新人教版二年级数学上册第四单元5的乘法口诀PPT课件
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最新人教版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》精品教学课件
孙悟空连续拔了4根毫毛，每根都变出5个 猴子，一共变出几只猴子?
比一比，谁更快
5+5+5+5
20
3+3+3+3+3+3 18
4+4+4+4
16
猜一猜
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
5 1个5 1×5=5 5×1=5 一五得五 10 2个5 2×5=10 5×2=10 二五一十
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
点击此处 添加文字
填一填
手的数量 （只）
1
2
3 4
手指数（根）
5 10 15 20
5
25
几个几
乘法算式
乘法口诀
1个5
1×5=5 5×1=5 一五得五
2个点击5 此处
添加文字
3个5
4个5
2×5=10 3×5=15 4×5=20
5×2=10 5×3=15 5×4=20
二五一十 三五十五 四五二十
5个5
5×5=25
五五二十五
找规律
一五得五， 二五一十， 三五十五，
你发现一些规 律了吗？
四五二十。
五五二十五。
记口诀
一五（得五） （三五）十五 二五（一十） （四五）二十 五五（二十五）
第一关
你们能算出这首诗有多少个字吗？
离离原上草， 一岁一枯荣。
4×5=20
野火烧不尽，
口诀：四五二十
春风吹又生。
第二关
5台电扇共有 几片叶子？
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
课后小练习
1、完成书p53 练习十
比一比，谁更快
5+5+5+5
20
3+3+3+3+3+3 18
4+4+4+4
16
猜一猜
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
5 1个5 1×5=5 5×1=5 一五得五 10 2个5 2×5=10 5×2=10 二五一十
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
点击此处 添加文字
填一填
手的数量 （只）
1
2
3 4
手指数（根）
5 10 15 20
5
25
几个几
乘法算式
乘法口诀
1个5
1×5=5 5×1=5 一五得五
2个点击5 此处
添加文字
3个5
4个5
2×5=10 3×5=15 4×5=20
5×2=10 5×3=15 5×4=20
二五一十 三五十五 四五二十
5个5
5×5=25
五五二十五
找规律
一五得五， 二五一十， 三五十五，
你发现一些规 律了吗？
四五二十。
五五二十五。
记口诀
一五（得五） （三五）十五 二五（一十） （四五）二十 五五（二十五）
第一关
你们能算出这首诗有多少个字吗？
离离原上草， 一岁一枯荣。
4×5=20
野火烧不尽，
口诀：四五二十
春风吹又生。
第二关
5台电扇共有 几片叶子？
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
课后小练习
1、完成书p53 练习十
2024(新插图)人教版二年级数学上册第1课时5的乘法口诀-课件
1×5=5 2×5=10 3×5= 15 4×5= 20 5×5= 25
一五得五 二五一十 三五( 十五 ) 四五( 二十 ) 五五( 二十五)
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
除“五五二十五”以外，每句口 诀都可以写出两道乘法算式。
相乘的两个数是口诀中 的前两个数，口诀最后的数 就是这两个数的乘积。
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是Βιβλιοθήκη 天牡开丹放花；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
三 随堂练习 1. 对口诀。(教科书第52页做一做1)
2. (教科书第52页做一做2)
？元 5 × 4= (20 )= 角( ) 2 元
四 培优训练
一只乌龟有4只脚，乐乐家养了4只乌龟 和1只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？
解：4+1=5（只） 4×5=20（只）
答：这些乌龟共有20只脚。
五 课堂小结
12345 2×5
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》ppt优质课件
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5=10
教学目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀 进行计算。 2.能力目标：通过大家自己的探索，归纳出5的乘法 口诀，并能运用。 2.情感目标：培养大家主动获得知识的能力和积极 进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
( )只小兔拔( )个。
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
二五一十
二年级上册 5的乘法口诀 课件
对口令
同学们，你们真棒！你们已经战胜老师了， 你们想不想和你的小伙伴比一比谁更厉害呢？现 在你和你的同桌比赛，你说上半句，你的同桌说 下半句，你有信心赢你的同桌吗？
闯关活动
做计算 挣积分 换贴画
闯关规则
1.答对一题可得5个积分,即往上走一个台阶。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够30个积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你们进入快乐大转盘！
5×( 1)=5 （2）×5=10 (5 ) ×4=20 （5）×3=15
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
你有？个积分 第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！
你已成功闯过第三关
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2= 10
看谁算
得又准 5×1= 5
又快。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有？个积分 第2关
第二关:开火车，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 ( 5 ) ×2=10
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
你一定行
小朋友们，上了这么久的课，我们一起 玩游戏来轻松一下吧！我们边拍手，边把 5的乘法口诀记住好吗？
你一定行
5的乘法口诀，你都记住了吗？我们一 起来背一背吧！
对口令
同学们，你们都会背了吗？现在老师想和 你们比赛，老师说上半句口诀，你们说下半句 口诀，你们有信心战胜老师吗？
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》课件
每只小兔拔5个
15 。3只小兔拔——个。 20 4只小兔拔——个。
25 5只小兔拔——个。
一朵梅花5片花瓣，2朵梅 花几片花瓣？3朵、4朵、 5朵呢？
四颗星星20个角 四五二十 五颗星星25个角 五五二十五
用口诀
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（ 十五 ）四五（二十 ）
五五（ 二十五 ）
用口诀
一句口诀说两个算式 三五十五 四五二十
3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20
二五一十
2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
用口诀
（ （
5 4
）×（ ）×（
4 5
）= （ ）= （
20 ） 20
）
口诀：
四五二十
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
口诀:
二五一十
（
5
）×（
5 3
）= （ 15 ） ）= （
（
）×（
15 ）
口诀：
三五十五
竞选班长：
看哪位同学的选票最多？ 小红：正 正 正 小明：正 正 小兰：正 正 正 正
生活中有 哪些用到 “5”呢？
1个5 一五得五 1×5=5 2个5 二五一十 3个5 三五十五 4个5 四五二十 2×5=10 3×5=15 4×5=20
5×1=5
5×2=10 5×3=15
5×4=20
5个5 五五二十五 5×5=25
记口诀
一颗星星5个角 一五得五
两颗星星10个角 二五一十
三颗星星15个角 三五十五
二年级上册数学课件-5的乘法口诀人教新课标 课件
乘法口诀要 写成汉字。
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的 乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。 乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相 同的口诀只能写一个乘法算式。
2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组 成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在 前面;后一部分是相乘的积。
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ） ， 表示（ 4 ）个（ 3 ）相加， 或（ 3 ）个（4 ）相加。
5×2读作：（ 5乘2 ） ， 表示（ 5 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2 ）个（ 5 ）相加。
探索新知
课件PPT
5
5
5
5
5
5个5是25 5×5=25 。
五五二十五
典题精讲
一只手有5个手指。2只 手有( )个手指，3只手有 ( )个手指,5只手有( ) 个手指。
典题精讲
解题思路：
由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个 手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为 5×2或2×5。计算时想口诀“二五一十”求出积。 同样的方法,求3只手有几个手指,就是求3个5是多 少,应该用乘法计算,列式为5×3或3×5。计算时想 口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指, 就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×5。 计算时想口诀“五五二十五”求出积。
情景导入
5 +5
10 +5
15 +5
20
+5 25
探索新知
5
1个5是5 。 1×5=5 5×1=5
二年级上册数学课件(共13张PPT)-4 5的乘法口诀 人教版.ppt
3×5＝15(块)
三五十五
自我挑战
3×5= 15 5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
4×5= 20 5×3= 15 5×2= 10 1×5= 5
口诀来源
现在我们学习的乘法口诀，在我 国两千多年前的秦朝就有了，那时把 乘法口诀刻在“竹木简”上。这些口 诀读起来顺口，用起来方便，于是一 代一代传承下来，是古代中国对世界 文化的一项重要的贡献。
5的乘法口诀
学习目标
会说
能说出5的乘法口诀是怎样编的
会用
会用5的乘法口诀解决问题
情情境景导导入入
有5颗五角星， 每颗五角星都用了5根扣条
从图中，你能发现哪些数学信息？
任务一 你能按照图片用扣条拼个五角星吗？
要求：
1.找一找:找出一样长的扣条; 2.拼一拼:用找出来的扣条拼一个五角星; 3.说一说:同桌互说，你是怎么拼的。
3×5=15
三五十五
4个5相加的和是20
4×5=20
四五二十
5个5相加的和是25
5×5=25
五五二十五
要求 1、想一想：有什么联系；
2、说一说：同桌互说。
猜谜语，玩游戏
五个兄弟，生在一起， 有骨有肉，长短不齐。
谜底：
玩游戏，说口诀
电勇勇敢敢挑挑女战战女费敢 敢 男男
5
3
15 5＋5＋5＝15(块)
任务二 你能用图形表示五角星所用的扣条个数吗？
要求：
1.想一想:用几个图形表示一个五角星； 2.画一画:画几组这样的图形； 3.算一算：用式子表示; 4.说一说：同桌互说你是系吗？
1个5是5
1×5=5
五得五一
2个5相加的和是10
2×5=10
人教版小学二年级上册数学精品教学课件 4.2 5的乘法口诀
NEFra bibliotekT一十
十五
二十
谢谢你！
四五 二十 。
NEXT
十
五
十五
谢谢你！
一五得 五 。
NEXT
十五
二十
二十五
谢谢你！
五五 二十五 。
NEXT
十
十五
二十
谢谢你！
三五 十五 。
NEXT
课堂小结
5的乘法口诀 1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝ 20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝ 25 五五(二十五) 5×5＝ 25
新课引入
老师今天想和大家玩一 个“借手”的游戏，最多要向4 名同学借手，谁想参加？
新课引入
我有1只巧左手，长着 5 根手指 头；我俩有2只巧左手（借来1只），长 着 10 根手指头；我们有3只巧左手（又借 来1只），长着 15 根手指头……
新课讲解
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝ 5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
人教版 二年级上册
5的乘法口诀
学习目标
理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀，熟练地 运用口诀进行计算；能通过观察、尝试、比较等活动 养成推理、概括及应用知识解决实际问题的能力；
经历归纳、编制5的乘法口诀的过程，明白5的乘法口 诀的来历； 学生积极参与，感知数学与生活的密切联系，增强学 好数学的信心。
新课讲解
一共有多少个福娃？
新课讲解
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
新课讲解
...
1×5=5
十五
二十
谢谢你！
四五 二十 。
NEXT
十
五
十五
谢谢你！
一五得 五 。
NEXT
十五
二十
二十五
谢谢你！
五五 二十五 。
NEXT
十
十五
二十
谢谢你！
三五 十五 。
NEXT
课堂小结
5的乘法口诀 1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝ 20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝ 25 五五(二十五) 5×5＝ 25
新课引入
老师今天想和大家玩一 个“借手”的游戏，最多要向4 名同学借手，谁想参加？
新课引入
我有1只巧左手，长着 5 根手指 头；我俩有2只巧左手（借来1只），长 着 10 根手指头；我们有3只巧左手（又借 来1只），长着 15 根手指头……
新课讲解
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝ 5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
人教版 二年级上册
5的乘法口诀
学习目标
理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀，熟练地 运用口诀进行计算；能通过观察、尝试、比较等活动 养成推理、概括及应用知识解决实际问题的能力；
经历归纳、编制5的乘法口诀的过程，明白5的乘法口 诀的来历； 学生积极参与，感知数学与生活的密切联系，增强学 好数学的信心。
新课讲解
一共有多少个福娃？
新课讲解
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
新课讲解
...
1×5=5
2020二年级上册数学课件 - 第四章 4. 5的乘法口诀人教新课标 (共13张PPT)
谜底是 手
第四单元
5的乘法口诀
基础练习
1、把乘法口诀补充完整。 一五（ 得五） 二五（ 一十） 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ）
五五（ 二十五 ）
巩固练习
1、看图列出两道算式，并写出口诀。
乘法算式： 乘法口诀：
巩固练习 2、看图说口诀，看谁说得越快越准确。
每只小兔拔5个
3只小兔拔( 15 )个。 。( 4 )只小兔拔20个。
( )只小兔拔( )个。
拓展练习
1、编写5的乘法口诀。
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 （ ）个5 （ ）个5 （ ）个5 （ ）个5
算式
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
口诀 一五得五 二五一十三五十五 四五二十 五五二十五
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
2.想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大
格代表几分钟, 走3大格……能用上5的乘
法口诀吗?
1×5=5 一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
15 4×5=20 四五二十 5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
30
第四单元
5的乘法口诀
基础练习
1、把乘法口诀补充完整。 一五（ 得五） 二五（ 一十） 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ）
五五（ 二十五 ）
巩固练习
1、看图列出两道算式，并写出口诀。
乘法算式： 乘法口诀：
巩固练习 2、看图说口诀，看谁说得越快越准确。
每只小兔拔5个
3只小兔拔( 15 )个。 。( 4 )只小兔拔20个。
( )只小兔拔( )个。
拓展练习
1、编写5的乘法口诀。
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 （ ）个5 （ ）个5 （ ）个5 （ ）个5
算式
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
口诀 一五得五 二五一十三五十五 四五二十 五五二十五
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
2.想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大
格代表几分钟, 走3大格……能用上5的乘
法口诀吗?
1×5=5 一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
15 4×5=20 四五二十 5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
30
人教版二年级上册数学5的乘法囗诀课件(共18张PPT)
5+5+5=15（串）
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
人教版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》课件
人教版小学数学二年级上册
5的乘法口诀
猜谜语
五个小兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
（手 ）
探究
一共有多少个福娃？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5=5 二五一十 5×2= 10 3×5=15 三五（十五） 5×3= 15 4×5=20 三五（二十） 5×4= 20 5×5=25 三五（二十五）
做一做
？元
4 × 5 = 20 （ 元 ）
做一做
把口诀补充完整
一五（ 得五 ） （ 三五 ）十五 （ 五五 ）二十五 （ 二五 ）一十
（ 四五 ）二十
做一做
一共有多少个冰糖葫芦？ 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10 口诀： 二五一十
课堂小结
背一背5的乘法口 诀吧！
和同学谈谈这节课的收获吧！
再见！
探究
如何识记口诀？
பைடு நூலகம்
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
积累运用
看算式，快速说出得 数和所用的乘法口诀。
5×3= 15 1×5= 5 5×4= 20 5×1= 25 4×5= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 3×5= 15
做一做
我们来对口诀吧！
一五…… 二五…… 三五…… 四五…… 五五……
5的乘法口诀
猜谜语
五个小兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
（手 ）
探究
一共有多少个福娃？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5=5 二五一十 5×2= 10 3×5=15 三五（十五） 5×3= 15 4×5=20 三五（二十） 5×4= 20 5×5=25 三五（二十五）
做一做
？元
4 × 5 = 20 （ 元 ）
做一做
把口诀补充完整
一五（ 得五 ） （ 三五 ）十五 （ 五五 ）二十五 （ 二五 ）一十
（ 四五 ）二十
做一做
一共有多少个冰糖葫芦？ 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10 口诀： 二五一十
课堂小结
背一背5的乘法口 诀吧！
和同学谈谈这节课的收获吧！
再见！
探究
如何识记口诀？
பைடு நூலகம்
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
积累运用
看算式，快速说出得 数和所用的乘法口诀。
5×3= 15 1×5= 5 5×4= 20 5×1= 25 4×5= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 3×5= 15
做一做
我们来对口诀吧！
一五…… 二五…… 三五…… 四五…… 五五……
【人教版】二年级数学上册课件：4.2《5的乘法口诀》
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的 乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。 乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相 同的口诀只能写一个乘法算式。 2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组 成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在 前面;后一部分是相乘的积。
易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。 5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
易错提醒
错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。 5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十 5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
4X4
1X4 4X1
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义： 4×3读作：（ 4乘3 ） ， 表示（ 4 ）个（ 3 ）相加， 或（ 3 ）个（ 4 ）相加。 5×2读作：（ 5乘2 ） ， 表示（ 5 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2 ）个（ 5 ）相加。
情景导入
5
+5
10
+5
5×
1
(
2
3
( 15 )
4
5
5 ) ( 10 )
( 20 ) ( 25)
学以致用
4.看图计算，并写出 利用的口诀。
5 3 15
三五十五
学以致用
4.看图计算，并写出 利用的口诀。
（ （
3 ）×（ 5
）= （15）
5 ）×（ 3 ）= （15）
口诀：三五十五
课堂小结
你学会了哪 些知识？ 乘法口诀要 写成汉字。
5
5
2020二年级上册数学课件 第四章 4. 5的乘法口诀人教新课标 (共12张PPT)
二、看一看、想一想、编一编
加法算式：
乘法算式：
5＋5＋5＝15
3×5＝15
3个5相加是15
三、巩固练习，深化理解
1.对号入座。 （1）3×5表示（ C ）。 A、5和3相加 B、3和5相加 C、3个5相加 （2）5×（B ）=25 A、10 B、5 C、2 （3）5+5（ B ）5×5。 A、大于 B、小于 C、等于 （4）根据口诀五五二十五，可以写成算 式（ C ）。 A、5+5=10 B、5-5=0 C、5×5=25
2、火眼金睛。
（1）二五得十 (2)四五20 （3）五五二五
春晓
春眠不觉晓 处处闻啼鸟
这首诗一共有多少个字？
夜来风雨声
加上题目一共有多少个字呢？花落知多少Fra bibliotek总结：
通过这节课的学习，小朋友你们有什么收
获。
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
谢 谢！
人教版二年级上册
二、激趣导入
猜谜语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （打一人体器官）
二、自主探究，试编口诀
5 1个5是5
乘法算式： 1×5=5
5×1=5
口诀：
一五得五
5
5
2个5相加是10
加法算式： 5+5=10
乘法算式： 2×5=10
5×2＝10
口诀：
二五（一十）
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问题：知道老师为什么算得快吗？
背
复习
先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。
2×3 4×3 5×2 2×2
2个3相加 4个3相加 5个2相加
或
或
或
3个2相加 3个4相加 2个5相加
2个2相加
05
05
0 5 10
0 5 10 15
0 5 10 15 20
0 5 10 15 20 25
二、5的乘法口诀的学习
（一）把口诀补充完整
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一五（ 得五） 三五（ ）十五 五五（二十）五 四五（ ）二十 二五（ 一十）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
每种物品各有 多少个？
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三、归纳口诀，感受口诀的优势
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5＋5＝10 5＋5＋5＝15
5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
三、归纳口诀，感受口的优势
15 20 25
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
表内乘法（一）
5的乘法口诀
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一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
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请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
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四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5 3 15 三五十五
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http四://w、ww深.lspj化y.co记m 忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
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5＋5＝10 5＋5＋5＝15
5×2＝10 5×3＝15
二五一十 2个5
三五十五 3个5
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
四五二十 4个5
五五二十五 5个5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀