海”旳意思。
②人生如梦,一尊还酹江月 “尊”替代形声字“樽”,“樽”,木旁,是“酒杯” 旳意思。
怎样辩别通假字
2、用“形声字”替代“声旁字”(去掉 形旁,找出本字)。如:
食之不能尽其材 “材”是形声字,替代声旁字“才”
② 拜送于庭 “庭”是形声字,替代声旁字“廷”
(8)冀缓急或可救济。(《谭嗣同》)
________ _______________________________________ _________________________________ 答案: 缓急 偏义在“急”, “缓”是衬 字。
(9)人臣执事,何长短自言乎。(《汉书》)
________ _______________________________________ _________________________________ 答案: 长短 偏义在“长”, “短”是衬 字。
横旁凌震沾 襟 诀
偏义复词
偏义复词,是指一种复音词由两个意 义有关或相反旳语素构成,但整个复音词 旳意思只取其中一种语素旳意义;而另一 种语素只是作为陪衬,只有一种形式,只 起到构词旳作用。 念旧恩。”“契阔”中旳“契”是投合, “阔”是疏远,在这里是偏义复词,偏用
高考语文复习-文言文实词专题 课件(共51张PPT).ppt
文言文高考专题
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译:禹数与语,其人勇
鸷有智谋,诸将鲜能及者 实词:数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说,不正确 的一项是
实词:约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中,名词一般不直接用作状语修饰谓语动词;但在文言文中 ,有些名词却常用在动词、形容词前面作状语,起修饰、限制作用。主 要有:①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语;②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语;③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠:_西__ (2)吾妻死之年所手植也:__手__ (3)良庖岁更刀:__岁__ (4)蝉蜕于浊秽:__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝:__舟__ (6)常以身翼蔽沛公:_翼___ (7)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意:_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺:_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中,同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思,这种词叫反训词。
这样的词语有:
①“沽”,买或卖; ②“置”,置办或放弃;
③“报”,报恩或报仇; ④“从”,跟随或率领;
⑤“纳”,收进或交出; ⑥“迁”,升官或降职;
⑦“市”,卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译:禹数与语,其人勇
鸷有智谋,诸将鲜能及者 实词:数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说,不正确 的一项是
实词:约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中,名词一般不直接用作状语修饰谓语动词;但在文言文中 ,有些名词却常用在动词、形容词前面作状语,起修饰、限制作用。主 要有:①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语;②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语;③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠:_西__ (2)吾妻死之年所手植也:__手__ (3)良庖岁更刀:__岁__ (4)蝉蜕于浊秽:__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝:__舟__ (6)常以身翼蔽沛公:_翼___ (7)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意:_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺:_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中,同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思,这种词叫反训词。
这样的词语有:
①“沽”,买或卖; ②“置”,置办或放弃;
③“报”,报恩或报仇; ④“从”,跟随或率领;
⑤“纳”,收进或交出; ⑥“迁”,升官或降职;
⑦“市”,卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
《文言实词》课件
《烛之武退秦单师击》添改文字
1.若舍郑以为东道主 古义:_应_为__“__以__之__为_”__,__“__把__…_…__作__为__” 古义:___东_方__道__路__上__的_主__人___________ 2.行李之往来 古义:____外__交__使__者________________ 子等。3.共其乏困 古义:___缺__少__的__东__西_______________ 4.微夫人之力不及此 古义:__那__人______________________
的
《庖丁解牛》单击添改文字
1.依乎天理
古义: 牛今义:①宋代的理学家认为封建伦
理是客观存在的道德法则,把它叫作天理;②天然的道理。
2.技经肯綮之未尝
古义:_不__曾__(__拿__刀_去__)__尝__试__________ 今义:①未曾;②用在否定词前面,
以,通“已”,停止 说,通“悦”,高兴
枝,通“肢”,肢体 刑,通“型”,做榜样
涂,通“途”,道路 愬,通“诉”,诉说
颁,通“斑”,头发花白
反,通“返”,返回,回到 罔,通“网”,张网捕捉、陷害 与,通“欤”,语气词
通假字
《庖丁解牛》
1、砉然向然: 2、技盖至此乎: 3、批大郤: 4、善刀而藏之: 5、技经肯綮之未尝:
3.不推恩无以保妻子
古义:____妻_子__和__孩__子_______________ 4.莅中国而抚四夷也
古义:_____中__原__地__区_______________ 5.然后从而刑之
古义:_____接__着_就__________________ 目
的等;因此就。
今义:连接并列的词或词组。 今义:表示达到某种程度;表示另提一事。 今义:男女结婚后,女子是男子的妻子。 今义:中华人民共和国简称。 今义:上文是原因、方法等,下文是结果、
《文言文实词专题》课件 (共133张)
本文档对文言文实词进行了全面总结。首先介绍了文言文高考考核内容和要求,强调了理解常见实词在文中的含义的重要性。接着详细讲解了通假字的概念和识别技巧,包括声旁字代替形声字、同音字替代等规律,并辅以高考真题进行解析。此外,文档还重点阐述了古今词义的变化,如词义的扩大、缩小、转移Байду номын сангаас,并通过具体例子加以说明。同时,提醒读者注意不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。最后,文档还涉及了一词多义、偏义复词、词类活用等知识点,帮助读者更全面地掌握文言文实词的用法。通过本文档的学习,读者可以深入理解文言文实词的含义和用法,提高文言文阅读能力和鉴赏水平。
《文言文实词》课件
堪
1、不堪吏人妇,岂合令郎君。 2、可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。 3、妾不堪驱使,徒留无所施。
克
1、攻之不克,围之不继,吾其还也。 2、如其克谐,天下可定也。 3、克己复礼为仁。
怜
1、公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊耶?
2、项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
3、丈夫亦爱怜其少子乎?
可怜: ①可怜体无比,阿母为汝求;
②可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒;
③楚人一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,可怜焦土!
文言文实词
举
1、今亡亦死,举大计亦死。 2、戍卒叫,函谷举。 3、举孝廉不行,连辟公府不就。 4、中江举帆,余船以次俱进。 5、杀人如不能举,刑人如恐不胜。 6、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。 7、举类迩而见义远。
绝
1、假舟楫者,非能水也,而绝江河。 2、则请立太子为王,以绝秦望。 3、忽然抚尺一下,群响毕绝。 4、率妻子邑人来此绝境。 5、佛印绝类弥勒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《2012年浙江普通高考考试说明(语文)》
能阅读浅易的古代诗文。 1.理解 B
① 理解常见文言实词在文中的含义
② 理解常见文言虚词在文中的用法 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 ④ 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C ① 筛选文中的信息 ② 归纳内容要点,概括中心思想
考点阐释
《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言 实词。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式:
高考掠影
回眸:2012年浙江高考样卷
……与其失善,宁其利淫。无善人,则国从之。故《夏书》 曰:‘与其杀不辜,宁失不经’,惧失善也。古之治民者, 劝赏而畏刑,恤民不倦。赏以春夏,刑以秋冬。…… (选自《左传· 襄公二十六年》,有删节) 16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) (喜欢) A.劝赏而畏刑 劝:劝说。 B.朝夕临政 临:亲自处理。 C.晋人寘诸戎车之殿 寘:安置,安排。 D.声子使椒鸣逆之 逆:迎接。
高考掠影 看看:2005年浙江卷
……褒城驿号天下第一。及得寓目,视其沼,则浅 混而污;视其舟,则离败而胶;庭除甚芜,堂庑甚残, 乌睹其所谓宏丽者?……
11.对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是( )
A.视其舟,则离败而胶 B.庭除甚芜 C.疆场无侵削之虞 D.条其言,书于褒城驿屋壁
胶:搁浅。 除:废弃。 (台阶) 虞:忧虑。 条:整理。
制裁 “绳之以法”
知识迁移法 (联系课本、成语推断词义)
①昭(人名)率老幼婴城,敌攻之力。(09年高考卷) 缠绕 祖母刘夙婴疾病《陈情表》 ②于是夜缒兵出,薄其营。(09年高考课标卷) 但以刘日薄西山,气息奄奄, 用绳子往下吊 逼近 人命危浅,朝不虑夕(《陈 ③彼君子兮,不素餐兮! 情表》) 白吃饭 “尸位素餐” ④有飞骑犯法,善才(人名)绳之。(97年全国卷) 制裁 “绳之以法”
高考掠影
回眸:温州“一模”
16、对下列加横线词的解释,不正确的一项是( )
A、上及太子所赐药,则饵之 B、弟子为之迎医,皆不听进 C、于是子孙悉集,酒阑 D、我年十二三时为亡赖贼
饵:吃 听:允许 阑:兴致浓 亡:通“无”
【解析】阑应该是“将尽”之意,比如“灯火阑珊” (人烟稀少,比较冷清的地方),“春意阑 珊”“意兴阑珊”(将尽、衰落)
一、选择题的形式:对文段中的四个实词分别 进行解释,选出正确和错误的一项;
二、在文言文翻译中考查实词的含义。
要求:多积累常见实词的常见义项,同时 要掌握一些推断词义的技巧。
数据
推断方法
想一想
有规律吗?
①忧懈怠,则思慎始而敬终。 谨慎 ②简能而任之,择善而从之。 选择或选拔 ③不使内有余帛,外有赢财。 多余
练一练
解释下列句子中加线的词语:
丰则贵籴,歉则贱粜
“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据 字形,推断为会意字,跟“粮食”有关,意 思是买进粮食、卖出粮食。
想ห้องสมุดไป่ตู้想
有规律吗?
缠绕 祖母刘夙婴疾病《陈情表》 ①昭(人名)率老幼婴城,敌攻之力。(09年高考卷)
②于是夜缒兵出,薄其营。(09年高考课标卷) 用绳子往下吊 逼近 但以刘日薄西山,气息奄奄, ③彼君子兮,不素餐兮! 人命危浅,朝不虑夕(《陈 情表》) 白吃饭 “尸位素餐” ④有飞骑犯法,善才(人名)绳之。(97年全国卷)
高考掠影 看看:2005年浙江卷
……褒城驿号天下第一。及得寓目,视其沼,则 浅混而污;视其舟,则离败而胶;庭除甚芜,堂庑 甚残,乌睹其所谓宏丽者?……
11.对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是( )
A.视其舟,则离败而胶 B.庭除甚芜 C.疆场无侵削之虞 D.条其言,书于褒城驿屋壁
胶:搁浅。 除:废弃。 虞:忧虑。 条:整理。
④卖官鬻爵 卖
对应互译法
(根据对应词语推断词义) ①忧懈怠,则思慎始而敬终 。谨慎 ②简能而任之,择善而从之。 选择或选拔 ③不使内有余帛,外有赢财。 多余
④卖官鬻爵 卖
05“除”
高考掠影
回眸:2012年浙江高考样卷
……与其失善,宁其利淫。无善人,则国从之。故《夏书》 曰:‘与其杀不辜,宁失不经’,惧失善也。古之治民者, 劝赏而畏刑,恤民不倦。赏以春夏,刑以秋冬。…… (选自《左传· 襄公二十六年》,有删节) 16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.劝赏而畏刑 劝:劝说。 B.朝夕临政 临:亲自处理。 C.晋人寘诸戎车之殿 寘:安置,安排。 D.声子使椒鸣逆之 逆:迎接。
【解析】 其实从“堂庑甚残”句中可判断出是一个名词,因为 它是与“庑”相对应的。庑:正房对面和两侧的小屋子(《林黛
知识
想一想
有规律吗?
①生而眇者不识日,问之有目者。双目失明 ②系燕父子以组。 绳子 ③彀士十万人。 弓箭手 ④尊老在东,不办常得生米, 何心独飨白粲。 吃、 米
字形推断法
①生而眇者不识日,问之有目者。双目失明 ②系燕父子以组。 绳子 ③彀士十万人。 弓箭手 ④尊老在东,不办常得生米, 何心独飨白粲。 吃、 米
2013高考复习
课前热身
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口 舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。” 宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每 朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相 如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“( ), ( )。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐 惧殊甚。( ),( )!臣等不肖,请辞去。” 蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若 也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。 相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之, ( ),( ) 。( ), ( )。( ),( )。”廉颇闻之,肉袒 负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽 之至此也!”卒相与欢,为刎颈之交。
2012高考复习
瞻前顾后 合理推求
—文言实词词义推断
《2012年普通高考考试说明(语文)》
能阅读浅易的古代诗文。 1.理解 B ① 理解常见文言实词在文中的含义 ② 理解常见文言虚词在文中的用法 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 ④ 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C ① 筛选文中的信息 ② 归纳内容要点,概括中心思想