体育教育专业《足球》普修课教学大纲.doc
足球课程大纲
足球课程大纲一、课程简介1.1 目标与目的本足球课程旨在提供全面的足球训练，培养学生的足球技能和团队合作能力，同时培养他们对足球的兴趣和热爱。
1.2 适用对象本足球课程适用于所有对足球感兴趣并希望学习足球技能的学生，不论其足球经验水平。
二、课程内容2.1 基本技能训练2.1.1 带球技术学生将学习如何稳定地控制球，包括正面带球、侧面带球以及加速带球等技巧。
2.1.2 传球与接球技术学生将学习准确传球与接球的技巧，包括地面传球、高空传球和头球等技术。
2.1.3 射门与射门接触技术学生将学习正确射门的技巧和射门接触的技巧，包括准备动作、踢球技巧以及射门的力量控制等。
2.1.4 防守与抢断技术学员将学习如何进行防守与抢断，包括盯人防守、预判与拦截、抢断等技术。
2.1.5 个人技巧训练学生将学习一些个人技巧，如过人技巧、变向技巧和控球技巧等。
2.2 战术训练2.2.1 个人战术学生将学习如何在比赛中运用个人技能，一对一比拼防守与进攻，以及如何与队友合作。
2.2.2 团队战术学生将学习不同队形和战术，如4-4-2、4-3-3等，并了解如何在不同战术下进行配合与球队合作。
2.3 体能训练2.3.1 身体素质训练学生将进行一系列的身体训练，包括力量、耐力、速度和灵活性训练，以提高足球比赛时的体能水平。
2.3.2 体能测试通过定期的体能测试，学生可以了解自己在身体素质上的进步，并为进一步的训练提供指导。
三、课程安排3.1 课时分配本足球课程共分为30个课时，每次课时为60分钟。
3.2 上课频率课程将每周上课2次，每次上课为90分钟。
四、教学方法4.1 组织训练教练将组织各种足球训练活动，包括技术训练、战术训练和体能训练。
4.2 合作游戏通过小组游戏和对抗训练，学生将能够在实战中应用所学技能与战术。
4.3 观摩与分析教练将引导学生观看足球比赛视频，并分析比赛中的关键技巧和战术应用。
五、考核评估5.1 日常观察教练将根据学生在训练中积极程度、技能水平和团队合作等方面进行日常观察，为学生提供个别指导和建议。
课程教学大纲(足球)
足球选项课教学大纲（一）目的任务1．全面提高学生身体素质，增强体质；促使学生体育意识的形成，掌握一技之长，达到终身受益。
2．使学生对足球运动有较全面的了解，加强足球技术和战术的全面掌握和提高；具备组织竞赛及临场裁判工作能力。
3．培养学生团结协作精神、勇猛顽强的优良品质，树立正确的体育观，加强综合素质的培养，养成终身体育锻炼的习惯。
（二）教学要求1．技术方面以踢球、停球、头顶球、运球和抢截球等基本技术为主，穿插整个教学过程。
提高完成技术动作的质量和熟练程度。
2．战术方面重点掌握二、三人局部进攻配合和边路进攻战术；局部防守中的保护、补位、斜线防守战术配合，并付诸教学比赛，提高学生实战能力，培养战术意识。
3．身体素质方面包括一般身体素质和专项身体素质，二者紧密结合。
在提高一般身体素质的基础上，发展专项素质。
4．理论课简介足球运动发展概况、特点及锻炼价值；足球技术和战术的种类及运用方法；竞赛规则和裁判法。
（三）教学内容及学时分配足球基础课（一）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚内侧、脚背正面踢球。
②运球：脚内侧、脚背正面运球。
③停球：脚内侧停地滚球、反弹球。
④头顶球：原地前额正面头顶球。
⑤掷界外球：原地和跑动掷界外球。
（2）规则介绍①足球场地的各线、区、点及作用。
②比赛开始（3）专项素质①速度、灵敏：各种姿势快速起动跑；听信号或手势变速、变向跑。
②耐力跑：1000米——2000米，变速跑、越野跑。
2．身体素质：1000米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
3．理论：（1）足球运动发展概况。
（2）足球运动的特点及锻炼价值。
4．考试内容：（1）专项技术：颠球。
（2）身体素质：1000米、引体向上或双杠双臂屈伸。
足球基础课（二）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚背内侧、踢背正面踢球。
②运球：脚背内侧、脚背外侧运球。
③停球：脚背正面、胸部停球。
（2）专项素质①上肢、下肢力量②灵敏、协调素质2．身体素质：100米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
《足球》教学大纲)
《足球》教学大纲课程编号：课程名称：《足球》总学时数： 36 学时一、说明（一）《足球》的课程性质：本教学大纲是依据我院体育教育专业本科教学计划有关规定而制订的。
大纲遵循我院体育教育专业本科生的培养方向、按照所规定的要求和课时分配等编写。
本大纲依据足球运动训练的规律和特点，结合所传授学生的实际情况，通过教学活动，使学生较系统地掌握足球运动的基本理论、基本知识和基本技能，以提高学生的足球技、战术水平，并具备较强的教学实践能力，达到丰富学生知识结构以及培养体育教育人才作用，为今后走向教学岗位打下基础。
具体实施方案:1.体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
2.足球普修课程的设置是本着循序渐进的原则，使学生通过系统的学习掌握足球的基本技术、战术和理论知识。
（二）教材及授课对象：教材:《球类运动—足球（高等学校教材）》，王崇喜主编，北京：高等教育出版社，2001.授课对象:体育教育本科普修（三）《足球》的课程目标（教学目标）：1.通过足球普修课的学习，可以使学生掌握基本理论知识、裁判法规、竞赛方法和常见运动创伤的预防和治疗。
2.通过身体素质的训练和比赛，发展了学生的奔跑能力和在高速比赛中完成技术动作的能力，全面发展学生的身体素质，提高了健康水平，增强了体质。
3.通过足球普修课的学习，培养了学生勇敢顽强、机智果断的品质，树立学生团结互助、热爱集体、勇于进取的高尚风格。
（四）《足球》课程授课计划（五） 教学建议： （六） 考核要求：二、教学内容＆理论部分纲要：（以体操为例） (一)绪论(2学时) 1．体操的内容 2．体操的分类 3．体操的特点 4．体操的发展简况 (二)体操术语(2学时) 1．体操术语的发展简况 2．体操动作术语的类型 3．体操动作基本术语 4．队列队形练习术语 5．徒手体操动作术语6．器械体操、技巧、跳跃动作术语序 号内容 学 时 数 备 注一 二理 论 部 分1 起源于发展2 2 足球基本技术 23 竞赛规则与裁判法 24567 8小 计 6 1 熟悉球性 4 技 术 部 分2 运球球基本技术 123 24 45 踢球技术 46 停球技术小 计 26 合 计321047．动作关系术语8．体操动作术语的运用＆技术部分教学：(一)男女共用教材1．基本体操(1)队列队形练习①队列动作练习内容(二)男子技术教学内容的学期分配及考试动作第一学期（考查动作）身体素质：靠墙手倒立“纵叉”坐位体前屈 30秒两头起双杠臂屈撑引体向上（标准见附表）基本体操（略）竞技体操（略）（三）：女子技术教学内容的学期分配及考试动作三、理论参考文献1、×××主编，《×××》，×××出版社，×××年×月（××版）四、教研室：课程主讲负责人：院长审核签名：。
足球普修教学大纲分析
《足球》课程教学大纲（2016版）一、课程编码及课程名称课程编码：08195018课程名称：足球二、学时、学分学时、学分：72学时、4学分三、适用专业及开设学期适用专业：体育教育、社会体育专业开设学期：第一到第六学期四、课程的性质、目标和任务足球（普修）课教学大纲，严格按照商丘师范学院体育学院教学计划所指定的培养目标和要求制定。
适用于体育专业本科足球普修课使用。
它的具体任务是：（一）培养学生树立确定的世界观，使之具有高尚的道德品质和崇尚的精神境界，教育学生忠诚党的体育事业，树立正确的学习目的。
培养学生具有克服困难，勇敢顽强的品质。
（二）使学生初步掌握足球运动的基本理论、基本技术、基本战术及其主要训练方法。
使之做到对主要技术、战术“会讲、会做、会教”，初步掌握足球裁判的基本知识，具有担任社会一般足球比赛的裁判能力，以及场地划法的实际技能。
（三）提高学生分析问题，解决问题的能力，使之能胜任社会足球基本训练工作。
五、课程教学的基本要求（1）将主要技术、战术和运用较为广泛的技术、战术作为实践课的主要教材，做到突出重点，加强教学实践性环节，力求科学性和先进性。
（2）突出了对学生能力的培养。
除了继续进行课堂准备活动实习、裁判实习外，增加了教法作业课，主要技术、战术训练等内容，用以增强学生讲解、示范和组织教学能力。
（3）教学内容分为重点、一般和介绍三类，主要教材达到会讲解、会示范、会教、会纠正错误动作，次要教材有所体会，介绍教材一般了解。
六、本课程与其它课程的关系先修课程：《田径》、《体操》、《篮球》、《运动生理》、《运动训练》、七、教学时数分配本课程教学时数：72教学基本内容一第一章理论篇（共2学时）1、本章教学目的要求使学生了解足球运动发展概况，掌握足球运动的主要特点和意义2、教学内容及要求（注明掌握内容A，理解内容B,了解内容C）（1）足球运动发展概况； C（2）足球运动的主要特点和意义； B3、重点和难点足球运动的主要特点和意义。
大学足球普修教案
课程目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生的足球技能水平。
2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的竞技体育精神。
3. 锻炼学生的身体素质，提高学生的体能水平。
教学对象：大学本科一年级学生教学课时：16课时教学场地：足球场教学内容：一、第一课时：足球基本知识及热身运动1. 介绍足球运动的历史、规则及特点。
2. 讲解足球基本技术：带球、传球、射门、头球等。
3. 进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。
二、第二课时：足球基本技术训练1. 带球训练：让学生掌握正确的带球姿势和技巧。
2. 传球训练：让学生熟悉各种传球方式，提高传球准确性。
3. 射门训练：让学生掌握正确的射门姿势和技巧。
三、第三课时：足球战术训练1. 讲解足球基本战术：进攻、防守、定位球等。
2. 进行分组对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学战术。
四、第四课时：足球比赛规则及裁判法1. 讲解足球比赛规则及裁判法。
2. 进行模拟裁判练习，提高学生对规则的掌握。
五、第五课时：足球体能训练1. 讲解足球运动对体能的要求。
2. 进行有针对性的体能训练，提高学生的速度、耐力、力量等素质。
六、第六课时：足球心理素质培养1. 讲解足球运动中的心理素质培养方法。
2. 进行心理素质训练，提高学生的心理承受能力。
七、第七课时：足球实战演练1. 进行分组对抗比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能和战术。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
八、第九课时：足球损伤处理及预防1. 讲解足球运动中常见的损伤及处理方法。
2. 讲解如何预防运动损伤。
九、第十课时：足球文化及礼仪1. 介绍足球文化及礼仪知识。
2. 强调学生在比赛中要遵守纪律，尊重对手。
十、第十一课时：足球主题班会1. 组织学生开展足球主题班会，分享足球运动的心得体会。
2. 教师点评，总结本次课程的学习成果。
十一、第十二课时：足球技能展示1. 学生分组进行足球技能展示，包括带球、传球、射门等。
2. 教师点评，给予学生鼓励和指导。
足球教学大纲
《足球》教学大纲（必修课程)课程代码：1401211 课程名称：足球一、课程目标课程是以身体练习、游戏方法为主要手段，以足球项目为主要学习内容，以全面发展学生身体素质、竞争意识、合作精神为目标的体育实践课程。
课程的总目标是：通过足球课程学习和实践活动,使学生了解足球运动的基本规律,掌握球类运动基本理论、基本方法和基本技能，具备从事球类课程教学能力和指导开展球类活动的能力。
具体目标是:（一）传播球类运动文化注重足球运动教育功能的开发，提高学生综合素质，通过足球运动文化熏陶，培养学生具有感受、鉴赏、表现、创造球类运动美的能力，养成学生正确的体育道德意识和行为规范。
结合足球运动特点,培养学生的团队精神、顽强拼搏作风、文明守纪品质、竞争合作意识.（二)学习和掌握球类运动基本知识和技能体现足球运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的课程价值，使学生基本掌握足球课程的基本理论、基本技术、战术和基本技能，具备足球课程的教学能力,做到会讲、会做、会教、会写.（三）注重实践能力的培养根据足球运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的特点,培养学生具有组织学校和社会足球活动的实践能力，运用各种形式和方法指导大众进行健身活动。
(四）提高社会适应能力发挥足球运动对促进人的社会适应能力的积极作用,培养学生具有良好的社会交往能力,在合作、竞争的环境中，增强体育凝聚力，感受足球活动协同、对抗、多变的特点，提高社会适应能力。
二、教学基本要求(一）体现健身与育人功能充分认识足球课程对实现培养目标的作用，充分挖掘足球课程的运动文化价值、课程知识价值、强身键体价值。
（二)加强教师职业道德修养教师应加强职业道德修养与行为规范，努力提高业务素质，切实提高教学水平。
在教学中应注重开发足球课程的教育功能、贯彻素质教育思想，严格要求，全面提高学生综合素质。
（三）制定切实可行的教学计划本《纲要》提供了足球课程教学的总体要求,在实际工作中可根据教学资源状况,选择和整合教学内容，制定相应的教学大纲、教学进度，达到足球课程的教学目标。
《足球》课程教学大纲【模板】
《足球》课程教学大纲【模板】足球课程教学大纲一、课程简介本课程是为了帮助学生全面了解足球运动以及相关技巧和策略而设计的。
通过本课程的研究，学生将能够获得足球基本技能，并且了解足球比赛的规则和战术。
二、课程目标1. 让学生了解足球运动的起源和发展历史。
2. 培养学生的足球技能，如传球、射门、带球等。
3. 帮助学生理解足球比赛的规则和裁判判罚。
4. 引导学生了解足球战术和策略，并且能够在比赛中应用。
5. 培养学生的团队合作精神和比赛意识。
三、课程内容1. 足球规则介绍- 比赛时间和分数计算方法- 球场和球门规格- 犯规和罚款规则2. 基本足球技能训练- 传球和接球技巧- 射门和救球技巧- 带球和运球技巧- 头球和盘带技巧3. 战术和策略训练- 基本战术概念- 进攻和防守策略- 全场和半场配合- 比赛分析和应对策略4. 比赛和实践- 组织内部比赛- 参加校内足球比赛- 观看足球比赛并进行分析四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解足球的规则、技巧和战术，帮助学生建立起相关知识体系。
2. 实践操作：通过实际操作练，让学生更好地掌握和运用足球技能和战术。
3. 案例分析：通过分析真实比赛案例，引导学生了解足球比赛的策略和决策。
4. 团队合作：通过组织团队活动和比赛，培养学生的团队合作精神和比赛意识。
五、考核方式1. 平时表现：包括上课积极参与、技能训练效果等。
2. 课堂测试：针对所学知识进行笔试和实际操作。
3. 期末考试：综合考察学生对足球规则、技能和战术的掌握情况。
六、参考资料1. 足球运动规则研究, 张三, 20182. 足球战术概论, 李四, 2019以上是《足球》课程教学大纲的基本内容，可根据实际情况进行适当调整和补充。
希望通过本课程的学习，学生能够全面提升自己的足球技能和战术水平。
足球教学大纲
足球教学大纲足球教学大纲一、教学目标1.了解足球运动的历史和发展，认识足球运动对身体素质的锻炼价值，包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等动作，可以提高人的速度、耐力、力量、灵敏度、反应速度和调节能力等。
2.研究足球的基本技术，提高学生的兴趣和参与度，通过多种练方法不断改进和提高个人的足球技术水平，了解提高足球技术水平的基本练方法，达到自我锻炼，发展身体素质的目的。
3.培养学生主动参与意识和团结协作、勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔的优良品质以及发现问题、勇于克服的精神，激发学生研究的兴趣，培植学生的自信心，提高学生的自律性、主动性和群体意识，树立协作、竞争的观念。
二、教学要求通过对足球的基本理论知识、基本技术、基本战术和身体素质等的研究和练，掌握一些足球的基本技战术和理论知识，并能在比赛中初步运用。
使学生在高中阶段能掌握一项自己喜欢的运动，为终身体育打下扎实基础，培养终身体育锻炼的意识和惯。
三、教学各阶段的任务和安排第一阶段——基本技术训练（6学时）1.传球：脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球。
2.停球：脚内侧停球、脚底停球、脚背外侧停球、胸部停球、大腿停球。
3.运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚背内侧运球。
4.球性练：颠球、拨拉球、扣球、挑球。
5.头顶球：前额正面顶球、前额侧面顶球、鱼跃顶球。
6.假动作：改变速度和方向的假动作、抢截球假动作、运球过人假动作。
第二阶段——基本战术训练（6学时）1.进攻战术：包括传接配合、分球突破、快速反击等。
2.防守战术：包括盯人、抢断、封堵、补位等。
3.团队配合：包括团队意识、战术配合、默契配合等。
第三阶段——实战运用阶段（8学时）1.模拟比赛：模拟比赛场景，让学生在实战中运用所学的基本技术和战术。
2.真实比赛：组织学生参加足球比赛，提高学生的比赛经验和实战能力。
四、教学内容纲要1.课程教学内容：足球运动的发展概况、主要技术分析、基本战术分析、足球竞赛规则与裁判法分析及实践课。
足球普修教学大纲
《足球普修》教学大纲课程类别：专业必修课程编号：406020学分：3学分总学时：51学时其中，理论学时：10学时实践学时：41学时适应专业：体育教育先修课程：一、课程的性质、目的与任务足球普修课是体育教育专业、社会体育专业和体育保健专业学生必修的一门专业技术基础课。
本课程通过实践与理论相结合的教学活动使学生初步掌握足球运动的基础理论知识、基本技、战术和基本技能；提高学生对足球专项教学方法、足球竞赛组织、足球规则与裁判法的了解与认识，对重点教材内容做到“会做，会讲，会教”，使学生具备一定的足球教学与训练能力、足球竞赛的组织与裁判工作能力。
二、教学基本要求1、使学生普遍掌握踢、停、顶、运、射的个人技术动作；2、以单项技术为主要教材，综合技术为一般性教材，以讲解、示范、实际练习为手段进行教学；3、利用足球运动的特点，采用一般身体素质与足球专项身体素质相结合的练习方法，提高学生学习兴趣，达到提高身体素质的目的；4、基础理论知识、规则和裁判的讲解除进行专门讲授外，还应充分利用每堂实践课中出现的技术问题，教学比赛的情况进一步加深讲解，让学生在练中学，学中练。
使学生掌握牢固的理论知识和技术。
三、教学内容与学时分配本课程教学内容分为理论与实践两部分。
理论部分： 10学时一、足球运动概述2学时（一）、足球运动特点与价值（1学时）1、足球比赛方法与特征2、足球运动特点与价值（二）、足球运动发展概述（1学时）1、古代足球运动的起源与发展2、现代足球运动发展简况3、我国近、现代足球运动发展简况一、足球技术分析2学时（一）、足球技术概念与分类（1学时）1、足球技术概念及现代足球技术特点2、足球基本技术分类（二）、足球基本技术动作分析（1学时）1、运球技术动作分析2、踢球技术动作分析3、接球技术动作分析二、足球战术分析2学时（一）、足球战术概念、分类及比赛阵型（1学时）1、足球战术概念与分类2、比赛阵型的发展及常用比赛阵型的特点（二）、足球战术分析（1学时）1、二过一进攻战术分析2、局部防守战术分析三、足球竞赛规则4学时（一）、足球竞赛规则分析1 （2学时）1、比赛进行及死球2、越位（二）、足球竞赛规则分析2 （1学时）1、犯规与不正当行为2、任意球（三）、足球裁判法（1学时）实践部分： 41学时一、足球技术教学 30学时（一）、球性（2学时）1、脚的各部位推、拨、扣、拖、拉控球2、脚背颠球（二）、踢球技术（9学时）1、内侧、正脚背、脚背内侧踢球（三）、接球技术（7学时）1、脚内侧、脚底、正脚背接地滚球、反弹球、空中球2、大腿、胸部接空中球（四）、运控球技术（6学时）1、脚的各部位运球2、运球过人（五）、抢截球技术（2学时）1、正面抢截球2、侧面抢截球（六）、头顶球技术（2学时）1、额正面原地、跑动头顶球2、额侧面原地、跑动头顶球（七）、守门员技术（2学时）1、守门员移动、接球、发球2、守门员扑球二、足球战术教学 5学时（一）、个人攻防战术（1学时）1、摆脱、跑位、接应2、策动、选位、盯人（二）、局部攻防战术（2学时）1、二过一配合2、传切配合（三）、整体攻防战术（2学时）1、边路进攻、中路进攻2、盯人防守、区域防守三、足球教学比赛及裁判实习 4学时（一）、教学比赛（2学时）1、11人制比赛2、7人制比赛（二）、裁判实践（2学时）1、裁判员哨音、手势、旗示2、裁判员跑动与配合四、成绩考核 2学时四、教学参考书教材：王崇喜主编，《球类运动——足球》，高等教育出版社，2005年。
足球课堂教学大纲.doc
足球课程教学大纲（适用选项班）一、课程简介足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，被誉为“世界第一运动”，深受全世界人民的喜爱，足球运动有很强的锻炼和欣赏价值。
足球选项课程是我校体育课中的一项，内容包括足球运动的概述、基本技术、基本战术、竞赛规则四大部分，简单的介绍足球运动的基本理论和基本知识，掌握足球运动的技战术技巧，加强基本技能的训练，培养足球运动的能力和兴趣，达到强身健体的目的，建立终身体育的意识，将来走向社会能将足球运动项目作为自己的健身手段之一。
二、教学目标和要求1、通过本课程的学习，学生应掌握足球运动的基础理论知识、技术和战术，还应掌握竞赛规则和裁判法以及足球运动中常见运动性疾病、运动损伤的预防与处理措施，并了解足球运动中合理营养的基本要求。
2、培养学生意志品质、团结协作、顽强拼搏、努力进取的优良品质，增进学生对足球运动的兴趣和爱好，为树立终身体育观打下基础。
三、教学重点和难点重点：足球运动基本技术与基本战术配合以及在实践中对基本技术、基本战术的应用能力。
难点：学生控制球的能力、临场裁判能力以及学生在实战中协同作战的意识与能力以及临场裁判能力。
四、教学内容、形式和时数分配五、教学大纲内容（一）理论部分1、基础理论（1）足球运动概述①足球运动特点与价值②足球比赛方法与特征（2）足球运动发展概述①现代足球运动发展简况②我国近、现代足球运动发展简况2、专项理论（1）足球基本技术分析（2）足球基本战术分析（3）足球竞赛规程及裁判法①比赛进行及死球②越位③犯规及不正当行为④任意球（二）实践部分1、身体素质（1）基本素质（2）足球专项素质2、基本技能（1）足球基本技术①球性●脚的各部位推、拨、扣、拖、拉控球●脚背正面颠球②踢球技术●脚内侧踢地滚球技术●脚内侧踢空中球技术●脚背内侧踢球技术●脚背正面踢球技术●脚背外侧踢球技术③接球技术●脚内侧、脚底、正脚背接地滚球、反弹球、空中球●大腿、胸部接空中球④运控球技术●脚的各部位运球●运球过人⑤抢截球技术●正面抢截球●侧面抢截球⑥头顶球技术●额正面原地、跑动头顶球●额侧面原地、跑动头顶球⑦守门员技术●守门员移动、接球、发球●守门员扑球（2）足球基本战术①个人攻防战术●摆脱跑位、接应●策动、选位、盯人②局部攻防战术●二过一配合●传切配合③整体攻防战术●边路进攻、中路进攻●盯人防守、区域防守④定位球战术（3）足球教学比赛及裁判实习①教学比赛●五人制比赛●七人制比赛●十一人制比赛②裁判实践●裁判员哨音、手势、旗示●裁判员跑动与配合六、教学进度、考核内容、方法及评分标准第一学期足球选项课（一）教学进度表（二）考核的内容、方法及评分标准1、成绩评定分值结构（1）理论部分：满分10分（2）身体素质：满分10分（3）平时成绩：满分20分（4）技术部分：满分60分2、考核内容与评分标准（1）理论部分（10分）（2）身体素质（10分）测试学生握力与体重，计算该学生握力体重指数，即握力体重指数=（3）平时成绩：满分20分从学生上课出勤情况与学习态度两方面进行综合评分。
足球课程教学大纲
《足球》课程教学大纲课程编号: 502319课程名称：足球英文名称：Football课程类型: 专业必修课总学时：64学时讲课学时：64学时学分：4学分适用对象: 体育教育本科普修先修课程：无执笔人：聂志强审定人：谢国栋一、课程性质、目的和任务1.体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
2.足球普修课程的设置是本着循序渐进的原则，使学生通过系统的学习掌握足球的基本技术、战术和理论知识。
3.通过足球普修课的学习，可以使学生掌握基本理论知识、裁判法规、竞赛方法和常见运动创伤的预防和治疗。
4.通过身体素质的训练和比赛，发展了学生的奔跑能力和在高速比赛中完成技术动作的能力，全面发展学生的身体素质，提高了健康水平，增强了体质。
5.通过足球普修课的学习，培养了学生勇敢顽强、机智果断的品质，树立学生团结互助、热爱集体、勇于进取的高尚风格。
二、课程教学和教改基本要求1.充分发挥教师的主导作用，注重教书育人，严格要求，精心组织课堂教学，不断提高教学质量。
2.教材要突出重点，贯彻少而精的原则，狠抓主要教材和关键环节。
3.注重理论与实际相结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。
4.严格按大纲要求进行理论和实际考核。
5.教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材，加强学生反复练习的时间，并注意个别对练。
6.安排教材应注意内在联系，抓好课次与课次、阶段与阶段的衔接，以重点教材带动其它教材。
7.讲解要少而精，示范要动作正确、位置适当，组织教学充分运用口令、术语。
8．教学活动中要注意诱导学生分析问题和解决问题，启发、调动学生主动、自觉学习的积极性。
要安排多种形式的教学实践，以此达到熟悉规则、运用技、战术和进行裁判实习。
9．教师要善于发现教学活动中的问题并认真分析，及时采取有效手段予以解决。
10．大纲中列出的身体素质教材，应由教师根据具体需要安排到课时，也可有计划地安排到课的准备部分中。
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成都体育学院足球教研室《男子足球运动》教学大纲—、说明（一）课程定义足球运动是一项以脚支配球为主，在同一场地内进行攻守的对抗性体育运动项目。
《男子足球运动》课程是成都体育学院体育教育专业的普修课程，本课程的教学旨在使学生了解足球运动的基本理论和基本技能以及以足球运动作为载体开展各种健身娱乐活动、中小学体育与健康课程的能力。
（二）编写依据本大纲以2008年《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》为指导，依据《现代足球》以及《中小学体育与健康课程标准》根据学院2008年教学改革精神的宗旨由足球教研室于2008年7月重新制定。
（三）目的任务1 .通过足球教学活动，培养学生努力学习、不断进取、修身立业、顽强奋进的精神与品质；2.使学生对大纲要求掌握的主要教材内容（理论与技术、技能）建立正确的概念、掌握正确的规格，能够正确讲解、示范和纠错，并对次要教材具有一定的体会和了解；3 .通过教学活动培养学生初步具有组织足球竞赛、担任裁判工作及开展基层足球活动的工作能力；4.通过足球运动课程教学活动，使学生掌握一些以足球为载体进行健身娱乐的活动方式、方法；掌握以足球为载体的中小学体育与健康课程的一些教学方法、教学手段与锻炼方式、方法。
（四）课程编码及适用专业课程编码:10273053 ；本课程适用于体育教育专业。
（五）学时数与学分本课程总学时72学时，在一个学期内完成，共4学分。
（六）教学要求I .充分发挥学生的主体作用，充分实现教学过程中师生的互动关系，教师教学在严格要求的基础上注重育人和课堂的和谐，充分发挥学生的主观能动性，提高教学质量。
2・狠抓教材重点，贯彻少而精的原则，突出主要教材和关键环节。
3 .注重理论与实际的相互贯通与融合，促进教材内容与"中小学新课程标准”的有效结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。
备注4.严格按大纲要求进行理论和实践考核。
5・教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材， 遵循精讲多练的原则，注重学生主观能动性的发挥，并注意体现学生自我特点，在实践中展示各自的特 色。
6・注意在教学过程中的示范，示范动作正确、位置适当，组织教学充分运用口令、术语。
7・教学活动中要注意诱导学生发现问题、分析问题和解决问题，启发、调动学生主动、自觉学习的 积极性，安排形式多种的有针对性的教学实践活动（以中小学体育与健康i 果程标准为蓝本），转变意识、 与时俱进。
8・身体素质是一切体育活动的基础，因此大纲中列出的身体素质训练内容，应由教师根据具体需要 安排到课时。
教学安排与学时分配（一）教学总学时分配（二）理论课学时安排学期（仅一学期）学时内容安排（三）技术课学时分配%1.教学内容纲要(-)理论教学内容第一章足球运动概述第一节足球运动的特点与作用纲要：足球运动的五大特点与六大作用。
第二节足球的起源与中国足球纲要：足球的起源；中国古代足球；中国现代足球。
第三节世界现代足球的发展纲要：现代足球的诞生；国际足球组织；世界足球大赛。
第二章足球技术第一节概论纲要：足球技术概念、作用、分类。
第二节踢球技术分析纲要：踢球技术种类及结构；踢球力量及准确性分析。
第三节接球技术分析纲要：接球技术种类及结构；接球动作原理与方法。
第四节头顶球技术分析纲要：头顶球技术种类及结构；各头顶球技术的作用与区别。
第五节运球技术分析纲要：运球技术种类；运球过人原理与方法；运球过人的过程。
第三章足球战术第一节足球战术概论纲要：战术概念、作用、分类。
第二节比赛阵型纲要：阵型的概念与作用；阵型的演变发展；常用阵型的特点。
第三节进攻战术纲要：个人、局部、全局进攻战术方法；集体配合要点。
第四节防守战术纲要：个人、局部、全局防守战术方法；集体配合要点。
第五节定位球攻守战术纲要：角球、定位球攻守方法。
第四章足球规则与裁判法第一节足球竞赛规则纲要：球场区域划分及作用；越位；犯规与不正当行为；定位球处理。
第二节足球竞赛裁判法纲要：裁判人员跑位路线与配合方法；执法信号。
第五章足球运动与健身娱乐第一节足球运动的健身功效与应用纲要：足球运动的基本健身功能；足球运动在全民健身过程中的作用；足球运动在健身活动中的应用。
第二节足球运动的娱乐功效与应用纲要：以足球运动为载体的娱乐方式；足球运动的娱乐功能。
(-)技术课教学内容1.纲要：球性、球感、部位。
2. 踢球纲要：击球部位、摆腿过程。
3. 运球纲要：触球的部位、力量、线路；重心与步点。
4. 接球纲要：触球部位；缓冲与加力；变向；连接下一动作。
5. 头顶球纲要：顶球点的选择；协调用力；起跳与缓冲。
6. 掷界外球纲要：动作与发力。
7. 假动作纲要：动作方法与节奏；重心的控制；时机的把握。
8. 守门员技术纲要：步法与手法；倒地、跃起扑接；发球的准确性。
9. 射门纲要：角度的选择；方法的选用；时机的争获；线路与力量的控制。
10. 一对一攻守纲要：时机的掌握；方法的选择。
11. 二打一进攻纲要：二过一的方法。
12. 中路进攻纲要：对局势的确认；协同行动；套路与应变。
13. 边路进攻纲要：对局势的确认；协同行动；套路与应变。
14. 角球攻防纲要：选位移动；发球射门；头球争顶；盯人封堵。
15. 任意球攻防纲要：选位移动；发球射门；头球争顶；盯人封堵。
16. 裁判技能纲要：步法；哨音；手势；旗示。
17. 波比足球（桌上足球）（有相关条件开展）纲要：桌上足球比赛。
18. 足球操纲要：无球的足球操；有球足球操。
19. 网式足球与小型足球比赛纲要：网式足球比赛；3对3足球比赛；4对4足球比赛；5对5足球比赛。
20. 教学比赛纲要：比赛阵型；技术运用；基础战术。
21. 临场判罚纲要：选位跑位；识别犯规；判罚信号；配合联系。
22. 专项身体素质纲要：速度、力量、耐力、柔韧、灵敏练习方法。
四、实验教学1 .教师展示示范课，学生“复盘”教案（2学时）（1）实验目的：让学生更加直观、更加直接的体会如今中小学体育与健康课程的开展情况，提高学生的直观认识，从理论到实践。
（2）实验性质：综合性实验(3) 实验器材：因教学内容而定。
(4) 实验内容：教师从准备教案、场地、器材开始都严格按照中小学的情况进行(很多中小学场地、器材都很有限)，教师在有限的场地和器材的情况之下设计一堂有特色的以足球为载体的中小学体育与健康课程，以普修班学生作为授课对象开展课程。
通过示范课程的展示，要求学生〃复盘"教案，并且写出该堂课的目的、任务和实施情况。
(5) 考核方式：以学生〃复盘”的教案作为考核指标。
2. 学生以新课标为标准的展示课程(4学时)(1) 实验目的：学生亲身体会新课程标准的开展，实现从准备教案到课后小结的全部过程，真正实现从理论、观摩到亲身实践。
(2) 实验性质：综合性实验(3) 实验器材：因教学内容而定。
(4) 实验内容：将学生分成5-8人一个小组，每组设定组长，由组长负责进行课程展示，每人15 -20分钟展示时间(教案也是15-20分钟)，要求每位同学认真准备，认真配合，争取在短时间内完成一段有质量有新意的课程。
(5) 考核方式：学生小组内部自评，组长负责。
3. 观摩学习各抒己见(4学时)(1 )实验目的：通过观看如今中小学体育与健康课程的优秀课程展示(最好是以足球作为载体的课程)，提高学生对新课程标准的认知，启发学生进行相关课程的设计与实施，起到抛砖引玉的作用。
(2) 实验性质：设计性实验(3) 实验器材：相关课程录象资料、放映器材。
(4) 内容提要:该实验课程主要通过教师选择的一些优秀中小学体育与健康课程录象资料给学生展示，学生带看一些问题(比如：该课程是如何实施新课标的相关教学目的？)对录象进行观摩。
观摩结束以后学生发表自己的意见与看法，主要围绕该堂课的教学目的、实施过程、教学组织等方面进行探讨，最后每位同学完成观后感，并设计一份以足球为载体的中小学体育与健康课程的教案。
(5) 考核方式：以学生完成的观后感与教案设计作为平分标准。
五、考核方式(一)考核的形式1.理论：闭卷考试考试主要包括内容：（1）现代足球概述；（2）足球技术与战术；（3）规则与裁判法；（4）足球运动与健身娱乐；（5）足球运动与新课程标准。
2.实践：达标考试，在本课程结束时由考评组集中考核。
项目为：脚背颠球（5分）定位踢远（5分）定位顶门（5分X障碍运射（5分》3.实验课程评分（20分）组织形式：在上课期间完成。
4.态度与能力：按平时表现及裁判实习情况评分。
（二）成绩计算结业考试成绩=理论（50分）+实践（30分）+实验课程得分（10分）+态度能力（10分）五、教材与主要参考教材[1]何志林，邓达之，余吉成等.现代足球[M].北京：人民体育出版社，2000.[2]全国体育学院教材委员会.体育学院通用教材•足球[M].北京：人民体育出版社，1992.「3]中国足球协会裁判委员会.足球裁判规则与裁判法分析[M].北京：人民体育出版社，1999.[4]FIFA. Laws Of The Game[M]. FIFA, 2007/2008.[5]中小学体存与健康课程标准成都体育学院足球教研室2008年7月。