初高中地理衔接教材
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初高中地理衔接教材 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
初高中地理衔接教材——地球、地图
第一节地球和经纬网
班级姓名
学习目标
1、了解地球的形状、大小。
2、掌握经纬线的特点和经纬网的
应用。
3、学会利用经纬网进行方向判
读、长度面积计算。
重点、难点
1、经纬线特点比较。
2、利用经纬网进行方向判读、长
度面积计算。
学习探究
一、地球的形状、大小
1、形状:地球形状是一个
______________的不规则的球体。
2、大小:地球的平均半径为
_________千米,赤道半径
6378千米,极半径6357千
米。赤道周长约为
__________千米。
坐地日行八万里的地方就是赤道;地
球中心离南极较近一些,离北极较远
一些。
二、地球仪1、概念:人们仿照地球形状,
________________________________ ___叫做地球仪。
地球以上有不同的颜色、符号、文字等。
2、地轴:地球的自转轴;人们假想的地球绕其旋转的轴线。
地轴在实际的地球上是没有的,但是
地球仪上是有的,并且是
倾斜的,北端_____附近,
利用这一知识判断北半球
地理纬度。
例如:北半球某地北极星的高度是
30°,说明该地的纬度是
_________。
结论:北极星高度=北半球地理纬度3、两极:地轴穿过地心,与地球表
面相交于两点。指向北极
星附近(即北方)的一点
叫北极;与北极相反的一
点叫南极。
三、纬线和纬度
1、纬线:地球仪上顺着________方
向围绕地球一周的圆圈叫
纬线。
2、特点:1)自成圆圈
2)长度从赤道向两级变小,赤道最
长,极点最小
3)不同纬线相互平行
4)纬线指示东西方向,方向没有限
制性。
3、纬度:为了区分每一条纬线,给
纬线指定的度数。
分为南纬和北纬各90°,表示方法如
何划分如何重要纬线有哪
些
赤道是_____纬线。赤
道以北的纬度,叫____,
用“_____”作代号;赤道以
南的纬度叫____,用
“_____”作代号。北纬、南
纬各有_____。一个纬度间
的距离即1纬距约为
_____km。低纬、中纬和
高纬划分:低纬度;中纬
度;高纬度
南北半球划分:赤道以北为_____半球,赤道以南为_____半球。
四、经线和经度
1、经线:地球仪上连接
____________,并与纬线
_________的线叫经线,又
称子午线。
2、特点:1)自成半圆
2)长度相等,相交于南北两极点3)不同经线相交于南北两极点
4)经线指示南北方向,方
向有限制性。
3、经度:为了区分每一条经线,给
经线指定的度数。
分为东经和西经各______,表示方法
如何划分如何重要经线有
哪些?
实际上经度是两条经线所在平面
之间的夹角。国际上规定,把经
过英国伦敦格林威治天文台旧址
中心线的那一条经线定为_____经线,也叫线。从本初子午线向东、向西各分作______度,以东的180°属于_____,用“___”作代号;以西的______属于西经,用“_____”作代号。东西______经线合为一条经线。
东、西,两个半球划分:
_________组成的经线圈,将地球分为东、西两个半球。(如图)
赤道上1
______km,1
从赤道向两级变小,具体公式是111乘以纬度数的
______。
五、经纬网及其意义:在地球仪或地
图上,由经线和纬线相互交织的
网格,就是经纬网。建立经纬网
的目的是为了确定地球表面任何
一个地点的位置。地球上的任何
一个地点就是一条______和一条
______的交点。
经纬网三定(定位置、定方向、定距离)
(1)利用经纬网全球定位。
①判断经纬线:方格状经纬网图上横纬竖经;极地经纬网图上以极点为圆心、纬线为同心圆,经线是由极点向四周放射出的条条放射线。
②判断经纬度:
方格状经纬网图中标注的纬度数由向增大的为北纬度,由向增大的是南纬度;图中标注的经度数由向增大的是东经度,由向增大的是西经度。
极地经纬网图中经度的判断:以0°经线作起点,与地球自转方向一致的0°~180°为经度,与地球自转方向相反的0°~180°为经度。纬度应根据图中的极点判定,若为北极,则以该极点为中心的半球范围内各点的纬度均为北纬度,相反则为南纬度。注:极点的判断:
A·根据圆心的注记判读:标注“北”或”为北极,标注“南”或“S”为南极
D·根据极地附近的海陆分布判读:海洋
为北极,陆地为南极
③掌握世界上主要的经纬线穿过的地区(2)利用经纬网,判断地图上的方向:
①由于经线指示南北方向,纬线指示东西方向,故可利用经纬网判断地图上的方向。
东半球西半球