第三章 第一讲 水循环与水资源
《水循环与水资源》 讲义
《水循环与水资源》讲义水，是生命之源，对于地球上的生物来说至关重要。
而水循环则是维持地球上水的动态平衡，保障水资源持续供应的关键过程。
水循环，简单来说，就是水在地球上不断地流动和变化的过程。
它包括了一系列复杂的环节，比如蒸发、降水、地表径流、地下径流等等。
首先是蒸发。
在太阳的照射下，海洋、湖泊、河流以及土壤中的水分会变成水蒸气，进入大气中。
这个过程就像是水从液态变成了气态，然后“飞”到了天空中。
接着是降水。
大气中的水蒸气在一定条件下会凝结成小水滴或冰晶，当它们足够大时，就会因为重力作用掉落下来，形成降水，如雨、雪、冰雹等。
降水是水循环中非常重要的一环，它把天空中的水又带回了地面。
然后是地表径流。
降落到地面的水，一部分会在地表流动，形成溪流、江河，最终汇入海洋。
这就像是一场大规模的“搬家行动”，水从陆地的高处向低处流动，带着各种物质一起前进。
还有地下径流。
一部分降水会渗入地下，成为地下水。
地下水在地下的岩石和土壤孔隙中流动，也会最终汇入河流、海洋，或者形成泉水涌出地表。
水循环对于地球的生态平衡和人类的生存发展有着极其重要的意义。
它调节了地球的气候。
通过水循环，热量得以在全球范围内传输和分配，使得不同地区的气候相对稳定和适宜。
它为生态系统提供了必需的水分。
无论是森林、草原还是农田，都依赖于水循环带来的水来维持生命活动。
同时，水循环还在不断地塑造着地球的地貌。
河流的侵蚀、搬运和沉积作用，形成了峡谷、平原等各种地形。
然而，在谈论水循环的同时，我们不得不关注水资源的问题。
水资源，是指可以被人类利用的淡水资源。
虽然地球表面约 70%被水覆盖，但其中大部分是海水，不能直接被人类利用。
而淡水资源中，又有很大一部分是以冰川、深层地下水等形式存在，难以获取。
目前，人类面临着水资源短缺的严峻挑战。
人口增长和经济发展导致用水量不断增加。
农业灌溉、工业生产和城市生活都需要大量的水。
水资源的污染也使得可用的水资源进一步减少。
高考地理第一部分 自然地理第三章 地球上的水第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用课件
(2016·山东烟台一模)地球上的水圈是一个永不停息的动态系 统，地球表面各种形式的水体是不断相互转化的，下图为“我国 南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”，回答1～2题。
1. 监测显示，近年来，该流域蒸腾作用明显减弱，导致的 直接后果是( )
A. 流域内降水明显增加 B.流域内地表径流增加 C. 流域内粮食产量减少 D.流域内水汽蒸发减少
(2016·湖南湘潭二模)和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆 地南部，是昆仑山北坡最大河流。下图为40多年来新疆夏季0 ℃层平均高度变化和河流径流变化趋势图。读图，完成1～2题。
1. 由图示信息可知，和田河的主要补给来源是( )
A. 冰雪融水
B.湖泊水
C. 雨水
D.地下水
2. 下列有关和田河的描述，正确的是( )
如图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。 乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断流。
4. 结合河流的径流量，并对照河流汛期确定河流的补给形 式。
(1)汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水 补给，但地中海气候区河流刚好相反。
(2)汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰川 融水补给。
第三章 地球上的水
考纲·出彩解读
考纲
核心知识点
考情分析
备ห้องสมุดไป่ตู้策略
陆地水 体的补 给关系
陆地水体的基本类 型 各种水体之间所存 在的相互补给的关 系
以河流流程曲线 为背景，考查河 流的补给形式、 水文和水系特征
掌握河流流程曲 线的判读方法， 熟悉不同类型河 流的水文、水系 特征
水循环的过程和主 通常以水循环的 利用水循环的示
4. 能反映该流域地域特征的地理现象是( )
高考人教版地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用学案
第三章地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲考点考题考情命题规律1.自然界的水循环2019·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅱ卷,9~102018·全国Ⅲ卷,82017·全国Ⅰ卷,6~8通过某区域陆地水体的运动情况、水循环的主要环节,考查水平衡以及人类活动与水循环的相互影响。
2.陆地水体的补给类型2019·全国Ⅰ卷,9、112018·江苏卷,92016·全国Ⅱ卷,9~112016·全国Ⅲ卷,7~9通过区域图、气候图、河流流量过程线图等,考查河流的补给类型、河流的水文、水系特征。
3.水资源的合理利用2019·江苏卷,27(1)(2)(4)2018·海南卷,22017·全国Ⅰ卷,82015·海南卷,2通过不同地区水资源的利用状况和水资源短缺现状,考查水资源分布不均的原因及水资源持续利用的具体措施。
一、相互联系的水体1.水体类型:气态水(数量最少,分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。
2.关系:陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
3.陆地水体的补给类型:陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示:(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系二、水循环及其地理意义1.三大类型及主要环节类型环节名称特点、作用海上内循环A蒸发→B降水循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义海陆间循环最重要的循环,又称大循环。
使陆地水不断地得到补充,水资源得以再生陆地内循环D降水循环水量少,但对干旱地区非常重要2.水循环的意义(1)维持全球水的动态平衡。
(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)塑造着地表形态。
《水循环与水资源》 讲义
《水循环与水资源》讲义一、水循环的概念水在地球上不断地运动和变化，这种持续的运动过程被称为水循环。
简单来说，水循环就是水从海洋、陆地、大气之间不断转移和交换的过程。
从广阔的海洋到高耸的山脉，从茂密的森林到广袤的草原，水无处不在，并且永不停息地流动着。
它以不同的形态存在于自然界中，如液态的雨水、河水、湖水、海水，固态的冰、雪，以及气态的水蒸气。
水循环主要包括蒸发、降水、地表径流、地下径流和水汽输送等环节。
二、水循环的主要环节1、蒸发蒸发是水循环中非常关键的一个环节。
在太阳的照射下，海洋、湖泊、河流以及土壤中的水分会变成水蒸气，进入大气中。
海洋的蒸发量是最大的，因为海洋面积广阔，接收到的太阳辐射能也多。
2、降水当大气中的水汽饱和后，就会形成降水。
降水的形式多种多样，有雨、雪、冰雹等。
降水是地球上淡水的重要来源，它滋润着大地，为生命提供了必要的水分。
3、地表径流降水落到地面后，一部分会沿着地表流动，形成地表径流。
地表径流汇聚成江河、湖泊，最终流入海洋。
4、地下径流另一部分降水会渗入地下，成为地下水。
地下水在地下流动，形成地下径流。
地下径流在一定条件下也会涌出地面，形成泉水。
5、水汽输送大气中的水汽会随着大气环流进行输送，将水分从一个地区带到另一个地区。
三、水循环的意义水循环对于地球的生态系统和人类的生存发展具有极其重要的意义。
1、维持全球水量平衡通过水循环，地球上的各种水体不断更新，使得水的总量保持相对稳定，不会因为水的使用和消耗而出现明显的减少或增加。
2、调节全球热量平衡水循环在转移水分的同时，也在转移热量。
例如，海洋通过蒸发将大量的热量传递给大气，而大气通过降水将热量带回地面，从而调节了全球的热量分布。
3、塑造地表形态地表径流和地下径流的流动会对地表进行侵蚀、搬运和堆积，从而塑造出各种地貌，如峡谷、冲积平原、三角洲等。
4、为生命提供水资源水循环使得地球上的生物能够获得源源不断的淡水供应，保障了生命的生存和繁衍。
第一节水循环与水资源.
关系：水源相互补给
二、水循环的过程
1. 水循环的概念：
水循环是指自然界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过 各个环节连续运动的过程。
二、水循环的过程
1.水循环的主要环节：
二、水循环的过程
陆地内循环 海陆间循环
人教版高中地理第三章 地球上的水
第一节
自然界的水循环
授课教师：符日东
一、相互联系的水体
1.存在形式：
•气态水：数量最少，分布最广
•液态水：数量最大 •固态水：主要存在于高纬和高山地区
一、相互联系的水体
2.存在空间：海洋、陆地、大气
•海洋水：占全球水储量的96.53％（咸水）
•陆地水：淡水资源占2.53％
题目二：我们人类的行为改变了自然界的水循环？这样好吗？
板书设计
水循环的过程和意义
自然界的 水循环
相互联系 的水体
存在形态：固体、液体、气体
存在空间：海洋、陆地、大气
陆地水体：地表水、地下水
动力：太阳辐射、重力能 类型：海陆大循环、陆地内循环、海上内循环 环节：蒸发蒸腾、水汽输送、降水、
•维持水量平衡、促进陆地水体更新
•调节纬度间的热量收支平衡 •海洋、陆地间联系的主要纽带 •最富动力作用的循环，塑造地貌
地表径流、 下渗、地下径流
意义
路在脚下，怎么走！才能留住美丽？
人地和谐！？ 谢谢！再见
三、水循环的意义
1.维持水量平衡、促进陆地水体更新 2.调节纬度间的热量收支平衡 活动：阅读课文第56页最后两自然段的内 3.容，总结水循环的意义。 海洋、陆地间联系的主要纽带 4.不断塑造着地表形态
《水循环与水资源》 讲义
《水循环与水资源》讲义一、水循环的概念水循环，简单来说，就是水在地球上不断流动和变化的过程。
想象一下，水从海洋、湖泊、河流等地蒸发变成水蒸气，升到空中，然后遇冷变成云，云里的水滴聚集到一定程度，又变成雨、雪等降落到地面，一部分渗入地下，一部分流回海洋、湖泊等，如此循环往复。
这个过程就像是一个巨大的“传送带”，不停地把水从一个地方运到另一个地方，维持着地球上水的平衡。
二、水循环的主要环节1、蒸发蒸发是水循环的起点。
在太阳的照射下，海洋、湖泊、河流以及土壤中的水分会变成水蒸气进入大气中。
这就好比是水从液态变成了气态，准备开始它的“旅行”。
2、水汽输送蒸发形成的水蒸气并不会原地停留，而是会随着大气的运动被输送到不同的地方。
就像坐“顺风车”一样，水汽可以被风带到很远的地方。
3、降水当水汽在大气中遇到冷空气时，会凝结成小水滴或者小冰晶，当它们足够大时，就会形成降水，如雨、雪、冰雹等，重新回到地面。
4、地表径流降水落到地面后，一部分会沿着地面流动，形成地表径流，比如河流、小溪等。
这些地表径流会带着水流入海洋、湖泊等。
5、地下径流另一部分降水会渗入地下，成为地下水。
地下水也会流动，形成地下径流，最终也可能汇入海洋或者湖泊。
三、水循环的类型1、海陆间循环这是最重要的水循环类型。
它连接了海洋和陆地，使得水分在两者之间不断交换。
海洋中的水蒸发，通过水汽输送到达陆地形成降水，降水形成地表径流和地下径流又流回海洋。
2、海上内循环发生在海洋与海洋上空之间。
海洋表面的水蒸发，形成水汽，在海洋上空凝结形成降水，又回到海洋。
3、陆地内循环在陆地与陆地上空之间进行。
陆地上的水蒸发，形成水汽，在陆地上空凝结形成降水，又回到陆地表面。
四、水循环的意义1、维持全球水的动态平衡通过水循环，地球上的水不断地在海洋、陆地和大气之间流动和交换，使得水的总量保持相对稳定。
2、塑造地表形态地表径流的冲刷和侵蚀可以形成各种地形地貌，如峡谷、冲积平原等。
高中地理第3章地球上的水第1节水循环课件新人教版必修第一册
降落在海洋上的 雨水(如未登陆的 台风)
方法技巧 判断水循环类型的方法
看联系 海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层(大气圈、岩石圈、
的圈层 水圈和生物圈),而海上内循环不涉及岩石圈
看发生 领域
海陆间循环的发生领域既包括陆地又包括海洋,陆地内循 环只包括陆地,海上内循环只包括海洋。陆地上外流区的 水体,既参与陆地内循环,又参与海陆间循环
微拓展 水量平衡 水循环的数量表示在给定任意尺度的时域空间中,水的运动 (包括相变)有连续性,在数量上保持着收支平衡。平衡的基本 原理是质量守恒定律。水量平衡是水文现象和水文过程分析 研究的基础,也是水资源数量和质量计算及评价的依据。
课堂•重难突破
一 重难归纳
类型 海陆间循环 主要 环节 及示 意图
第三章 地球上的水 第一节 水循环
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
随堂训练
素养•目标定位
目标素养
1.运用水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节,分析影 响水循环各环节的因素,培养综合思维 2.能绘制示意图表示水循环的过程,分析常见的人类活动对水 资源的影响,培养地理实践力 3.了解水循环的地理意义,增强水资源保护意识,树立人地协 调观
海上内 海洋和海洋上 蒸发、⑦ 降水
循环 空之间
陆地内 陆地和陆地上 ⑧ 植物蒸腾 、⑨蒸发、降水
循环 空之间
微思考 我国的夏季风参与了水循环的哪个环节? 提示:水汽输送。
二、水循环的地理意义 1.维持全球水量的 动态平衡 。 2.促进水资源的更新 不同水体以不同的 周期 自然更新→水资源是 有限 的 →水资源利用不应超过水体更新速度
学以致用
读水循环示意图,完成下列各题。
(1)能正确反映陆地内循环的是( )
第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用
2013届高考第一轮总复习第三章地球上的水第一讲自然界的水循环水资源的合理利用一、相互联系的水体——各种水体共同构成一个连续但不规则的水圈。
1、水体的主要类型：（1）按水体的分布范围海洋水：最主要的水体大气水：数量最少、分布最广的水体陆地水：供应人类所需淡水的水体（包括地表水和地下水，地表水是河流、冰川、湖泊、沼泽四种水体的总称）（2）按水体的存在形式气态：数量最少，分布最广，如大气水等。
固态：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
如积雪、冰川等。
液态：数量最大，分布次广，如海洋、河流、湖泊、地下水等。
【湖泊】——陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域。
(1)湖泊的类型按水系特征分：内流胡和外流湖；按湖水性质分：淡水湖和咸水湖；的湖泊。
其特点是湖形狭长、湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深，如云南高原上的滇池、洱海；和挥发性物质的散失，引起颈部塌陷而形成漏斗状洼地，之后经积水而成火口湖。
其形状是圆形或椭圆形，湖岸。
如新疆阜康天池，由于河流摆动和改道而形成的湖泊。
它又可分为三类：一是由于河流摆动，其天然堤堵塞支流而潴水成湖。
、太湖等。
二是由于河流本身被外来泥沙壅塞，水流宣泄不畅，潴水成。
它是一种具有特殊形式的人工和自然相结合的贮水水体，在水利工程上它。
(2)湖泊的作用经济价值：①供水；②水产养殖；③航运；环境价值：①调蓄洪峰，调节河流流量；②容纳和净化污水；③为生物提供栖息地，维护生物多样性；④调节局地气候。
【沼泽】——是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水，土壤水分几达饱和，生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。
（1）沼泽的成因①地势低洼或地形闭塞，地表积水排泄不畅；②气候湿润，降水量大于蒸发量，纬度较高或海拔高，蒸发微弱；③因冻土发育，地表水难于下渗；④因降水多、河湖众多导致地下水丰富，促成了沼泽的形成。
（2）沼泽的分布俄罗斯的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河下游地区：多凌汛和洪涝，河水泛滥；地势低平，排水不畅；纬度高，气温低，蒸发弱；多永久冻土，地表水不易下渗。
《水循环与水资源》 讲义
《水循环与水资源》讲义一、水循环的概念水循环，简单来说，就是水在地球上不断运动、变化和循环的过程。
就像一个永不停歇的大循环系统，把水从海洋带到陆地，再从陆地送回海洋。
水会以不同的形态存在，比如液态的水、气态的水蒸气，还有固态的冰。
在太阳的照射下，海洋、湖泊、河流等水体表面的水会蒸发变成水蒸气，升到空中。
这些水蒸气在大气中遇冷会凝结成小水滴或者小冰晶，形成云。
当云里的水滴或冰晶足够大、足够重时，就会以雨、雪、冰雹等形式落回地面。
一部分降水会直接流入江河湖泊，最终汇入海洋；还有一部分会渗入地下，成为地下水。
地下水可能会在某些地方涌出地面，形成泉水，再流入河流。
而河流会带着水一路奔腾，最终又回到海洋，如此周而复始，形成了水循环。
二、水循环的类型水循环主要有三种类型：海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
海陆间循环是最重要的一种循环，也被称为大循环。
它从海洋表面蒸发开始，水蒸气在大气中传输，通过降水落到陆地，然后经过地表径流和地下径流，最终又流回海洋。
这个过程使得陆地上的水资源得到不断补充和更新。
陆地内循环则是指水在陆地内部的循环。
比如，从陆地表面蒸发的水汽，在陆地上空凝结形成降水，降水落到地面后，一部分形成地表径流，一部分渗入地下成为地下水，但最终没有流回海洋。
海上内循环是指海洋表面的水蒸发后，在海洋上空凝结形成降水，又重新回到海洋的循环过程。
三、水循环的意义水循环对于地球的生态系统和人类的生存发展有着极其重要的意义。
首先，它调节了全球的气候。
通过水的蒸发和凝结，带走或释放大量的热量，从而影响着气温和湿度。
比如，在炎热的夏天，水的蒸发会带走热量，让人感觉凉爽；而在寒冷的冬天，水的凝结会释放热量，起到一定的保暖作用。
其次，水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
随着水的流动，溶解在水中的各种物质，如矿物质、营养物质等，会被带到不同的地方，促进了地球上物质的循环和平衡。
同时，水在蒸发、凝结、降水等过程中，也伴随着能量的转换和传递。
《水循环与水资源》 讲义
《水循环与水资源》讲义一、水循环的概念和过程水循环是指地球上各种形态的水在太阳辐射、重力等作用下，通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。
让我们来详细了解一下水循环的各个环节。
首先是蒸发，这是水从液态转变为气态进入大气的过程。
海洋、湖泊、河流、土壤和植物中的水分都能通过蒸发进入大气。
水汽输送则是指大气中的水汽随着气流从一个地区移动到另一个地区。
当这些水汽遇到合适的条件，就会形成降水，包括雨、雪、冰雹等形式。
降水一部分直接落到地面形成地表径流，顺着地势流动汇入江河湖海；另一部分则渗入地下，成为地下径流。
水循环就像是一个永不停歇的“大机器”，不停地运转着，维持着地球上水的平衡和动态变化。
二、水循环的类型水循环主要可以分为三种类型：海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
海陆间循环是最重要的水循环类型。
在这个过程中，海洋蒸发的水汽被输送到陆地上空，形成降水，降水形成地表径流和地下径流，最终又流回海洋。
这种循环使得陆地上的水资源得以不断更新和补充。
陆地内循环发生在陆地表面和地下。
陆地内的水分蒸发、蒸腾形成水汽，然后在陆地上形成降水，降水补充了陆地的水资源。
海上内循环则是指海洋表面的水蒸发后，在海洋上空形成降水，又回到海洋。
不同类型的水循环在规模、路径和对水资源的影响方面都有所不同，但它们共同构成了全球的水循环系统。
三、水循环的意义水循环对于地球和人类来说具有极其重要的意义。
首先，它维持了全球水的动态平衡。
通过不断的蒸发、降水和径流，使得地球上的总水量保持相对稳定。
其次，水循环是地球上物质和能量迁移的重要过程。
它在输送水分的同时，也带动了热量的传递和物质的交换，对全球的气候和生态环境产生深远影响。
再者，水循环是海陆之间联系的重要纽带。
它使得海洋和陆地之间的物质和能量能够相互交流，促进了地理环境的整体性和统一性。
此外，水循环还塑造了地表形态。
通过水流的侵蚀、搬运和堆积作用，形成了各种地貌景观。
第三章 第一讲 水循环与水资源PPT课件
考纲分析 水循环的过程和主要环节 水循环的地理意义 结合具体实例说明水资源及水循环对人类生活与发展的意义
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
1. 水循环的过程和意义 (1) 三大类型及主要环节
自主梳理
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间大循环。
第30页
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
2. (2018·泰州中学)雨水花园是自然形成或人工挖掘的种有灌木、花草、树木等植
物的浅凹绿地，被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，是一种生态可持续的雨洪
控制与雨水利用设施。读图，回答(1)～(2)题。
第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
栏
目
课堂铺垫
导
重难导学
航
第5页
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
课堂铺垫
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
1. 识记 2. 理解 3. 应用
高考总复习 一轮复习导学案 ·地理（江苏）
第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
2. 水循环的主要环节及影响因素
水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变。环节是指实现水的循环运
动的途径，主要包括降水、蒸发(蒸腾)、径流、水汽输送等。
(1) 影响水循环各环节的自然因素
①影响蒸发的因素
《水循环与水资源》 讲义
《水循环与水资源》讲义一、水循环的概念水循环，简单来说，就是水在地球上不断运动、变化的过程。
就像一个永不停歇的“大循环系统”，让水在大气、陆地和海洋之间跑来跑去。
想象一下，大海里的水被太阳晒得暖洋洋的，一部分就变成了水蒸气，轻飘飘地升上了天空，这就是蒸发。
到了高空，水蒸气遇冷又聚在一起，变成了小水滴或者小冰晶，形成了云。
当云里的小水滴或小冰晶越来越多、越来越重，再也托不住的时候，就会落下来，变成雨或者雪，这就是降水。
降下来的水，有的直接流进了江河湖泊，汇进大海；有的渗进地下，变成地下水；还有的被植物吸收，通过蒸腾作用又回到了大气中。
二、水循环的类型水循环主要有三种类型：海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
海陆间循环是最重要的一种。
海水蒸发变成水蒸气，被风带到陆地上空，形成降水。
降水一部分形成地表径流，流回大海；一部分渗入地下，形成地下径流，也最终汇入大海。
这个过程让海洋和陆地之间的水分不断交换，对全球的水量平衡起着至关重要的作用。
陆地内循环则是在陆地范围内进行的。
比如，地面上的水蒸发形成水蒸气，上升遇冷形成降水，又落到地面上。
这种循环主要维持着陆地局部地区的水分平衡。
海上内循环就是在海洋上进行的，海水蒸发，形成云，再降水到海里。
三、水循环的意义水循环的存在可不是闹着玩的，它有着非常重要的意义。
首先，它调节了全球的热量平衡。
水在蒸发的时候会吸收热量，在凝结的时候会放出热量。
通过水循环，热量可以在不同地区之间传递，让地球的气候不会过于极端。
其次，水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
它把各种矿物质、有机物等从一个地方带到另一个地方，促进了地球上的物质循环。
再者，水循环还不断塑造着地表形态。
比如，河流的侵蚀、搬运和堆积作用，形成了各种各样的地形地貌。
而且，水循环为人类提供了源源不断的水资源。
没有水循环，咱们可就没水用啦！四、水资源的概念那什么是水资源呢？水资源指的是可以被人类利用的淡水资源。
地球上的水虽然很多，但大部分都是海水，又咸又苦，不能直接用。
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
《水循环与水资源》 讲义
《水循环与水资源》讲义一、水循环的概念水是地球上最常见、也是最重要的物质之一。
而水循环，则是指水在地球上不同地方之间持续不断的运动过程。
想象一下，地球上的水就像一群忙碌的“旅行者”，它们一刻也不停歇，在海洋、陆地、大气之间穿梭往来。
海洋里的水受到太阳的照射，蒸发变成水蒸气，升到空中。
这些水蒸气在大气中遇冷，又凝结成小水滴或者小冰晶，形成了云。
当云层中的水滴或冰晶变得足够大、足够重时，就会以雨、雪、雹等形式降落到地面。
一部分降水会渗入地下，成为地下水；一部分会在地表形成江河、湖泊等水体，最终又流回海洋。
这就是一个简单而又神奇的水循环过程。
二、水循环的主要环节水循环主要包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。
蒸发是水循环的起点，太阳的能量使得水从液态转变为气态，进入大气。
水汽输送则像是“快递员”，将水汽从一个地方带到另一个地方。
降水是水汽凝结后回到地面的过程。
地表径流是指降水在地表形成的水流，它们沿着地势流动，最终汇入江河湖海。
下渗是指降水渗入地下的过程，而地下径流则是地下水在地下的流动。
这些环节相互联系、相互影响，共同构成了一个复杂而又有序的水循环系统。
三、水循环的类型水循环可以分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三种类型。
海陆间循环是最重要的水循环类型，它使得陆地上的水资源得到不断补充和更新。
在这个过程中，海洋里的水蒸发后，通过水汽输送到达陆地，形成降水，然后通过地表径流和地下径流又回到海洋。
陆地内循环则是发生在陆地内部的水循环。
陆地表面的水蒸发后，形成降水又回到陆地表面。
比如，内陆地区的河流、湖泊等水体的蒸发和降水过程。
海上内循环是指海洋表面的水蒸发后，在海洋上空形成降水又回到海洋。
这种循环对于维持海洋的生态平衡和盐度稳定具有重要意义。
四、水循环的意义水循环对于地球的生态系统和人类的生存发展具有极其重要的意义。
首先，水循环调节了全球的气候。
通过水的蒸发和降水，热量得以在不同地区之间传递和平衡，使得各地的气候相对稳定。
第一部分 第三章 第一节 自然界的水循环 水资源的合理利用
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原因
主要表现 人口剧增，工农业
解决措施 控制人口增长，节约用 水，提高水资源利用率 节约、合理使用，水资 源市场化，加强管理 保护水源、防治污染、 净化污水、立法保护 返回
生产规模扩大，水
资源需求量增大 人为
水资源浪费严重
水资源污染严重
[特别提醒]
(1)缺水分为资源性缺水和水质性缺水。如果人类用水量 超过了水循环更新的速度，就会导致资源性缺水；如 果人类利用不当造成水资源的污染，就会导致水质性 缺水。
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(二)调动和运用知识解题
第(1)题，由图2可知，该国月均温均大于15℃，月 降水量超过200 mm，故该国为热带雨林气候，全年高温
多雨；该国淡水资源严重不足的主要原因可以从自然原
因和社会经济原因两方面分析。第(2)题，属开放性试题， 答案有很多种，但要注意说出一种且说清理由。
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[答案]
(1)气候特征：终年高温多雨。
(3)影响水汽输送和降水，如人工降雨等。
(4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的 水汽供应量。其中最主要的是影响地表径流。
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[例2]
(2010·北京高考)下图是非洲乍得湖流域图。读
图回答(1)～(2)题。
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(1)乍得湖流域
(
)
A．河流径流量的季节变化小
B．河水主要来源于冰雪融水 C．地表径流参与海陆间水循环 D．水面蒸发参与陆地内水循环
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二、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)水资源的利用：人类比较容易利用的淡水资源主要 是 河流水 、淡水湖泊水和 浅层地下水 。
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(2)水资源的分布： 衡量指标 特点 大洲 多年平均 径流总量 具有明显的地区差异
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
重难导学
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
考点1
水循环的类型及其意义 小试牛刀
(2017· 南通中学)“海绵城市” 是我国大力倡导的构建新型水循环系统的一 种城建模式。图示是“海绵城市”与传统 “快排”模式城市水循环系统对比示意图。 读图，回答(1)～(2)题。
(3) 我国水资源的现状 ①总量丰富，人均不足。
南方 北方 东部 多，________ 西部 ②时空分布不均：________ 多，________ 少；________ 少； 夏秋 冬春 两季少。 ________ 两季多，________
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(2) 水循环的意义
动态 平衡。 ①维持全球水的________ 不平衡 的矛盾。 ②缓解不同纬度热量收支________
③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态 ________。
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
2. 水资源
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
2.
(2018· 泰州中学)雨水花园是自然形成或人工挖掘的种有灌木、花草、树木等植
物的浅凹绿地，被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，是一种生态可持续的雨洪 控制与雨水利用设施。读图，回答(1)～(2)题。
2013年
第17、18题
4分
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
第一讲
水循环与水资源
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栏 目 导 航
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课堂铺垫 重难导学
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害
减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了 续表 湖泊水体对周围地区气候的调节作用
城市路面硬化 增加地表径流，减少下渗，减少地下径流，易造成城市内涝 河流上游地区 会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和
过度引水灌溉 使用，地下水位下降，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化
第27页栏目导航高 Nhomakorabea总复习 一轮复习导学案 ·地理（江苏）
第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
随堂验收 1. (2017· 常州一模)图示为某地区水循环示意图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图示地区的大型水库建成后，对水 循环的各环节可能造成的影响不包括( C ) A. 库区下渗加强，周边地下水位上升 B. 库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加 C. 库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加 D. 库区下游河流径流量变化幅度减小
(1) 雨水花园首先直接影响水循环的( B A. 降水 C. 蒸发 B. 径流 D. 水汽输送
)
解析：从图中可知，雨水花园直接收集地 表径流，然后再通过植物蒸腾，影响降水，所 以直接影响的水循环是径流。故B正确。
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
第三章
自然环境中的物质运动和能量交换——水
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考 情 分 析 5年4考 试题 第7、8、 19、27(2)题 考向的变化 水循环及河流流量过程线； 河流补给；洋流流向、性 质、影响 河流补给；北印度洋季风洋 流；洋流流向及对海洋污染 的影响 10分 10分 分值 考查的能力要求 读图获取信息、理 解、应用
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④影响地表径流的因素
影响因素 年降水量 流域面积(支流数量) 植被 地质条件(土壤质地) 蒸发
对地表径流的影响 决定地表径流流量大小的最主要因素 同地表径流流量呈正相关 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减 少地表径流的流量 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
②影响水汽输送的因素：风 风带信风带、西风带 海洋上空的水汽――――――――――――――――→ 海陆热力性质差异形成的季风 陆地 ③影响降水的因素
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2016年
2015年
第14、19、 20、27(4)题
读图获取信息、识 记、理解
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
2014年
第13、25题
洋流对海洋污染的 影响；水循环 洋流分布、影响
5分
读图获取信息、识 记、理解 读图获取信息、应 用
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
⑤影响下渗的因素
⑥影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地 貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下 水。
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
“三看法”判断水循环的类型 一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。 二看水循环的环节。 海陆间循环的环节最多， 陆地内循环比海上内循环 多植物蒸腾这一环节。 三看参与水量的多少。 海上内循环参与水量最多， 陆地内循环参与水量 最少。
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
2. 水循环的主要环节及影响因素 水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变。环节是指实现水的循环运 动的途径，主要包括降水、蒸发(蒸腾)、径流、水汽输送等。 (1) 影响水循环各环节的自然因素 ①影响蒸发的因素
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利用微导图，图解水循环原理，解释地理事项成因。 (1) 用水循环原理解释沼泽地的形成：
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
(2) 用水循环原理解释内流河断流的成因：
第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
课堂铺垫
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
考纲分析 1. 识记 2. 理解 3. 应用 水循环的过程和主要环节 水循环的地理意义 结合具体实例说明水资源及水循环对人类生活与发展的意义
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
[解题指导] 第一步 分析设问，联系考点 该题组考查水循环知识、城市化对地理环境的影响。解题的关键在于理解 “海绵城 市”的原理和积极意义，以水循环原理、城市环境对水文环境改变的原理为知识基础， 比较“海绵城市”与“快排”模式的差异。 第二步 提取信息，分析选项 第(1)题，读图可知，“海绵城市”主要是增加下渗、减少地表径流、增加地下径 流，增加蒸发，对水汽输送影响不大。第(2)题，读图可知，“快排”模式减少了下渗， 增加了地表径流，导致城市的可用水量减少，破坏了原自然水文环境； “海绵城市”能 够增加下渗，减少地表径流，增加地下径流，提高城市抗旱防洪能力。
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
续表
海洋与海洋 上空之间 陆地与陆地 上空之间 携带水量最大的 水循环，是海陆 间循环的近十倍 降落在海洋上的 雨水
海上内循环
陆地内循环
补充给陆地水体 塔里木河流域的 的水量少 降水
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
2. 人类活动对水循环的影响
人类活动 修建水库
主要表现
正 改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大 面 跨流域调水 气中水汽增多，从而增加降水量 利 用 植树造林、保护湿地资源 起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流
改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加 枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大，可加大蒸 发量和降水量
城市铺设渗水砖
实施人工增雨
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可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量
增加降水量
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第三章 自然环境中的物质运动和能量交换——水
续表
破坏地表植被，会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少； 滥伐森林 负 向 影 响 围湖造田 降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾