中班阅读《会动的房子》
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中班阅读《会动的房子》
杭州市余杭区塘栖镇第三幼儿园沈李莉设计意图
《会动的房子》这个故事情节简单,充满童趣,具有奇妙别致的想象,容易引起孩子的学习兴趣。故事讲述的是一只小松鼠把房子造在了一只大乌龟的壳上,但是小松鼠却一直以为它是一块大石头,房子因此动了起来,每天都会来到不同的地方。本次活动以此为线索,引导幼儿在阅读故事画面的同时,发现小松鼠的房子会“动”,并大胆推测、想象房子会“动”的原因。本次活动分为三个环节:“阅读故事背景图——发现房子会‘动’——找到房子会‘动’的真正原因”,在层层递进的环节中,一步一步引导孩子更聚焦地想象、推测房子会“动”的原因,在这个过程中感受故事情节的有趣。
活动目标
1.仔细观察画面,发现小松鼠的房子会“动”,并在理解故事的基础上找到房子会动的真正原因。
2.能根据画面大胆地推测和想象故事中人物的心理活动。
3.通过阅读,感受故事情节的有趣。
活动准备
1.背景图、小房子、松鼠、乌龟形象图。
2.记录纸,幼儿操作卡片,记号笔。
3.一块蓝色的布,音乐。
活动过程
一、阅读背景图,引出故事内容
1.今天我带来了一张图,你能用亮眼睛找找小松鼠在哪儿吗?你怎么知道的?
2.真的是小松鼠,它的家在哪儿呀?
3.小松鼠的家在高高的树洞上,故事就从这里开始了。
(本环节的设置是为了引导幼儿仔细阅读画面,通过已有的经验,说一说、找一找故事的主人公——小松鼠,激发幼儿对于故事的兴趣。)
二、仔细观察画面,发现小松鼠的房子会“动”
(一)会动的房子
1.教师讲述故事:有一只松鼠,它的家在高高的树洞上。可是,有一天它觉得树洞房子住腻了,它想换个地方造房子。
2.提问:松鼠为什么想要造一幢新房子?
什么叫住腻了?并请幼儿说一说。
3.教师继续讲述故事:于是,它找啊找,在大树下发现了一块大石头,在上面造了一幢新房子。
提问:如果你是小松鼠,心里会是什么样的感觉呢?
(在这个小环节中,教师引导幼儿倾听故事,阅读故事画面,说说小松鼠造新房子的原因,仔细观察“大石头”的外形特征,体验小松鼠造新房之后的心情,初步感知故事发生的原由,为接下来故事情节的展开做好铺垫。)(二)猜测房子会“动”的原因
1.教师继续讲述故事:在这个美美的房子里,小松鼠又是开心,又是高兴,心里简直乐开了花。所以这天晚上,松鼠在美美的房子里睡着了,你们也和小松鼠一样在美美的房子睡觉了。第二天早晨,小松鼠醒来一看,咦,发生了什么事情呀?
2.在刚刚过去的那个晚上会有什么样的事情发生,才会让房子和石头一块儿到山坡上去了?
3.小松鼠醒过来一看,就像你们刚才说的,它好奇怪:我怎么住到山顶上来了呢?想来想去,它都没想清楚,所以这天晚上,小松鼠有点点惊讶,有点奇怪,所以想呀想呀,慢慢地它又睡着了。(请幼儿跟小松鼠一起睡:为什么房子会“动”呢?看看松鼠会做一个什么样的梦呢?)
4.第三天早上,小松鼠打开门一看,它会看到什么?你觉得那个时候松鼠心情会怎么样?
5.小松鼠很惊讶,这幢造在大石头上的房子怎么一会儿从大树下到了山顶上,一会儿从山顶到了大海里,太奇怪了,请你来跟松鼠一起来找找为什么?
6.请幼儿说一说各自猜测的理由。
(本环节通过教师的操作演示法引导幼儿阅读画面内容,发现房子会“动”并想象、推测房子会“动”的原因,体验小松鼠的内心感受的变化。在第一次
想象、推测的过程中,引导幼儿关注房子从大树下到山顶上会“动”的原因,并让幼儿通过肢体的演示,感受故事情节的有趣。在第二次想象、推测、操作的过程中,引导孩子关注房子从山顶到大海里,并在大海上不会沉下去的原因,让孩子在找原因的时候更加聚焦。)
三、完成阅读、倾听故事,找到房子会“动”的真正原因
1.小松鼠跟大伙儿一样,想啊想,猜啊猜,就在这个时候,一个声音突然传过来了,“嘿,小松鼠你别乱动,你再动就要……(掉到海里了)”小松鼠好奇怪,这是谁在跟我说话呀?是海浪吗?是大象吗?是大力士吗?是海龟吗?简直有太多太多的答案了。
2.你们想不想知道到底是谁?我们再来一次,让故事重新开始。
3.到底是什么,不怕山,也不怕水,再次猜测房子会动的原因,并揭晓答案。
4.刚才我们说的大石头其实是谁呀?好神奇,原来这不是一块大石头,这是一只大乌龟。
5.这个故事好玩吗?真的谁也没有想到原来这个大石头就是一只大乌龟,它背着房子爬呀爬,动呀动,让这个房子变得……会动了,所以你们来猜猜这个故事的题目是什么呢?会动的……
(在本环节中,完整阅读、倾听故事让幼儿对故事的整个情节有一个完整的感受,并引导幼儿将两条线索“可以在岸上生活”“可以在水里生活”两条线索串联起来,从而进行有目的地猜测,发现房子会“动”的真正原因,感受故事的有趣。)
活动延伸
如果这个故事还要继续,第四天,第五天,第六天,会动的房子还会到哪里去?松鼠和乌龟还会发生什么有趣的事情,请你们回去再编一编,画一画。
杭州市余杭区塘栖镇第三幼儿园
二〇一七年十二月二十日