中考语文作文七大题型应试技巧归纳

中考语文作文七大题型应试技巧归纳

（一）命题作文

中考命题作文包罗万象.如:

童年回忆——“童年琐事”

青春剪影——“我在花季”

心香一瓣——“忘不了他（她）”

难忘时刻——“记一次升旗活动”

走向未来——“自强的我”

生活感悟——“我生活在集体的怀抱里”

山光水色——“家乡变了”

世相写生——“记一位平凡的人”

温馨情怀——“母亲的爱”

友谊之花——“同学,你不能这样”

……

从总体来看,中考命题作文有其设计、表达方面的规律:

第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材；第三,记叙文题大大

多于说明文、议论文题；第四,命题作文在使用数量上仍占主流地位.

了解这些规律,对于我们作好考前训练,练好应考本领,有很重要的指导作用.

那么,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点.

1、要审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏”

对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处.要审读的内容包括:

①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐.

②文题中有没有点示主题的字词.

③文题中有没有点示重点的语言标志.

④文题中的的标点或其它符号及其含义.

⑤有没有副标题,其作用是什么？

⑥各种写作要求、限制.

⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息.

在写作中,要紧紧抓住审题得到的“信息”,步步都要紧扣文题,紧扣要求.

另外,在具体的审题过程中,对这样几种内容的题目不可掉以轻心.

第一种,看似很浅显的题目.

如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对“长大”的理解.如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子

变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次.如果说能够寓理于事,从不同的

角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在

心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义.

第二种,看似很熟悉的题目.

如“美在课余”这个文题,是一个宽题.可供取材的内容也是不少的.其实这个题目有一个“迷惑点”,这个“迷惑点”在那个“美”

字上.稍不注意,就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字

的品读.由于没有抓住这个“美”字,就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容,而就

是没有突出这个“美”字.

第三种,看似很形象的题目.

如“风景这边独好”这个文题,也是一个宽题,题目似乎很“形象”,但远不是从字面上理解的那么简单.它既可以写实,如写一个地

方的风景,写一个地方的景物特点,写一个地方的景物的变化,但更重

要的是应该写这个地方的发展,写这个地方的特色,写这个地方表现

出的时代的进步.再换一个角度思考,它不仅可以写“地方”,还可以

写人,还可以写事,等等.

第四种,看似很直观的题目.

如“礼物”这个题目,好像一看就知道是什么.但在具体的写作中,它可能是实指——某种物,更多的也许是喻指——像“礼物”一样的

美好事物.用“喻指”来写文章,其思路更广,其情感更丰富.

要记住,不管命题作文的形式多么复杂,你的眼睛要永远盯着它的题目.在熟悉的题目面前不要激动,不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张,不要以为你的心目中就没有它的

影子.

2、在取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”

我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题:

“学语文的故事”、“母亲的爱”、“我生活在集体的怀抱里”、“他做得对”、“同学,你不能这样”、“在错误和挫折面前”、

“谈谈我们的课堂教学”、“雨中”、“五星红旗升起的时候”等

等.它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框,需要我

们选用自己最熟悉的内容将其具体化.

对这样一些文题,要做到“大中取小”,将其“具体化”:

第一,将宽题变“窄”.

所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、许多素材的题目.由于它的“宽”,似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准

材料,把作文的内容“浓缩”到一个点之上,使之变“窄”,以便顺利成文.

如“火柴的联想”是一个宽题,它可以让你联想到非常多的事,非常多的人,非常多的现象.但这种丰富的联想只能是在构思过程中,必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”,才能开始考场作文的写作.

第二,将大题变“小”.

所谓大题,其实也是一种宽题.从“意义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”.如文题“变了”,从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”.

对于这样的题,我们可以用加“限制”的方法将其变“小”.如“变了”这个题,我们可以在题目前加上限制性的语言,如“兰兰变了”、“我们家变了”；也可以在题目后面加上副标题,如“变了——从一件小事看我们的班风”、“变了——他又回到了我们班”.经过这样的“处理”,就可以开始构思了.

再来看下面一些常见中考作文题:

“我的一天”、“记我受到的一次小挫折”、“家中小事”、“记一堂我喜欢的语文课”、“我的老师”、“常人小传”、“令

我深思的一件事”.这些题目对内容的要求都很具体,选材也比较容易.