苏教版高中语文必修一 《像山那样思考》优秀课件 PPT(28张)

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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
《神的一滴》 “湖山沉思”，反思人与自然
《像山那样思考》
源自文库
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错” ，还有 一句俗 话说“穷 养富养 ，不如 有教养 ”，无 论贫穷 还是富 裕，孩 子有教 养，即 使再平 凡的躯 体，也 能因此 增色不 少。 在孩子成长过程中，家长的引导是十 分重要 的。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
狼（死亡） 鹿（多） 草（光）
自然灾害
河水把未来冲走了
狼被消灭了,山和草原都被破坏殆尽,自然环境受到毁灭性 打击,人类的未来也不复存在
3、文章最后一句与首段相呼应，揭示了主题， 你能领会文首“狼骄傲的嗥叫”、“悲哀的 嗥叫”各自的含义吗？
狼嗥的“骄傲”：狼自己理解自己的价值。
狼嗥的“悲哀”：对人类的不驯服和对抗 性的悲哀。
《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各 种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔 优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。
《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收 录的一则随笔。
夯实基础
嗥叫（ háo） 驯服（ xùn ） 蔑视( miè )
迸发( bèng )
湍急( tuān )
艾蒿( ài hāo )
疲惫( bèi )
酸雨危害的树林
水体污染
淮河上游被化工厂排出物污染
工业废气
自私的人类以付出生态 环境恶化的代价换取所 谓物质文明，却留下一 个伤痕累累的地球！
和谐
人与自然
“谛听天籁”,描写风景千变万化的美
《江南的冬景》
《西地平线上》 《赤壁赋》
“感悟自然”，咏怀风物的变迁，抒写人生感言 《始得西山宴游记》
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
饿殍( piǎo )
蜿蜒( wān yán )
毛骨悚然( sǒng )
文本研习:
1.作者以一声狼嗥开篇，那么对于这声狼嗥 不同的生物都有怎样的反应？它们的反应和 一座山的反应有什么不同？
鹿 松林 郊狼 牧牛人 猎人 ——希望或恐惧
山：客观地听取一只狼的嗥叫
2、 谈狼的消失对自然，对人类分别意味着 什么？
像山那样思考
奥尔多·利奥波德
学习目标：
1．理解文中狼嗥叫的含义。
2. 体会文中作者对人与自然的生 态伦理的思考。 3.体会这个板块阐发的人与 自然的关系。
作者简介：
“近代环保之父”——奥尔多·利奥波 德（1887—1948） 美国作家，生态学家，土 地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种 者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949 年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作。
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4、 结合全文，谈谈“像山那样思考” 中“那样思考”究竟是怎样的思考？
客观而公正的对待一切
我们并不比一座山更高明 人和自然是平等的，应相互尊重，否则， 当危机发生时，我们也许才能真正体会这 声狼嗥的真正内涵
是一种诗意的表达
联系实际生活， 像山一样思考人与自然的关系。
当天空不再是蔚蓝,看不到朵朵洁白的白云 当大海不再澎湃,见不到鱼儿畅游碧水中 当小鸟不再歌唱,听不到婉转动听的鸣叫 当春天永不再来,鲜花不再绽放娇艳的笑 脸…… 当蔚蓝色的星球……地球,我们人类的母亲再 无力承担她的儿女们的伤害时,迎接我们的又 将会是什么呢?